Giáo án tuần 16

Chúng mình chú ý là lúc nào cũng phải giặt khăn thật là sạch để khi rửa mặt da chúng ta luôn được tiếp xúc với khăn sạch các con nhớ chưa nào?. - Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt lần 2 và hỏi t[r]

Tuần thứ 16 CHỦ ĐỀ LỚN: NHỮNG CON VẬT (Thực tuần: CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: NGÀY THÀNH LẬP (Thực hiện: A.TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C S Á N G

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ: Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh tình hình trẻ

- Trị chuyện với trẻ chủ đề

Thể dục sáng : Tập với bài: “Ơ bé khơng lắc” - ĐT1: + Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT2: + Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên - ĐT3+ Đưa hai tay trước nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- ĐT 4:+ tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ Điểm danh

- Nắm Tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

- Phát đồ vật đồ chơi không an toàn cho trẻ

- Rèn kĩ tự lập, gọn gàng ngăn nắp

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá

-Trẻ biết tên tập, nhớ động tác tập

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ có tính kỷ luật tập -Giúp trẻ u thích thể dục thích vận động

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Rèn luyện kỹ vận động thói quen

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn - Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Mở cửa thơng thống phòng học,

- Nước uống, Khăn mặt, tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ, Sổ tay, bút viết

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

- Sổ theo dõi

Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 08/01 /2021 QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM Từ ngày 21/12 đến 25/12 /2020

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề

I.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ - Trẻ tập trung, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Cho trẻ đứng quanh trị chuyện

II Khởi động: - Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh cô. III Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:Tập với bài: “Ơ bé khơng lắc”

- ĐT1: + Hai tay đưa trước, sau nắm hai tay vào tai nghiêng người sang hai bên

- ĐT2: + Hai tay đưa trước sau nắm hai tay bên hơng nghiêng người sang hai bên hai tay thay sang hai bên

- ĐT3+ Đưa hai tay trước nắm tay vào đầu gối xoay đầu gối đứng thẳng dậy tay thay sang bên

- ĐT 4:+ tay đưa lên cao, lắc cổ tay dậm chân chỗ IV Hồi tĩnh :- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hòa - Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện *Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt.

- Trẻ chào cơ, chào bố mẹ, chào ông bà…, Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi quần áo trẻ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ tập trung - Trẻ trò chuyện

- Trẻ làm theo hiệu lệnh

- Đứng đội hình vịng trịn quanh cô

- Tập theo cô động tác

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ có mặt “dạ cơ” A TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

G

Ó

C

–

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

-Trò chơi thao tác vai: “ Ru em ngủ”, “ Cho em ăn”

- Xâu vòng tặng đội -Tô màu hoa tặng đội

- Xem sách, tranh truyện đội

- Cáo thỏ; Trời nắng, trời mưa

- Trẻ nhập vai chơi , biết mua bán loại hoa mà trẻ ăn -Trẻ biết cầm bút tô màu hoa tặng đội

- Biết xem tranh chiều, xem biết nội dung tranh, biết di màu

- Trẻ biết chơi trò chơi vui vẻ cách

- Khơng tranh dành đồ chơi, chơi đồn kết - Cất dọn đồ chơi gọn gàng

-Những vật đồ chơi

- Bút sáp, tranh hoa

- Một số lô tô, tranh ảnh đội

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Hát hát: “ Làm đội”

- Trò chuyện với trẻ nội dung hát, nội dung chủ đề

2.Nội dung:

*Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi - Cơ giới thiệu trị chơi;

-Dẫn dắt trẻ khám phá trị chơi khuyến khích trẻ chọn trò chơi

- Hướng dự định chơi trẻ theo chủ đề

=> Giáo dục trẻ: chơi phải chơi với cho đoàn kết? Trước chơi phải làm gì? Sau chơi phải cất dọn đồ chơi nào? - Mời trẻ góc chơi mà trẻ chọn

* Hoạt động 2: Quá trình trẻ chơi - Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Hỏi trẻ định chơi góc này? + Bạn làm chị ru em ngủ, cho em ăn? + Bạn tô màu hoa tặng đội?,… - Cô chơi với trẻ khen ngợi trẻ - Đổi góc chơi cho trẻ, liên kết nhóm chơi * Hoạt động 3: Kết thúc chơi.

