Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục: Quê hương của chúng mình có rất nhiều địa danh công cộng, di tích lịch sử, những cảnh đẹp như: Đình, chùa, cánh đồng rau, trường học, nhà bưu điện, trạm y tế,...mà các c[r]
(1)Tuần: 28 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN Thời gian thực hiện: tuần
Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ:
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc bật chủ đề “Quê hương đất nước Bác Hồ” - Trò chuyện xem trảnh ảnh quê hương đất nước Bác Hồ
- Cho trẻ chơi góc
2 Thể dục sáng: + Đtác hơ hấp: Hít vào, thở
+ Đtác tay: Đưa tay lên cao phía trước.(2-4)
+ Đtác chân: bước lên phía trước
+ Đtác bụng; Cúi người phía trước + Đ tác bật: bật chỗ
+ Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay
3 Điểm danh trẻ tới lớp
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp
- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề “Quê hương đất nước Bác Hồ”
- Rèn ý thức kỷ luật tập thể
- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn
- Cô theo dõi chuyên cần trẻ
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở thơng thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh ,video quê hương đất nước Bác Hồ
- Sân tập phẳng, an
toàn
- Kiểm tra sức khoẻ trẻ
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ
Thời gian thực hiện: Từ ngày: 29/ 6/ 2020 đến ngày : 10/ 7/ 2020 QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC CỦA EM
Từ ngày 29/6/2020 đến ngày 3/7/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Trò chuyên, làm quen dần với trẻ Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ chủ đề nhánh “Quê hương đất nước em”
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ chuẩn bị trang phục xếp hàng sân tập * Khởi động:
Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc kết hợp động tác tay, chân, bụng, bật, hô hấp… theo nhạc “Yêu Hà Nội”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa theo nhạc bài: “Quê hương tươi đẹp”
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:
- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ
có lý do, nghỉ khơng có lý
- Trẻ chào cô
- Phát hiện đồ vật đồ chơi khơng an tồn cho trẻ Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ
- Biết trị chụn chủ đề
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô
- Tập theo cô động tác lần nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
(3)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc – Hoạt động chơi, tập
Góc đóng vai:
- Trị chơi đóng vai “ Gia đình” ( Tổ chức cho trẻ thăm quan Hà Nội,Lăng Bác,thăm Hồ Gươm)
- Cửa hàng thực
phẩm,siêu thị,nhà hàng ăn uống,chế biến ăn đặc sản quê hương
Góc xây dựng:
Xếp hình “ Cổng làng em”,trạm xá,đình làng Góc âm nhạc:
- Hát vận động những hát chủ đề
- Chơi trò chơi với dụng cụ âm nhạc
Góc sách truyện:
- Sưu tầm tranh ảnh,sách Hà Nội,phong cảnh quê hương
* Kiến thức:
- Biết tên chủ đề chơi, góc chơi, vai chơi, nhiệm vụ vai, biết nhập vai chơi, biết phản ánh số công việc người lớn Biết thỏa thuận vai chơi
* Kĩ năng:
- Biết chơi thành nhóm tạo sản phẩm chơi - Biết giao tiếp với bạn bè
- Trẻ có kĩ xếp, lắp ghép, xếp đồ chơi - Rèn kỹ sang tạo cho trẻ tham gia góc tạo hình
* Thái độ:
- Trẻ đoàn kết chơi
- Trẻ giữ gìn đồ dùng để nơi quy định
- Bộ đồ chơi đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đàn, sắc xô, trống, phách
- Tranh ảnh, sách nước
(4)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Cô gọi trẻ đến bên cô hát “ Yêu Hà Nội”
- Trò chuyện:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bạn nhỏ hát yêu điều gì?
- Hơm lớp tham gia giờ hoạt động góc Để biết nội dung buổi chơi hơm ý lắng nghe
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi
- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?
