giáo án tuần 15 chủ đề " Ước mơ của Bé"

- Trẻ thuộc, tự nhiên, biểu diễn các bài hát ở cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi, Anh Phi công ơi; Cháu yêu cô chú công nhân; Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ thể hiện các bài há[r]

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP

(Thực tuần: Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017)) TUẦN 15

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Giáo dục trẻ biêt gọi người lớn có số biểu Mệt mỏi, đau đầu, sốt, nôn mửa

- Cho trẻ chơi góc chơi lớp

- Rèn thói quen lao động tự phục vụ cho trẻ

- Trẻ biết số biểu khác thường như: mệt mỏi, đau đầu, nơn mửa phải gọi, nói cho người lớn biết - Hứng thú chơi trị chơi, khơng tranh đồ chơi bạn

- Tủ đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Đồ chơi góc Các góc xung lớp học * Thể dục sáng:

- Cho trẻ tập động tác theo nhạc erobic

- Hơ hấp: + Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau

- Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

* Điểm danh

- Phát triển thể lực, rèn luyện sức khỏe

- Phát triển toàn thân - Rèn có thói quen thể dục buổi sáng giúp thể khỏe mạnh dẻo dai

- Trẻ biết tác dụng việc tập TDS

- Vs cá nhân se

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Sân tập phẳng, se, an toàn

- Trang phục gọn gàng

- Sức khỏe trẻ tốt

- Sổ,bút

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Đón trẻ:

- Cơ đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép Trao đổi với phụ huynh thân trẻ

- Trò chuyện với trẻ:

+ Khi có số biểu hiện: ho, mệt mỏi…thì lúc thể bị làm sao?

+ Nếu có biểu phải làm gì? + Vì phải làm vậy?

- Cô củng cố giáo dục

- Tổ chức cho trẻ chơi góc theo ý thích - Bao quát trẻ trẻ chơi

- Trẻ chào cô, chào bố me - Trẻ quan sát, trả lời theo sự hiểu biết trẻ

- Trả lời câu hỏi theo ý hiểu

* Thể dục sáng: 1 Khởi động:

- Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ thực theo người dẫn đầu: thường, chậm, nhanh, gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang 2 Trọng động:

- Đầu tuần cô hướng dẫn trẻ lần lượt, chậm động tác cho trẻ tập theo

- Cuối tuần cô dùng hiệu lệnh trẻ tự tập động tác Mỗi động tác thực lần x nhịp

- Hơ hấp: Hít vào thật sâu; Thở từ từ

- Tay: Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay)

- Bụng : Cúi trước, ngửa người sau - Chân: Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước 3 Hời tĩnh:

- Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng hát “Vườn cuả ba”

* Điểm danh:

- Lần lượt gọi tên trẻ chấm vào sổ – báo ăn

- Trẻ thực theo hướng dẫn cô

- Trẻ tập cô động tác

- Trẻ hát nhe nhàng

- Trẻ cô

Hoạt

động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

*Góc tạo hình - Nặn bát

* Góc sách :

- Xem tranh nói chủ đề

*Góc âm nhạc:

Hát biểu diễn số : Có nội dung chủ đề Nghề nghiệp

* Góc Phân vai :

- Đóng vai ước mơ nghề trẻ lựa chọn

- Trẻ biết cách làm sản phẩm theo hướng dẫn cô

- Trẻ quan sát tranh, biết lật dở tranh để xem, hiểu nội dung tranh

- Trẻ thuộc mạnh dạn biểu diễn

- Biết cách sử dụng dụng cụ âm nhạc nhận biết phân biệt số dụng cụ qua âm than

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ biết tên góc chơi Biết nhiệm vụ góc chơi

- Dụng cụ âm nhạc - Đầu đĩa băng - Bài hát có nội dung chủ đề

- Đất nặn

- Trang phục, đò dùng, tranh ảnh

- Sách tranh

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Cháu yêu cô công nhân” + Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có ai?

+ Ở hoạt động góc hơm lớp có nhiều góc chơi đấy? Bạn giỏi kể tên cho cô bạn biết xem lớp hơm có góc chơi nào?

2 Nội dung.

* Thoả thuận chơi:

+ Lớp gồm có góc chơi nào?

+ Ai thích chơi góc phân vai? (âm nhạc, tạo hình, góc sách, hay góc phân vai?)

- Hơm định đóng vai gì?

