11

Hôm nay cô và chúng mình cùng nhau trò chuyện về Ngày nhà giáo Việt Nam: Con sẽ làm gì tặng cô giáo con?. cô giáo con thuờng làm những công việc gì?[r]

Tuần thứ 11: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: “Ngày nhà giáo Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

1 Đón trẻ.

- Hướng trẻ đến thay đổi lớp (có tranh lớn ngày nhà giáo Việt Nam, có nhiều đồ dùng, đồ chơi nghề dạy học)

- Đàm thoại cho trẻ kể Ngày nhà giáo Việt Nam: Con làm tặng giáo ? cô giáo thuờng làm công việc gì? Con có u giáo khơng?

- Cho trẻ chơi tự

2 Thể dục sáng:

+ Đtác hơ hấp: Thổi bóng bay + Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8)

+ Đ tác bụng; Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8)

+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

3 Điểm danh.

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp Trẻ KT: Trẻ để đồ dùng cá nhân ngăn nắp giúp đỡ của GV

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề đồ dùng gia đình

-Rèn ý thức kỷ luật tập thể

-Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cô theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Từ ngày 18/11 đến 13 tháng 12 năm 2019 Việt Nam 20/11” Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 18/11 đến ngày 22/11/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe

- Cô trẻ hát bài: “ Bàn tay giáo”

- Chúng vừa hát hát gì? Hơm trò chuyện Ngày nhà giáo Việt Nam: Con làm tặng giáo ? giáo thuờng làm cơng việc gì? Con có u cô giáo không?

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động:

Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Con công hay múa”

- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cô”

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, -Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV - Trẻ trò chuyện

- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn -Tập theo khả trẻ

-Trẻ thích tập cô bạn

A.TỔ CHỨC

ĐỘNG

Hoạt động góc

Góc đóng vai:

- Chơi “Cơ giáo – Học sinh”, bác cấp dưỡng, bán hàng: mua hoa tặng cô giáo

Góc xây dựng:

- Xây dựng khu văn phịng làm việc cơ, khn viên vườn hoa, ghép q tặng giáo Góc nghệ thuật:

- Làm bưu thiếp tặng ngày 20/11.Vẽ hoa tặng cô

Múa hát hát cô giáo: Cô mẹ, bàn tay cô giáo

Góc sách:

- Xem tranh ảnh hoạt động ngày nhà giáo Việt Nam

+ Làm sách tranh giáo, q tặng giáo

Góc thiên nhiên:

- Chăm sóc vườn hoa, hái hoa tặng giáo

Góc khoa học: Chơi hình vng, tam giác, hình trịn, chữ nhật.Thực hành nhận biết chữ số số lượng phạm vi

- Trẻ nhập vai chơi - Hứng thú bước vào góc chơi

-Biết chơi theo nhóm - Trẻ biết sử dụng kỹ thành thạo xếp chồng, xếp cạnh,… để xây dựng kiểu nhà, khuôn viên vườn hoa… - Không tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Trẻ ơn lại kiến thức, kĩ tô màu, nặn , - Rèn luyện phát triển khả âm nhạc, nhớ tên hát tên tác giả - Ôn lại kiến thức, Phát triển trí tượng tượng cho trẻ

- Cất dọn đồ chơi gọn gàng

- Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ, đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi góc xây dựng

- Bút màu, giấy màu, keo dán đất nặn…

- Một số lô tô, tranh ảnh cô giáo, thẻ số phạm vi

- Nhạc hát

CÁC HOẠT ĐỘNG

BT KT 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát: “ Cô giáo miền xuôi”

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói ai?

- Cơ trẻ trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 đưa trẻ vào hoạt động 2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện các góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc âm nhạc chơi nào?

- Thế cịn góc sách làm gì? - Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn - Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học, khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô

- Trả lời câu hỏi

-Vâng

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

Trẻ hát bài: “ Cô giáo miền xuôi” theo cô bạn

- Trẻ quan sát góc chơi

-Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp gợi ý GV

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi cô bạn - Trẻ nghe

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát thời tiết, thiên nhiên, dạo chơi sân trường, ngắm vườn hoa, quan sát công việc cô giáo, cấp dưỡng

- Vẽ hoa tặng cô

- TC vận động: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây,Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng

- Chơi tự do: với nước, cát; vẽ sân

- Chơi với đồ chơi trời

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BT HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ KT 1.Ổn định tổ chức:

- Các hơm cảm thấy nhỉ?- Các muốn dạo chơi khơng? Bây lấy mũ nón dạo đến vườn hoa trị chuyện chuyện công việc cô giáo, cấp dưỡng nhé!