- Cơ nói nội dung góc chơi: Góc đóng vai, Góc xây dựng,… 3 Thoả thuận chơi:
- Cho trẻ chọn thẻ số góc hoạt động,
- Góc phân vai cho trẻ phân vai chơi, góc xây dựng cho trẻ bầu nhóm trưởng
4 Phân vai chơi:
+ Ở góc phân vai chơi gì?
- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề
=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào?
- Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô nhóm trẻ quan sát trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi Xử lý tình xảy
6 Nhận xét góc chơi:
- Cơ nhận xét góc khơng tạo sản phẩm, cho trẻ tham quan góc chơi tạo sản phẩm - Nhận xét góc chơi: xây dựng, tạo hình,… 7 Kết thúc:
- Cô nhận xét giờ chơi, tuyên dương trẻ
- Trẻ hát - Yêu Hà Nội - Yêu Hà Nội - Vâng
- Quan sát lắng nghe
- Tự chọn góc hoạt động - Trẻ chơi góc
- Tham quan góc chơi nói nên nhận xét
- Trẻ lắng nghe
A - TỔ CHỨC CÁC
(5)Hoạt động ngoài trời
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Quan sát tranh quê hương tươi đẹp
Trò chơi dân gian - TCVĐ: Chơi chuyền bóng,chơi chốn tìm
- TCDG: Mèo đuổi chuột, nu na nu nông
+ Chơi với đồ chơi trời
+ Chơi theo ý thích
- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,
- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề
- Biết cách chơi số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Giữ đồn kết, có ý thức chơi - Trẻ chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá
- Sân sẽ, trang phục gọn gàng
- Khu vui chơi
- Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1 Ổn định tổ chức
- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết,không chạy nhảy,không trang giành trình chơi 2 Quá trình trẻ quan sát:
- Cô cho trẻ vừa vừa hát , cho trẻ dạo quanh sân trường
- Dạo quanh sân trường: Quan sát thời tiết, thiên nhiên xung quanh trường
- Quan sát tranh quê hương tươi đẹp - Trị chụn với trẻ q hương
- Giáo dục trẻ biết: Chăm ngoan học giỏi xây dựng quê hương tươi đẹp
3 Tổ chức trò chơi cho trẻ
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi vận động: Chuyền bóng - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ
- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương 4 Củng cố- giáo dục:
- Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường Biết ăn bảo vệ giữ gìn sức khỏe, vệ sinh thể
5 Kết thúc:
- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, - Cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
- Lắng nghe
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ Trẻ trị chụn
- Lắng nghe
- Thực hiện chơi - Trẻ chơi
- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ
-Trẻ thực hiện
(7)Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước ăn: Hướng dẫn trẻ rửa tay cách, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trò chuyện loại thực phẩm,
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,…
- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …
- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ
- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ
- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…
- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chụn đùa nghịch
- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc
- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…
(8)Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Ăn trưa
* Tổ chức vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước - Cô cho trẻ thực hiện bước - Chú ý quan sát trẻ thực hiện * Tổ chức cho trẻ ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> Giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn mình, khơng nói chụn ăn, ăn không để cơm rơi vãi Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngon miệng
* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
(9)A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi , hoạt động theo ý thích
Ơn theo sách, ôn đã học
Biểu diễn văn nghệ cuối tuần
- Nêu gương
- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện
- Chơi đoàn kết với bạn bè - Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ vui vẻ, nhiệt tình, tự tin tham gia hoạt động biểu diễn theo sự gợi ý cô - Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn
- Trẻ biết ngoan thưởng cô khen ngợi Thích học vào hơm sau
