Giáo án tuần 11 chủ đề " Ngày hội của cô giáo"

- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngoài trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều. ...[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 4: NGÀY HỘI CỦA (Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đ ón t rẻ -T h ể d ụ c u ổi s án g – Đ iể m Đón trẻ

Cơ tạo tình cho trẻ để trẻ có hội thực công việc mà cô giao

- Trẻ có thói quen nề nếp gọn gàng

Giá để đồ chơi GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 29/10/2018 đến ngày 23/11/2018 CÔ GIÁO Số tuần thực 1.

Từ ngày 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ, nhắc nhở trẻ biết chào hỏi lễ phép.Cơ trao đởi tình hình chung của trẻ với phụ huynh

- Cho trẻ vào lớp gợi mở cho trẻ

+ Con quan sát xem lớp hơm nào? + Tranh vẽ ai? Đó nghề gì?

+ Trang phục của người nào? Cho trẻ kể tên số nghề mà trẻ biết

Cô gợi mở cho trẻ kể nghề mà người thân của trẻ làm

- Cô giới thiệu cho trẻ tên chủ đề mới

- Gợi mở cho trẻ hiểu nội dung của chủ đề: Nói điều gì? Ước mơ của sau làm nghề gì? Vì sao?

1)Khởi động: Cho trẻ xếp thành hàng dọc theo tổ vừa vừa hát “Một đoàn tàu” thực theo người dẫn đầu sau cho trẻ thường, chậm, nhanh, bằng gót, kiễng gót, chạy nhanh, chạy chậm Sau cho trẻ hàng chuyển đội hình thành hàng ngang dãn cách thực BTPC:

2)Trọng động: Cho trẻ tập theo cô từng động tác 2x8 nhịp

Chào cô, chào bố me Cất đồ dùng nơi quy định

Chơi theo ý thích Quan sát tranh

Trả lời theo gợi mở của cô theo ý hiểu của trẻ

Xếp hàng thực theo hiệu lệnh của cô

Đầu tuần giới thiệu động tác, phân tích động tác, cô tập chậm cho trẻ tập theo

Trẻ tập thành thạo cô mở nhạc cho trẻ tập theo 3) Hồi tĩnh:

Cho trẻ vừa vừa kết hợp vđ nhe nhàng 1-2 vòng tròn

- Dồn hàng phía

- Kiểm tra vệ sinh tay của bạn báo cáo cô Cô gọi tên trẻ theo sổ, báo ăn

Dạ cô cô gọi tên

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

*Gãc tạo hình

+ V hoa tng cụ giáo, làm

bưu thiếp -Biết tô cách phối hợp

nét vẽ để tạo sản phẩm - giấy màu,hồ dán HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trê 1.Ổn định tổ chức:.

Cô cho trẻ hát hát: “ Cô giáo”

Trò chuyện:+ Các hát hát có tên gì? + Bài hát nhắc điều gì?

Hôm cô giới thiệu với hoạt động góc, có thích khơng?

2 Nội dung:

* Hoạt động 1: Thoả thuận chơi: Cô giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc:

+ Góc tạo hình : Vẽ hoa tặng cô giáo ; Làm bưu thiếp tặng cô

+ Góc nghệ thuật : Hát ài hát chủ đề ; Đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”

+ Góc phân vai: Đóng vai giáo.

+ Góc xây dựng: lắp ghép trường mầm non * Hoạt động 2: Quá trình chơi:

- Khi trẻ đã vào góc góc chơi đến từng góc thảo luận với trẻ , đưa ý tưởng chơi gợi ý thực trò chơi gắn với nội dung chủ đề trẻ học

- Trẻ tự chọn vai chơi.nói cách thực vai chơi - Cho trẻ chơi chơi trẻ gợi mở cách chơi cho

Trẻ hát + Bài hát Nhà của tơi + Tình ảm của bạn nhỏ dành cho nhà thân yêu

- Có

- nghe giới thiệu

trẻ

- Cô ý bao qt trẻ q trình chơi, thay đởi vai chơi cho trẻ

- Khi trẻ biết cách chơi cho trẻ phối hợp nhóm chơi mở rộng nội dung chơi

* Hoạt động 3: kết thúc q trình chơi:

Cơ cho trẻ đến từng góc nhận xét từng góc chơi 3 Kết thúc.