2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có mục đích:

- Cơ cho trẻ quan sát vườn hoa, nhận xét nói tên loại hoa có vườn Trị chuyện cơng việc cô giáo cô cấp dưỡng + Hàng ngày cô giáo làm cơng việc gì? + Thế cịn cơng việc cấp dưỡng sao?

+ phải làm để tỏ long biết ơn đến giáo?

+ Sắp tới có ngày lễ vẽ hoa tặng cô sân trường + Giáo dục trẻ: biết u thương q trọng giáo, ngoan ngỗn nghe lời, chăm ngoan học giỏi

* Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây,Tìm nhà, Thỏ tìm chuồng

- Cơ giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2- lần

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ

* Chơi tự do:

- Cô giới thiệu khu vực chơi tự

- Giới thiệu trị chơi, đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước - Cho trẻ chọn nội dung chơi mà trẻ thích - Cơ trẻ chơi, quan sát bao quát trẻ, xử lý tình xẩy ra, chơi trẻ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung, rút kinh nghiệm buổi chơi

- Lắng nghe - Hát

- Trẻ quan sát, trả lời

-Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ

- Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe

- Thực chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ -Trẻ thực

- Lắng nghe - Hưởng ứng cô bạn

- Vâng

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời theo khả

- Cổ vũ bạn chơi

Trẻ thực

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cơ, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ

- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT CỦA TRẺ KT * Trước ăn:

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vòi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cô hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm - Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

-Trẻ thực vệ sinh trước sau ăn giúp đỡ cô bạn

-Ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ - Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ có tâm ngủ thoải mái

-Trẻ vệ sinh

A.TỔ CHỨC

ĐỘNG CẦU

Chơi hoạt động theo ý

thích

- Vận động nhẹ, ăn qaà chiều.Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán, - Trang trí lớp học chào mừng ngày 20-11

- Làm Album giáo Trị chuyện giáo, ngày nhà giáo Việt nam kể chuyện cô giáo Xem băng hình hoạt động giáo Hoạt động góc theo ý thích bé Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20-11 Chơi trò chơi Kidmart máy

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần; Rèn trẻ ghi nhớ tiêu chuần bé sạch, bé chăm, bé ngoan

Trẻ đọc thơ nghe kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái

- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩa Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT CỦA TRẺ KT Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều * Hoạt động chung:

Cho trẻ sử dụng sách bé làm quen với toán,

- Trang trí lớp học chào mừng ngày 20-11

- Làm Album giáo Trị chuyện giáo, ngày nhà giáo Việt nam kể chuyện giáo Xem băng hình hoạt động giáo Hoạt động góc theo ý thích bé Biểu diễn văn nghệ múa hát tặng cô nhân ngày 20-11 Chơi trò chơi Kidmart máy

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi - Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Đọc thơ, hát, múa theo khả

- Thực hành với giúp đỡ GV

- Chơi theo khả bạn - Lựa chọn biểu diễn minh họa hát theo khả

Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng.Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghếNhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân.Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế - Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân

-Trẻ thực giúp đỡ GV bạn

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hôm sau

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

VĐCB: Bật nhảy từ cao xuống;

Trò chơi vận động: Ai nhanh ( Ơn vận động: Tung bóng lên cao và bắt bóng)

Hoạt động bổ trợ: Một đồn tầu I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết tên vận động bản: Bật nhảy từ cao xuống,

- Trẻ hiểu cách bật dùng sức đôi bàn chân để bật từ bục cao 40- 45 cm xuống đất

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trò chơi: Ai giỏi

* Trẻ khuyết tật:

- Thực vận động trò chơi theo khả hỗ trợ cô

2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ thực kỹ thuật :Trẻ biết dùng sức đôi chân để nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khụy, tay đưa trước để giữ thăng

- Trẻ có kỹ khởi động, tập BTPTC, hồi tĩnh theo nhạc,thực hiệu lệnh cô

- Thực hiệu lệnh theo yêu cầu cô - Phối hợp tốt với bạn chơi chơi trò chơi

- Rèn kỹ tung bóng lên cao bắt bóng thơng qua trị chơi: “ Ai giỏi nhất”

- Rèn luyện phát triển sức mạnh bắp đôi chân phối hợp sức mạnh toàn thân,sự khéo léo phát triển kỹ giữ thăng thể cho trẻ

- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ :Cùng cô cất đồ dùng đồ chơi

* Trẻ khuyết tật:

Hỗ trợ trẻ phát triển kỹ vận động

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật hoạt động - Trẻ tuân thủ yêu cầu cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Bóng 33

- Sắc xô, nhạc hát chủ đề

Địa điểm tổ chức:

- Sân tập an toàn, sẽ, phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT

1/ Ổn định tổ chức

- Xúm xít ! Xúm xít

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề

- Trẻ chạy lại đứng xung quanh cô

2/ Giới thiệu bài:

Hôm đường đến trường cô nghe tin hay là, trường thơng báo tới có thi bé khỏe bé ngoan ! Chúng có muốn tập luyện để tham gia khơng?