- Bạn muốn chơi góc nhe nhàng góc

- Cho trẻ nhận góc chơi

- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

* Q trình chơi:

- Cơ giúp trẻ thoả thuận vai chơi góc

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ

+ Thao tác sử dụng đồ dùng đồ chơi + Thể vai chơi

+ Giải quyết mâu thuẫn chơi

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi *Nhận Nhận xét sau chơi:

- Cô trẻ thăm quan sản phẩm chơi đội Nhận xét nhắc trẻ thu dọn đồ chơi nhe nhàng

- Nhận xét: Tuyên dương Củng cố, giáo dục trẻ 3 Kết thúc;

- Cô nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện - Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ quan sát góc chơi

- Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ chơi bạn

- Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: - Trị chuyện với trẻ ước mơ trẻ : tên nghề,ý nghĩa, lý trẻ lựa chọn

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ: Ước mơ Bé

- Ve bát sân

- Trẻ có ước mơ, thích làm nghề u q, hiểu ý nghĩa cơng việc thích

- Biết tên thơ, hiểu nội dung thơ

- Trẻ thuộc đọc thuộc thơ

- Nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ biết ve bát - Rèn kỹ ve cho trẻ

- Hệ thống câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động - Trò chơi: "Mèo đuổi chuột", " Rồng rắn lên mây",

- Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi bạn, biết đoàn kết chơi…

Sân chơi thống rộng, an tồn với trẻ

3 Kết thúc Chơi tự do:

- Chơi đồ chơi trời

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Đồ chơi trời

- Phấn…

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ôn định tổ chức.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trước trẻ sân

- Cho trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” nối ngồi sân

2.Tiến hành.2.1 Hoạt động chủ đích: * Trị chuyện ước mơ trẻ:

- Cơ trị chuyện: mỡi có ước mơ cơng việc mà mong muốn sau se làm mỡi cơng việc có ý nghĩa sống Vậy ước mơ sau se làm gì? Và ước mơ bạn gì? Chúng tìm hiểu nhé

+ ước mơ sau làm cơng việc gì? + Vì lại thích làm nghề đó?

- Mỡi co ước mơ, cố gắng thực ước mơ nhé

* Cho trẻ đọc thơ ” ước mơ bé”

- Cô giới thiệu: Mỗi bạn có ước mơ riêng Có bạn nhỏ thơ có ước mơ ước mơ bạn lắng nghe nhé

- Cô đọc thơ lần Hỏi trẻ thơ có tên gì? + Tác giả ai? Bạn thơ có ước mơ gì? - Khi trị chuyện xong cho trẻ đọc thơ

- Cô khen ngợi trẻ

+ Cô phát phấn hướng dẫn trẻ cách ve bát sân Tổ chức cho trẻ thực Động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ đàm thoại cô - Trẻ quan sát

- Trẻ đọc thơ cung cô

- Trẻ thực u cầu

2.2 Trị chơi vận động: - Cơ cho trẻ đốn tên trị chơi - Cô gt cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô ý bao quát trẻ - Nhận xét sau mỗi lần chơi Củng cố, giáo dục 2.3 Kết thúc

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi ngồi trời:

+ Cơ giới thiệu hoạt động , cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời theo ý thích

- Trẻ đốn tên trị chơi - Trẻ nghe hướng dẫn - Trẻ chơi

-Trẻ chơi tự với đồ chơi trời

TỔ CHỨC CÁC

động Hoạt động ăn Hoạt động ngủ

* Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ

* Trong ăn: - Cho trẻ ăn

* Sau ăn:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, uống nước

- Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ biết tên ăn, biết giá trị dinh dưỡng thức ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết mời cơ, mời bạn trước ăn, có thói quen ăn văn minh, lịch sự

- Trẻ có thói quen vệ sinh sau ăn: Lau miệng, uống nước, vệ sinh cá nhân

- Khăn mặt, xà phòng Khăn lau tay

- Bàn, ghế, thức ăn, khăn lau tay, đĩa đựng thức ăn rơi

- Nước uống

* Trước ngủ: - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ

* Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ * Sau ngủ:

- Chải đầu tóc, trang phục gọn gàng cho trẻ

- Trẻ biết cần phải chuẩn bị đồ dùng trước ngủ

- Tạo thói quen ngủ giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc cho trẻ

- Trẻ có thói quen gọn gàng, tỉnh giấc, tinh thần thoải mái sau ngủ

- Phản, chiếu (đệm), gối… - Phòng ngủ yên tĩnh

- Lược, trang phục trẻ

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ :

+ Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt?

- Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô

- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực

- Cô chuẩn bị đồ ăn, bát thìa…

- Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ

- Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày

- Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn

- Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch sự (khơng nói chuyện riêng, không làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa )

- Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh

- Trẻ hát cô

- Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn…

- Trẻ nhắc lại

- Trẻ quan sát thực cô

- Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bát, ghế…

- Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào chỡ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phịng ngủ

- Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ"

- Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư thế ngủ chưa cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật - Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cùng cô dọn dep đồ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ đọc - Trẻ ngủ

- Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động chiều

Trả trẻ

- Vận động nhe, ăn quà chiều

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se

- Bàn ghế, quà chiều

- Cho trẻ ôn tập đọc thơ “ Ước mơ Bé”

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ thuộc đọc diễn cảm thơ

- Tranh minh họa theo nội dung thơ

- Sử dung sách Bé LQ với PT quy định GT

- Trẻ nắm nội dung - Thực theo yêu cầu hoạt động

- Sách Bé LQ với PT QĐ giao thong

- Ôn hát hát chủ đề

- Trẻ mạnh dạn, tự nhiên - Trẻ thuộc biểu diễn tốt só hát chủ đề

- Phách, xẵc xô - Dụng cụ âm nhạc

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn

- Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân trẻ

- Giúp trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân trẻ

- Trẻ biết đồ dùng

- Nước, khăn mặt - Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Vận động nhe, ăn quà chiều

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

chiều

* Cho trẻ đọc thơ: Ước mơ bé - Cô cho trẻ đọc thơ lần

- Cô cho trẻ đọc theo: Tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tên thơ, tên tác giả - Đơng viên khún khích trẻ

- Trẻ thực

* Thực tập sách. - Cô cho trẻ ngồi vào bàn - Cô hướng dẫn trẻ thực

- Cô cho trẻ thực Cô ý đến trẻ chậm

- Trẻ ngồi vào bàn - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực * Biểu diễn văn nghệ:

- Cô hướng dẫn, gợi mở giúp trẻ - Ôn hát: "Chủ đề Nghề nghiệp” Cho trẻ ôn lại hát nhiều lần theo tập thể, nhóm, cá nhân

- Trẻ lên biểu diễn * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan thế nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan

- Tự nhận xét - Nhận xét bạn lớp - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lên cắm cờ

- Trẻ chào cô chào bố me, lấy đồ dùng cá nhân

- Trẻ lấy đồ

Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG : VẬN ĐỘNG:

Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm TCVĐ: Cáo thỏ

Hoạt động bổ trợ : Trò chuyện chủ đề

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ vận động biết cách thực vận động: Trẻ biết nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất đầu bàn chân, gối khuỵu, tay đưa trước để giữ thăng

- Biết thực vận động bật nhảy từ cao xuống theo yêu cầu - Phối hợp vận động chạy tham gia trò chơi

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ cách lấy đà để bật nhảy

- Luyện phát triển vận động , phản ứng kịp thời theo hiệu lệnh - Chuyển đội hình theo hiệu lệnh

- Rèn luyện tính kiên trì cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Rèn luyện ý thức tổ chức kĩ luật cho trẻ II Chuẩn bị

1 Đối với cô

-Xắc xơ, bục gỡ có độ cao từ 30 – 35 cm

- Một số hát, nhạc “ Cháu yêu đội,” 2 Đối với trẻ

-Trang phục se, gọn gàng.Tâm thế sẵn sàng tham gia hoạt động 2 Địa điểm:

-Tổ chức ngồi trời

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỢNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

“Ai nơi hải đảo biên cương

Diệt thù giữ nước xem thường khó khăn” (Chú đội)

- Các có u đội khơng?

- Bạn lớn lên muốn trở thành đội không?

- Chú đội

- Vâng 2 Giới thiệu bài.

- Để trở thành đội cần có sức khỏe tốt Vậy từ tập luyện, học tập thật giỏi để thực ước mơ nhé Hôm cô đến với tập bật nhảy từ cao 30 – 35cm xuống

- Dạ

3 Hướng dẫn.

Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ thành vịng trịn, nhập vào hàng vịng trịn trẻ sau tách ngược chiều với trẻ để quan sát trẻ

( Đi thường -> mũi chân -> thường -> gót chân -> thường - > chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm -> thường vị trí) Chuyển đội hình thành hàng ngang

Hoạt dộng 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ tập động tác

- Tay: + Đưa tay lên cao, phía trước sang bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Bụng : + Cúi trước, ngửa người sau - Chân: + Nhún chân

- Bật 1: Bật tiến phía trước

* Vận động bản: Bật nhảy từ cao 30 – 35cm xuống

- Cô cho trẻ chuyển đội hình

- Đội hình: hàng ngang đối diện cách – m

x x x x x x x x x x x x

- Trẻ vừa vừa hát

- Trẻ thực

- Trẻ tập theo nhạc cô

x

x x x x x x x x x x x *Cô làm mẫu.