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc dầy đủ, phong phú
- Đàn, đài
Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ
- Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
5 Trả trẻ - Trẻ biết chào người
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…
* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:
Nước hiện tượng tự nhiên, Làm quen với Tốn, Tạo hình, Kĩ sống
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn - Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ cuối ngày - Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau
- Cơ chải tóc, chỉnh lại q̀n áo cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
(11)B - HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 29 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: : THỂ DỤC
Đi đường hẹp đầu đội túi cát. TCVĐ: Xây cầu
I MỤC TIÊU- YÊU CẦU : 1.Kiến thức:
- Trẻ biết tập đông tác BTPTC theo cô
- Trẻ biết cách đường hẹp đầu đội túi cát , phối hợp chân nhịp nhàng, biết cách giữ thăng
- Trẻ biết tên cách chơi trò chơi “ Qua suối” 2.Kỹ năng:
- Trẻ biết phối hợp chân, khéo léo đường hẹp cho túi cát không bị rơi - Rèn cho trẻ tính mạnh dạn,tự tin tập
- Rèn luyện phát triển tố chất nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ Giáo dục:
- Trẻ biết kiên nhẫn chờ đợi, biết lời làm theo sự hướng dẫn cô - Giáo dục trẻ biết tn theo hiệu lệnh cơ, tích cực hoạt động cô II CHUẨN BỊ:
Đồ dùng - đồ chơi: - Sắc xô, Đường hẹp, túi cát - Trang phục gọn gàng Địa điểm:
- Ngoài sân
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát hát “ Yêu Hà Nội” - Cơ trị chụn với trẻ:
+ Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát bạn nhỏ yêu điều gì?
+ Cịn u điều nào? - Giáo dục: Các phải chăm ngoan, học giỏi để lớn lên trở thành người có ích cho quê hương đất nước nhé!
2.Giới thiệu :
- Trẻ hát
- Trị chụn - Yêu Hà Nội
- Yêu Hà Nội, mẹ cha, mái nhà
(12)- Cô cho trẻ sân tập Hơm có bạn đau hay mệt không?
- Giới thiệu tập: Đi đường hẹp đầu đội túi cát
3 Hướng dẫn
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cả lớp làm đoàn tàu theo hiệu lệnh Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom l-ưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm
- Đội hình hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung:
- ĐT tay :2 tay giơ trước mặt,lên cao - ĐT chân : Bước chân sang bên
- ĐT bụng :Hai tay chạm vai nghiêng người sang hai bên
- ĐT bật :Bật chỗ
* VĐCB: Đi đường hẹp đầu đội túi cát. - Cơ cho trẻ đứng đội hình hàng dọc quay mặt vào
- Cô giới thiệu tên tập
- Cô hỏi trẻ bạn biết tập chưa? - Mời 1,2 bạn lên thực hiện ( có)
- Cơ nhận xét - Cô làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần + phân tích động tác :
- Cô mời trẻ lên làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị đứng trước vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” dùng tay phải nhặt túi cát đặt lên đầu bước không dẫm chân lên vạch Cô ngắn, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước Cơ cho hết đường hẹp sau đặt túi cát xuống cuối hàng
- Cô cho 1- trẻ lên thực hiện trẻ thực hiện cô cho lớp thực hiện Trẻ chưa thực hiện cô làm mẫu lần nhấn mạnh cách bước
- Cô ý sửa sai cho trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ đội hình
- Tập theo NM ĐT chân lần nhịp
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả - Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- 1-2 trẻ làm mẫu
(13)- Cho trẻ thực hiện : cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện trẻ thực hiện lần ,sau lần trẻ thực hiện cô hỏi trẻ tên vận động vừa thực hiện
- Khi trẻ thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua tổ - Nhóm trẻ thực hiện
- Cá nhân trẻ thực hiện
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
- Cô nhận xét trẻ sau lần trẻ thực hiện * TCVĐ: Xây cầu
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các bác công nhân xây cầu vất vả mà bị thiếu cát Cô chia lớp lớp thành đội chơi Chúng vượt qua chướng ngại vật, đầu đội túi cát mang đến cho bác công nhân nhé!
+ Luật chơi: Bạn làm rơi túi cát phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô quan sát nhận xét trẻ 3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 4 Củng cố.
