TUẦN 2: LỚP HỌC 5A1 THÂN YÊU CỦA BÉ

- GD: Các con ạ, chúng mình phải biết thương yêu và luôn giúp đỡ người khác nhất là những người gặp thiệt thòi như bạn Hoa, các con là bạn học cùng lớp khi chơi phải nhường[r]

Tuần 1: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: “Lớp học 5A1 Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ, Chơi, Thể dục buổi sáng

1 Đón trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh đặc điểm tâm sinh lý, thói quen trẻ nhà.’

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch khơ, đo nhiệt độ - Trị truyện với trẻ, giúp trẻ quen dần với nề nếp quy định lớp Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Cho trẻ chơi tự theo ý thích - Giới thiệu với trẻ chủ đề Chủ đề “Lớp học 5A1 thân yêu của bé”

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp - Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Lớp học 5A1 thân yêu bé”

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi - Tranh ảnh, nội

dung trò

chuyện với trẻ - Sổ theo dõi thân nhiệt, máy đo nhiệt độ, dung dịch sát khuẩn

2 Thể dục sáng

- Tập theo hát “Trường chúng cháu trường mầm non

-Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Sân tập phẳng, an toàn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Nhạc thể dục

3 Điểm danh trẻ - Trẻ nhớ tên mình, tên bạn Cơ theo dõi chuyên cần trẻ Theo dõi báo ăn

BÌNH DƯƠNG A CỦA BÉ

Từ ngày 07/ 09 đến 25 tháng 09 năm 2020 thân yêu bé” Số tuần thực hiện: Tuần Từ ngày 14/ 09 đến ngày 18/09/ 2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay dung dịch khô, đo nhiệt độ vào sổ theo dõi thân nhiệt

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cô, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…,

Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô đồ vật không an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện

2 Thể dục sáng:

- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập

* Khởi động:

Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa”

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển.Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô phối hợp điểm danh trẻ Cơ đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt động các góc

1 Góc phân vai:

Gia đình, lớp mẫu giáo bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn trường

1.Kiến thức

– Trẻ có kỹ chơi góc phù hợp với chủ đề Biết nhận vai chơi thể số hành động vai chơi nhận - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhịp nhàng Biết thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác cách phong phú để xây dựng trường mầm non, lớp học, vườn trường - Phát triển trình nhận thức , khả quan sát , tưởng tượng ghi nhớ có chủ định thơng qua hoạt động vui chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định sau chơi

- Đồ dùng, đồ chơi góc phân vai: gia đình, hàng văn phòng phẩm, đồ nấu ăn

2 Góc xây dựng: Xây trường mầm non, lớp học, vườn trường…

Nguyên vật liệu xây dựng: Gạch, lắp ghép, cổng, hàng rào, xanh, loại hoa, rau, cỏ, nhà; Trang phục bác thợ xây 3 Góc nghệ thuật: Tơ

màu , cắt, xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường mầm non

Bút màu, giấy A4, bút chì,…

Dụng cụ âm nhạc, nhạc hát

4 Góc học tập, sách: Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh trường mầm non Làm sách trường mầm non

Tranh ảnh, sách tranh chủ đề

5 Góc khám phá khoa học: Chọn phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với số

- Quan sát trình phát

triển rau ngồi vườn trường

- Máy tính

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: “Lớp chúng mình”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

- Trẻ hát cô - Trị chuyện

2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cơ gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì? + Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc âm nhạc chơi nào?

- Thế cịn góc sách làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn

- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi - Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ chỗ thỏa thuận vai chơi

- Trẻ góc chơi mà trẻ chọn Tự thỏa thuận chơi

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan khu vực trường

- Trò chuyện khu vực công việc cô bác trường Nhặt hoa, làm đồ chơi.Vẽ tự trên sân

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết số tượng thời tiết - Trẻ biết số khu vực trường, công việc cô bác trường - Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả thính giác

- Phát triển trẻ tố chất vận động, khả nhanh nhẹn, khéo léo,

3 Thái độ:

- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

2 Trò chơi vận động: - Chơi số trò chơi tập thể: “Ai tinh”, “Ai biến mất” kết bạn

- Chơi trò chơi dân gian

- Địa điểm chơi an tồn, bóng

3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi, thiết bị trời.Chơi với cát, nước: vẽ hình cát, vật nổi, vật chìm

- Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Các hôm cảm thấy nhỉ? Cơ sân dạo nhé!