+ Lần 1: Làm tồn động tác khơng giải thích + Lần 2: Làm mẫu kết hợp miêu tả kĩ thuật động tác:

* Tư chuẩn bị: Đứng khối hộp gỡ có độ

cao từ 30 – 35 cm Đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khụy gối

* Thực hiện: Nhún chân bật lên cao, rơi

chạm đất hai đầu bàn chân, gối khụy, tay đưa trước để giữ thăng

- Cô vừa thực xong vận động gì? - Lần 3: Nhấn mạnh động tác

- Cô cho – trẻ lên thực mẫu cho lớp quan sát

*Trẻ thực hiện.

- Mỗi lần mời trẻ lên thực vận động

( Trong q trình trẻ tập quan sát ý sửa sai động viên trẻ ý khéo léo, nhắc nhở trẻ bật nhaỷ không lao người phía trước)

- Mỡi trẻ thực – lần - Cho trẻ thi đua tổ

- Cho trẻ thực lại tập với mức độ cao - Cho trẻ nhắc lại tên vận động

c Trò chơi vận động “Cáo thỏ”: Ôn bật nhảy liên tục phía trước)

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô phổ biến cách chơi: bạn đóng làm cáo Các bạn cịn lại làm Thỏ Bạn đóng làm Thỏ ngồi chỡ Các bạn đóng Thỏ vừa bật nhảy liên tục phía trước vừa đọc thơ Thỏ Cáo” kết thúc

- Trẻ quan sát

- Chú ý quan sát, lắng nghe

- Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm

-Trẻ lắng nghe

-Thực theo hướng dẫn cô

bài thơ Cáo bật, nhẩy lien tục phía trước đuổi bắt Thỏ Các Tỏ bật nhảy liên tục thật nhanh nhà

+ luật chơi: Các Thỏ Cáo phải bật nhảy liên tục khơng chạy Bạn Thỏ bị bắt phải đổi vai chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ *Hoạt động : Hồi tĩnh

Cho trẻ nhe nhàng -2 vòng 4 Củng cố.

- Hôm tập vận động gì? - Vận động có khó khơng?

- Bật nhảy từ cao xuống 30 – 35cm

- Không 5 Kết thúc.

Cô cho trẻ chuyển hoạt động tiếp theo Trẻ thực

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… … ………

Thứ ngày 12 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG :Thơ: Ước mơ bé

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : “Anh Phi Công Ơi” Thực PHTM

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Trong đêm trăng sáng Bé nhìn lên bầu trời nói ước mơ

- Trẻ đọc theo thơ 2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ câu, rõ lời mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ, quan sát 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ước mơ, biết chia sẻ ước mơ với người khác

II - CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh nơi dung thơ có chữ - Video nội dung thơ

- Máy tính bảng - Trang thiết bị PHTM

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: “Anh phi công ơi” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát + Bài hát vừa nghe nói ? + Anh phi cơng làm gị nhỉ?

Giáo dục trẻ có ước mơ làm anh phi công

-Trẻ nghe hát

- Các Cơ có thơ nói bạn nhỏ có Một ước mơ đep có muốn biết ước mơ không?

- Vậy lắng nghe nhé

- Có - Vâng 3 Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc lần 1:

Cô dùng ngôn ngữ, cử chỉ, nét mặt đọc thơ lần.1 Cô hỏi trẻ :

+ Bài thơ đọc có hay khơng con? + Bài thơ có tên : Ước mơ bé

- Các lắng nghe cô đọc lại lần nhé - Cô đọc thơ lần cho trẻ nghe.

- Cơ đọc tranh minh họa có kèm theo chữ * Giảng nội dung thơ :

- Bài thơ đọc nói ước mơ bạn nhỏ muốn trở thành phi công lái máy bay, bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, làm bể bơi khu vui chơi Bạn ước mơ rủ tất bạn khắp nơi vui bạn

- Cô đọc lần :Quảng bá vi deo cho trẻ vừa nghe, xim hình ảnh minh họa nội dung thơ :

Cô đọc video có hình ảnh nội dung thơ - Các lắng nghe cô đọc lần nhé

- Lắng nghe đọc - Có

- Bài thơ Ước mơ Bé

* Hoạt động 2: Đàm thoại : khảo sát trẻ : - Câu hỏi :

+ Bài thơ cô đọc có tên ? Đáp án :

