Tuần 23

- Lần 1: Tổ chức cho trẻ tập luyện theo nhóm + Để tập tốt bài tập này, các con hãy chia thành đội, đội mũ đỏ sẽ luyện tập cùng cô Nhi, đội mũ vàng sẽ luyện tập cùng cô Hường nhé. Chú ý [r]

Tuần thứ 23: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực hiện: ( 2uần) Nhánh 2: “CÙNG BÉ KHÁM PHÁ Thời gian thực hiện: A.TỔ CHỨC Hoạt

động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng Đón trẻ

- Trị chuyện với trẻ vật ni sống nước lồi trùng

Chơi

- Trực nhật: chăm sóc vật ni (cho cá, chim ăn, tưới cây, lau lá….) Thể dục buổi sáng Tập động tác theo nhạc : “Cá vàng bơi” + Hô hấp : Gà gáy + Động tác tay: Hai tay thay đưa sang ngang ( 2l x 8n)

+ Động tác chân: Nâng cao chân gập gối(3l x 8n)

+Bụng: Nghiêng người sang bên

+Động tác bật: Bật tách chụm (2l x 8n) *.Hồi tĩnh: Đi lại xung quanh sân nhẹ nhàng

* Điểm danh * Báo ăn

- Nắm bắt tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề…

- Trẻ biết số vật sống nước loài côn trùng

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ

- Trẻ biết vị trí góc chơi

- Phát triển thể lực

- Phát triển tồn thân

- Hình thành thói quen TDBS cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng

-Trẻ nhớ tên tên bạnNắm số trẻ đến

- Giá để đồ dùng cá nhân

- Đồ dùng đồ chơi góc

- Sân tập phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

ĐỘNG VẬT

Từ ngày18/05 đến ngày 29/05/2020

THẾ GIỚI DƯỚI NƯỚC VÀ CÔN TRÙNG ”Số tuần thực hiện: tuần Từ ngày 25/05/2019 đến ngày 29/05/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ cho trẻ xem video trị chuyện vật sống nước côn trùng

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác tay, chân bụng bật theo nhạc bài: “Cá vàng bơi”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con cào cào”

- Cô nhận xét- Giáo dục trẻ 3 Điểm danh:

- Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do, chấm ăn báo ăn

- Trẻ chào cô cất đồ dùng cá nhân nơi qui định

- Trẻ vào góc chơi chơi tự - Cùng trị chuyện chủ đề - Trẻ chuẩn bị trang phục, xếp hàng sân tập

- Trẻ tập động tác

A TỔ CHỨC Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu

cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG GĨC

+ Góc đóng vai: Cửa hàng bán hải sản, cửa hàng bán số lồi chim trùng

- Đóng vai cấp dưỡng chế biến ăn

+ Góc tạo hình:

+In xếp hình cá +Tơ màu hình bướm

+ Vẽ cá bơi nước + Tô màu, vẽ tranh, cắt, dán, nặn hình vật sống nước, côn trùng; làm đồ chơi; chơi hoạt động theo ý thích: Chơi trị chơi: phịng triển lãm tranh vật

+Góc xây dựng/Xếp hình: Xây ao cỏ, lắp ráp, ghép hình vật sống nước…

+ Góc âm nhạc: Hát, làm động tác minh hoạ hát vật sống nước, côn trùng, đọc thơ, ca dao, đồng dao + Góc khoa học/Thiên nhiên: Chơi lơ tơ, xếp số lượng vật Trò chơi học tập: phân loại chơi với nước cát +Góc sách: Xem sách tranh, ảnh, kể chuyện vật sống nước, côn trùng, làm sách

- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi

- Biết chơi theo nhóm

- Trẻ ôn lại kiến thức, kĩ xé, tô màu, nặn

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp kề, xếp cạnh khối gỗ,

- Hát đúng, vận động theo nhạc bà hát chủ đề

-Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết

- Ơn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

-Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi bán hàng

- Tranh ảnh - Bút màu, giấy màu, keo dán

- Gạch xây dựng, hàng rào, …

- Dụng cụ âm nhạc

- Một số lô tô, tranh ảnh chủ đề động vật

sống

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Hát vận động “ Con cá vàng” 2.Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ nói nội dung góc chơi:

Góc đóng vai: Cửa hàng bán hải sản, cửa hàng bán vật sống nước, nấu ăn.- Đúng vai cấp dưỡng chế biến ăn…

-> Tương tự với góc cịn lại 3.Tự chọn góc chơi:

- Hơm chơi góc chơi nào?