Bây lấy mũ nón dạo nào!

- Trẻ lắng nghe

2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có mục đích:

Tập trung trẻ thành hàng dọc Cô cho trẻ theo cô sân quan sát thời tiết, thiên nhiên tham quan khu vực trường vườn trường đàm thoại với trẻ:

+ Ai có nhận xét khu vực trường? + Trong trường có khu vực nào?

+ Các có biết trường có không?

+ Các cô bác làm công việc gì?

+ Bây đến vườn nhé! Và vườn nhặt xinh để làm sản phẩm đẹp nhé!

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trị chơi: Ai tinh”, “Ai biến mất”, - Cơ giới thiệu luật chơi, cách chơi hướng dẫn, tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự

- Giới thiệu trò chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước

- Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích

- Cơ trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe Thực chơi Trẻ chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

3 Kết thúc:

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn - Sau ăn: Vệ sinh sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, … - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Nằm ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch ngủ

- Khi ngủ dậy biết cất đồ dung cá nhân vào nơi qui định chiếu,gối

- Trẻ biết rửa mặt đánh hàng ngày

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Trị chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến ăn từ động vật mà trẻ biết

- Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn * Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ

A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt động theo ý

thích

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”

- Ôn hát,bài thơ,trong chủ đề

- Xếp đồ chơi gọn gàng/ Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày,cuối tuần

+ Cho trẻ nêu ý kiến thân thái độ hành vi trẻ + Bày tỏ ý kiến phù hợp với bạn nhận xét cuối ngày cuối tuần

- Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái - Giúp trẻ thoải mái sau buổi học - Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩa Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ học - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Kiểm tra quân tư trang trẻ, nhắc trẻ lấy đúng, đủ quân tư trang

- Chào phụ huynh, trẻ dọn phịng học

- Trẻ biết chào chào bạn người thân…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Hoạt động chung:

- Chơi trị chơi tập thể: Đốn tên - Ơn hát,bài thơ,trong chủ đề

- Cơ cho trẻ hoạt đông, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

Hoạt động theo nhóm góc:

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi

- Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần)

- Nhắc trẻ phấn đấu ngày hơm sau

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nêu tiêu chuẩn thi đua - Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng

- Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

- Nhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân - Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 14 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:

VĐCB: Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân TCVĐ: Vượt chướng ngại vật

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện trường mầm non bé

Hát: Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân khơng làm rơi bóng

- Biết chơi trò chơi “Vượt chướng ngại vật” luật 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ tập hợp hàng chuyển đội hình cho trẻ - Rèn kĩ phối hợp tay mắt cho trẻ

- Rèn kĩ phối hợp nhịp nhàng trẻ với trẻ luyện tập - Rèn nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ

- Củng cố kỹ điểm số 1, định hướng không gian cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ nghiêm túc, đoàn kết, hợp tác luyện tập

- Trẻ có nề nếp biết phối hợp, hợp tác với bạn hoạt động II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: 1.1 Đồ dùng cô:

- Giáo án - Nhạc thể dục

- Trang phục gọn gàng - Bóng, Xắc xô

1.2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục trẻ gọn gàng - Quả thể dục

- Nơ cài ngực

- Bóng, vòng, cổng chui 2 Địa điểm tổ chức: Ngồi sân

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/Ổn định tổ chức:

- Chào mừng bé đến với hội thi “Bé khỏe bé ngoan 2020” lớp tuổi A1 trường MN Bình Dương A

- Đến với hội thi hơm có đội chơi + Gia đình số

+ Gia đình số

Vỗ tay hưởng ứng

2/ Giới thiệu bài:

- Thành phần thiếu hội thi ban giám khảo, BTC xin trân trọng giới thiệu cô Phạm Thị Lê ban giám khảo cho hội thi ngày hôm Đề nghị vận động viên nổ tràng pháo tay dành cho ban giám khảo

- Đồng hành với hội thi cô ban tổ chức dẫn chương trình suốt hội thi ngày hơm

- Trong hội thi ngày hôm phải vượt qua phần thi:

+ Phần thứ mang tên: Đồng diễn thể dục + Phần thứ hai mang tên: Bé thi tài

+ Phần thứ ba mang tên: Chung sức

Ban tổ chức xin hỏi có VĐV khơng đủ sức khỏe để vào sân chơi không?

- Vậy xin mời VĐV lấy cho hai bơng để phần thi thêm hấp dẫn

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ?