1 Ước mơ bé Ước mơ tý - Câu hỏi :

+ Tác giả thơ Lê Thị Hồng Mai hay sai ? - Câu hỏi :

+ Bạn nhỏ thầm ước điều ? bay vào vũ trụ

2 Bay lên cung trăng

- Đáp án : Ước mơ Bé

- Đáp án :

Câu hỏi :

- Bay vào vũ trụ để Bé làm ? Xây nhà máy, làm bể bơi, Để chơi

Câu hỏi :

- Xây xong nhà máy bể bơi để bạn làm gì? Chơi

2 Rủ bạn lên chơi Cơ động viên khen trẻ

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Các vừa nghe cô đọc thơ đọc thơ cô nhé ! Cô bạn đọc thơ

- Cho lớp đọc cô – lần - Cô dạy trẻ đọc theo tổ

- Cơ mời nhóm bạn trai đọc - Cơ mời nhóm bạn gái đọc - Cơ mời trẻ xung phong lên đọc

- Động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc thơ nối tiếp sự hướng dẫn cô

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Trị chơi : Chọn nghề mà bé thích.

- Cơ có số hình ảnh số nghề mời trẻ lên chọn nghề mà trẻ thích cầm tay, hỏi trẻ xem chọn nghề ước mơ muốn làm ?

- Đáp án : Xây nhà máy, bể bơi

- Đáp án : Rủ bạn lên chơi

- Vâng

-Trẻ đoc thơ cô - Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Trẻ xung phong đọc

- Trẻ đọc thơ nối tiếp

- Trẻ chơi trò chơi 4.Củng cố.

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi sau lớn lên thực ước mơ

- Ước mơ bé

5 Kết thúc.

Cho trẻ hát theo hát Anh phi công Chuyển hoạt động

-Trẻ nghe hát theo

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… … ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỢNG: KPXH:

Trị chuyện ước mơ trẻ : Tên nghề ý nghĩa,lý trẻ lựa chọn nghề đó Hoạt động bổ trợ : Bài thơ “ Bé làm nghề”.

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

*Kiến thức.

- Trẻ Nói tên nghề mà ước mơ sau naỳ trẻ muốn làm - Trẻ nói lý trẻ lựa chọn nghề

*Kỹ năng

*Thái độ:

-Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô bạn -Trẻ yêu quý nghề giữ gìn sản phẩm nghề II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội: Nghề bác sỹ,nghề cô giáo, nghề sản xuất, nghề công an, nghề đầu bếp

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học.

III, TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ônđịnh tổ chức

- Cho trẻ đọc cô thơ “ Bé làm nghề”

-Cơ cho trẻ trị chuyện nội dung hát + Bài thơ có nhắc đến nghề gì?

+ Có tất nghề?

- Ngồi nghề cịn biết nghề nào?

Trẻ đọc

Nghề thợ nề, thầy thuốc, thợ mỏ, thợ hàn, cô nuôi

- nghề 2.Giới thiệu bài:

đấy , hôm cô se trò chuyện ước mơ sau muốn làm nghề nhé

- Vâng 3.Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Trò chuyện số nghề mà trẻ biêt:

- Cho trẻ chơi trò chơi “ Chiếc túi kỳ diệu” Cách chơi: Cô chuẩn bị môt túi túi cô chuẩn bị số hình ảnh số nghề ảnh số dụng cụ số nghề Trẻ lên tìm tranh ảnh tùy vào nói đươc

+ Tranh, ảnh, dụng cụ nghề gì? + Dụng cụ có tên gì?

+ Dụng cụ dùng để làm gì?

* Hoạt động 2: Trò chuyện ớc mơ bé - Các vừa chơi trò chơi giỏi nói

- Trẻ trị chuyện cơ: Tên nghề, dụng cụ mà trẻ tìm

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ tên nghề dụng cụ số nghề qua quan

sát hình ảnh số nghề nói cho biết ước mơ sau

Cô hỏi:

+ Sau lớn lên thích làm nghề gì?

+ Con chọn dụng cụ nghề mà thích nào? + Vì thích làm nghề ?

+ Nghề phải làm cơng việc ?

+ sản phẩm củả nghề gì?

+ Trang phục nghề nh thế nào?

- Trẻ nói ước mơ vớ giáo

- Trẻ chọn theo ý thích trẻ - Và lý trẻ lại chọn nghề

- Trẻ trả lời với cô công việc nghề mà trẻ chọn

+ Nghề có ích lợi cho xã hội sống người?

(Cơ hỏi 6-8 trẻ nói mơ ớc mình)

+ Để thực ước mơ phải làm gì?