- Cho trẻ tham quan khu vực chơi nhận xét

3 Kết thúc: - Hỏi trẻ hoạt động trẻ chơi hôm Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô - Trò chuyện

- Tự chọn trò chơi

- Trẻ chơi

- Chơi ru em ngủ, cho em ăn, - Xem tranh, tô màu hoa

-Tham quan khu vực chơi nói nên nhận xét - Trẻ trả lời

A TỔ CHỨC CÁC

O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I – H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

1 Hoạt động có chủ định: - Dạo quanh sân trường, quan sát trò chuyện thời tiết

- Trò chuyện trang phục mùa đông

- Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân

2 Trò chơi vận động: - Trò chơi: Trời nắng, trời mưa; cáo thỏ,

- TC dân gian : Tập tầm vông; Rồng rắn lên mây

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời(MN232028)

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát, ghi nhớ

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Trẻ chơi theo ý thích

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ *GDKNS:

Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có chủ định:

- Tập chung trẻ điểm danh, kiểm tra sức khỏe, trang phục, nhắc trẻ điều cần thiết

- Cô cho trẻ vừa vừa hát “Làm đội” - Cô trẻ tham quan, trò chuyện thời tiết, trò chuyện thời tiết trang phục mùa đông - Nhặt hoa, làm đồ chơi Vẽ tự sân - Cô quan sát trẻ

- Giáo dục trẻ biết: Chăm sóc bảo vệ hoa Ăn mặc hợp thời tiết: mặc áo ấm, tất, đội mũ len,

2 Trị chơi vận động

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Tập tầm vơng, kéo cưa lừa xẻ

- Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi

- Cô chơi với trẻ 3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời + Cơ quan sát khuyến khích trẻ kịp thời

- Cơ nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương - Tập chung trẻ nhận xét tuyên dương vệ sinh cho trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Lắng nghe

- Hát cô

- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe -Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ chơi tự

A TỔ CHỨC CÁC

H

O

T Đ Ộ N G Ă N

- Hướng dẫn vệ sinh cá nhân cho trẻ (Rửa tay trước sau ăn, rửa mặt sau ăn xong…)

- Trò chuyện loại thực phẩm, ăn cách chế biến trường mầm non

- Đọc thơ: “Giờ ăn, - Giúp cô chuẩn bị bàn ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát, thìa, cốc uống nước, đủ với số trẻ lớp H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ

- Trước trẻ ngủ cô cho trẻ vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối, giúp cô chuẩn bị chỗ ngủ

- Đọc thơ: “Giờ ngủ”, đọc câu truyện cổ tích

- Nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ vào giấc ngủ

- Cất đồ dùng giúp cô gối, chiếu…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác - Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích, hát ru, dân ca…

- Vạc giường, chiếu, gối…

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Trước ăn:

- Cơ rửa tay xà phịng cho trẻ, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi…

- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

* Trong ăn.

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn * Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Cô rửa tay, rửa mặt, cho trẻ uống nước sau ăn cơm xong

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Mời cô bạn ăn cơm

- Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, uống nước

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, cho trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối

- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị nằm vào chỗ ngủ

- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình cụ thể xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc như: cất gối, cất chiếu…vào tủ Đi vệ sinh vận động nhẹ nhàng

Trẻ vệ sinh Nằm ngủ

Cất gối vệ sinh

A TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Vệ sinh- ăn bữa phụ

- Chơi trị chơi tập thể: “Đốn tên”, “khuôn mặt vui, khuôn mặt buồn”, “nu na nu nống…”