- Trẻ chỗ lấy múa 3/ Nội dung trọng tâm:

3.1 Hoạt động : Khởi động

- Để có sức khỏe dẻo giai để bước vào hội thi BTC yêu cầu hai gia đình khởi động nhạc BTC

- Cho trẻ kiểu đi: Đi thường bàn chân, mũi bàn chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh… Về đội hình hàng dọc

- Cho trẻ điểm số 1, tách hàng

- Các VĐV vừa hoàn thành phần khởi động, VĐV thấy thể dẻo giai sẵn sàng bước vào hội thi ngày hôm chưa?

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

3.2 Hoạt động 2: Trọng động : * Bài tập phát triển chung :

- Không để VĐV phải chờ lâu xin mời vận động viên bước vào phần thi thứ nhất: Phần thi đồng diễn thể dục

- Ở phần thi BTC yêu cầu VĐV đồng diễn theo giai điệu “ Bé khảo bé ngoan” động tác: Tay, Chân, bụng, bật nhảy (mỗi động tác lần nhịp)

Phần thi bắt đầu

+ Động tác tay: Tay đưa trước, lên cao (Tập lần x nhịp)

+ Động tác chân: Bước chân trước khuỵu gối (Tập lần x nhịp)

+ Động tác lườn-bụng: Giơ tay trước, sang ngang (Tập lần x nhịp)

+ Động tác bật: Bật chỗ (Tập lần x nhịp)

Các VĐV thực tốt phần thi mình, chúc mừng hai gia đình Phần thi BTC định tặng cho gia đình bơng hoa đủ điều kiện bước sang phần thi thứ hai

* Vận động : “Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân”

- Ngay sau xin mời VĐV bước vào phần thi thứ hai vô hấp dẫn mang tên “Bé thi tài”

- Trên tay ban tổ chức có đây?

- Với bóng VĐV chơi gì? Trước vào phần thi thứ hai BTC dành cho VĐV phút để trải nghiệm với bóng thú vị này, phút bắt đầu

- Thời gian trải nghiệm dành cho vận động viên kết thúc

Các VĐV vừa trải nghiệm với trái bóng nào? (Mời – trẻ trả lời)

Trái bóng hơm thử thách phần thi thứ hai

- Ở phần thi VĐV thực vận động: “Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân” (Cô mời lớp nhắc lại tên vận động)

-Tập tập phát triển chung

- Trẻ trả lời

- Ở phần thi hai gia đình cần thực yêu cầu BTC đạt điểm cao dành chiến thắng, BTC hướng dẫn cho hai gia đình cách “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” cho với yêu cầu hội thi, xin mời hai gia đình ý

- Cô thực mẫu lần 1: Không giải thích - Cơ thực lần 2: Phân tích, giảng giải

- TTCB: Hai gia đình đứng thành hai hàng dọc theo đội, VĐV đứng cách cánh tay, chân rộng vai, VĐV đứng đầu hàng cầm bóng tay

- TH: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” VĐV đứng đầu cầm bóng đưa lên cao phía sau người ngả sau chuyền qua đầu cho VĐV đứng sau, VĐV đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau cúi xuống đưa bóng qua chân chuyền cho VĐV tiếp theo, VĐV đón bóng đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực cuối hàng VĐV cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng thực chuyền qua đầu qua chân cho VĐV đứng sau - Mời 1- trẻ lên thực

- Lần lượt thực

- Vừa VĐV thực tốt vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” hai gia đình sẵn sàng bước vào phần thi thứ hai chưa?

- Yêu cầu phần thi sau:

Cách chơi: VĐV đội chơi xếp thành hai hàng dọc cách cánh tay, chân rộng vai

Khi nhạc ban tổ chức cất lên, VĐV thực vận động “Chuyền bóng qua đầu, qua chân” liên tục tới VĐV cuối cầm bóng để vào rổ đội Sau nhạc gia đình lấy nhiều bóng giành chiến thắng, đội chiến thắng phần thi nhận hoa BTC

+ Luật chơi: VĐV thực sai vận động đánh rơi bóng khơng tính

- Tổ chức thi đua hai gia đình

- BTC kiểm tra kết đội, khen ngợi, động viên trẻ * Trò chơi vận động :Vượt chướng ngại vật

- Quan sát cô tập mẫu - Nghe cô hướng dẫn cách tập

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập

- Tập thi đua

Cả hai gia đình đủ điều kiện bước sang phần thi cuối ngày hôm nay, phần thi “Chung sức”