- Hơm chơi có vui khơng? Các chơi những gì?

- Động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ tự phân vai chơi - tự lựa chọn nguyên liệu để thực

- Nhận xét bạn nhóm

- Con có

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C H Ơ I H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I

1.Hoạt động có chủ đích - Biểu diễn đã học chủ đề: Bé quét nhà; nhà thương nhau;

- Trẻ nhớ tên hát

- Trẻ thuộc biểu diễn tự

Dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Hoạt động có chủ đích.

* Biểu diến hát học chủ đề

- Cơ cho trẻ xếp hàng ngồi sân Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Nói nội dung của b̉i hoạt động trời : Cho trẻ biểu diễn bài hát chủ đề

- Cô giới thiệu tên hát tên tác giả

- Cho trẻ biểu diễn hát mà cô vừa giới thiệu - Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ hát kết hợp động tác minh họa

* trị chuyện tên gọi cơng việc ý nghĩa nghề giáo viên

- Cho trẻ đọc thơ « Bó hoa tặng » - Trò chuyện với trẻ nội dung thơ

- Đặt câu hỏi gợi mở trẻ trò chuyện công việc

Trò chuyện cô

- Trẻ mạnh dạn tự nhiên

và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 * Vẽ hoa theo ý thích:

- Cơ đưa yêu cầu của hoạt động

- Cho trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Cho trẻ nhận xét đánh giá kết của bạn 2 Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi Hướng dẫn trẻ cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi

- Đánh giá trình chơi của trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi

3 Kết thúc :

- Cho trẻ lựa chọn đồ chơi sân

- Cho trẻ chơi bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ biết chơi an toàn

- Hứng thú thực

- Chơi trò chơi

- Chơi tự trời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H – Ă N T R Ư A – N G Ủ T R Ư A

1 Ăn trưa:

* Hoạt động VS trước ăn:

- Trước ăn: Cho trẻ vệ sinh

* Hoạt động ăn: - Trong ăn: Cho trẻ nhận biết hành cười đùa , nghịch ăn uống nguy hiểm dễ bị sặc, thức ăn

* Sau ăn:

- Sau ăn: Trẻ biết vệ sinh vào chỗ

- Cùng cô dọn dep

2 Ngủ trưa * Trước ngủ: - Cho trẻ vào chỗ nằm - Nhắc nhở trẻ nằm ngắn

* Trong Khi ngủ:

- Bao quát trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ

- Giáo dục trẻ không nói chuyện bữa ăn

* Sau ăn:

- Cung cấp cho trẻ số kĩ tự phục vụ thân - Giáo dục trẻ biết giữ biết giữ vệ sinh cá nhân sach gọn gàng

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

Phòng ngủ của trẻ thoáng mát,

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Hướng dẫn trẻ kê, xếp bàn ghế, cho trẻ ngồi bàn

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số

lượng trẻ

- Trước chia thức ăn, cô rửa tay bằng xà phòng, quần áo đầu tóc gọn gàng

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng ( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phòng trẻ bị hóc, sặc - Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ - Cho trẻ vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc thơ: Giờ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, những trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu *Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh -Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc -Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

- Vận động nhe ăn quà chiều

- Biểu hát đã học: Cả nhà

- Trẻ thuộc thể tốt hát Mạnh dạn, tự tin

- Dụng cụ âm nhạc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cơ nói nội dung hát cho trẻ đoán tên hát Cô giới thiệu cho trẻ hát hát, lớp, tở, nhóm, cá nhân

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh nguy hiểm như: bạn nhỏ cầm dao kéo bị đứt tay, cầm cây, que chọc vào mắt; leo chèo lên bị ngã, - Cho trẻ thảo luận nội dung tranh - Cho trẻ nói lên ý hiểu của trẻ nội dung tranh:

+ Bạn làm gì? Hành động có lợi hay có hại? Vì sao? Con phải làm

- Cho trẻ ơn lại thơ: + Lớp; tở, nhóm, cá nhân

- Cơ giới thiệu dẫn dắt chương trình

- Cho trẻ hát, đọc thơ những đã học chủ đề

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn những thơ , hát đã học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , - Đánh giá chung