- Giáo dục trẻ : Cần phải chăm ngoan học giỏi nghe lời giáo để sau làm nghề mà u thích u quý ,trân trọng nghề sản phẩm nghề

*Hoạt động 3: Luyện tập : - TC: “ Nghề dụng cụ đấy” + Cô phổ biến cách chơi , luật chơi

Cơ có tranh to nửa ve hình ảnh nghề nửa dụng cụ nghề Nhiệm vụ phải nối nghề với công cụ nghề Cơ chia lớp thành nhóm để thi đua chơi trò chơi Thời gian chơi nhạc đội nhanh se chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi bạn nối sản phẩm dụng cụ với nghề

- Trò chơi 2: Tô màu tranh:Bé tập làm họa sỹ” + Cách chơi: Cô chuẩn bị tranh ve số nghề Cô phát mỗi trẻ tranh cho trẻ lựa chọn tô màu phù hợp trang phục nghề

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

-Học giỏi, ngoan ngỗn

- Hứng thú tham gia - Tích cực tham gia

- Tích cực tham gia

4 Củng cố:

- Hôm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- Bài ước mơ Bé

- hát thơ gì? - Bé làm nghề 5 Kết thúc

- Cô nhận xét ,động viên khen ngợi trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… … ……… ……… ……… ……… ……… … ………

Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017 Hoạt đông chính: Tốn :

Dạy trẻ so sánh, thêm bớt để tạo phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ : Hát “Vườn ba”

I Mục đích yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết đếm nhóm đối tượng có số lượng 4, nhận biết chữ số - Trẻ biết đếm, thêm bớt, tạo nhóm, so sánh phạm vi

- Trẻ biết cách xếp tương ứng 1-1 2 Kỹ

- Rèn kỹ đếm thứ tự

- Phát triển khả tư trẻ - Trẻ phân biệt nhiều 3 Giáo dục

- Gi dục trẻ biết u bác nơng dân sản phẩm nghề nơng - Gi dục trẻ có ý thức học tập

.II Chuẩn bị:

- Máy tính, máy chiếu có nội dung dạy, đầu, đĩa có số hát chủ đề

( Bắp cải xanh….) - Bảng giáo viên

- Một số tập cho trẻ chơi trò chơi

- Rổ đồ dùng xoài, cam, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng, que

2 Đồ dùng trẻ

- Mơ hình vườn ăn quả: có số lượng từ đến

- Mỗi trẻ rổ đồ dùng có xồi, cam, thẻ số từ đến 4, bảng để đồ dùng

- Một số loại để trẻ chơi trò chơi - vòng thể dục

- Bút sáp ( đủ cho mỗi trẻ cái) - Bài tập cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “ Vườn ba” - Bài hát nói ai?

- Ba má làm nghè gì?

- Nghề nơng làm sản phẩm nào?

- Trẻ lắng nghe

- Nói vườn ba me

- Trả lòi theo ý hiểu 2 Giới thiệu bài

- Hơm đến tham quan vườn bác nông dân nhé

- Vâng 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Ơn nhận biết nhóm có đối tượng, đếm đến 4

- Vườn bác nông dân có loại gì?

- Cơ cho trẻ đếm loại quả( xoài, cam, bưởi)

Ví dụ: 1, 2, 3, tất có xồi

- Cơ cho trẻ lấy trẻ số tương ứng để vào nhóm

- Các nhìn xem vườn ăn quả, có

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ ý đếm

những ;loại loại có số lượng Các giỏi cô thưởng cho mỗi bạn rổ đồ dùng, nhe nhàng lấy đồ dùng chỡ

* Hoạt động 2: So sánh, thêm bớt tạo bằng nhau phạm vi 4

- Các quan sát xem rổ có ? - Các xếp tất xoài thành hàng ngang từ trái sang phải với cô

+ Cơ đếm xem tất có xoài( 1,2,3,4) tất mấy?

+ Trong rổ cịn nữa?

+ lấy cho cô cam xếp xoài nào( xếp tương ứng 1-1từ trái sang phải) cho trẻ đếm 1,2,3 tất mấy?

- Các có nhận xét số cam

- Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Trẻ quan sát trả lời cô - Trẻ xếp thành hàng theo yêu cầu cô

- Trẻ đếm cô -

- Có cam

- Trẻ lấy theo yêu cầu cô - Trẻ đếm

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ xoài ?

- nhóm có số lượng thế với nhau?

- Nhóm nhiều ? nhiều ? biết ?