- Ở phần thi gia đình trải qua trị chơi “Vượt chướng ngại vật”

Để thực phần thi BTC yêu cầu VĐV lùi vạch chuẩn

Cách chơi: Hai gia đình đứng thành hàng dọc trước vạch chuẩn, sau nghe hiệu lệnh tiếng nhạc cất lên VĐV đầu hàng tay chống hông bật chụm chân liên tục qua vòng tới cổng chui khéo léo bò chui qua cổng cho khơng chạm vào cổng, tới đích lấy cho bóng để vào rổ đội sau chạy nhanh cuối hàng Cứ tiếp tục đến hết nhạc đội lấy nhiều bóng đội giành chiến thắng

Yêu cầu phần thi VĐV không chạm vào chướng ngại vật không thực VĐV đội chưa chạy hàng Nếu phạm quy khơng tính

Phần thi định gia đình chiến thắng trung nên gia đình cố gắng lên

- BTC tổ chức thi

- BTC nhận xét kết tuyên bố gia đình thắng

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Hào hứng tham gia chơi 3.3 Hoạt động : Hồi tĩnh

- Các VĐV thân mến! Hội thi khép lại chúc mừng kết hai gia đình, Bây thả lỏng thể sau phần thi cho thể thoải mái nào

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

4/ Củng cố:

-Hôm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

-Bài: Chuyền bóng tay qua đầu, qua chân ạ! - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

5/ Kết thúc: -Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

Thứ ngày 15 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học: Kể chuyện: Bạn

Hoạt động bổ trợ: Hát: Ngày vui bé

Trường chúng cháu trường mầm non I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết têncâu chuyện “Bạn mới” biết tên nhân vật truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Lớp mẫu giáo Hà có bạn với bàn tay trái bé xíu bị co quắp Lúc đầu bạn lớp xa lánh bạn ấy, cô giáo giúp bạn khác Hà nhận bạn đáng thương đáng bạn bè yêu quý, chia sẻ giúp đỡ Từ đó, Cả lớp Hà gần gũi, chơi đùa với Hoa thân thiết

2 Kỹ năng:

- Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Trẻ hiểu nghĩa từ “quắp” ngón tay bị co lại, không duỗi ra; “Lúng túng” nghĩa biểu không vui, lo lắng phải nói gì, làm

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng, mạch lạc - Trẻ thể cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện 3 Giáo dục thái độ:

- Tích cực tham gia hoạt động cô

- Trẻ biết yêu thương, quan tâm, giúp đỡ, chia sẻ với bạn bè II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Nhạc không lời bài: Nắm tay thân thiết (Nhạc nước ngoài) - Tranh minh họa nội dung truyện slide

- Video minh họa truyện - Nhạc kể chuyện - Trò chơi: “Make friends Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1/ Ổn định tổ chức

- Các bạn hơm có bạn đến học với lớp

- Theo có bạn đến lớp học làm gì? (Cơ hỏi 1-2 trẻ trả lời)

- Chơi trò chơi - Trò chuyện

- Cơ có câu chuyện bạn hay Hơm cháu làm quen với câu truyện để xem nội dung câu chuyện nói điều nhé!

3/ Hướng dẫn

Hoạt động 1: Cô kể chuyện: Bạn * Lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “ Bạn mới” tác giả Thu Hằng sáng tác

- Các thấy câu chuyện cô kể nào?

- Vậy Chúng nhìn lên hình lăng nghe kể câu truyện thêm lần

* Lần 2: Kể truyện kết hợp tranh minh họa qua slide - Câu truyện hết thưởng cho tràng pháo tay thật to nào!

- Cơ tóm tắt nội dung truyện: Lớp mẫu giáo Hà có bạn với bàn tay trái bé xíu bị co quắp Lúc đầu bạn lớp xa lánh bạn ấy, cô giáo giúp bạn khác Hà nhận bạn đáng thương đáng bạn bè yêu quý, chia sẻ giúp đỡ Từ đó, Cả lớp Hà gần gũi, chơi đùa với Hoa thân thiết Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng giải trích dẫn : - Câu truyện giáo vừa kể nói ?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào?

- Người bạn đến lớp có tâm trạng nào? - Vì bạn lại có tâm trạng vậy?

“ Cả lớp xì xào…… quắp lại , bé tẹo, ngủ trưa khơng có muốn nằm cạnh Hoa”

- Khi Hoa khóc Hà làm gì?