- Phát bé ngoan

- Trò chuyện trao đởi với phụ huynh vê tình hình của trẻ ngày, tuần

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- nói tên trẻ biết Đọc lại - Lắng nghe cô đọc trò

chuyện cô

- Thực theo yêu cầu gợi ý của cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

TÊN HOẠT ĐỘNG: Vận động:

Bò bằng bàn tay – bàn chân - Tung bóng với người đối diện Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cơ giáo miền xi”

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập, trẻ biết bò bằng bàn tay, bàn chân, người nhổm cao Khi bò kết hợp chân tay kia, bò thẳng hướng, mắt nhín thẳng

- Thực tập phát triển chung nhịp nhàng - Củng cố kỹ tung bắt bóng

2/ Kỹ năng:

- Giúp trẻ phát triển sức mạnh của đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh của bắp

- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng tay chân

- Rèn di chuyển của thể cách khéo léo, nhịp nhàng 3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe - Rèn tính kỷ ḷt, ý thức trật tự, có ý thức thi đua II – CHUẨN BI

1 Chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ cô:

- cờ, khăn, hộp quà, nhạc “Bé khỏe bé ngoan”, nhạc trò chơi - Con đường tập bò dài – m dán vạch xuất phát vạch đích

- 15 bóng nhựa loại nhỡ 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

Cô cho trẻ hát “Cô giáo miền xuôi” - Cô trò chuyện trẻ:

+ Con vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói ai?

+ Các giáo làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ u q cô giáo

- Cô giáo miền xuôi - Cô giáo

- Dạy học

- Chú ý lắng nghe

2.Giới thiệu bài

Để chuẩn bị cho ngày 20 – 11 cô hãy học thật giỏi để tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt

Nam nhé! - Vâng

3.Hướng dẫn

*Hoạt động 1:Khởi động:

Cho trẻ thành vòng tròn hát “Cô giáo”

Kết hợp kiểu chân: bằng gót, thường, bằng mũi chân, cúi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm Tàu ga chạy tở của

- Để chuẩn bị cho buổi luyên tập, mời bạn điểm số 1-2

- Chuyển đội hình thành hàng dọc bạn số ý bước sang phải bước

- Cho trẻ quay thành hàng ngang * Hoạt động 2:Trọng động

a.Bài tập phát triển chung:

Cho trẻ tập động tác phát triển toàn thân kết hợp với bài: “Tập thể dục buổi sáng”

- Cho trẻ tập lần b.Vận động bản:

“ Bò bàn tay bàn chân – m ” - Các quan sát xem sàn nhà có gì?

- Con có biết nhiệm vụ của làm khơng?

-Bây ý tập trước lần - Cô tập mẫu lần:

+ Lần 1: Cô tập trọn ven động tác không phân tích động tác

+ Lần 2: Cơ tập kết hợp phân tích động tác

Ở tư chuẩn bị chống hai bàn tay xuống sàn nhà sát với vạch chuẩn, người nhởm cao lên: Khi có hiệu lệnh của cô “ Bò ” chống tay phải phía trước kết hợp bước chân trái lên sát với tay trái, sau tay trái chống lên

- Trẻ vừa vừa hát kết hợp với kiểu

- Xếp hàng thực theo yêu cầu hiệu lệnh của cô

- Vừa hát vừa kết hợp vận động

- Có túi cát - Thực mẫu - Nhận xét bạn tập

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ phiá trước, chân phải bước lên sát với tay phải

vậy chân tay mắt nhìn thẳng bò phía trước, bò đến vạch đích đứng dậy cuối hàng đứng - Cô cho trẻ mạnh dạn lên tập mẫu, trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ (Nếu có)

- Cho cá nhân trẻ ở từng hàng lên tập, trẻ tập 2-3 lần, cô ý quan sát, sửa sai cho trẻ (nếu có) - Khi trẻ thành thạo cô cho đội lên thi đua – lượt, đội hết lượt trước thắng

- Cô động viên khuyến khích trẻ thực

c Trị chơi vận động: Tung bắt bóng với người đối diện

- Cách chơi, luật chơi: Cô cho trẻ chọn bạn, bạn đứng đối diện cách - 2m Khi có hiệu lênh bắt đầu trẻ cầm bóng tung cho bạn đối diện, bạn đối diện tay bắt bóng tung lại cho bạn ý khơng để rơi bóng

- Cả lớp chơi - lần - Cô quan sát động viên trẻ *Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

Cho trẻ nhe nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục

- Cô thấy luyện tập giỏi

- Luyện tập xong cảm thấy nào?