- Các vừa học vận động ?
- Giáo dục trẻ: thường xuyên tập thể dục thể khỏe mạnh phát triển
5.Kết thúc.
Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ
- Hai tổ thi đua
- Nhóm trẻ thực hiện - Cá nhân trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cách chơi
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi đường hẹp đầu đội túi cát
- Trẻ lắng nghe
(14)
Thứ ngày 30 tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC
Truyện: Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc Cho tơi làm mưa với. I MỤC ĐÍCH- U CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên câu chuyện Sự tích Hồ Gươm
- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Câu truyện kể việc Rùa Vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm thần cho Rùa Vàng hồ Tả Vọng, kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm
Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ kĩ ghi nhớ có chủ định
- Rèn cho trẻ kĩ trả lời câu hỏi cô rõ ràng,mạch lạc - Đọc thơ rõ lời, biết cách ngắt, nghỉ nhịp
3 Giáo dục thái độ:
- GD trẻ biết lòng tự hào dân tốc, yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh minh họa câu chuyện - Nhạc hát chủ đề 2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “Yêu Hà Nội” - Trò chuyện trẻ:
+ Bài hát có tên gì?
+ Trong hát có nhắc tới địa danh nào? + Các thăm quan Hồ Gươm chưa?
- Hồ Gươm danh lam thắng cảnh đất nước, hồ Gươm có Tháp Rùa, có cầu Thê Húc cong cong sơn màu đỏ, có đền
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Yêu Hà Nội
- Bờ hồ, Tháp Rùa, Lăng Bác
(15)Ngọc Sơn đấy!
- Các có biết hồ gọi hồ Gươm không?
2 Giới thiệu bài:
- Muốn biết hồ có tên gọi Hồ Gươm hơm kể cho nghe câu chuyện “ Sự tích hồ Gươm ” nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động : Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Cơ hỏi trẻ có bạn biết câu chuyện chưa? - Cô mời 1,2 trẻ kể lại câu chuyện( có)
- Cơ nhận xét
- Cô kể lần 1:Cô kể diễn cảm
+ Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? + Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Cô kể lần 2: cô kể diễn cảm kết hợp với tranh minh họa
+ Giảng nội dung câu chuyện: Câu truyện kể việc Rùa Vàng mang gươm thần cho vua Lê mượn để đánh giặc Minh, đánh thắng giặc Minh nhà vua trả lại gươm thần cho Rùa Vàng hồ Tả Vọng, kể từ hồ có tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm
3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn - Cơ vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật nào?
- Bạn giỏi cho cô biết người đứng lên chiêu mộ binh sĩ để đánh đuổi giặc Minh?
- Câu truyện Lê Lợi nhân dân ta dậy đánh giặc Minh xâm lược Năm sau 1 trận đánh lớn Lê Lợi quân ông trú tại 1 làng nhỏ ven sông.
- Chuyện xảy qn lính Lê Lợi đánh cá?
- Thật kỳ lạ quân lính Lê Lợi đánh cá họ vớt gươm chuôi nạm ngọc rất đẹp gươm gươm của Long Qn.
- Mọi người nói vớt gươm lên?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Sự tích Hồ Gươm
- Lê Lợi, Long Quân, Rùa Vàng
- Trẻ lắng nghe
- Sự tích Hồ Gươm
- Lê Lợi, Long Quân, Rùa Vàng
- Lê Lợi
- Trẻ lắng nghe
- Nhặt gươm - Trẻ lắng nghe
(16)- Đúng rồi! người đỗi ngạc nhiên khơng hiểu có gươm q thế này mà lại vứt xuống sông Đứng lúc ấy, từ dưới mặt nước vọng lên tiếng nói Long Quân.
- Long Quân nói nào?
- Ta Long qn Thanh gươm ta, ta cho Lê Lợi mượn để đánh giặc Minh.
- Giọng nói Long Quân nào?