- Biết cách chơi, trò chơi, luật chơi trò chơi

T

H

E

O

Ý

T

H

ÍC

H

C

H

Ơ

I

T

Ậ

P

- Ôn hát, thơ chủ đề

- Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi Biểu diễn văn nghệ

- Bữa buổi chiều

- Nhận xét- nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Trẻ chơi theo ý thích mình, giáo dục trẻ gọn gàng ngăn nắp -Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ biết hành vi đúng, sai mình, bạn, biết khơng khóc nhè khơng đánh bạn ngoan…

Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Đồ dùng phục vụ cho bữa ăn

T

R

Ả

T

R

Ẻ - Trả trẻ, dặn trẻ học đều. - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

Biết tình hình trẻ đến lớp

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng:

- Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi tập thể:

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi chơi trẻ * Hoạt động chung:

- Ôn lại thơ, kể lại chuyện thơ “Cô giáo con…

- Trẻ chơi trò chơi

- Cô cho trẻ hoạt động, quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc - Cơ quan sát trẻ

- Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

* Hoạt động ăn bữa buổi chiều:

- Cơ hướng dẫn trẻ cách ngồi vào bàn ghế, chuẩn bị ăn cơm

- Cô tổ chức cho trẻ ăn bữa buổi chiều

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Cơ nhận xét khuyến khích trẻ, khen ngợi trẻ tuần học ngoan, tặng phiếu bé ngoan - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ thực

- Trẻ ý nghe tiêu chuẩn thi đua

* Trả trẻ: Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về tình hình trẻ

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thứ ngày 21 tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Vận động

VĐCB: Đi theo hiệu lệnh cô TCVĐ: Bịt mắt bắt dê

Hoạt động bổ trợ: Hát: Làm đội I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ tập tập PTC

- Biết chơi trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ đi: mắt nhìn thẳng, phía trước, khơng cúi đầu - Phát triển khả định hướng không gian khả phối hợp tri giác với vận động

- Rèn luyện cho trẻ tính khéo léo, kiên trì, mạnh dạn có nề nếp thói quen hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ ngoan ý tập

- Hứng thú tham gia hoạt động bạn, biết thu dọn đồ chơi sau chơi xong

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cô trẻ - Sân tập

- Sắc xô - Nhạc

2.Địa điểm:- Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ hát “Làm đội” - Hỏi tên hát, hướng trẻ vào - Các có thích làm đội khơng?

- Để làm đội cần phải tập luyện để khỏe mạnh, nhanh nhẹn

- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn thấy mệt, đau đâu khơng?

- Trẻ hát cô - Làm đội

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động : Khởi động

- Trẻ vòng tròn theo hiệu lệnh tiếng sắc xơ 1-2 vịng, sau chậm lai xếp thành vòng tròn

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

+ BTPTC: Tập theo nhạc “Nào cùng tập thể dục”

+ ĐT1: Hai tay nắm tai nghiêng đầu phía (tập lần)

- Trẻ thực động tác khởi động cô bạn

+ ĐT2: Hai tay chống hông quay người sang bên (tập lần)

+ ĐT3: Cúi lưng, tay giữ xoay đầu gối (2 lần) + ĐT 4:( ĐT nhấn mạnh): Giơ tay lên cao, lắc bàn tay kết hợp giậm chân xoay vòng(tập - 4lần)

+ VĐCB:" Đi theo hiệu lệnh cô”.

- Cơ giới thiệu tên tập: Hơm tập luyện để thể khỏe mạnh - Cô cho trẻ trải nghiệm theo hiệu lệnh - Các vừa làm gì?

- Các có thích khơng?

- Cơ làm mẫu hai lần : Phân tích kĩ cho trẻ: Từ vạch xuất phát bình thường, lắc sắc xơ nhanh nhanh, lắc sắc xơ chậm chậm, lưng thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng phía trước

- Cơ cho trẻ lên TH

- Sau tổ chức cho trẻ thực theo tổ- Mỗi trẻ tập 2- lần Cô giáo chủ ý sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp thời

- Thi đua tổ lên tập

- Cho trẻ giáo tập lại để củng cố cho trẻ

Hỏi trẻ tên vận động ?