- Bây chơi góc góc chơi

4 Phân vai chơi:

- Ở góc chơi gì?

- Cơ cho trẻ góc chơi, phân vai chơi Cho trẻ bầu nhóm trưởng

- Giáo dục trẻ

5 Quá trình trẻ chơi

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi, cô nhập vai chơi chơi trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần, quan sát xử lý tình xẩy

- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi 6.Nhận xét sau chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ nhận xét gó chơi tạo sản phẩm

7 Kết thúc:

- Nhận xét góc chơi

- Động viên tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát - Trò chuyện

- Quan sát lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi góc

TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

+Quan sát bể cá + Quan sát khu vực trường, trò chuyện thời tiết

+ Nhặt rơi, xé, xếp hình vật sống nước, trùng

2 Trò chơi vận động

+ Chơi vận động: Con vịt, biến mất,chim bói cá rình mồi, bắt bướm, chim bay cị bay 3 Chơi tự do

+ Đọc đồng dao, ca dao vật sống nước, côn trùng

Chơi tự với đồ chơi trời

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, phát triển tai nghe

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề: Trẻ biết đặc điểm, tên gọi, lợi ích vật sống nước, côn trùng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo, phát triển thể thông qua tập, trò chơi

*GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động của trẻ

I.Ổn định tổ chức

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ Dạo quanh sân trường, quan sát môi tường xanh –sạch-đẹp, nhặt rụng

- Cơ hỏi trẻ quan sát gì? II.Quá trình trẻ dạo chơi:

- Cho trẻ dạo chơi tự

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Cá vàng bơi” - Cho trẻ quan sát đàm thoại:

+ Các vừa hát hát gì? Bài hát nói gì? Các quan sát bể cá cho cô nhận xét cá

+ Con cá có đặc điểm gì? Con cá sống đâu? + Ngoài cá cịn biết vật sống nước nữa?

( Cơ gợi trẻ nói lên trẻ nhìn thấy nghe thấy)

III.Tổ chức trị chơi cho trẻ

- Cho trẻ quan sát thay đổi thời tiết sức khỏe

- Trị chơi vận động: Con vịt, biến mất,chim bói cá rình mồi, bắt bướm, chim bay cị bay

- Cho trẻ chơi với cát, nước.Với thiết bị trời IV Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ buổi dạo

- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ

V Kết thúc Nhận xét học, khen ngợi tuyên dương trẻ, cho trẻ rửa tay

- Lắng nghe

- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe trả lời

- Con cá sống nước

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

A TỔ CHỨC CÁC Hoạtđộng Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1 Ăn trưa

2 Ăn chiều

- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn

- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn

- Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Phòng ăn sẽ, thống mát

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

Ngủ trưa

- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc

Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát - Băng đĩa nhạc hát ru, dân ca cho trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn

- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước

- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn

- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”

- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày

- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm

=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:

Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,

Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều

-Vệ sinh trước sau ăn

- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ

-Trẻ vệ sinh nơi quy định

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO

Ý THÍCH

1 Hoạt động học

2 Hoạt đơng góc

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

-Biết giúp cô giáo cơng việc vừa sức

- Chơi đồn kết với bạn bè

- Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Sách học trẻ, bút chì

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú

- Đàn, đài

Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ

- Bé ngoan (Cuối tuần)

TRẢ TRẺ

5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi

sáng

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…

.* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

Giao thông, Bé làm quen chữ cái, Bé làm quen chữ qua Trị chơi, Làm quen với Tốn, Tạo hình

- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

Cơ bao quát trẻ chơi Xử lý tình xảy có

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề

- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cơ cho trẻ cắm cờ

- Ơn

- Đọc thơ, hát, múa

- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát

- Trẻ ngoan cắm cờ - Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau - Cơ chải tóc, chỉnh lại quần áo cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn người thân đến đón

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Khi hết trẻ vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng

TÊN HOẠT ĐỘNG :

VĐCB: Ném đích trúng đích nằm ngang TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ:

Hát: Cá vàng bơi, chim chích bơng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách ném trúng đích ngang : Đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát phía với chân sau Khi có hiệu lệnh ném biết gập khuỷu tay đưa bao cát ngang tầm mắt nhằm đích ném

- Trẻ tập tốt tập phát triển chung - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ thực vận động vận động: đi, chạy theo hiệu lệnh, tập hợp, tách hàng; tập tập phát triển chung vận động

- Trẻ chơi cách chơi, luật trò chơi

- Phát triển tố chất thể lực cho trẻ, phát triển chân, phản xạ nhanh, khéo léo 3 Giáo dục

- Trẻ tham gia hoạt động tích cực khơng có biểu mệt mỏi ngáp, ngủ gật

- Trẻ hứng thú, tập trung ý tham gia nội dung học - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật, tính tập thể, hứng thú học - Trẻ hợp tác, phối hợp với bạn đội để chơi tốt trò chơi II Chuẩn bị:

- Băng đĩa hát : cá vàng bơi - Túi cát, rổ đựng túi cát

III Tổ chức hoạt động :

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức :

Hỏi trẻ : Chúng thực chủ đề gì? -Vậy hát vận động hát có chủ đề Đó hát“Cá vàng bơi”.