- Vậy tập luyện để tham gia thi bé khỏe bé ngoan trường nhé!

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

- Có ạ! Trẻ hào hứng

- Vâng ạ! - Không ạ?

3/ Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Hát “ Một đoàn tàu ” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô

3.2 Hoạt động : Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Cô cho trẻ tập động tác hô hấp, tay, chân, bụng lườn,bật

- Khi trẻ tập cô ý quan sát động viên sửa sai cho trẻ

+ Đ tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao(2-8)

+ Đ tác chân: Đứng đưa chân trước(2-8)

+ Đ tác bụng: Đứng quay thân sang hai bên (2-8)

+ Đ tác bật: Bật tiến phía trước(2-8) + Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay

* Vận động bản:Bật nhảy từ cao xuống

- Cô hỏi trẻ:

+ Phía trước có gì?

+ Với bục gỗ gì?

Đúng với bục gỗ thực nhiều vận động, hôm cô tham gia vào vận động: “Bật nhảy từ cao xuống” Để thực vận động “Bật nhảy từ cao xuống” hướng lên quan sát cô thực nhé!

- Cơ tập mẫu lần 1: Trọn vẹn khơng phân tích

- Cô tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

+ Tư chuẩn bị: Cơ dứng bục gỗ, đứng tự nhiên tay đưa từ sau trước, đồng thời khuỵu gối

+ Thực hiện: Nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất hai đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng Sau cuối hàng

- Cô làm mẫu lần

- Đội hình hàng ngang

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân

- Có bục gỗ - Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ nhìn theo bạn hưởng ứng theo nhạc

-Trẻ tập theo cô bạn theo khả

- Trẻ nhìn làm

-Trẻ quan sát cô bạn làm mẫu

- Trẻ quan sát nghe nói

- Mời trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

* Trị chơi vận động:“ Ai giỏi nhất” (Ơn vận động tung bóng lên cao bắt bóng)

- Cơ đưa rổ bóng cho trẻ quan sát hỏi trẻ:

+ Cơ có gì? Với bóng làm gì?

+ À có bạn bảo đá, có bạn bảo ném,… hơm chơi tung bóng lên cao bắt bóng nhé! + Bạn cịn nhớ cách tung bắt bóng lên thực cho cô bạn xem nào? - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- lần - Nhận xét trẻ

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

=> Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng làm bác thợ xây làm

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- 1-2 trẻ lên tập - Từng trẻ lên tập - Tập thi đua

- Trẻ quan sát - Con đá, tung, ném, truyền qua đầu…

-Vâng

-Trẻ thực

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

-Trẻ tập theo khả

-Ghi nhớ tên tập

- Hiểu luật chơi cách chơi

- Cổ vũ bạn chơi chơi theo khả

- Trẻ nhẹ nhàng

4/ Củng cố:

- Hôm cô tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con? - GD trẻ biết yêu q bác cơng nhân, giữ gìn sản phẩm số nghề

- Bài: Bật nhảy từ cao xuống - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh phát triển

5/ Kết thúc - Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô

……… .……… ……… ……… .……… ……… ……… .……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… .……… ……… ……… .……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học:

Thơ: “ Cơ giáo em” Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

Hát: Cô giáo I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả,

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Cô giáo dạy em nhiều điều, cô dạy em xếp hàng, cô kể chuyện cho em nghe, cô dạy em học vẽ, học chữ…Em yêu cô giáo mẹ

* Trẻ khuyết tật:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ có kỹ nghe đọc diễn cảm thơ

- Trả lời câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc, đủ câu, đủ từ - Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

* Trẻ khuyết tật:

- Trẻ KT: Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết u, kính trọng nghe lời giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh thơ “ Cô giáo em” + Tranh 1: Tranh cô cho trẻ xếp hàng + Tranh 2: Cô dạy trẻ học chữ hình vẽ

+ Tranh 3: Tranh cô kể chuyện cho trẻ nghe + Tranh 4: Bạn nhỏ ôm cô giáo

- Đĩa hát: Cô giáo

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1/ Ổn định tổ chức:

Cơ trị chuyện với trẻ:

- Các có biết tới ngày khơng?