+Trò chơi vận động: “ Bịt mắt bắt dê” - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ chơi trước lần nói rõ luật chơi, cách chơi: Cho lớp ngồi chơi( 3- lần)

- Cô bao quát chơi với trẻ 2.3.Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô trẻ nhẹ nhàng quanh phòng tập - phút

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ trải nghiệm

- Đi theo hiệu lệnh - Có

- Quan sát lắng nghe

- Lần lượt trẻ lên tập

- Thi đua tổ

- Chơi trò chơi

- Đi lại nhẹ nhàng 3.Củng cố: - Hỏi trẻ hơm học gì?

- Các chơi trị chơi gì?

- Đi ttheo hiệu lệnh - Trị chơi: Bịt mắt bắt dê 4.Nhận xét, tuyên dương :

- Nhận xét học

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học :

Thơ: Chú đội hành quân mưa +Hát: Cháu thương đội

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói vất vả đội, hành quân dù trời mưa ướt áo

-Trẻ biết đọc thơ cô Kỹ năng:

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh nội dung thơ.(MN232053) - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát chủ đề(MN231019) 2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Làm đội”. - Đàm thoại nội dung hát:

+ Các vừa hát hát gì? + Các đội làm cơng việc gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội.

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Các đội vất vả hành quân dù trời mưa ướt áo Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa Của tác giả Vũ Thùy Linh

- Chúng lắng nghe nhé!

-

- Trẻ hát cô

- Bài hát: Làm đội - Bảo vệ tổ quốc

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, + Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Chú đội hành quân mưa Tác giả: Nhà thơ Vũ Thùy Linh

+ Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói

đội hành quân trời mưa, dù trời có mưa làm ướt áo đi, chân dồn đập bước

- Lần 2: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung thơ: + Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Do sáng tác?

+ Bài thơ nói ai?

+ Các đội hành quân thời tiết nào?

+ Các có quản ngại khó khăn khơng?

+ Cơ giải thích từ “Lộp bộp, lộp bộp” mưa rơi vào tạo thành tiếng động lộp bộp Và từ “Dồn dập bước” bước liên tục không dừng lại

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cơ động viên , khuyến khích trẻ đọc - Giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn đội

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Chú đội hành quân mưa.Tác giả: Vũ Thùy Linh

- Nói đội - Trời mưa ,

- Không - Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì? - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: Cháu thương đội - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: KNXH:

Dạy trẻ kỹ rửa mặt Hoạt động bổ trợ: - Hát “Bé tập rửa mặt” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết rửa mặt cách

- Trẻ thực thao tác rửa mặt 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ khéo léo rửa mặt - Rèn kỹ quan sát

- 3/ Giáo dục thái độ:

- Coa thói quen ln rửa mặt II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Chậu nước, giá phơi khăn - Khăn mặt cho cô trẻ 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “Rửa mặt mèo” - Cô vừa hát hát nhỉ? - Bài hát có nhắc đến nhỉ?

- À hát có nhắc đến bạn mèo - Chúng thấy bạn mèo hát nhỉ? Có ngoan khơng?

- Vì bạn chưa ngoan nhỉ?

- À bạn chưa ngoan bạn lười rửa mặt lên không mẹ yêu đâu này!

- Thế cịn nhỉ? Sáng học

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Con mèo

- Không

con rửa mặt chưa nhỉ?

- Ở nhà rửa mặt nhỉ? Chúng rửa mặt lại cho bạn xem nào! - Vậy hôm cô rửa mặt thật nhé!

- Rồi

- Trẻ làm động tác cho cô xem

- Vâng 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn trẻ rửa mặt

- Các ơi! Trước vào rửa mặt xắn tay áo lên Bạn mà mặc áo dài xắn lên nhé, cịn mặc áo cộc thơi! - Bây ý quan sát xem rửa mặt nhé!

- Đầu tiên cô nhúng khăn mặt vào chậu nước sau vắt thật khô này! Các nhớ trước cầm khăn mặt tay phải rửa nhé!