- Bạn cho biết vừa học vận động gì? Được chơi trò chơi gì?

-Cơ nhận xét, khuyến khích trẻ 5.Kết thúc

Cho trẻ hát “Cô giáo

Trẻ thực mẫu Quan sát bạn thực Lần lượt trẻ lên thực

Trẻ tham gia vào trò chơi

Lằng nghe Khỏe mạnh

Ném trúng đích nằm ngang, chim bay, cò bay

Trẻ hát cô

Thứ ngày 20 thỏng 11 nm 2018 TấN HOAT NG: TH: Văn häc: Thơ “Bàn tay cô giáo”

Hoạt động bổ trợ : Bài hỏt: Bụng hồng tặng cụ I Mục tiêu

1/ Kiến Thức

- TrỴ biết tên thơ,tên tác giả thơ " Bàn tay cô giáo" lời thơ của nhà thơ Định Hải, biết nội dung thơ: Nói bàn tay giáo khéo, tết tóc cho bé đep, áo cho bé công lao của cô dạy dỗ em nhỏ, em nhỏ yêu quý cô giỏo cua mỡnh

2/ Kỹ :

- Rèn kĩ quan sát đàm thoại - Rốn kĩ đọc thơ diờ̃n cảm

.- Ph¸t triĨn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ 3/ Giỏo dc:

- Thông qua thơ giáo dục trẻ yêu quý, kớnh trng thy cụ cua mỡnh II ChuÈn bÞ

1 Đồ dùng- đồ chơi: - Tranh có nội dung thơ -Tranh có chữ

2 Địa điểm: - Trong lớp

III T CHC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giỏo viờn Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Các vừa hát hát nói ? - Cơ giáo tên ?

- Hàng ngày đến lớp thấy giáo làm những cơng việc ?

- (Cho trẻ xem tranh) Hỏi tranh vẽ ? - Cơ giáo làm ?

- Các bạn tranh làm ? 2.Giới thiệu bài

Các có biết bạn ln quấn qt bên khơng ? Vì ln thương yêu, dịu dàng chăm sóc ở lúc nơi Để hiểu rõ những công việc tình cảm của giáo dành cho bạn, cô đọc cho nghe thơ "Bàn tay cô giáo"-tác giả Định Hải

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc diễn cảm thơ lần

+ Giới thiệu tên thơ: Bàn tay cô giáo, lời thơ Định Hải

- Cô đọc lần kết hợp tranh minh họa:

- Giảng nội dung từng tranh tóm tắt nội dung của thơ: Nói bàn tay giáo khéo, tết tóc cho bé đep, cô áo cho bé công lao của cô dạy dỗ em nhỏ, em nhỏ u q giáo của

* Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung. + Các thấy thơ có hay khơng?

- Câu hỏi 1: Vậy thơ có tên gì? Đáp án: Bàn tay giáo

Bàn tay me

- Câu hỏi 2: Bài thơ tác giả Định Hải sáng tác hay sai?

Đáp án: Đúng

- Câu hỏi 3: Trong thơ giáo làm cho các nào?

+ Đáp án: Tết tóc, vá áo Xúc cơm, dạy học

- Câu hỏi 4: Cơ giáo thơ ví me, chị hay sai?

“Bông hồng tặng cô - Tr¶ lêi: Bài bơng hơng tặng

Vâng

- Quan sát lắng nghe

- L¾ng nghe

- Có - Bàn tay giáo

- Nhà thơ Định Hải - Tếp tóc, vá áo - Cẩn thận

Rất khéo Vá áo cho em Có

+ Đáp án:

- Cô giảng giải làm rõ ý:

+ Cơ giáo đã chăm sóc nào?

+ Tình cảm của dành cho giáo của nào?