- Bạn bắt chước giọng nói Long Quân?
- Sau Lê Lợi chiến thắng giặc Minh, Long Quân sai Rùa Vàng đòi gươm đâu ?
- Rùa Vàng nói địi lại gươm?
- Vì Hồ Tả Vọng lại đặt tên Hồ Gươm hay Hồ Hoàn Kiếm?
- Qua câu chuyện thích nhân vật ? Tại ?
-Giáo dục trẻ: Các ạ! Lê Lợi vị anh hùng dân tộc, ông lãnh đạo nhân dân đánh đuổi giặc Minh giúp cho đất nước hịa bình, tự do, nhà nhà no ấm Vì phải ln ln nhớ đến cơng lao vị anh hùng dân tộc Lê Lợi Vậy cịn nhỏ phải làm để nhớ ơn vị anh hùng dân tộc ? Chúng phải chăm ngoan, học giỏi lời cô giáo, ông bà cha mẹ để sau trưởng thành trở thành cơng dân có ích mạnh khỏe để xây dựng đất nước mà ông cha ta đạt 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập
Trò chơi “ Đánh trận giả”
- Cô phổ biến cách chơi luật chơi:
+ Cách chơi: cô chia lớp thành đội Mỗi đội phải vượt qua chướng ngại vật để cắm cờ vào bãi Trong thời gian phút đội cắm nhiều thắng trận
+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét 4.Củng cố:
- Hôm nghe kể câu chuyện gì?
5 Kết thúc:
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Hồ Tả Vọng - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(17)- Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ ): Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC
Trò chuyện về quê hương tươi đẹp của bé. Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê hương tươi đẹp I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nơi trẻ sinh sống gọi quê hương, nơi có gia đình, bạn bè, bà bác,…và tình cảm u thương gắn bó người với
- Biết q có nhiều cảnh đẹp với địa danh tiếng 2 Kỹ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát , ghi nhớ có chủ định - Rèn cho trẻ kỹ trả lời cô rõ ràng,mạch lạc 3.Giáo dục thái độ:
- Biết yêu mến quê hương, lòng tự hào quê hương, ln giữ gìn bảo vệ q hương xanh, sạch, đẹp
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng – đồ chơi - Tranh ảnh quê hương - Bài hát chủ đề 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho lớp hát hát “ Quê hương tươi đẹp”
- Cơ trị chụn trẻ hát: + Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói điều gì?
+ Vậy có u q q hương khơng?
- Trẻ hát - Trẻ trị chụn - Quê hương tươi đẹp - Cảnh đẹp quê hương - Có
(18)- Giáo dục trẻ biết yêu quý tự hào quê hương
2 Giới thiệu bài:
Hôm cô trị chụn q hương nhé!
3.Hướng dẫn:
- Cô chia lớp thành nhóm tặng cho nhóm 1 hộp quà
3.1 Hoạt động tìm hiểu quê hương em * Quan sát cánh đồng lúa ( Nhóm 1)
- Mỗi buổi sáng ông bà, bố mẹ chở đâu nhỉ?
- Con học trường tên nào?
- Trên đường đến trường nhìn thấy gì?
- Cơ cho trẻ quan sát tranh cánh đồng lúa: - Cơ gợi ý cho nhóm trẻ tự khám phá
+ Đây gì?
+ Cánh đồng lúa làm hạt nhỉ? + Cánh đồng lúa có đẹp khơng?
+ Ai người chăm sóc cánh đồng lúa nào? - Mời đại diện nhóm lên trình bày
- Cô khái quát lại: Các bác nông dân vất vả nắng mưa để làm hạt thóc, hạt gạo cho ăn Vì vậy, phải ghi nhớ công lao bác nông dân nhé!
*Quan sát di tích lịch sử ( Nhóm 2) - Cho trẻ quan sát tranh chùa Bắc Mã: - Cô gợi ý cho trẻ khám phá:
+ Đây gì?
+ Các chùa Bác Mã với ai? + Trong chùa có gì?
- Cơ mời đại diện trẻ lên trình bày
- Cơ khái qt lại: Chùa Bắc Mã chùa cổ Thị xã Đông Triều, tỉnh Quảng Ninh Chùa nhà nước Việt Nam xếp hạng di tích lịch sử văn hóa cấp Quốc gia, phong cảnh đẹp cổ kính vào ngày rằm, mồng hàng
- Đi học
- Trường Mầm non Bình Dương A
- Cánh đồng, hoa, nhà… - Trẻ quan sát
- Trẻ tự khám phá - Cánh đồng lúa - Hạt thóc
- Có
- Bác nơng dân - Trẻ trình bày - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ khám phá - Chùa Bắc Mã - Bố mẹ
- cối, tượng phật, sư - Trẻ trình bày
(19)tháng, lễ hội làng người lại tấp lập đình chùa thắp hương, tham quan tế lễ dự hội đông
*Quan sát danh lam thắng cảnh (Nhóm 3) - Cơ đố đố
- Q có danh lam thắng cảnh nào?
- Chúng thăm quan Vịnh Hạ Long bao giờ chưa
- Cô cho trẻ quan sát tranh Vịnh Hạ Long: + Các có biết đâu khơng?
+ Chúng thăm quan Vịnh Hạ long bao giờ chưa?
+ Các thấy Vịnh có gì?
+ Chúng ăn ăn đây? - Cơ mời đại diện nhóm trẻ lên trình bày
- Cơ khái qt lại: Vịnh Hạ Long địa điểm du lịch tiếng Quảng Ninh với hang động núi đá vôi thiên niên đẹp mắt Vịnh Hạ Long lần công nhận di sản Thế giới ạ!
3.2 Hoạt động 2: Mở rộng
- Các vừa tìm hiểu địa danh, nơi có cảnh đẹp q hương Ngồi nơi cịn biết nơi khác có cảnh đẹp nào?
- Cho 3-4 trẻ kể địa danh, như: bưu điện xã, trường tiểu học, ủy ban nhân dân xã, - Giáo dục: Quê hương có nhiều địa danh cơng cộng, di tích lịch sử, cảnh đẹp như: Đình, chùa, cánh đồng rau, trường học, nhà bưu điện, trạm y tế, mà vừa tìm hiểu Vì vậy, phải biết yêu quý quê hương, làng xóm Nếu có tới thăm quan nơi phải giữ gìn bảo vệ mơi trường để xanh đẹp
3.3 Luyện tập
Trị chơi Thi xem nhanh
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Trên có nhiều tranh
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Vịnh Hạ Long - Trẻ trả lời
- Hang động, núi đá, hải sản - Cu, tơm, mực
- Trẻ trình bày - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời theo khả
(20)Cơ chia lớp thành đội chơi Các đội nhanh quan sát tranh cô đưa xem đâu tranh quê hương Đội chọn nhiều tranh chiến thắng
+ Luật chơi: Đội thua phải nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét
Trị chơi Ai khéo hơn
- Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô tặng cho bạn tranh Nhiệm vụ tơ màu tranh q thất đẹp
+ Luật chơi: Ai tô màu đẹp nhận quà
- Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét 4 Củng cố :
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương, tự hào quê hương Bảo vệ quê hương giữ gìn xanh, sạch, đẹp
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho hát hát “ Yêu Hà Nội”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe
- Tìm hiểu quê hương em - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ hát
(21)Thứ ngày tháng năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG LQVT:
So sánh dài hơn- ngắn hơn
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi “ Ai nhanh hơn” I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét chiều dài đối tượng - Biết sử dụng từ dài hơn- ngắn
- Biết cách chơi trò chơi 2.Kĩ
- Rèn kỹ so sánh độ dài đối tượng - Rèn kĩ diễn đạt kết
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp thói quen, hứng thú, ý giờ học, tích cực tham gia hoạt động, biết phối hợp bạn chơi
- Trẻ biết kết hợp bạn chơi II CHUẨN BỊ
* Đồ dùng cô:
- Video, hình ảnh chùa Bắc Mã, trẻ gậy xanh, gậy đỏ - Đài, đĩa nhạc “ Quê hương tươi đẹp”
* Địa điểm:
(22)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát hát “Q hương tươi đẹp” - Cơ trị chụn trẻ hát:
+ Bài hát có tên gì?
+ Q hương có gì? + Các có u q hương không?
- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý, tự hào quê hương Bảo vệ giữ gìn quê hương xanh, sạch, đẹp 2 Giới thiệu bài
- Hơm dậy “ So sánh dài hơn- ngắn hơn” nhé!
3 Hướng dẫn :
3.1 Nhận biết chiều dài của đối tượng - Cô cho trẻ thăm quan chùa Bắc Mã - Các quan sát xem nào?
- Các nhìn em cổng chùa có nào?
- Các thấy cờ xanh so với cờ đỏ nào?
- Lá cờ dài hơn? Lá cờ ngắn hơn? - Hai bên sân chùa có nhỉ?
- Các thấy hàng tùng hàng phượng nào?
- Hàng dài hơn? Hàng ngắn hơn? -Từ cổng chùa nhìn vào có đường lát gạch đỏ đẹp
- Các thấy đường với nhau?
- Con đường phía bên tay dài hơn?
- Các ạ! Vào dịp lễ Tết anh, chú, ông lại chùa luyện tập múa gậy biểu diễn cho bà xem Những gậy ông trang trí màu xanh, màu đỏ đẹp đấy! - Bây giờ cô tặng cho bạn gậy xanh gậy đỏ nhé!
- Các nhìn thấy gậy
- Trẻ hát
- Quê hương tươi đẹp - Cánh đồng, chùa, chợ - Có
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát - Lá cờ
- Không
- Lá cờ xanh dài hơn, cờ đỏ ngắn
- Hàng
- Không
- Cây phượng cao hơn, tùng thấp
- Không - Bên phải
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lấy gậy
- Không
(23)với nhau?
- Chiếc gậy xanh dài gậy đỏ, biết?
*Cô hướng dẫn trẻ so sánh:
Cô đặt trùng khít đầu gậy với Chiếc gậy có phần thừa gậy dài Chiếc gậy khơng có phần thừa gậy ngắn Như gậy xanh dài gậy đỏ, gậy đỏ ngắn gậy xanh
- Cô cho trẻ nhắc lại cụm từ “Gậy xanh dài hơn gậy đỏ”.
- Cô cho trẻ nhắc lại cụm từ “ Gậy đỏ ngắn hơn gậy xanh”.
* Trẻ so sánh:
- Các lấy gậy đặt trước mặt nào!
- Bây giờ đặt gậy cạnh cho đầu trùng khít lên
- Các thấy gậy với nhau?
- Gậy dài hơn? Vì biết?
- Con vào phần thừa gậy nào?
- Gậy ngắn hơn? Vì sao?
- Cơ khái qt lại: Chúng vừa so sánh chiều dài gậy với Gậy xanh dài gậy đỏ, gậy đỏ ngắn gậy xanh
- Cho trẻ nhắc lại cụm từ 2-3 lần 3.3 Luyện tập
Trò chơi 1: Ai nhanh hơn
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Các lựa chon gậy theo yêu cầu cô nói to độ dài gậy nhé!