+ Bước 1: Đầu tiên cô trải khăn lên lòng bàn tay đỡ khăn cổ tay

+ Bước 2: Sau dùng hai ngón tay trỏ để lau hai mắt

+ Bước 3: Tiếp theo cô dịch khăn lau xuống mũi

+ Bước 4: tiếp đến cô dịch khăn lau miệng + Bước 5: Sau gấp khăn lại lau trán, lau má trái sau đến má phải này! + Bước 6: Khi lau trán má trái, má phải xong gấp khăn thêm lần để lau cổ cằm

+ Bước 7: Cuối cô lau đến tai này! Vậy cô rửa mặt xong đấy!

- Trẻ ý quan sát lắng nghe cô thục

- Bước 8: Nhưng rửa mặt xong phải giặt khăn thật sau vắt thật khơ phơi lên giá nhé! Chúng ý lúc phải giặt khăn thật để rửa mặt da tiếp xúc với khăn nhớ chưa nào?

- Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt lần hỏi trẻ +Cô vừa thực thao tác cho xem nhỉ?

+ Bạn giỏi kể cho cô bạn nghe xem thao tác rửa mặt gồm có bước nhỉ? - Là bước kể cho cô bạn biết nào?

* Hoạt động: Trẻ thực rửa mặt

- Cô mời trẻ lên thực lại thao tác rửa mặt - Sau cô cho tiến hành cho trẻ rửa mặt với khăn ướt nước

- Sau cô ý quan sát giúp đỡ trẻ chưa thực

- Động viên khuyến khích trẻ

- Các cọn ạ! Hôm cô thấy bạn ngoan giỏi khen lớp nào!

- Các ạ! Để giữ cho khuôn mặt ln hàng ngày phải rửa mặt lần ngày mặt bị bẩn nhé!

- Và không riêng khuôn mặt cần giữ vệ sinh đâu nhé! Mà ngồi cịn phải biết giữ gìn tất vệ sinh tất phận thể đấy! Vì thể khỏe mạnh,

-

- Chú ý quan sát - Rửa mạt

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

một khuôn mặt xinh xắn đáng yêu giữ gìn vệ sinh thật tốt đồng ý khơng!

- Có 3 Củng cố:

- Hôm cô học thao tác nhỉ? - Đúng hôm cô thực hành kĩ rửa mặt đấy! nhà rửa mặt thường xuyên khuôn mặt xinh đẹp đáng yêu

- Rửa mặt ạ

- Vâng

4 Kết thúc:

- Cho trẻ hát hát “ Bé tập rửa mặt” - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình:

Tơ màu hoa tặng đội

+ Thơ: Chú đội hành quân mưa Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề.

- Trẻ biết cách cầm bút tô màu hoa

- Trẻ nhận biết số màu: Xanh, đỏ, vàng 2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ tô màu khéo léo

- Rèn kỹ cẩn thận kiên trì trẻ

- Củng cố ôn luyện cho trẻ kỹ nhận biết màu xanh, đỏ, vàng 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, biết lời

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn sản phẩm

II CHUẨN BỊ.

1.Đồ dùng cô trẻ: - Tranh mẫu cô

- Mỗi trẻ tranh khổ A4 - Sáp màu

- Bài nhạc hát “ Làm đội”.(MN231019) 2 Địa điểm tổ chức: -Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cho trẻ hát vận động hát “Làm đội” - Trò chuyện nội dung hát

- Hôm cô có quà tặng cho đấy, khám phá nhé!

- Trẻ hát - Trò chuyện

2.Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Cô đưa tranh mẫu hỏi trẻ

+ Cơ có tranh đây?

+ Những bơng hoa nào? + Các thích bơng hoa màu gì? 2.2.Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ.

- Các có muốn tô hoa đẹp không?

- Vậy quan sát cô tô mẫu

+ Cô chọn bút màu đỏ cô tô hoa màu đỏ

- Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút tô màu

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô từ xuống

- Tranh hoa - Đẹp

- Trả lời - Có

dưới, tơ đều, mịn khơng chờm ngồi hoa - Cô tô xong hoa màu đỏ cô lại tô hoa màu vàng, tô màu xanh

- Các có muốn tự tay tô hoa cô không?