- À tới ngày 20-11, ngày nhà giáo Việt Nam

- Vậy có biết thơ, hát nói giáo khơng?

- Có nhiều thơ, hát nói cô giáo không

- Bây cô đố biết đoạn thơ đọc sau thơ sáng tác nhé:

- Ngày 20/1, ngày nhà giáo Việt Nam - Bài thơ: Cô giáo em

- Quan sát lắng nghe

- Trả lời câu hỏi

Chú ý nghe

-Trẻ ý

“ Cô dạy em xếp hàng Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước

Ngay ngắn nghiêm trang”

2/ Giới thiệu

- Đoạn thơ nằm thơ ? - Đoạn thơ nằm thơ “ Cô giáo em” Muốn biết có trả lời hay không, ý lắng nghe cô đọc thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy sáng tác nhé!

- Bài thơ: Cô giáo em

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ ý nghe

3/ Hướng dẫn:

3 Hoạt động : Cô đọc thơ cho trẻ nghe:

+ Lần1: Đọc diễn cảm thơ

- Cô giới thiệu tên thơ :“Bàn tay cô giáo”- tác giả Định Hải.

- Lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa, nêu nội dung:

+ Nội dung: Bài thơ nói tình cảm giáo em học sinh: Hằng ngày u thương, chăm sóc từ hành động nhỏ vá áo, tết tóc, dạy học dìu dắt thành chủ nhân tương lai cho quê hương đất nước 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung

- Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Cơ vừa đọc thơ “ Cô giáo em” tác giả Chu Huy sáng tác

- Bài thơ nói ai?

- Bài thơ nói Cơ Giáo - Cô giáo dạy bé gì?

( Đoạn thơ cho biết điều đó?)

- Lắng nghe đọc - Quan sát tranh lắng nghe

- Bài thơ: Cô giáo em, tác giả Chu Huy sáng tác

- Bài thơ nói giáo

“ Cô dạy em xếp hàng

Bạn sau nhường bạn

- Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ nhớ tên thơ

- Trẻ quan sát ý lên hình ảnh

-Nhớ nội dung thơ

- Cô dạy em xếp hàng, xếp bạn sau phải nhường bạn trước, bước, ngắn ngiêm trang:

“ Cô dạy em xếp hàng

Bạn sau nhường bạn trước Cùng bước Ngay ngắn ngiêm trang” - Các bạn ngồi thành hàng để làm gì? (Đoạn thơ cho biết điều ?)

- Các bạn ngồi thành hàng để học chữ: “ Chúng em ngồi thành hàng Học chữ qua hình vẽ Chữ o hình trịn Chữ hình ô”

- Cô giáo kể cho lớp nghe chuyện gì?

- Cơ kể cho lớp nghe chuyện Thỏ, chuyện bác Gấu, chuyện Voi, chuyện Nhổ Củ Cải:

“ Rồi cô kẻ chuyện Thỏ

Chuyện bác Gấu, chuyện Voi Chuyện Nhổ Cây Củ Cải Cho lớp chơi”

- Bạn nhỏ yêu Cô giáo yêu ai? Bạn thầm điều gì?

( câu thơ cho biết điều đó?)

- Bạn nhỏ yêu cô giáo yêu Mẹ bạn thầm gọi cơ:

“ Em yêu Cô Giáo Như yêu Mẹ em”

trước

Cùng bước

Ngay ngắn ngiêm trang”

- Lắng nghe

“ Chúng em ngồi thành hàng

Học chữ qua hình vẽ Chữ o hình trịn Chữ hình ơ”

- Trẻ trả lời - Kể theo cô

“ Em yêu Cô Giáo

Như yêu Mẹ em”

Thì thầm em gọi nhỏ Cơ giáo hiền em”

- Các thấy bạn nhỏ thơ có đáng u khơng? Vì sao?

- Bạn nhỏ thơ đáng yêu không Vì bạn ngoan, nghe lời yêu Cô Giáo không

- Qua thơ học tập điều gì?

- Qua thơ học tập đươc từ bạn nhỏ biết nghe lời cô, yêu quý kính trọng giáo khơng

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: -Cô hỏi trẻ: Các thấy thơ có hay khơng?

Bây cô đọc thơ nhé!