- Cô đọc lại thơ lần 3: + Cho trẻ nhắc lại tên thơ * Hoạt động : Dạy trẻ đọc thơ

- Dậy trẻ đọc thơ dưới hình thức đọc trước trẻ đọc sau.Trẻ đọc theo cô

- Dạy trẻ đọc thơ theo tở, nhóm, cá nhân - Chú ý động viên, sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ đọc liên tiếp, nhóm nữ - nhóm nam 4 Củng cố

+ Các vừa học thơ ?

+ Bài thơ muốn nói với điều ?

Cô giáo hằng ngày yêu thương chăm sóc cho từng bữa ăn giấc ngủ vậy phải ln u thương giáo của 5 Kết thúc:

Chuyển hoạt động khác

Bàn tay giáo Cơ chăm sóc dạy cọn học

Có

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ Lý ……… Tình hình chung của trẻ ngày …… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tở chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG :KHÁM PHÁ XÃ HỘI: Trò chuyện với trẻ ngày 20 / 11 ngày nhà giáo Việt Nam.

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 ngày Nhà giáo Việt Nam - Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 20 / 11

- Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11 2 Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , Phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - rèn kỹ tạo hình

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng , biết ơn , quý mến , lễ phép đối với thầy cô giáo II CHUẨN BI :

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh thầy cô giáo giảng

- Bài hát “ Cô giáo miền xuôi”, Bài thơ “ bó hoa tặng cô”. 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

cùng trẻ :

+ Bài hát viết ai? + Người làm nghề gì?

+ Cơng việc hằng ngày của gì? + Cơ hiệu trưởng trường có tên gì? + Trong trường còn có những ai?

+ Tình cảm của dành cho ntn? 2.Giới thiệu bài

- Cơ tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu ngày 20 /11 Cô cho trẻ đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ” Sau trò chuyện trẻ:

+ Bài thơ muốn nói đến ngày gì? + Ngày ngày bao nhiêu? + Ngày hội ngày lễ của ai?

+ Nghề có tên gọi chung nghề gì? + Cơng việc của nghề làm gì?

+ Cơng việc có ý nghĩa ntn đối với xã hội ? Cơ giới thiệu: Các thầy giáo có tên gọi chung nghề giáo viên Cơng việc có ý nghĩa vơp to lớn Đó dạy dỗ truyền thụ cho những kiến thức , vốn sống , nhân cách lễ giáo.Đó những điều cần phải có đủ để trở thành chủ nhân tương lai của đất nước sau

Vậy để đền đáp cơng ơn của thầy cô giáo

- Bài hát viết cô giáo

- Làm nghề giáo viên - Dạy học

- Cô Liễu

-Trẻ kể tên cô mà trẻ biết.Yêu quý cô

Vâng

- Đọc lớp Tình cảm của bạn dành cho cô giáo - Ngày 20 / 11

- Ngày hội ngày lễ của cô giáo

- Là dạy học - Dạy dỗ học sinh những điều hay lẽ phải…

Chúng phải làm gì?

+ Và làm nào? - Trả lời chăm ngoan

học giỏi nghe lời cô giáo ông bà bố me * Hoạt động 2: Trò chuyện hoạt động trong

tuần , ngày 20 / 11:

Các thấy hằng năm vào ngày 20 /11 nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng

Vậy có biết đố những hoạt động khơng?

Cho trẻ kể theo trí nhớ của trẻ

Sau cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị.Cô gợi mở cho trẻ những hình ảnh đó:

+ Trong hình ảnh bạn làm gì?

+ Tất hình ảnh có ý nghĩa nào? + Ngồi hoạt động còn có những hoạt động khác?

* Hoạt động :Trò chơi - Trị chơi 1: “Chọn quà”

Cơ chuẩn bị quà , hoa… cô chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh trẻ ở hàng lên nhảyqua vòng lấy q bơng hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ q của đội

- Trị chơi 2: “Ai vẽ giỏi”

Cách chơi : cô phát cho trẻ tờ giấy cho trẻ ngồi chỗ Trong vòng phút trẻ vẽ tô màu cô giáo của

4.Củng cố

- Trẻ kể theo trí nhớ của trẻ

- Quan sát

- Kể tên những hoạt động băng

- Hứng thú tham gia

Chúng vừa tìm hiểu ngày gì? 5 Kết thúc

Cho trẻ hát hát “Cô giáo”

nam

Trẻ hát cô

- Số trẻ nghỉ học: ………( ghi rõ họ tên) :……… Lý ……… Tình hình chung của trẻ ngày … ……… - Rút kinh nghiệm sau tở chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: Toán