- Các làm vàng thật đáng yêu dạo chơi

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nước vật mở hội

đua tài Bây có muốn tham gia ngày hội đua tài ném trúng đích nằm ngang với vật khơng?

- Kiểm tra sức khoẻ: Trước chơi cô hỏi có bạn bị đau chân, đau tay hay mệt mỏi người không

3.Hướng dẫn: 3.1: Khởi động:

Cơ trẻ vịng trịn theo nhạc hát “Chú ếch con”

- Cho trẻ xếp hàng dọc chuẩn bị lên tàu khởi hành biển Trẻ theo vòng tròn kết hợp kiểu chân, thường 5m, kiễng, gót chân 2m chạy chậm, tăng tốc nhanh, chậm dần tập kết thành hàng theo đội ( Mũ vàng – Mũ đỏ)

- Cho trẻ điểm số tách thành hàng ngang 3.2 Hoạt động : Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung

Đầu tiên xin mời bạn cô đến với đồng diễn Erobic “chim chích bơng” ( Cơ bật nhạc – khuyến khích trẻ tập đều, động tác dứt khoát)!

* Động tác tay: Hai tay thay đưa sang ngang ( 2l x 8n)

* Động tác thân: Quay người kết hợp di chuyển sang bên (4l x 8n)

* Động tác chân: Nâng cao chân gập gối(3l x 8n)

* Động tác bật: Bật tách chụm (2l x 8n)

Vừa cô thấy nhiều bạn tập đẹp đều, động tác khỏe, dứt khốt Song bên cạnh bạn “…” uể oải, động tác chưa thể hiện dứt khoát đâu….( Nhắc nhở những cháu thể mệt mỏi ….– Nếu có)

b/ Vận động bản

* Giới thiệu tên vận động

- Các vừa thể đồng diễn Erobic thật tuyệt vời trò chơi hấp dẫn Các sẵn sàng bước vào trò

- Có ạ! Trẻ hào hứng

- Khơng

- Trẻ vừa vừa vỗ tay dậm chân kiểu chân

chơi chưa?

Cho trẻ chuyển đội hình thành hàng dọc quay mặt vào đứng cách – 4m

* Ném trúng đích nằm ngang

Một phần chơi có tên gọi “Ném trúng đích nằm ngang” Để thực tốt phần chơi ý nhìn làm mẫu

- Cơ làm mẫu lần khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần + Phân tích động tác: Ở tư chuẩn bị, cô đứng chân trước chân sau, tay cầm bao cát phía với chân sau đưa phía trước song song với mặt đất, lòng bàn tay úp Khi có hiệu lệnh “Ném” gập khuyủ tay đưa bao cát ngang tầm mắt nhằm thẳng đích ném Sau nhặt bao cát rổ đứng cuối hàng

- Gọi trẻ xung phong lên tập – cho bạn nhận xét (Cơ thực lại nhấn mạnh ý trẻ làm sai)

* Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Tổ chức cho trẻ tập luyện theo nhóm + Để tập tốt tập này, chia thành đội, đội mũ đỏ luyện tập cô Nhi, đội mũ vàng luyện tập cô Hường Xin mời đội vị trí để luyện tập

(2 cô tổ chức cho trẻ tập Chú ý quan sát, sửa sai cho đội trẻ tập Trong quá trình cho trẻ tập luyện đổi nhóm để có sự bao quát toàn diện hơn)

- Sau phút luyện tập theo nhóm Cơ dùng xắc xơ tập trung trẻ nhận xét: Vừa cô thấy tập hăng hái Các có nhận xét bạn đội mình?

- Lần 2: Tổ chức hình thức thi đua, trẻ/1 lượt

Vừa đội hăng hái tập luyện so tài đội Chúng ta xem đội có nhiều bạn khỏe khéo ném túi cát nhỏ vào trúng đích nào!

- Cơ nhận xét, khen động viên trẻ Chú ý nhắc

- Trẻ chuyển đội hình theo hiệu lệnh

- Trẻ xung phong lên tập

- Trẻ lắng nghe cô nhắc lại kĩ tập - Trẻ chia nhóm tập luyện

- Lần lượt trẻ hàng lên tập

- Trẻ tập trung thành hàng theo đội trò chuyện cô

nhở trẻ chưa tập trung, tập uể oải ( có) * Củng cố: Cô hỏi lại trẻ tên tập Mời trẻ lên thực lại cho lớp xem

c Trò chơi vận động: Cáo thỏ

- Tham gia hoạt động vừa thấy nào?

- Có trị chơi vui vô hấp dẫn, Các có đốn chuẩn bị đồ dùng để chơi trị chơi khơng?

Cơ giới thiệu: Trị chơi “Cáo thỏ”.

Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, sau lần chơi cô tuyên bố đội thắng

- Vừa đội chơi Các có cảm nhận tham gia trị chơi hơm nay? Có bạn thấy chán mệt mỏi khơng?

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Hôm chơi giỏi có bạn cảm thấy mệt khơng? Hãy thư giãn cô nhé! Hãy thả lỏng thể, hít thật sâu vào thở nhẹ nhàng ( – lần)

4 Củng cố:

-Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

- GD trẻ biết yêu quý vật, bảo vệ, chăm sóc vật

5.Kết thúc

Hơm có nhiều bạn xuất sắc gắn hình ảnh vào bơng hoa điểm 10, nhiên số bạn cần phải cố gắng luyện tập để gắn hình vào hoa đỏ nhé! Khen động viên tất lớp tràng pháo tay thật to nào!

- Hai trẻ lên tập

- Trẻ quan sát đốn tên trị chơi qua đồ dùng

- Trẻ lắng nghe giới thiệu tên trị chơi - Trẻ chơi sơi

- Bài: Ném trúng đích nằm ngang

- Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

- Trẻ nêu cảm xúc thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ………

Đồng dao : " Con cua mà có hai càng" Hoạt động bổ trợ: Hát: Tơm cá cua thi tài

Vẽ vật I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung đồng dao, trẻ biết đọc theo vần với nhịp điệu nhẹ nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ cho trẻ, rèn khả đọc diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết hoà nhập vui chơi với bạn II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh theo nội dung đồng dao - Sile đồng dao

2 Địa điểm tổchức:

- Tổ chức hoạt động nhà III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1/.Ôn định tổ chức

- Cô trẻ hát bài: “ Tơm cá cua thi tài” - Trị chuyện với trẻ:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói vật gì? + Các vật sống đâu? + Các vật có ích lợi gì?

+ Chúng có u q vật khơng? u q phải làm gì?

2.Giới thiệu bài

Ngồi vật có hát cịn biết vật sống nước nữa?

- Các có biết đồng dao nói vật khơng? Hơm có đồng dao hay nói vật nhé?

3 Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ:

- Cô giới thiệu đồng dao: “ Con cua mà có hai

- Trẻ hát vận động cô

- Trẻ kể tên vật

- Trẻ trả lời

càng”

- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Với nhịp điệu nhẹ nhàng - Cô đọc lần 2: Bằng tranh minh hoạ

+ Cô giảng nội dung: đồng dao nói vật đấy, khơng nói vật mà cịn nói đặc điểm vật đấy!

- Cô đọc lần 3: Bằng sile minh hoạ đồng dao 3.2 Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại

- Bài đồng dao có vật + Con vật có đặc điểm nào?

- Con có biết vật sống đâu chúng có đặc điểm bật nhất?

- Con cua có nào? - Con cá sao?

- Con voi nào?

+ Con có nhận xét câu ca dao có vần điệu nào?

+ Các có muốn đọc thuộc đồng dao khơng?

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc thơ cô 1-2 lần (đọc liền mạch toàn bài)

- Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm nhiều hình thức (cơ ý sửa sai)

- Cá nhân xung phong đọc thơ

- Ai biết tên đồng dao nào?

- Cơ có trị chơi hay chơi cô nhé, quan sát cô viết tên đồng dao lên bảng Chúng đọc lên tìm gạch chân chữ học cịn phải đọc to chữ mà tìm thấy

- Cô đọc, trẻ đọc

- Mời trẻ gạch chân chữ học từ, lớp phát âm lại

4.Củng cố - Cô hỏi trẻ:

+ Hôm học đồng dao nào?

- Trẻ lắng nghe đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ đọc cô bạn với nhiều hình thức khác

- Bài Con cua mà có hai

- Trẻ đọc tên đồng dao tìm gạch chân chữ học

*Giáo dục: trẻ biết yêu quý bảo vệ nguồn nước không bị ô nhiễm để vật sống nước có mơi trường sống thật tốt

5.Kết thúc:

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Bây cùng làm cá bơi lội hát vang hát" Cá vàng bơi "

Trẻ hát vận động theo hát cá vàng bơi

Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ củ trẻ) ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… ……… ……… … ……….……… ……… … ……….……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: " Cùng bé khám phá giới nước côn trùng "

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Nàng tiên ốc” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt số vật sống nước,côn trùng - Biết tên gọi sinh hoạt nước chúng

- Trẻ biết lợi ích tác hại côn trùng đời sống người 2.Kĩ năng:

- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định trẻ

- Trẻ có kỹ so sánh, nhận xét đặc điểm giống khác vật

3.Thái độ:

- Trẻ u thích, chăm sóc động vật, bảo vệ động vật sống nước, tránh xa số loại côn trùng

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Một số vật sống nước : cá, ốc, nghêu, tôm, cua …vv - Một số tranh côn trùng như: Ong, muỗi,

- Bộ tranh vật sống nước, Côn trùng

- Mỗi trẻ tranh lôtô vật sống nước, côn trùng 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ : “Nàng tiên ốc” - Mở tập tin

- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời cách tương tác máy cô:

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi: Nhóm trẻ phải lựa chọn câu trả lời bấm máy

- Câu hỏi 1: Trong thơ có nói đến vật ?

+ 1: Con cua + 2: Con cá + : Con ốc

- Câu hỏi 2: Ốc, cua, cá sống đâu?

- Trẻ đọc thơ cô - Trẻ tương tác cô

+ 1: Trên cạn + Trên đường + 3: Dưới nước

=> Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sơng, suối, nguy hiểm chơi có người lớn

2 Giới thiệu bài:

- Để biết số động vật sông nước côn trùng sống cô tìm hiểu vật !

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cơ trị chuyện trẻ 1 số vật sống nước, côn trùng

- Mở tập tin:

- Cơ chia lớp thành nhóm, nhóm tìm hiểu vật sống nước, Nhóm tìm hiểu trùng

- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi: Nhóm trẻ nhận tập tin phải thảo luận lựa chọn câu trả lời bấm máy gửi câu trả lời cho giáo viên

* Nhóm 1

+ Tìm hiểu động vật sống nước: cá, tơm:

Gửi tập tin hình ảnh cá tôm cho trẻ quan sát:

Hãy kể tên vật quan sát được? - Câu 1: Con tôm cá sống đâu

+ 1: Trong rừng + 2: Trên cạn + 3: Dưới nước

- Câu hỏi 2: Hãy cho biết cá có phận nào?

+1: Đầu, đi, vây, cá +2: Đi, vây cá

+3: Vây, cá

- Câu hỏi 3: Cá bơi nhờ phận nào? + 1: Đuôi, vây

+ 2: Đầu

- Đáp án

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Trẻ ý lắng nghe, quan sát

- Con tôm, cá

- Đáp án

- Đáp án

+ 3: Mình

- Cấu hỏi 4: Cá thở ? +1: Đi

+2: Mang +3: Vây

- Câu 5: Mình cá có gì? Vẩy, vây

2 Lơng

=> Cơ chốt: Đúng Cá động vật sống nước, thở mang, di chuyển vây đuôi Con cá có phần: phần đầu, phần phần Đầu cá có mắt, mồm mang Mình cá có vây, vẩy Đi cá dùng để bơi để làm bánh lái di chuyển theo hướng

- Cô giáo dục trẻ biết cá nguồn thực phẩm giàu chất đạm, nguyên liệu để chế biến nhiều ăn (Cho trẻ kể tên số ăn chế biến từ cá)

– Cô gửi tập tin tôm bơi: Hỏi trẻ:

+ Con có nhận xét tơm? ( Trẻ trả lời cách giơ tin hiệu tay để trả lời)

+ Con tơm có phận gì?

+ Đố con, tơm bơi lùi hay bơi tiến? ( Giơ tín hiệu tay để trả lời)

=> Cơ chốt: (Con tơm có chân nhỏ dài gần đầu, râu gần mắt, lưng cong tơm bơi thụt lùi bơi giỏi…)

- Ngồi cá, tơm cịn có nhiều vật khác sống nước cua, sị,ốc,

* Nhóm 2:

- Cô gửi tập tin video ong cho trẻ xem, trẻ xem xong cô gửi câu hỏi cho trẻ:

- Câu hỏi 1: Con ong có phận nào? +1: Đầu, Đuôi

+2: Đầu, thân, Cánh

+3: Đầu, Thân, Cánh, Chân

- Câu hỏi 3: Ong bay nhờ gì?

- Đáp án

- Đáp án

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ trả lời

- Con tơm có phận: đầu, thân,

- Bơi lùi

- Trẻ ý lắng nghe

+1: Đôi cánh +2: Đôi chân +3: Đôi Dâu

- Câu hỏi 4: Ong dùng để hút mật? +1: Chân

+2: Vịi +3: Đi

=> Cơ chốt: Con ong có phận đầu, thân, cánh chân Ong dùng cánh để bay, dùng vòi để hút mật hoa, ong sống thành bầy đàn - Con ong hút mật hoa làm mật cho ăn, mật ong ăn ngon tốt cho sức khỏe

+ Tìm hiểu muỗi

Câu 1: Hãy nghe câu đố cho biết gì?

Ngủ phải tránh Kẻo mà đốt đau Mọi người bảo Mắc để ngủ Là gì? Con ruồi

2 Con muỗi Con ve

Câu 2: Con muỗi có phận gì? (Giơ tín hiệu tay để trả lời)

Câu 3: Con muỗi dùng để hút máu người động vật?

1 Đuôi Chân Vịi

- Muỗi vật có ích hay có hại? ( Giơ tín hiệu tay để trả lời)

-Khi ngủ phải làm để chống muỗi đốt? ( Giơ tín hiệu tay để trả lời)

=> Cơ chốt: Các nói muỗi trùng có hại cho nguời muỗi đốt từ người sang người khác lây nhiễm số bệnh sốt suất huyết, ngủ cá nhớ bỏ màn, ghép thật

- Đáp án

- Đáp án

- Trẻ ý lắng nghe

- Đáp án

- Đầu, Thân, Chân, Cánh

- Đáp án - Có hại

- Ngủ phải mắc

kĩ không muỗi đốt

- Hãy kể tên số loại côn trùng mà biết?

Hoạt động 2: So sánh * Nhóm 1:

- Nêu đặc điểm giống khác cá tôm

* Nhóm 2:

- Nêu đặc điểm giống khác ong muỗi

- Cơ nhận xét khái qt lại * Trị chơi 1: “Ai tinh mắt”

Cô gửi tập tin đến cho nhóm trẻ yêu cầu trẻ đổi nhóm tìm nhóm tìm trùng, nhóm tìm vật sống nước sau gửi kết cho cô - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt trẻ động viên khích lệ trẻ chơi *Trò chơi : “Ai khéo hơn”

-Cách chơi:Chia làm đội Trên bảng có nhiều vật vật bị thiếu phận đó.Khi nhạc bật lên bạn đội chạy lên gắn phận thiếu vào vật,rồi chạy đập tay vào

- Bướm, chuồn chuồn , kiến , bọ dừa

- Giống: Tôm cá giống vật sống nước: chế biến nhiều ăn, có nhiều chất đạm -Khác nhau: + Cá có vẩy, có vây, có mang

+ Tơ có vỏ , nhiều chân

- Giống: Đều trùng, có cánh, mắt, nhiều chân, có vòi

- Khác nhau:

+ Ong: Là trùng có lợi, sống tổ, hút mật hoa thụ phấn cho + Muỗi: Là côn trùng có hại, hút máu người, truyền loại bệnh truyền nhiễm cho người

- Trẻ lắng nghe

bạn tiếp theo,cứ hết nhạc đội gắn nhiều thắng

-Luật chơi:Mỗi bạn chạy lên gắn - Cho trẻ chơi

4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ khám phá điều gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ ý lắng nghe - quan sát

- Trẻ chơi

- Khám phá vật sống mước côn trùng

- Trẻ ý lắng nghe - quan sát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 05 năm 2020.

Hoạt động bổ trợ: Thơ: “Chị ong nâu em bé” I Mục đích yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số 2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ đếm từ 1-5, kỹ xếp tương ứng, xếp cạnh Kĩ nhận biết

3 Thái độ:

- Trẻ có thái độ ý thức tham gia tích cực vào tiết học - Biết tơn trọng bảo vệ vật quý

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Mơ hình lồi trùng - Thẻ số từ 1-

- Mỗi trẻ có Ong, bơng hoa - Một số lồi trùng

- ngơi nhà có số chấm trịn từ 1-5 - Tranh vẽ các số lượng từ 1-5 - Bút màu, giấy A4

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ lại gần xung quanh cô

- Cô trẻ hát vận động theo giai điệu hát “Chị ong nâu em bé”

- Các vừa hát hát có tên gì? - Trong thơ nói vật gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý vật tránh xa lồi trùng có hại

2 Giới thiệu bài:

- Cô trẻ đến thăm vườn hoa để quan sát loài côn trùng

- Hôm cô đến vườn hoa để quan sát xem vườn hoa có lồi trùng

- Trẻ hát nhún nhảy cô

- Chị ong nâu em bé - Con ong

3.Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn đếm từ 1-4

Cô cho trẻ đếm số trùng mơ hình. - Cho trẻ chọn số đặt số tương ứng

- Có bướm? - ong?

- Cô cho lớp biểu thị kết

3.2 Hoạt động : Đếm đến nhận biết nhón có 5 đối tượng.

- Cô cho trẻ đưa rổ hỏi rổ có gì?

- Hôm ong kiếm hoa để lấy mật

- Cô cho trẻ xếp ong thành dãy hàng ngang

- Cô cho trẻ xếp hoa tương ứng vào ong

+ Số ong số hoa nhưu với nhau?

+ Số nhiều nhiều mấy? + Số mấy?

- Cơ cho trẻ đếm hai nhóm( Và đếm nhóm cỏ trước sau dếm nhóm dê)

+ Để cho số hoa số ong ta phải làm gì?( Cơ thêm bơng hoa )

+ Bây số hoa số ong nào?

- Cô cho trẻ đếm số hoa trước đếm số ong sau

+ Và tương ứng với số ? - Tương tự với số ong - Cô giới thiệu với trẻ chữ số - Cho trẻ phát âm chữ số

- Cô cho trẻ chọn số đặt vào nhóm

+ Cơ cho trẻ bớt dần hoa số ong cất

- Trẻ nhặt thẻ số

- Trẻ xếp số ong thành dãy hàng ngang - Trẻ xếp hoa tương ứng với ong

- Không - Số ong nhiều nhiều - Số bơng hoa

- trẻ đếm với cô - Thêm

- Bằng

- Trẻ đếm 1,2,3,4,5 tất có bao cỏ , dê - Tương ứng với số

- Trẻ phát âm chữ số - Trẻ chọn số đặt vào nhóm

vào rổ cho trẻ nhận xét kết sau lần bớt - Cô giáo dục trẻ biết yêu quí vật, tránh xa vật nguy hiểm có hại

* TC: Về nhà

- Trẻ cầm thẻ 2chấm, thẻ chấm, thẻ chấm, thẻ chấm tìm ngơi nhà có số lượng tương ứng

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Cô cho trẻ nhận xét kết nhà cho trẻ đổi thẻ cho

* TC: Gắn tranh nối số vào số lượng 5 - Cô hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi - Cô trẻ nhận xét kết

* Kết thúc hoạt động : Cho trẻ thực tốn. 4 Củng cố:

- Cơ hỏi lại trẻ vừa hoạt động gì? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi

của cô

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhận xét kết

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Vẽ cá.

Hoạt động bổ trợ: Hát: Cá vàng bơi; Trị chuyện chủ đề I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp yếu tố tạo hình: nét, màu sắc cách xếp để thể cá theo cách đơn giản, theo cảm nhận trẻ

2 Kĩ Năng

- Trẻ vận dụng kỹ học cầm bút, cầm màu, giữ giấy, tô màu vẽ nét cong lớn, nét xiên cho đẹp, tơ màu kín hình, khơng chờm ngồi - Trẻ cung cấp quy trình thể hiện: Đầu tiên vẽ cá, đầu cá, cá, vây cá

3 Thái độ

-Trẻ thể cảm xúc qua sản phẩm mình, trẻ hứng thú với sản phẩm mình, biết yêu đẹp, giữ gìn đẹp

- Qua cách thể đơn giản cá trẻ thể số vật vật xung quanh như: cối, hoa cỏ, nước …

II Chuẩn bị Đồ dùng cô

- 03 tranh mẫu vẽ cá:

+ Con cá vẽ, tô màu: đầu cá tơ màu vàng, cá tơ màu đỏ, vây tô màu xanh

+ 02 tranh mở rộng (con cá vẽ tô màu…) Tranh vẽ nước, rong

Nhạc hát: Cá vàng bơi, nhạc không lời Giá trưng bày

Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ tranh vẽ nước, rong - Bút sáp màu

- Bàn ghế kê theo nhóm III Tổ chức hoat động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức.

- Cơ giới thiệu chương trình: “Bé khéo tay”

Xin chào mừng bé đến với chương trình: “Bé khéo tay”

- Đến với chương trình hơm vinh dự chào đón trường đến dự, với

- Trẻ ý lắng nghe

tham gia bé đến từ lớp mẫu giáo tuổi B2 Xin chào mừng

Một tiết mục văn nghệ đặc sắc phần mở đầu chương trình ngày hơm (Cho trẻ hát “cá vàng bơi”)

- Các vừa hát hát gì?

-Trong hát có nhắc đến gì? - Cá sống đâu?

=> Giáo dục: Biết bảo vệ môi trường sống vật sống nước, không vứt rác xuống ao hồ 2 Giới thiệu bài:

Thế giới nước vô phong phú sinh động Hôm cô đóng vai họa sĩ vẽ bạn cá thật đẹp , tô điểm thêm tranh nước nhé!

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Quan sát mẫu Quan sát tranh mẫu:

Đến với chương trình hơm giáo đến dự có q gửi cho chương trình

Cơ treo tranh mẫu vẽ cá vẽ, tô màu đầu cá màu vàng, cá màu đỏ, vây, cá tơ màu xanh

- Các có nhận xét tranh? - Con cá vẽ nét gì?

- Con cá tơ màu gì?

=> Thân cá vẽ nét cong trịn khép kín; đi,vây cá vẽ nét cong, mắt cá vẽ nét cong trịn khép kín Đầu cá tơ màu vàng,thân cá tô màu đỏ; đuôi, vây cá tơ màu xanh

+ Để tham gia chương trình thuận lợi đạt kết cao, Ban tổ chức có gợi ý cho con, ý quan sát cô vẽ cá

* Hướng dẫn trẻ vẽ tô màu:

Để vẽ cá, cô chọn bút sẫm màu để vẽ, vẽ tay trái cô giữ giấy để giấy không bị xê dịch Tay phải cô cầm bút ba đầu ngón tay Cơ vẽ nét

- Trẻ hát + vận động theo nhạc

- Bài cá vàng bơi - Con cá

- Sống nước -Lắng nghe

-Lắng nghe

Chú ý

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát

cong trịn khép kín làm đầu cá, vẽ nét cong để tách phần đầu thân cá; đuôi cá, vây lưng, vây bụng miệng cá cô vẽ nét cong, mắt cá nét cong trịn khép kín nhỏ Sau tơ màu vàng cho đầu, cá tơ màu đỏ, cịn vây cá chọn màu xanh để tơ

+ Ngồi ban tổ chức cịn có tranh gợi ý khác cho con.( Cho trẻ quan sát tranh mở rộng) - Các có nhận xét cá tranh? - Con cá tơ màu gì?

* Hỏi trẻ cách vẽ tô màu:

- Vừa ban tổ chức hướng dẫn, bạn giỏi nhắc lại cho cô bạn nghe cách vẽ cá nào?

Cô thấy bạn biết cách vẽ cá rồi,và không để pải đợi lâu nữa, ban tổ chức xin mời nhẹ nhàng chỗ ngồi để bắt đầu thi nào!!!

* Trẻ thực hiện:

- Cô bao quát trẻ vẽ

- Hướng dẫn trẻ lúng túng

- Động viên khuyến khích trẻ hồn thành sản phẩm - Khuyến khích trẻ đặt tên cho sản phẩm * Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ mang lên bàn trưng bày

- Cô dành thời gian cho trẻ chia sẻ sản phẩm với bạn

+ Gọi – trẻ lên giới hiệu đăỵ tên cho sản phẩm

- Bạn muốn lên giới thiệu tranh vẽ ( Vẽ cá nét gì, tơ màu gì?)

- Các thích tranh vẽ cá nào? Vì sao?(Cơ hỏi - trẻ tìm đẹp nhận xét)

- Cơ chia sẻ đưa cảm nghĩ tranh vẽ trẻ

4 Củng cố

- Tham gia chương trình vẽ gì?

Hơm thấy bạn tham gia chương trình vẽ đẹp tất xứng đáng trao danh hiệu

- Trẻ trả lời

- Trẻ mang lên trưng bày chia sẻ giới thiệu sản phẩm - Trẻ trả lời

“Bàn tay vàng” xin chúc mừng 5 Kết thúc

Chương trình “Bé khéo tay” đến kết thúc khoanh tay đẹp chào cô nào!

- Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Trẻ chào cô