- Cô dạy lớp đọc thơ từ đầu đến cuối lần

- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc nối hiệu lệnh

- Nhóm bạn nam đọc - Nhóm bạn nữ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Trẻ đọc cô ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

- Sau lần trẻ đọc cô hỏi lại tên thơ, tên tác giả

- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời - Nhận xét khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Bạn nhỏ đáng yêu, bạn ngoan ngỗn nghe lời giáo

- Ln biết nghe lời cơ, u q kính trọng giáo không

- Trẻ đọc thơ cô bạn

-Trẻ đọc cô

- Trẻ đọc thơ thi đua

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc lại lời bạn nhỏ theo khả

- Trẻ tham gia trả lời theo khả

-Trẻ đọc bạn theo khả

- Hỏi trẻ vừa học thơ gì?

- GD: Trẻ tình cảm với nghề người làm nghề

- Bài thơ: Cơ giáo em

- Nhớ tên thơ, tên tác giả

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ hát: “ Cô giáo " - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… .……… ………

……… ……… ……… .……… ………

……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH:

Chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11

Hoạt động bổ trợ:

+ Hát: Ngày học + Thơ: Bàn tay giáo I MỤC ĐÍCH – U CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ ngày 20-11 ngày hội thầy cô giáo ,biết công việc hàng ngày cô giáo,biết số hoạt động diễn ngày cô trẻ đến trường

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ cách cầm bút tô màu

* Trẻ KT:Rèn khả diễn đạt cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh vẽ ngày 20-11

- Bài thơ ,bài hát có chủ đề ngày 20-11 - Lô tô nghề nghiệp

- Giấy bút cho trẻ

Địa điểm tổ chức:

Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1/ Ổn định tổ chức:

- Gọi trẻ đến xung quanh cô - Cô mở băng “Ngày học”

- Ngày học gặp ai? - Cô giáo làm cho con? - Thế giáo làm nghề gì?

- Vậy có biết ngày 20-11 ngày khơng?

- Con gặp giáo - Cô an ủi bạn nhỏ học

- Cô giáo làm nghề dạy học

- Ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam

- Trẻ hát cô bạn

- Trẻ ý nghe

2/ Giới thiệu

- Các bạn vừa hát hát gì?

- Trong hát nói đến bạn nhỏ đâu?

- Vậy bạn có biết trường học tên khơng?

- Trường trường mầm non Bình Dương A,

- Hôm cô dẫn bạn tham quan trường !

- Bài hát Ngày vui bé

- Các bạn học - Trường MN Bình Dương A

- Vâng

Trẻ nghe

3/ Hướng dẫn:

3 Hoạt động 1: Trò chuyện về ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam

hôm qua tổ chức lễ hội khơng?

- Ngày 20-11 ngày nhà giáo Việt Nam, ngày tết thầy cô Để ghi nhớ công ơn thầy cô sức dạy dỗ hệ trẻ nên người, hàng năm đến ngày 20-11 tất trường học nước hân hoan tổ chức chúc mừng thầy giáo cô giáo

- Các tham dự buổi lễ 20/11 chưa?

- Các thấy cô bạn làm ?

- Vào ngày lễ trị làm lễ, ơn lại truyền thống ngày nhà giáo VN, sau để khơng khí sinh động tiết mục văn nghệ cúa lớp, sau vui trị chơi lớp: Kéo co, cướp cờ, bịt mắt đánh trống - Để có ấn tượng sâu ngày lễ, lớp xem Video quay lại hình ảnh hoạt động ngày lễ 20-11, ngày nhà giáo VN trường mẫu giáo vào năm trước

+ Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động cô cháu ngày lễ - Vừa xem vừa trò chuyện với trẻ - Các có cịn nhớ diễn biến ngày lễ không?

- Để thử xem nhớ giỏi Hôm lớp tổ chức lại nội dung buổi lễ ngày 20/11 nhé!

3.2 Hoạt động 2: Hoạt động múa hát, trị chơi:

- Bây cháu ta tổ chức

giáo Việt Nam

- Rồi

-Múa hát chúc mừng cô giáo

- Trẻ trả lời

- Nghe trò chuyện

- Trẻ quan sát

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

-Trẻ ý quan sát

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

“Chương trình văn nghệ” nhé! + Cơ người dẫn chương trình: Để kỉ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 nhóm bạn Lớp biểu diễn tiết mục muá “ Bông hồng tặng cô ”

+ Tiếp theo chương trình tốp ca nữ: Cơ mẹ

+ Tốp ca múa: Cô giáo Miền xi

- Sau phần trị chơi “Kéo co”

-Cô cho cháu chơi lần

- Buổi lễ kết thúc, vui có tham dự cháu

- Cô giáo mẹ hiền, nhà cha mẹ chăm sóc, đến trường giáo u thương dạy dỗ Làm để đền đáp công ơn thầy cô?