+ Luật chơi: Bạn làm sai phải hát tặng lớp
- Cô đổi yêu cầu cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhắc lại - Trẻ nhắc lại - Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện
- Gậy xanh dài gậy đỏ - Gậy xanh dài có phần thừa
- Trẻ thực hiện
- Gậy đỏ ngắn khơng có phần thừa
- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi vui vẻ
(24)- Cơ nhận xét
Trị chơi 2: Tìm đồ dùng, đồ chơi có chiều dài khác nhau
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi:Cơ có nhiều đồ chơi có chiều dài khác quanh lớp Nhiệm vụ đội tìm thật nhanh đồ dùng Đội tìm nhiều đồ chơi chiến thắng
+ Luật chơi: Bạn thua phải nhảy lị cị quanh lớp vịng
- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét
4 Cùng cố-gd:
- Các vừa cô dạy gì? 5 Kết thúc
- Cơ cho trẻ nhẹ nhàng nối đuôi sân chơi
- Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe
- So sánh dài hơn- ngắn
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ: kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc dạy hát Múa với bạn Tây Nguyên
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát Lý bông TCAN: Tai tinh
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:
(25)2 Kỹ năng:
- Trẻ hát nhạc, hát rõ lời, thể hiện tình cảm hát - Phát triển tai nghe cho trẻ, trẻ ý nghe cô hát
- Trẻ chơi cách chơi luật chơi 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước, giữ gìn bảo vệ nguồn nước II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài hát: Múa với bạn Tây Nguyên, Lý 2 Địa điểm: Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ xem video cồng chiêng Tây Nguyên
- Cơ trị chụn:
+ Các vừa xem video gì?
+ Trong video nhìn thấy gì? + Các biết đến vùng đất Tây Nguyên bao giờ chưa?
2 Giới thiệu bài:
- Các ơi! Cô biết hát nói vùng đất Tây Nguyên nhạc sĩ Mộng Lân hay! Đó hát “ Múa với bạn Tây Nguyên” Hôm cô dạy hát hát nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Dạy hát
- Cô hỏi trẻ bạn biết hát chưa - Mời trẻ xung phong lên hát ( Nếu có) - Cơ nhận xét
* Cơ hát mẫu:
- Cô hát lần 1: Bằng lời
+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả: Múa với bạn Tây Nguyên tác giả Mộng Lân + Giảng nội dung hát: Bài hát “Múa với bạn Tây Nguyên” nói ngày hội người
- Trẻ quan sát
- Tây Nguyên - Múa
- Trẻ trả lời
- Vâng
- Trẻ trả lời - Trẻ lên hát - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
(26)Tây Nguyên Các bạn nhỏ khắp nơi cầm hoa, cầm cờ nhảy múa hát ca bên đàn truyền thống Tơ- rưng
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc – điệu minh họa
- Cô hát lần 3: Cô đánh nhịp cho trẻ hát * Dạy trẻ hát:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát tập thể 2-3 lần - Cô cho trẻ hát thi đua theo hình thức nối tiếp - Nhóm hát: Theo nhạc
- Cá nhân hát
- Cô cho tập thể hát lại theo nhạc
3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Lý bông” - Hôm tặng cho hát hát “ Lý bông” dân ca Nam Bộ - Cô hát lần 1: cô hát thể hiện tình cảm hát
- Cơ hát lần 2: cho trẻ đứng dậy hưởng ứng cô
- Cô giới thiệu nội dung hát: hát nói vùng núi Nam Bộ với vẻ đẹp riêng - Hát lần 3: Cô mở đĩa nhạc cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tai ai tinh”
- Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi Cơ có nhiều dụng cụ âm nhạc khác Khi nghe phát tín hiệu âm phải thật nhanh đoán tên nhạc cụ
+ Luật chơi: Nếu đội đoán sai hát cho lớp nghe
- Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét sau chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học hát gì? Nghe hát gì?
- Trẻ hát cô - Trẻ hát tập thể - Trẻ thi đua - Nhóm trẻ hát - Cá nhân hát - Tập thể hát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng cô -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ lắng nghe
- Múa với bạn Tây Nguyên, lý
(27)5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
Đông Triều, Quảng Ninh