- Nhóm ? ? Vì biết

+ Muốn cho số cam số xồi phải làm ?

- cam thêm cam quả?

- Bạn có nhận xét số cam số xoài? - Đã chưa? Và mấy? Tương ứng với số mấy?

- Cho trẻ đọc lại số

- Cho trẻ đếm kiểm tra lại nhóm gắn thẻ số tương ứng vào nhóm

- Giờ se bớt cam

- cam bớt cam lại cam ? - Cho trẻ đếm lại số cam gắn thẻ số tương ứng ? - Quan sát nhóm cam nhóm xồi có nhận xét ?

- Trẻ nhận xét - Không

- Nhóm xồi nhiều hơn, nhiều quả,

- Nhóm cam hơn, Trẻ trả lời

- Phải thêm cam -

- Số cam xoài - Bằng - Số

- Số

- Gắn thẻ số

- Còn cam - Số

- Hai nhóm có số lượng thế với ? - Nhóm nhiều hơn, nhiều mấy? Vì biết ? ngược lại

+ Muốn cho số cam số xoài phải làm ?

- cam thêm cam quả? Cho trẻ đếm kiểm tra

- Lúc nhóm có số lượng thế với nhau, có khơng? mấy? - Cho trẻ gắn thể số vào nhóm cam

- cam lại bớt cam số cam se cịn lại quả?

- Khơng

- Nhóm xồi nhiều hơn, nhiều

- Vì mỡi cam có xồi mà có xồi khơng có cam

- Thêm cam - cam

- Bằng nhau, - bớt

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ + Bạn có nhận xét số cam xồi?

+ Có khơng? Số nhiều hơn?

+ Số hơn, nhiều mấy, mấy? + Muốn cho số cam xồi phải làm thế nào?

* Tương tự cô thêm bớt số xồi cho trẻ thực

- Các giỏi mời lên cất đồ dùng thưởng cho trị chơi

* Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: Trò chơi 1: Thử chí thơng minh: Cách chơi

Cơ chuẩn bị bảng bảng có 10 nhóm rau, lơ tơ có số lượng khác từ đến 5, nhiệm vụ lấy thêm vào bớt số rau, mỡi nhóm cho số lượng mỡi nhóm Cô chia lớp thành đội chơi, se bật qua vòng lên thực trị chơi mình, thời gian nhạc, nhạc kết thúc, đội thực xong se đội

- Cịn

- Khơng nhau, số xồi

nhiều nhiều - Số cam hơn,

- Thêm cam

- Trẻ trả lời cô - Trẻ trả lời

chiến thắng

Trị chơi 2: tô cho

Cách chơi: Cơ chuẩn bị mỡi trẻ tranh có 3 nhóm: sách – bút; phấn – bảng; áo – quần; Các phải thật nhanh khéo, se đếm tìm nhóm nhóm có số lượng khoanh trịn tơ màu nhóm nhé

- Thời gian nhạc rõ chưa? - Trẻ thực song, cô đến nhóm nhận xét trẻ

4 Củng cố

- Củng cố: hỏi trẻ vừa học học gì? 5 Kết thúc

- Trẻ hát theo nhạc bài: Vườn ba - Chuyển hoạt động

- Trẻ ý chơi trò chơi

- Hứng thú vào trò chơi - Trẻ hứng thú chơi trò chơi

- Dạy trẻ so sánh, thêm bớt để tạo sự phạm vi

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… …

Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp

Hoạt động bổ trợ - Nghe hát : Ước mơ xanh.

- Trò chơi : Nghe giai điệu đoán tên hát I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc, tự nhiên, biểu diễn hát cuối chủ đề nghề nghiệp: “Cô giáo miền xuôi, Anh Phi công ơi; Cháu yêu cô công nhân; Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ thể hát chủ đề tự nhiên, vui tươi với hình thức khác nhau: Hát nối tiếp, hát, vận động minh họa, múa

- Hứng thú, lắng nghe cô hát 2 Kĩ năng:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin 3 Giáo dục – Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để sau thực hiên ước mơ II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị đờ dùng cho trẻ:

- Một số hình ảnh nghê thợ dệt cô giáo, bác nông dân, anh phi công - Băng nhạc ,dụng cụ âm nhạc.Bài hát Anh phi công ơi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cô giáo, cháu yêu cô công nhân, Cháu u thợ dệt

- Mũ chóp 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :

- Chào mừng quý vị đến với chương trình văn nghệ “ ước mơ bé” ngày hôm

- Kính thưa quý vị đại biểu đến với chương trình văn nghệ hơm có sự tham gia Bé đến từ lớp mẫu giáo 4A2 Xin nhietj liệt chào mừng