“ Nghe giáo nói………Hà chạy lại nắm tay Hoa ” - Các bạn lớp làm gì?

“ Các bạn khác xúm lại……”

- Cơ giáo nói điều với lớp

“Rồi nghẹn ngào nói….Thì vui”

- Trẻ lắng nghe

- Câu chuyện kể hay ạ!

- Vâng ạ!

- Trẻ vỗ tay

- Bạn

Bạn Tý Sún, Hà , Hoa, Cô giáo

- Buồn, bạn khóc -Vì tay bạn bị tật, khơng có chơi

-Hà chạy đến nắm tay Hoa giới thiệu tên cho bạn biết - Các bạn lớp giới thiệu cho bạn đến lớp lớp học

- Qua câu chuyện học hỏi bạn ấy?

- GD: Các ạ, phải biết thương yêu giúp đỡ người khác người gặp thiệt thòi bạn Hoa, bạn học lớp chơi phải nhường nhịn nhau, không tranh giành đồ chơi với bạn bé ngoan

* Cô kể diễn cảm lần kết hợp với vi deo minh họa truyện

nhau

Trẻ lắng nghe

- Nghe xem video câu truyện

4/ Củng cố:

- Hôm cô học thơ con? - GD trẻ biết yêu quý bạn, biết giúp đỡ chia sẻ với bạn

- Truyện: Bạn

5/ Kết thúc - Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

- Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô

Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

Thứ ngày 16 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Tìm hiểu lớp mẫu giáo 5A1 thân yêu bé Hoạt động bổ trợ : + Hát: Trường chúng cháu trường mầm non

+ Tô màu trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp học 5TA1, địa lớp học tầng 1, tên cô giáo chủ nhiệm Cô Quỳnh Anh, cô Lê , tên bạn bè học lớp

- Biết loại đồ dùng, dùng để học tập.Các loại đồ chơi lớp.Biết góc chơi lớp

Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát ghi nhớ, so sánh, phán đoán, suy luận - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quí lớp học, giữ gìn vệ sinh lớp học Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, u q giáo bạn bè

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- tranh: tranh lớp học tuổ i;tranh bạn hoạt động góc;Tranh đồ dùng bàn ghế; tranh đồ dùng học tập bảng , sách ,truyện

- Nhạc “ Trường chúng cháu trường mầm non; Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1/ Ổn định tổ chức giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

- Chúng vừa hát hát gì? - Các học trường gì?

- Đi học thấy nào?

- Trẻ đến xung quanh cô

- Trẻ hát bạn sau chạy lại đứng xung quanh cô

2/ Giới thiệu bài:

- Đi học có có bạn có nhiều điều thú vị hơm cháu khám phá lớp học mình

- Vâng

* Hoạt động 1: Tìm hiểu, trị chuyện lớp mẫu giáo 5T A1 bé

- Lớp học lớp tuổi? lớp A mấy? - giáo tên gì?( 2- trẻ)

- Lớp có bạn nào? (Cho trẻ kể tên bạn

- Lớp mầu giáo 5T A1 nằm đâu? Gần lớp nào? Các thấy lớp có vui khơng? Hằng ngày đến lớp làm gì? Cơ giáo làm việc gì?)

*,Cho trẻ tạo thành nhóm

- Cơ phát nhóm tranh thảo luận + Tranh 1: Trường mầm non

+ Tranh 2: Giờ hoạt động góc + Tranh 3: Bàn ghế lớp học + Tranh 4: bảng con,sách ,truyện

- Đại diện nhóm bạn lên giới thiệu tranh nhận xét nội dung tranh

+ Bức tranh vẽ gì? + Về vật gì? + Tranh vẽ ai? + Đang làm gì?

- Cô tổng hợp ý kiến trẻ nêu nội dung tranh - Để đồ dùng đồ chơi lớp bền đẹp chơi phải làm nào?