Gộp nhóm đối tượng phạm vi 3

I Mục đích- yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Biết gộp hai nhóm thành nhóm có số lượng bằng nêu kết 2 Kĩ năng

- Phát triển kĩ đếm thứ tự số từ đến 3, đếm khơng bỏ sót, khơng lặp lại số lượng/ đối tượng

- Phát triển tư duy, so sánh, kĩ phân nhóm 3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng những người làm nghề Trân trọng, giữ gìn sản phẩm, đồ dùng, đồ chơi Cất dọn đồ chơi nơi quy định

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Mỗi trẻ rở đồ dùng học tốn: lơ tơ hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng

III Hoạt động tổ chức

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm bạn

- Cách chơi: Trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh “kết bạn”2 thì trẻ hỏi “ Kết mấy”2 Cơ đưa yêu cầu trẻ thực ( kết 2, kết 3) Cho

trẻ chơi 2- lần

- Cô củng cố giáo dục trẻ yêu quý, bạn bè Trân trọng, giữ gìn tình bạn Trong lớp chơi đoàn kết, chia sẻ với bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Trong tuần vừa chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 Các thấy lớp trang trí nào?

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cơ dẫn dắt: Trong lớp có nhiều đồ chơi, đồ vật, đếm xem nhóm có số lượng nhé

+ Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tở nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi còn có chậu cảnh/ lọ lục bình nữa hãy đếm nào?

* Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng thành 1 nhóm phạm vi đếm

- Cô cho trẻ lấy trẻ rổ đồ chơi ngồi vào chỗ

+ Trong rở có gì?

+ có tất hoa?

+ Chúng hãy mang hoa trồng nào?

- Cho trẻ xếp hoa + Còn hoa chưa trồng?

+ Chúng trồng số hoa còn lại sang nhóm khác nhé!

- Cho trẻ đếm số lượng hoa nhóm + Bây gộp nhóm hoa lại có tất bơng?

+ Bây trồng nhóm có cây, nhóm có nào?

- Cho trẻ đếm số lượng hoa nhóm - Bây gộp nhóm lại kết nào?

+ Vì có bình hoa?

- Xung quanh lớp có nhiều nhóm đồ vật đồ chơi Bây cô mời bạn tìm xem nhóm gộp lại với để bằng nhé

- Cô cho trẻ xung quanh lớp nói kết

- Rất đep

- Trẻ đếm - Vâng - Có

- chậu cảnh, lọ lục bình

- Có hoa - Có hoa

- Trẻ xếp hoa bảng - Trẻ xếp

- Còn hoa - Trẻ xếp

- trẻ đếm nhóm có – Nhóm có

- Tất hoa - Lắng nghe

- Thực

Hoạt động 3: Củng cố * Trò chơi 1: Ai nhanh - Gộp nhóm đối tượng

+ Cách chơi: Cửa hàng bách hóa tổ chức giảm giá Các khách hàng hãy nhanh tay đến mua để hưởng ưu đãi

+ Có quà Mua tặng như: Hoa, gấu + Có quà mua tặng 2: cờ, bóng

- Chúng ý đến yêu của cửa hàng nhé, chọn mặt hàng tặng quà nhé

- Cho trẻ tự chọn q Sau kiểm tra quà của từng trẻ xem trẻ chọn quà hay sai Sau nhận xét nhắc nhở, động viên * Trò chơi 2: Ai giỏi

- Cách chơi: Chia thành đội lân lượt trẻ đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng

- Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên, khuyến khích trẻ chơi

4 Củng cố

- Hỏi lại trẻ cách gộp nhóm thành nhóm có đối tượng đếm

5 Kết thúc:

Nhận xét- Tuyên dương

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú

- ý

- Chơi tích cực

- gồm cách : 1-2;2-1

……… - Rút kinh nghiệm sau tở chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều

Thứ ngày 23 tháng 11 năm 2018 Tên hoạt động: PTTM:

Vẽ chân dung cô giáo

- Trẻ biết mô tả số đặc điểm nổi bật của giáo, mái tóc, nét mặt, trang phục bằng nét cong, nét cong tròn khép kín, nét xiêm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ vẽ, chọn màu cách bố cục tạo thành tranh đep giống mẫu của cô

- Phát triển khả sáng tạo của trẻ 3 Thái độ:

-Trẻ có thói quen nề nếp học tập, hứng thú tích cực tham gia hoạt động - Biết yêu quý, kính trọng, lễ phép với cô giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Mẫu hình ảnh chân dung giáo, - Nhạc giáo em

- Giấy vẽ bút màu, Vở tạo hình Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát “Cô me” trò chuyện nội dung hát Cô gợi ý cho trẻ nói nội dung hát… đã miêu tả hỉnh ảnh cô giáo xinh đep, cô

giáo hàng ngày đã dạy dỗ chăm sóc cho con….để tỏ lòng biết ơn yêu q giáo phải làm gì?

2 Giới thiệu :

Hôm cô trổ tài vẽ chân dung cô giáo…

3 Nội dung: “Vẽ chân dung cô giáo” * Hoạt động : Quan sát tranh mẫu: - (Trốn cơ) đâu?

+ Các đốn xem có tranh vẽ đây? + Ai có ý kiến nhận xét tranh chân dung cô giáo? Cô gợi ý cho trẻ trả lời

* Hoạt động : Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa đàm thoại trẻ cách vẽ

+ Để vẽ chân dung cô giáo cô giáo cầm bút bằng tay bằng đầu ngón tay?

+ Cô vẽ phần đầu ở đâu? Vẽ nào?

+ Ở đầu còn có gì? Có tóc, tai… tóc những nét thẳng, cong mềm mại…

- Ngồi ở phần đầu còn có gì? , + Mắt miệng những nét gì? + Mắt có màu gì?

+ Các nhìn tinh xem ở mặt còn thiếu gì? + Mũi vẽ bằng những nét gì?

+ Các nhìn tinh xem chân dung cô giáo còn vẽ thêm những gì? Vẽ nào? Phần đầu nối với cở vai hai tay vai vẽ bằng những nét gì? Nét thẳng nét xiên…

- 1- trẻ trả lời

- Trẻ quan sát tranh - 2-3 trẻ Đầu có dạng hình tròn, đầu có tóc, tóc màu đen, trán rộng Có tai, mặt nhỏ trái xoan, mắt nhỏ tròn có màu đen, miệng màu đỏ cười tươi, Cổ cao, áo màu xanh đep

- Cô cần bút bằng tay phải bằng đầu ngón tay ngón trỏ ngón giữa ngón

- Cơ vẽ ở phía trên, vẽ vào giữa trang giấy Đầu to tròn nét cong tròn khép kín

- Mắt mũi, miệng - Net cong ngược - Màu đen

- Có mũi

+ Để tranh chân dung đep phải làm gì? - Cơ vẽ gợi ý cho trẻ quan sát cách tô màu tranh * Hoạt động : Gợi mở cách thực hiện

+ Con định vẽ giáo của ? + Để vẽ tranh đep cô giáo đep cầm bút bằng tay nào? cầm đầu ngón tay, tư ngồi nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cần bút, tư ngồi cách vẽ, cách tô màu phối màu tạo thành tranh đep

* Hoạt động 4: Trẻ Thực hiện

- Cô mở nhạc nhe hát “ Cô giáo em hoa Ê Ban”

- Cô cho trẻ thực

- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục phối màu tạo tranh đep

- Cô quan sát gợi ý sửa sai cho trẻ

- Khi trẻ vẽ cô bật cho trẻ nghe hát cô giáo em hoa ê ban

* Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm cho trẻ tự nhận xét của của bạn

- Bạn vẽ nào? Màu sắc đường nét bố cục… Cô nhận xét đông viên khuyến khích trẻ vẽ đep bở sung chưa đep đông viên trẻ cố gắng

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung

- Giáo dục trẻ biết kính u giáo bạn bè 5 Kết thúc

Cho trẻ hát “ Hát bàn tay giáo ngồi”

- Tô màu

- Trả lời theo ý hiểu của trẻ

- Thực

- Trẻ nói theo ý kiến của trẻ

- Vẽ cô giáo của em

……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động:( Đón trẻ- thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều