Giáo án tuần 16 Cây xanh

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm về hình dáng của một số loại cây xanh. - Biết giữ gìn vệ sinh môi trường[r]

CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI VỀ NHỮNG LOÀI CÂY QUANH BÉ (Thực tuần từ ngày 23/ 12 /2019 đến ngày 17/ 01 /2019

TUẦN 16 CÂY XANH

(Thực từ ngày 23/12 đến ngày 27/12/2019 )

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thực tuần: Tuần 16: chủ đề nhánh 1: CÂY XANH

(Thực hiện: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô

trẻ, cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học - Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG +Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - trẻ cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

THỰC VẬT

Từ ngày 23/ 12 đến 17/01/2020 Từ ngày 23 /12 đến 27/12 /2019. HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực

- Trị chuyện

- Trẻ chào ,chào bố mẹ 1 Khởi động : Trẻ thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài: Em yêu xanh ” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hơ hấp : Thổi bóng bay

-Trẻ tập cô

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Góc phân vai:

+ Chơi bán hàng; Nấu ăn,

*Góc xây dựng:

+ Xây dựng vườn bách thảo

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số loại xanh Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tô màu, cắt, xé dán xanh

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc + Hát hát có nội dung chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Thuộc số hát chủ đề

- Đồ dùng góc

- Đồ chơi loại

- Đồ chơi lắp ghép

- Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách chủ đề,

- Màu, giấy màu

- Dụng cụ âm nhạc

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Lý xanh”

- Trò chuyện số loại xanh

- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn bách thảo

+ Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, xé dán số loại xanh

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát chủ đề,

- Trẻ hát

- Trị chuyện

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô

- Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

- Cho trẻ góc tạo hình nhận xét bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát trò chuyện số loại xanh

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Gieo hạt nảy mầm,,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ đoán tên loại qua đặc điểm - Trẻ biết số đặc điểm bật xanh - PT khả quan sát - Rèn tính tập thể

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

-Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

+ Chúng xem hơm quan sát ?

+ Cơ có đây?

+ Trồng để làm gì? + Cây có đặc điểm gì?

- Cơ đọc câu đố xanh cho trẻ đốn - Giáo dục trẻ u q, chăm sóc, bảo vệ xanh

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Gieo hạt” - Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3 Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời

- Khơng

- Trẻ quan sát trả lời: - Cây phượng, bàng - Trồng để lấy bóng mát, lấy

- Có thân, cành, rễ - Trẻ trả lời

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn

- Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ Ăn trưa.

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn 2 Ngủ trưa.

* Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ * Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Đồ chơi góc

- Cơ thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

- Bài hát chủ đề

- Đồ chơi góc

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, câu đố vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

+VĐCB: Bò theo đường zích zắc. + TCVĐ: Mèo và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Em yêu xanh. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tập phát triển chung cô giáo

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng bị, biết bị theo đường zích zắc - Biết chơi trò chơi vân động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ bò cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn

- Mũ mèo, mũ chim 2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện chủ đề: “Cây xanh” - Nhà trồng gì?

- Ngồi nhãn, chuối cịn biết nữa?

- Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ xanh

- Cây nhãn, chuối - Cây bàng, phượng, - Cho bóng mát, cho

- Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia

- Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bị theo đường zích zắc” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu * Hoạt động 2: Trọng động

+ Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác phát triển chung cô:

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : (ĐT nhấn mạnh): Ngồi

- Rồi - Chú ý

- Không rời

- Thực theo hướng dẫn cô

khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Bị theo đường zích zắc - Cơ giới thiệu vận động

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường khó khăn, khơng qua mà phải bò cho thật khéo léo vượt qua, bị phải kết hợp chân tay mắt ln nhìn phía trước khơng bị ngồi đường zích zắc

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Luân phiên tổ tập

+ Cơ cho nhóm, cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Mèo và chim sẻ

- Cô cho trẻ quan sát đếm số mũ mèo, mũ chim

- Cô giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Một bạn giả làm mèo, bạn khác làm chim sẻ Các chim

- Thực lần x nhịp

- Thực lần x nhịp - Thực lần x nhịp - Lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát’

- Thực

- Lần lượt trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân trẻ tập

kiếm mồi nghe tiến mèo kêu meo meo meo phải bay nhanh tổ kẻo mèo bắt

- Luật chơi: Chú chim chậm không bay kịp tổ bị mèo bắt phải hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Hứng thú chơi trò chơi

- Nhẹ nhàng lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên vận động

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói dây leo trồng nhà, vươn ngồi cửa sổ để đón mưa, nắng cho chóng lớn

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệc xanh II CHUẨN BỊ:

Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Lý xanh”. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các loại xanh trồng đâu? + Trồng để làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ xanh

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Lý xanh - Trồng vườn, sân trường,

- Để lấy bóng mát, lấy quả, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

rất nhiều tác dụng Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Cây dây leo nhà thơ: Xuân Tửu Chúng lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm,

- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói dây leo trồng nhà, vươn ngồi cửa sổ đón nắng, gió, gội mưa rào cho chóng lớn hoa đẹp

- Lần : Cô đọc với giọng đọc kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc thơ gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói gì?

+ Cây dây leo trồng đâu? + Cây dây leo trơng nào? + Cơ giải thích từ “tí teo” nhỏ

+ Cây dây leo vươn ngồi cửa sổ để làm gì? + Cây đón nắng, gió, mưa rào để làm gì?

- Nghe cô đọc thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Trẻ ý quan sát cô đọc

- Bài thơ: Cây dây leo Sáng tác: Nhà thơ Xuân Tửu - Nói dây leo - Trồng nhà, - Bé tí teo

- Đón nắng, gió, mưa rào - Để cho chóng lớn hoa đẹp

- Chúng phải chăm sóc cho mau lớn: tưới nước, nhổ cỏ,

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trong trẻ đọc động viên khuyến khích trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Cây dây leo

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Em yêu xanh - Cô cho trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

- Trị chuyện tìm hiểu số loại xanh. Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Lý xanh”.

- Thơ: “ Cây dây leo” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi đặc điểm hình dáng số loại xanh Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, so sánh 3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý xanh, chăm sóc bảo vệ xanh - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ: - Một số câu đố số loại xanh - Bài hát “ Lý xanh”

- Tranh ảnh , lô tô mơ hình nhựa số loại xanh 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề mà trẻ khám phá

+ Hôm sẽ đến thăm quan góc thiên nhiên lớp

+ Các thành vòng tròn vừa vừa hát “Lí xanh”

+ Đến góc thiên nhiên cho trẻ đọc to từ “Góc thiên nhiên”

+ Góc thiên nhiên có gì? Vậy có muốn tìm hiểu số loại xanh mà quen thuộc xung quanh không ?

- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ hát

- Đọc từ u cầu

- Có nhiều

- Có

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu số loại xanh hơm tìm hiểu, khám phá số loại xanh nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi, đặc điểm nổi bật rõ nét số loại cây.

- Vừa thăm góc thiên rồi, bạn kể tên loại mà vừa quan sát được?

- Cô đưa tranh xanh cho trẻ quan sát:

+ Cây xanh có đặc điểm bật?

+ Lá màu gì? thân nào? phận đâm sâu xuống đất hút chất dinh dưỡng nuôi lớn lên?

+ Trồng xanh để làm gì?

- Cơ có câu đố ý lắng nghe xem nhé!

Cây mọc sân trường

Cùng em năm tháng thân thương bạn bè

- Kể tên số loại cây: Cây lộc vừng, dừa cạn,

- Cây gồm có: thân, cành, lá, rễ

- Lá màu xanh, thân to, rễ hút nước,

- Trồng để lấy bóng mát,

Nấp cành tiếng ve Sắc hoa đỏ rực gọi hè đến mau? + Đó gì?

+ Cây phượng có đặc điểm gì?(cơ gợi ý có lá, có cành, có thân, rễ cây)

+ Cô cho trẻ quan sát cành phượng: phượng có đặc điểm gì? mọc từ đâu? + Thân phượng nào? ( Cho trẻ sờ) + Đến mùa có hoa phượng?

+ Hoa phượng có màu gì?

+ Trồng phượng có tác dụng gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tranh vẽ xồi: + Đây gì?

+ Cây xồi có phần nào?

+ Thân nào? + Lá màu gì?

+ Rễ làm cơng việc gì?(hút chất dinh dưỡng để ni cây)

* Hoạt động 2: Lợi ích số loại và mối quan hệ môi trường sống.

- Trồng xanh có tác dụng gì?

- Những trồng để lấy ăn? - Cây trồng để lấy gỗ?

- Cây trồng để làm cảnh?

- Cây xanh có tác dụng lớn người, ngồi lợi ích trồng xanh

- Trả lời theo gợi ý cô: - Cây phượng

- Thân, cành, lá, rễ

- Lá nhỏ, mọc từ cành

- Thân to, sần sùi - Mùa hè

- Màu đỏ

- Lấy bóng mát - Trẻ quan sát - Cây xoài

- Thân cây, cành cây, rễ cây,

- To, sần sùi - Màu xanh

- Hút nước chất dinh dưỡng

- Trồng để lấy bóng mát, lấy quả,

để bảo vệ đất chống xói mịn, ngăn bão lũ lụt - Cây xanh có tác dụng cân hệ sinh thái bảo vệ môi trường xanh đẹp

- Cây sống nhờ đâu? (Bộ rễ bám sâu xuống đất hút chât dinh dưỡng nước để nuôi cây, quang hợp với ánh sáng mặt trời)

- Môi trường sống gì? (đất) - Cây xanh có lợi ích lớn người, muốn có nhiều xanh phải làm gì?

+ Trồng cây, chăm sóc, tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu, vun đất cho

- Làm để bảo vệ xanh? (không bẻ cành, vặt lá, phá hoại cây) tuyên truyền đến người bảo vệ rừng không chặt phá bừa bãi

* Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho mỗi trẻ lô tô loại

- Cơ nói tên trẻ tìm lơ tơ giơ lên + Trò chơi 2: Cây cao cỏ thấp.

Cô hướng dẫn cách chơi, yêu cầu trẻ làm theo cô

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ nhận xét, động viên, khích lệ trẻ chơi

- Nhờ rễ

- Đất

- Nhổ cỏ, tưới cây, bắt sâu

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ chơi 4 Củng cớ:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trò chuyện tìm hiểu mợt sớ loại xanh.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Tách nhóm đới tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 3 Hoạt động bổ trợ: - Hát: Lý xanh

- Thơ: Cây dây leo

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng phạm vi cách đếm - Trẻ biết tách đối tượng thành phần cách khác 2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ tách đối tượng thành phần cách khác - Trẻ biết đếm đến

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Các nhóm đối tượng phạm vi từ đến - tranh để chơi “Thi xem đội nào nhanh”

- Mỗi trẻ lô tô vật nuôi gia đình 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho trẻ hát bài: Lý xanh - Bài hát nói gì?

- Cây xanh trồng đâu?

- Cho trẻ kể tên loại xanh mà trẻ biết

- Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ xanh xung quanh

- Trẻ hát - Cây xanh

- Trồng nơi công cộng công viên sân trường…

Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Vậy hôm cùng đến với tốn: Tách mợt nhóm đới tượng thành nhóm nhỏ phạm vi 3

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Ôn nhận biết nhóm có số lượng 3

- Hôm cô sẽ mời đến thăm khu vườn bác nông dân

+ Các quan sát xem có gì?

+ Có nhóm có số lượng 3? + Cho trẻ đếm nhóm

+ Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng vào nhóm tương ứng

* Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm đối tượng thành phần các cách khác nhau:

- Các tìm cho nhóm bàng - Cho trẻ đếm số lượng nhóm bàng

- Cơ có đất chia bàng vào hai ô đất

- Cô cho trẻ chia

- Các đếm xem mỗi chuồng có con?

+ Cho trẻ đếm đất số 1? + Đếm ô đất số 2?

- Cho trẻ cô kiểm tra kết

- Vậy có cách chia bàng

- Quan sát gọi tên: Cây Bàng, Phượng, Bằng lăng, lộc vừng, cọ, đa……

- Nhóm bàng ,nhóm phượng, nhóm cọ - Trẻ đếm

- Thực

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3 - Vâng

- Chia theo nhiều cách - Trẻ đếm

- Trẻ đếm - Trẻ đếm

vào đất Đó có có

- Tiếp theo tìm cho nhóm cọ nào?

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm phượng - Cơ có chậu xinh xắn trồng cọ vào chậu

- Cô cho trẻ chia

- Các đếm xem mỗi chậu có

+ Cho trẻ đếm chậu số 1? + Đếm chậu số 2?

+ Cho trẻ cô kiểm tra kết

- Vậy có cách chia cọ vào chậu Đó chậu có chậu có

- Cơ khái qt chung: Như có cách chia đối tượng thành phần Đó phần có đối tượng phần có đối tượng

* Hoạt động 3: Luyện tập Trò chơi 1: Thi xem nhanh

- Cô phát cho trẻ lô tô phượng lô tô cọ

- Cho trẻ chia theo yêu cầu cô - Trẻ chia theo ý thích trẻ - Cơ hỏi trẻ kiểm tra kết Trò chơi 2:Tìm vườn

- Cô phát cho trẻ thẻ số, thẻ số cầm tay tương ứng với số nhà, có hiệu lệnh số nhà trẻ sẽ cầm thẻ số số nhà

- Cơ kiểm tra kết - Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ tìm

- Trẻ đếm: 1,2,3 - Vâng

- Chia theo nhiều cách

- Trẻ đếm

- Kiểm tra kết

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ - Trẻ thực

4 Củng cố:

- Cô hỏi lại học hôm học gì?

- Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Tách nhóm đối tượng thành nhóm nhỏ phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Mười trứng tròn - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ - Thực hiện,

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

- Dạy hát: Lý xanh

- Nghe hát: Em yêu xanh. - TCÂN:Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cây dây leo I MỤC - YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, hát giai điệu hát 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khả ý, lắng nghe - Khả ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý, bảo vệ xanh II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Một số tranh ảnh chủ đề - Đàn, đài, sắc xô

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc thơ: Cây dây leo - Bài thơ nói gì?

- Cây dây leo trồng đâu?

- Ngoài dây leo chúng mính cịn biết xanh nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý,chăm sóc, bảo vệ thích trồng nhiều xanh

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói dây leo,

- Ở nhà

- Cây bàng, nhãn, - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài: Hơm cùng đến với hát nói xanh nhé! Đó hát: Lý xanh

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: Dạy hát: Lý xanh

“Cái xanh xanh xanh ” Nhạc sỹ Thái Cơ nói lên hình ảnh xanh thật đẹp với chim hót líu lo, nghe

- Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ

+ Con thấy hát nào? + Bài hát nói gì?

- Cơ hát lần 2:

+ Cô hỏi trẻ hát có tên gì? + Lá màu gì?

+ Các chim đậu đâu?

+ Chim đậu cành làm gì?

- Cơ khái quát nội dung hát: Bài hát nói xanh với tán màu xanh, có chim đậu cành hót líu lo

- Bài hát hay, - Bài hát nói xanh

- Bài hát : Lý xanh - Lá màu xanh

- Chim đậu cành - Hót líu lo

- Vậy hát nhé! - Cho lớp hát hát - lần - Cho tổ hát

- Cho nhóm 2- trẻ hát - Cho 4- cá nhân trẻ hát

- Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ, thích trồng xanh

* Hoạt động 2: Nội dung kết hợp + Nghe hát: Em yêu xanh. Cô hát lần 1:

+ Cô hỏi trẻ tên hát gì? + Do sáng tác

+ Khi nghe hát cảm xúc nào?

- Bài hát “Em u xanh” nói bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhiều bóng mát,cây xanh có ích đấy.Vì phải trồng nhiều xanh, ln yêu quý, chăm sóc bảo vệ xanh

- Con thấy hát nào?

- Con có muốn nghe lại hát không? - Cô mở đĩa CD cho trẻ nghe

+ Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Giới thiệu tên trò chơi: “ Tai tinh” - Cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cô động viên trẻ chơi

- Trẻ hát

- Luân phiên tùng tổ hát - Cô cho nhóm hát - Cá nhân trẻ hát

- Lắng nghe

- Bài hát: Em yêu xanh Nhạc sỹ Hồng Văn Yến - Thích trồng xanh

- Rất hay - Có - Lắng nghe

4 Củng cố:

- Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ - động viên trẻ

- Học hát - Vui

5 Kết thúc: Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2019 Người kiểm tra