- Cơ tóm ý nhắc lại lồng giáo dục Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi bảo quản

- Nhắc nhở trẻ bạn bè lớp không tranh giành đồ chơi với nhau, phải biết thương yêu

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể tên bạn - Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Trẻ tạo nhóm tham gia thảo luận

- Đại diện nhóm bạn

lên giới thiệu tranh nhận xét nội dung tranh

* Hoạt động : Luyện tập : + TC: Kết bạn:

- Để thể tình đồn kết cháu chơi trị chơi “ Kết bạn” vừa vừa hát tìm bạn thân nghe hơ kết bạn bạn nắm tay giới thiệu tên tên bạn

- Cho trẻ chơi 2-3 lần( nhắc trẻ đổi bạn) + TC: Thi lấy nhanh

- Cơ nói tên đồ chơi gì? bạn thi xem lấy nhanh đồ chơi

Cơ nhận xét trẻ chơi- động viên khuyến khích trẻ chơi lần sau

- Trẻ hào hứng tham gia chơi cô bạn

4/ Củng cố:

- Cơ vừa trò chuyện điều gi?

- Các vừa tham quan gì? Con kể lại vừa tham quan cho bạn nghe?

=> Cô khái quát lại

- Trẻ trả lời

- Trẻ kể lại vừa thăm quan

5/.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

Thứ ngày 17 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:

TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán:

Đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 6, nhận biết số Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tập đếm”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết đếm đến

- Nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết số

2 Kĩ :

- Rèn kĩ đếm

- Kĩ nhận biết, tạo nhóm có đối tượng phạm vi - Phát huy tính tích cực,phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục :

- Biết thực yêu cầu cô

- Biết yêu quí người thân gia đình II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ: - Cái áo quần thẻ số

- Mơ hình cửa kì diệu có ca, búp chỉ, khăn mặt, thẻ số tương ứng

- Các nhóm có số lượng bạn gái, bà mẹ, tranh 1bức tranh gia đình người, tranh dia đình người, tranh gia đình có người

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức: - Cô tập trung trẻ

- Cô cho trẻ hát Cả nhà thương - Trẻ hát cô 2 Giới thiệu bài:

- Cô trẻ trị chuyện chủ điểm * Cơ cho trẻ chơi trị chơi cửa bí mật

- Cơ nói “ cửa bí mật” xin chào bạn,xin giới thiệu với bạn hôm đến tham dự chương trình bạn nhỏ đến từ trường mầm non Bình Dương

A lớp Mẫu Gi – tuổi A2, hơm thi gồm có đội thi

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết chữ số phạm vi

- Cơ nói luật chơi:bạn chọn ô cửa mở ô cửa có đếm số đồ vật tìm chữ số gắn vào cửa

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ lập số nhận biết chữ số 6, tạo nhóm có đối tượng

* Cơ nói;

Mỗi bạn tham gia chương trình nhận rổ q chương trình,các xem rổ có nào?

- Các lấy số áo rổ xếp thành hàng ngang cho cô nào’’ cô cho trẻ xếp thành hàng ngang số áo không đếm’’

- Các vừa làm cô thợ may , may áo thật đẹp, bây giời may tặng cho bà mẹ quần

- Cô cho trẻ lấy quần xếp ,chú ý xếp tương ứng 1-1 cho cô

- Cô cho trẻ đếm số quần(cho trẻ đếm 3-4 lần) - Cơ cho nhóm, cá nhân đếm nhóm quần - Cơ cho trẻ đếm nhóm áo

- Nhóm quần áo ? - Nhóm nhiều hơn,nhiều ?

- Nhóm nhiều hơn, nhóm ít mấy, nhiều ?

- Muốn nhóm ta phải làm gì?

- Cơ cho trẻ đếm số lượng quần sau cho trẻ nhận xét kết

- Cơ tóm lại: quần thêm quần quần

- Cô khái quát:5 thêm sau cho trẻ nhắc lại 2-3l

- Bây nhóm quần nhóm áo với nhau?

- Hai nhóm có ?

- Trẻ tham gia chơi

- Trẻ xếp số quần áo tương ứng thành hàng ngang

- Trẻ đếm số quần áo(3-4 lần)

- Trẻ nhận xét số quần áo

- Vậy biết nhóm quần nhóm áo có số lượng , xung quanh lớp có nhiều nhóm có bà, cơ, mẹ, tìm xem nhóm có số lượng

- Cơ gọi trẻ lên tìm đếm

- Vậy tất nhóm trẻn bảng có mấy? * Cô gọi trẻ giỏi nên nhặt chữ số giơ nên đọc - Cô giới thiệu chữ số phân tích chữ số - Cơ cho trẻ nêu cấu tạo chữ số

- Cô cho lớp, cá nhân, tổ , nhóm đọc chữ số - Chúng lấy thẻ số đặt vào nhóm thể số tương ứng