- Các biết không? Đối với khơng có niềm vui niềm vui thấy chăm ngoan học giỏi, biết lời đạt nhiều thành tích học tập

- Nhân dịp cô chúc có nhiều sức khỏe, chăm ngoan học giỏi thầy cha mẹ vui lịng tự hào

-Trẻ nghe hiểu

- Trẻ nghe

- Trẻ hát múa cô theo khả

-Cổ vũ bạn chơi

-Tham gia thực theo khả

4/ Củng cố:

- Các vừa tìm hiểu ngày gì? - Ngày nhà giáo Việt Nam tổ chức vào ngày nào?

- Tại người lại tổ chức ngày lễ này?

À, để ghi nhớ công ơn thầy cô giáo nên người chọn ngày 20/11 ngày kỉ niệm để thể

- Tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11

sự biết ơn Hằng năm, vào ngày nước lọng trọng tổ chức lễ

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Cô cho đọc thơ: “ Bàn tay cô giáo "

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:

Xác định phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau đối tượng khác Hoạt động bổ trợ: Truyện : Cây thông nhỏ

Hát: Cái xanh xanh

I-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức :

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Trẻ xác định vị trí trên- dưới- trước- sau đối tượng khác

* Trẻ khuyết tật: Trẻ xác định phía trên- dưới- trước- sau đối tượng khác

2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ có kỹ định hướng không gian. - Phát triển khả tư phán đoán trẻ

* Trẻ khuyết tật: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. Giáo dục thái độ:

- Có ý thức học tập

- Giáo dục trẻ muốn làm việc phải cố gắng, tâm thành cơng

II-CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc hát “Chú đội”, hát “ Chim mẹ chim con”

- Gấu

- Bức tranh vẽ bàn bàn giỏ chân bàn - Phần mềm IBM Kidsmart: Ngôi nhà không gian thời gian Trudy 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức:

Cơ cho trẻ xúm xít quanh cô Cho trẻ nghe đoạn nhạc “ Ước mơ xanh”

+ Trong hát bạn nhỏ ước mơ làm nghề gì?

+ Bạn nhỏ hát ước mơ làm nhiều nghề như: Nghề cô giáo, nghề bác sỹ, công nhân, phi cơng Cịn con ước mơ làm nghề gì? (Cho trẻ nghe đoạn nhạc khơng lời) Các nhắm mắt lại mơ nghề mà yêu thích tưởng tượng làm với nghề

+ Các nói cho biết tưởng tượng làm nghề gì? ( Gọi 4-5 trẻ mặc trang phục nghề)

+ Mỗi bạn có ước mơ Cơ chúc cho ước mơ thành thật

- Trẻ nhún nhảy theo nhạc

- Nghề cô giáo

- Trẻ nhắm mắt tưởng tượng

- Nghề cô giáo, bác sỹ

- Trẻ hát theo cô bạn

- Trẻ trả lời theo khả

-Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

Cô mong muốn nghe lời cô, chăm ngoan học giỏi Vậy có làm điều mong muốn không?

Trong học hôm thể điều cho xem

- Vâng - Vâng ạ!

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Ơn xác định phía trên- dưới- trước- sau bản thân.

*Trò chơi: Dấu tay

- Trước vào học cô muốn cho tham gia vào trị chơi Đó trị chơi “ Dấu tay”

+ Khi nói: Tay đâu, tay đâu

+ Các trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước

+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay

+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu?

+ Cô:

- Dấu tay - Dấu tay - Để tay phía trước - Dấu tay phía sau

Phía sau cô đặt rổ đồ chơi Các lấy xem đồ chơi nào?

+ Các đặt đồ chơi phía trước

+ Các làm nhanh theo nhé: Phía trên- phía dưới- phía trước-phía sau Chơi 2-3 lần (Hiệu lệnh tăng nhanh dần xen kẽ nhau)

Hoạt động 2: Xác định phía trên-dưới- trước- sau đối tượng khác:

- Có tiếng gõ cửa : Cốc, cốc, cốc + Các có nghe thấy tiếng

- Tay đây, tay

- Dấu đâu, dấu đâu - Trẻ dấu tay hướng theo hiệu lệnh cô

-

- Trẻ thực theo hiệu lệnh cô

- Tiếng gõ cửa

Thực theo cô bạn

Thực theo cô bạn

khơng?

+ Đó tiếng gõ cửa lớp Cơ mở cửa xem đến thăm lớp nhé!

+ Ai đến thăm lớp con? + Chúng chào công nhân nào!

+ Các biết không công nhân làm nghề khai thác than nghề truyền thống q hương đấy!

+ Bây quan sát xem làm việc công nhân phải chuẩn bị đồ dùng Cơ gợi ý phía đầu cơng nhân có nào?