2.3 Hoạt động 3.Trẻ thực hiện.

- Cô phát cho trẻ tranh vẽ hoa chưa tô màu hộp bút

- Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các định tơ màu cho bơng hoa? - Con chọn bút màu gì?

- Con tơ nào?

- Trong q trình trẻ tơ màu hỏi trẻ ý định tô, cách tô, chọn màu

- Cơ giúp đỡ trẻ nhỏ để hồn thành nhiệm vụ 2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày nhận xét

- Con tơ gì? - Tơ bơng hoa màu gì?

- Các thấy bạn tơ có đẹp khơng? - Cơ nhận xét chung

- Có

- Bơng hoa

- Trả lời ý định tô

- Trưng bày sản phẩm - Trả lời cô

3 Củng cố- giáo dục:

- Hỏi trẻ hôm làm gì? - Con tơ gì?

- GD trẻ ln chăm sóc giữ gìn bảo vệ hoa

- Tô màu hoa tặng đội

4- Kết thúc: - Cho trẻ chơi trị chơi: Cây cao, cỏ thấp chơi ngồi trời

- Thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc:

Dạy hát: Làm đội

Vận động theo nhạc: Tập tầm vông Hoạt động bổ trợ: Trị chuyện chủ đề

I MỤC ĐÍCH U CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớđược tên hát hứng thú hát, hát thuộc lời hát biết vận động theo nhạc bài: tập tầm vông

- Trẻ hiểu nội dung hát Kỹ năng:

-Trẻ hát giai điệu hát, kết hợp vận động hát tự nhiên, vui nhộn lời hát " Làm đội"

- Phát triển tai nghe, biết lắng nghe đoán âm nhạc cụ 3 Giáo dục:

- Trẻ hào hứng hưởng ứng theo cô. - Trẻ yêu quý, kính trọng đội II CHUẨN BỊ:

- Đoạn phim đội(MN231018)

- Đàn đĩa ghi hát “Làm đội; Tập tầm vông ”(MN231019) - Nhạc cụ: Phách tre, trống, xắc xô

Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ xem đoạn phim đội - Các vừa xem gì?

- Chú đội làm gì?

- Có hát nói bạn nhỏ muốn làm đội tập luyện chăm chỉ, nghe cô hát nhé!

- Chú đội - Đang tập luyện

2 Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Dạy hát: “ Làm đội” - Cô hát mẫu:

+Cô hát lần

- Cô vừa hát hát nhỉ? Bạn biết? - Giới thiệu tên tác giả hát

- Hát lần 2: Tóm tắt nội dung hát.( Bài hát nói bạn nhỏ muốn làm đội tập luyện chăm chỉ”

- Cô hát lần kết hợp làm số động tác theo nội dung hát

- Các có muốn hát múa cô hát không?

- Vậy hát cô hát thật thuộc hát nhé!

+ Dạy trẻ hát:

- Cho dạy lớp hát 3- lần - Cho tổ thi đua hát

- Chú ý nghe - Làm đội

- Chú ý nghe quan sát

- Nhóm trẻ hát, cá nhân hát

- Cho tập thể lớp đứng dậy hát vận động theo nội dung hát

- Cô động viên khen ngợi trẻ

2.2 Hoạt động Vận động theo nhạc: Tập tầm vông

- Cô vận động mẫu

- Dạy trẻ vận động câu - Cho trẻ vận động

- Cá nhân trẻ lên hát

- Hát kết hợp với vận động theo nội dung hát

- Quan sát - Thực

3 Củng cố- Giáo dục:

- Hôm hát gì?

-Giáo dục trẻ ln yêu quý, kính trọng đội

- Hát “Làm đội” - VĐTN: Tập tầm vông 4.Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo “Làm đội” chơi với đồ chơi trời

- Trẻ hát vận động cô thu dọn đồ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ………

Thuỷ An , ngày….tháng 12 năm 2020 Người kiểm tra

Phó hiệu trưởng