- Cô cho lớp đếm số quần số áo Cơ cho nhóm, cá nhân đếm

- sau vừa đếm vừa cất số áo số quần vào rổ 3.3 Hoạt động Luyện tập:

- Cô cho trẻ tìm nhóm đồ vật có số lượng xung quanh lớp lấy chữ số tương ứng đặt vào nhóm

* Trị chơi với ca dao, đồng dao, Tay đẹp, dềnh dềnh, dàng dàng

- Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi

+ Cách chơi trẻ vừa vừa đọc thơ đồng dao nghe hiệu lệnh tìm váo nhóm có số lượng tay, chân

+ Luật chơi Nếu mà khơng tìm nhóm phải hát nhẩy lò cò

- Cô cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương,giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo

* Trị chơi tìm gia đình

- Cơ có tranh, tranh có người, 1bức tranh có người, tranh có người

+ Cách chơi

- Cô cho trẻ vừa vừa hát nghe hiệu lệnh gia đình có người trannh

- Trẻ tìm số nhóm có để xung quanh lớp đặt chữ số vào nhóm cho tương ứng

-Trẻ biết chơi thành thạo

+ Luật chơi tìm gia đình khơng thi phải nhẩy lị cị vịng

- Cơ cho trẻ chơi

- Khi trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi * Vừa chơi giỏi bây giời cho bàn có đếm số lượng bọ dừa đọc theo tranh, tô mầu số hạt sợi dây số lượng bọ dừa vừa đọc được, tô mầu hoa có cánh, bướm có chấm, tơ chữ số theo nốt chấm mờ, tập viết chữ số

- Cô cho trẻ thực

- Khi trẻ thực cô quan sát trẻ 4 Củng cố:

- Hơm học nào?

- Chúng học xong phải làm gì? Chúng nhớ học xong phải cất đồ dùng đồ chơi nơi qui định nhé, nhớ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi không vứt, ném đồ dùng đồ chơi nhé!

- Đếm đến 6, nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng 6, nhận biết số

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- cho trẻ hát hát "Nhà tôi" chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

Thứ ngày 18 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc: - Dạy hát “ Vui đến trường”

- Nghe hát: “Đi học”

- TCÂN: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề trường mầm non

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát "Vui đến trường" nhạc lời Hồ Bắc

- Hiểu nội dung hát" Vui đến trường " nói nên niềm vui nhỏ đến trường gặp bạn cô giáo, cảm nhận giai điệu vừa phải, nhịp nhàng, tình cảm hát

- Trẻ biết tên hát nghe “Đi học” hiểu nội dung hát - Trẻ biết tên cách chơi trò chơi "Ai nhanh " 2 Kỹ năng:

- Ngồi hát với tư thoải mái, hát với giọng tự nhiên

- Trẻ hát giai điệu, lời ca, thể sắc sắc thái tình cảm hát "Vui đến trường "

-Trẻ ý lắng nghe cô hát trọn vẹn ,nhận giai điệu tình cảm, vui tươi hát "Đi học '', thể cảm xúc nghe hát

-Trẻ khéo léo phản ứng nhanh tham gia chơi trò chơi 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn,tự tin hào hứng tham gia vào hoạt động

- Qua hoạt động góp phần giáo dục trẻ thích học ngoan ngỗn lời giáo, u q bạn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

* Đồ dùng cô: Giáo án điện tử, đàn ocgan, đài, nhạc , vui đến trường, học hát chủ đề, cô thuộc hát, luyện giọng hát

* Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ mũ múa tổ màu khác nhau, Vòng để chơi trò chơi

2 Địa điểm tổ chức: Các khu vực trường

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

Cơ trẻ chơi trị chơi chim ngoan đến trường : cho trẻ làm chim vừa vừa đọc thơ bé đến trường ngồi xuống xung quanh cô

- Cô hỏi trẻ vừa chơi gì?

- Cơ khen trẻ nhắc lại: vừa làm chim ngoan đến trường đến lớp

- Trẻ chơi trị chơi - Trẻ trả lời

2 Giới thiệu bài:

- Có hát nói bạn nhỏ sáng sớm chải rửa mặt để tới trường với niềm vui gặp bạn bè cô giáo đấy!

- Bây cô mời bé trở chỗ ngồi nghe cô hát nhé!