+ Phía chân cơng nhân có gì?

+ Phía trước mặt cơng nhân ai?

+ Phía sau lưng công nhân ai? Các giỏi Đã đến công nhân phải vào làm việc Các chào tạm biệt công nhân

- Cơ thấy lớp học giỏi có điều bất ngờ muốn giành cho lớp Các có muốn biết điều bất ngờ khơng?

Chúng nhắm mắt vào đếm 1,2,3 mở mắt

+ Cơ đưa bạn Gấu đóng hoạ sỹ chào “ Chào bạn, bạn có biết tơi không? Tôi thường vẽ tranh đẹp người thường gọi họa sỹ đấy”

+ Chúng chào họa sỹ Gấu

+ Họa sỹ Gấu muốn chơi trị

- Chú cơng nhân - Cháu chào cơng nhân

- Có mũ, đèn

- Giầy

- Các bạn tổ

- Cô giáo

- Cháu chào

- Trẻ đếm 1,2,3 mở mắt

- Không ạ!

- Cháu chào họa sỹ Gấu

Thực theo cô bạn

Thực theo cô bạn

chơi với lớp Các có muốn tham gia chơi không?

+ Các tham gia vào trị chơi “Trốn tìm”

+ Trời tối Các nhắm mắt lại tìm xem họa sỹ Gấu trốn đâu

+ Trời sáng Hãy tìm thật nhanh xem họa sỹ Gấu trốn đâu Nói thật to phía họa sỹ Gấu trốn nhé! ( Cơ cho bạn Gấu trốn gầm bàn, ngồi giá đồ chơi, ngồi phía trước mặt cơ, trốn sau lưng cơ)

+ Để biết họa sỹ Gấu có phải trốn sau lưng cô hay không Các gọi thật to “ Họa sỹ Gấu nào”

( Gọi lần)

+ Cơ đóng vai họa sỹ Gấu: Các bạn thật giỏi tìm vị trí tơi trốn Đã đến tơi phải làm việc Trước muốn tặng bạn tranh Tạm biệt bạn nhé!

+ Các tạm biệt họa sỹ Gấu

- Đây tranh họa sỹ Gấu vẽ tặng lớp Các quan sát thật kỹ tranh

+ Cô cất tranh

+ Các thử nhớ lại xem tranh có nào?( Cơ gợi ý phía trên- cho trẻ kể)

+ Cơ cho trẻ quan sát lại tranh củng cố lại: Trong tranh vẽ bàn có rổ loại gầm bàn có mèo nằm ngủ

+ Vừa gặp

- Trẻ nhắm mắt

- Họa sỹ Gấu nào!

- Tạm biệt họa sỹ Gấu

- Trẻ quan sát tranh

- Phía bàn có rổ quả, gầm bàn có mèo

cơng nhân mỏ họa sỹ Gấu khơng Ngồi nghề cơng nhân mỏ nghề họa sỹ nhiều ngành nghề khác xã hội Bây xem vị khách mời đặc biệt ngày hôm nhé!

+ Cơ gọi cho trẻ đóng vai: Bộ đội, cơng an, Bác sỹ

+ Các có biết không? (Cô vào người cho trẻ nói) + Chú đội, cơng an bác sỹ có trị chơi nhỏ thử tài thơng minh lớp Các có sẵn sàng tham gia chơi không?

+ Sắp đến ngày thành lập quân đội nhân dân hát vang hát “ Chú đội” để giành tặng cho đội Kết thúc hát bạn đóng vai nghề đứng thành hàng dọc: Chú công an, đội, bác sỹ

+ Cô hỏi thay độ :

+ Đố bạn đứng phía sau đội?

+ Ai đứng phía trước đội? + Chú đội đứng phía trước ai? + Bác sỹ đứng phía trước ai?

+ Chú cơng an đứng phía sau ai?

Hoạt động : * Trị chơi: Tìm đồ vật

- Lần chơi 1:

+Cô đố gọi tên đồ vật đặt phía giá đồ chơi?