- Trẻ vỗ tay

- Trẻ lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- - Các mỗi hàng ngày thực ước mơ Và hơm bé lớp mẫu giáo A2 đội xin mời quý vị thưởng thức tiết mục văn nghệ thể hát có nội dung chủ đề Những nghề Bé biết

- Hướng dẫn:

- * Hoạt động 1: Hoạt động biểu diễn âm

nhạc

- - Để mở đầu chương trình văn nghệ xin mời q vị đến với hát nói lên tình cảm bạn nhỏ dành cho cô cơng nhân Bài hát có tên “ Cháu u cơng nhân”

Cơ mời nhóm: Bắp cải xanh biểu diễn. - Trẻ biểu diễn nhạc hát “ Cháu yêu cô công nhân” để bắt đầu chương trình biểu biễn:

- Xin cảm ơn bé với tình cảm yêu thương dành cho cô công nhân

- Xin quý vị thưởng cho bé tràng pháo tay - biểu diễn bài:“Cô giáo miền xuôi”.

+ Cô giáo: Sau nhóm “ Củ trắng” se hát, múa minh họa tặng quý vị hát “Cô giáo miền xi” Nhạc lời : Mộng Lân Hình thức: Hát nối tiếp

- Lần 1: Nhóm Củ Cải trắng hát thường

- Lần 2: Hát nối tiếp, hát đêm kết hợp biểu diễn minh họa động tác theo nội dung hát

- Xin cảm ơn bé nhóm Củ trắng Và tiếp theo mời quý vị đón chờ tiết mục băng nhạc “ Màu áo xanh” se thể lời ca, động tác minh họa cho : “Anh phi công ơi” Nhạc lời: Xuân Giao Xin mời

* Nhóm áo xanh biểu diễn : Hát kết hợp Vận động minh họa : “Anh phi công ơi” Nhạc lời : Xuân Giao

- Trẻ biểu diễn : “Cháu yêu cô công nhân

- Con xin chào bác, cô Ước mơ muốn sau lớn lên se trở thành cô giáo

- Trẻ biểu diễn hát “ Cô giáo miền xuôi”

Hình thức: Hát, vận động minh họa

- Xin cam ơn bé nhóm : Màu áo xanh tiếp theo chương trình ước mơ nhóm Hoa hồng khơng biết nhóm hoa hồng có ước mơ Nào xin mời nhóm hoa hồng

* Nhóm hoa hờng biểu diễn : “Lớn lên cháu lái máy cày”

Nhạc lời: Kim Hưng

Hình thức hát vận động minh hoạ

- Động viên khen ngợi nhóm biểu diễn xuất sắc 3 Trị chơi: “Nghe giai điệu đốn tên hát”.

- Cô phổ biến cách chơi: Cô cho trẻ nghe giai điệu hát sau mời trẻ đốn tên hát gì?

- Luật chơi: Nếu đốn sai se bị nhảy lị cị - Cơ cho trẻ chơi trò chơi

4 Hát nghe: “Ước mơ xanh”nhạc lời Lê giang

“Ước muốn ngày ơm ấp tim mai làm giáo”Đó nội dung hát “Ước mơ xanh”cô giáo se hát, múa tặng Chúng chào đón tràng pháo tay

- Cô hát cho trẻ nghe lần - Cô cho trẻ đọc tên hát

* Giảng nội dung hát: Bài hát niềm ước mơ cô giáo , cô muốn trở thành giáo u cháu mầm non, muốn chăm sóc u thương con, cô yêu

- Trẻ biểu diễn :Lớn lên cháu lái máy cày

- Trẻ vỗ tay

-Trẻ chơi trị chơi

-Trẻ nghe hát - Trẻ đọc tên hát

những đơi mắt trịn xinh, đơi má hồng.miệng cười thơ ngây

- Lần cô kết hợp múa minh hoạ 4 Củng cố.

- Các vừa biểu diễn hát nào?

- Bốn nhóm biểu diễn xuất sắc thể ước mơ khen nào!

- Và chơi trị chơi gì? - Nghe hát nhỉ?

- Bài: Anh phi công ơi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cơ giáo, hộp bút chì màu - Trẻ vỡ tay

- Trị chơi: Nghe giai điệu đốn tên hát

- Ước mơ xanh 5 Kết thúc: Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn học

giỏi sau thực ước mơ -Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

………

……… …

……… …

……… …

……… …

Thủy An, ngày……tháng 12 năm 2017 Người kiểm tra