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Xuân Giao

Dạy hát bài: “Vui đến trường” nhạc lời Xuân Giao Hôm cô dạy hát hát vui đến trường ( sáng tác nhạc sĩ Xuân giao )

- Cô hát lần không đàn ( hỏi trẻ tên hát tên tác giả) - Cô hát lần + kết hợp đàn:

- Cô vừa hát cho nghe hát gì? - Bài hát nói điều gì?

* Giới thiệu nội dung hát: Bài hát nói bạn nhỏ ngoan sáng dậy sớm chải rửa mặt để tới trường với niềm vui gặp bạn bè cô giáo đấy! + Lần 3: Cô hát nhạc

- Các hát cô hát

- Cô dạy trẻ hát: Cô hát chậm rõ lời bắt giọng cho lớp hát cô từ đầu đến cuối hát

+ Lần 1: Cô bắt nhịp trẻ hát cô 2-3 lần + Lần Cô cho trẻ hát cô với đàn đệm + Lần Cô cho trẻ hát cô với đàn đệm

- Trong trẻ hát cô lắng nghe sửa sai cho trẻ có * Cách sửa:

+ Nếu trẻ hát sai giai điệu: Cô hát mẫu trọn vẹn câu hát bắt giọng cho trẻ hát lại đến hết

Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe

+ Nếu trẻ hát sai lời ca: Cơ đọc lại lời kết hợp hát mẫu bắt giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đến hết - Mời tổ lên hát có nhạc đệm

- Sau xin giới thiệu ban nhạc “Những người bạn”, lên biểu diễn cho cô bạn xem - Mời trẻ lên biểu diễn (có nhạc đệm)

- Các bạn trai hát, bạn gái hát - Cá nhân trẻ hát

* Hỏt nõng cao

- Cô cho trẻ hát sắc thái to - nhỏ thể cảm xúc theo tiết nhạc nhịp nhàng, vừa phải cô 2- lần - Cả lớp hát thể động tác theo ý thích

(Cô động viên khen ngợi trẻ)

3.2 Hoạt động 2: NDKH :Nghe hát "Đi học" Nhạc: Bùi Đình Thảo, Lời: Minh Chính- Bùi Đình thảo

- Hôm cô thấy bạn hát hay, biết lắng nghe Để góp vui cho lớp học hơm có hát muốn hát tặng cho bạn hát hát “Ngày học”

- Lần 1: hát diễn cảm

- Lần 2: hát diễn cảm minh họa

- Bài hát nói bạn nhỏ lần đầu học cô giáo dỗ dành an ủi bạn khóc, bạn nhỏ ngỡ giáo tiên bạn nhỏ nhớ lần đầu học

3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Nghe tiếng hát tìm đồ vật

Các ngoan hát hay giỏi cô thưởng trò chơi hấp dẫn mang tên: " Nghe tiếng hát tìm đồ vật" Cách chơi: Luật chơi: Một em có nhiệm vụ tìm đồ vật, cịn nhóm 6-7 em làm nhiệm vụ giấu đồ vật Những người giấu đồ vật đứng thành hàng ngang, giáo viên đưa đồ vật (chiếc bút, viên phấn) cho em, em phải giấu vật sau lưng

Giáo viên bắt nhịp cho lớp hát em có nhiệm vụ tìm đồ vật phía trước hàng ngang Cả lớp hỗ trợ bạn cách: bạn đến gần người giữ đồ vật tất hát to lên, bạn xa người giữ đồ vật phải hát nhỏ lại

- Từng tổ lên biểu diễn - Trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

Trẻ hát cô

- Lắng nghe cô hát hưởng ứng cô

Luật chơi: Bạn nhỏ khơng tìm đồ vật phải nhảy lò khỏi chơi người cuối người dành chiến thắng Các rõ cách chơi chưa?

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô khuyến khích trẻ chơi, Cơ nhận xét

- Hào hứng tham gia chơi 4 Củng cố:

- Hơm hát hát gì? - Các thấy hát có hay khơng?

- Cơ hát tặng cho nào?

- GD: Các bạn học bạn học nhiều điều từ cô giáo bạn phải học điều khơng nghỉ học bạn phải u thích học nhé!

- Bài hát : “Vui đến trường”

- Có

- Bài hát Đi học - Vâng

5 Kết thúc:

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Cả lớp hát vận động theo “Ngày vui bé” ngồi dạo chơi - Cơ nhận xét khen trẻ ngợi trẻ nhắc ln ngoan ngỗn lời giáo, yêu quý bạn lớp

- Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động

- Trẻ nghe cô nhận xét - Trẻ chào khách chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):