+ Tìm đồ vật phía bàn? + Tìm đồ vật phía trước cơ? + Tìm đồ vật phía sau lưng bạn A

- Chú đội, công an, bác sỹ

- Có

- Trẻ hát vận động

- Chú công an

- Bác sỹ - Chú công an

- Chú công an, đội

- Chú đội, bác sỹ

- Máy bay, cây, đồ chơi

- Lần chơi 2:

Cơ nói tên đồ chơi Gợi ý cho trẻ nói vị trí so với nhiều đồ vật khác

+ Các quan sát phía bàn? Phía quạt? Phía bảng? Cô củng cố: Cái phía bàn, phía quạt trần phía trước bảng Như đồ vật vị trí khác so với đồ vật khác

*Trị chơi 2: Những chim thơng minh

- Giới thiệu tên trị chơi:Cơ thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi Đó trị chơi “ Những chim thơng minh” - Phổ biết CC+LC: Cơ đóng vai chim mẹ, chim Các cô vận động hát theo hát “ Chim mẹ, chim con” Khi kết thúc hát chim mẹ gọi chim đứng phía chim bay thật nhanh phía Nếu chim thực sai phạt nhảy lò cò

- Tổ chức cho trẻ chơi: + Đứng phía trước + Đứng phía sau

+ Đứng phía quạt (Bóng điện) * Trị chơi 3: Chơi Kismart ( Ngơi nhà khơng gian thời gian Trudy)

- Phía bàn, phía quạt, phía trước bảng

- Trẻ hát vận động vị trí theo hiệu lệnh

- Trẻ hào hứng chơi cô bạn theo khả

- Trẻ hào hứng chơi cô bạn theo khả

4 Củng cố:

- Hơm tham gia vào tiết học nào?

- Xác định phía trên-phía dưới- trên-phía trước- phía sau

đối tượng khác 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét học

- Khen ngợi, động viên khuyến khích trẻ

- Hát “ Cái xanh xanh” chuyển hoạt động

- Trẻ hát cô chuyển hoạt động

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình :

Làm bưu thiếp tặng cô giáo Hoạt động bổ trợ:

+ Hát: Bàn tay giáo + Trị chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết gấp vẽ ghép nguyên liệu từ nhiều chất liệu khác để tạo thành bưu thiếp

- Biết ngày hội 20-11 ý nghĩa ngày đó, biết nghề dạy học nghề xã hội

Trẻ KT: Trẻ biết làm bưu thiếp tặng theo khả mình. 2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi bàn tay, kỹ ý, ghi nhớ, tưởng tượng cho trẻ -trẻ biết cầm kéo cách, biết phết hồ vừa phải, biết gập giấy trùng khít đầu

Trẻ KT:Rèn tay cho trẻ 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết kính trọng thầy có thái độ tốt hoạt động II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Của cô: bưu thiếp cô làm mẫu

- Của trẻ: nguyên liệu hoa khơ ,lá - Giấy ,bìa màu

Địa điểm tổchức:

Tổ chức hoạt động nhà

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1 Ổn định tổ chức:

xuôi"

- Chúng vừa hát hát ? - Bài hát nói ?

- Hơm ngày 20-11 ngày hội thầy cô giáo ,các làm để tặng

- Để đáp lại tình cảm cơng ơn giáo dạy dỗ hơm dạy tập làm bưu thiếp tặng cô

* Quan sát bưu thiếp cô chuẩn bị để tặng cho thầy cô giáo nhân ngày 20-11 anh chị lớn làm bưu thiếp để tặng cô

- Chúng xem !

- Cho trẻ cầm bưu thiếp quan sát - Các quan sát xem bưu thiếp làm ngun vật liệu ?hoa khơ ,giấy màu ,xốp cho trẻ trao đổi

- Vậy hơm làm thật đẹp để tặng cô

- Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Quan sát

- Trả lời

- Trang trí đẹp

- Trẻ hát vận động cô với bạn theo khả

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Trao đổi ý tưởng trẻ

- Các nghĩ xem làm bưu thiếp ?và trang trí ? - Cơ gợi ý để trẻ sáng tạo

Hoạt động 2:Trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ lại cách làm thao tác

- Hướng dẫn trẻ gập bìa cho mép tờ bìa trùng khít lên ,rồi trang trí

- Cơ gợi ý hướng dẫn trẻ cịn lúng túng - Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo

Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm.

- Cô giúp trẻ treo đèn lên giá bánh trung thu bày lên bàn

- Cả lớp quan sát nhận xét xem

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trả lời - Chú ý

- Trẻ thực

- Mang sản phẩm lên trưng bày - Nhận xét bạn

sản phẩm bạn đẹp

- Hỏi trẻ thích ? ?

- Cơ nhận xét sản phẩm trẻ khen ngơi, động viên trẻ

4 Củng cố

- Con vừa học cách làm gì? Con có thích học khơng?

- Làm bưu thiếp tặng cô

5 Nhận xét tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương, Thu dọn đồ dùng

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Cho trẻ cầm đèn vòng quang lớp, vừa vừa hát hát “ Bàn tay cô giáo” cho trẻ cầm quà tặng cô giáo