Vậy hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau đi một vòng quanh đất nước để khám phá về quê hương đất nước Việt Nam thân yêu của chúng ta nhé.. 2..[r]
(1)(2)Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần
Tên chủ đề nhánh 2:
Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sang
1.Đón trẻ
2.Trị chuyện
- Tạo cho trẻ có thoải mái đến lớp học với cô bạn
- Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết chủ đề tuần
- Trò chuyện với trẻ ngày 30/4 1/5 - Rèn kĩ ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Giáo dục trẻ yêu quê
- Lớp học sẽ, thoáng mát, đồ dùng, đồ chơi
(3)3 Thể dục sáng (Tập kết hợp với nhạc bài “Hịa bình cho bé”).
4.Điểm danh
hương đất nước
* Kiến thức: Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp động tác cô
* Kĩ năng:Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ… * Giáo dục: Trẻ ngoan, có ý thức tập luyện
- Giúp trẻ quan tâm đến bạn
- Cô nắm sĩ số lớp, trẻ học, trẻ nghỉ học - Giáo dục trẻ chăm học học
- Sân tập sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ.
Từ ngày 04/05/2020 đến 23/05/2020)
Đất nước Việt Nam diệu kì.
Từ ngày 11/05 đ n ngày ế 15/05/2020
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, học tập trẻ
- Cho trẻ chơi với đồ chơi góc theo ý thích
Trị chuyện:
- Cho trẻ hát bài: “Yêu Hà Nội”
+ Các vừa hát hát nói địa danh nào? + Chúng Hà Nội chơi chưa?
- Chúng cịn biết địa danh nhỉ? - Cô giới thiệu cho trẻ ngày 30/4 ngày 1/5… => Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước, yêu quý biết ý nghĩa ngày lễ lớn đất nước…
3.Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo “ Thể dục sáng’’
- Chuyển đội hình hàng ngang
- Trẻ chào
-Cất đồ dùng vào nơi quy định
-Chơi theo ý thích
-Hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Khởi động
(4)b.Trọng động: Tập tập phát triển chung + Hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đánh xoay tròn cánh tay + Chân: Nâng cao chân gập gối
+ Bụng: Đứng quay người sang hai bên + Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Cô bao quát trẻ tập, hướng dẫn trẻ tập, động viên khuyến khích trẻ sửa sai cho trẻ
c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng tổ d Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt động
4.Điểm danh:
- Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
=>Giáo dục trẻ chăm học, học giờ…
X
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ vỗ tay
- Trẻ cô - Trẻ ý nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
1 Góc phân vai.
- Gia đình, khu du lịch, nhà hàng ăn uống, chế biến ăn đặc sản quê hương
2 Góc xây dựng, lắp ghép. - Xếp hình lăng Bác, Tháp Rùa, xây cơng viên, khu di tích lịch sử
3 Góc nghệ thuật:
- Hát, biểu diễn hát chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt âm khác nhau, làm cờ, đồ Việt Nam
4 Góc học tập.
- Làm sách, tranh truyện số lễ hội cảnh đẹp đất nước Việt Nam, xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề
1 Kiến thức:
- Biết thể vai chơi
- Biết xếp hình lăng Bác, Tháp Rùa, cơng viên, khu di tích lịch sử
- Biết hát múa biểu diễn hát chủ đề
- Biết làm cờ, đồ Việt Nam
- Trẻ biết xem tranh ảnh, trò chuyện chủ đề đất nước Việt Nam diệu kì - Trẻ biết phân biệt hình, khối cầu, khối trụ, chơi thực hành đo độ dài
2 Kĩ năng:
- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ
- Rèn luyện khéo léo
- Đồ chơi gia đình, nấu ăn…
- Bộ đồ xây dựng, xếp hình
- Dụng cụ âm nhạc, hát chủ đề, dụng cụ âm nhạc, giấy màu, keo dán
(5)5 Góc Khoa học- TN:
- Phân biệt khối cầu, khối trụ…, chơi thực hành đo độ dài
của đôi bàn tay
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Rèn kỹ xếp, ghép cho trẻ
3 Giáo dục
- Yêu quý quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh để có sức khỏe tốt - Chơi đoàn kết với bạn
- Đồ dùng đo đọ dài, khối cầu, khối trụ, hình…
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt đông trẻ
1 Ổn định :
- Cho trẻ hát “Hịa bình cho bé”
- Trò chuyện, đàm thoại trẻ nội dung hát -> Giáo dục trẻ quý quê hương đất nước cảnh đẹp, lễ hội đất nước
- Cơ cho trẻ tham quan góc hoạt động
2 Hướng dẫn:
a: Hoạt động 1: Thoả thuận chơi.
- Hỏi trẻ có góc chơi Đó góc nào?
- Cho trẻ kể tên góc chơi
- Cơ giới thiệu nhiệm vụ chơi góc - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- u cầu trẻ bầu nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Cho trẻ chơi hình thức giáo bạn học sinh
- Góc xây dựng: Hỏi trẻ: Lớn lên có muốn trở thành cô kỹ sư xây dựng không?
+ Xây lăng Bác, Tháp Rùa ?
+ Bạn thích chơi góc xây dựng góc chơi
- Góc nghệ thuật: có bạn lớn lên muốn trở thành ca sĩ ? góc nghệ thuật
- Các bạn hơm chơi trị chơi đóng vai gia đình chế biến ăn đặc sản quê hương thật vui vẻ
- Tiếp tục cô nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
b: Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ tham quan
- Góc phân vai… - Trẻ kể
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ góc - Trẻ ý -Trẻ trả lời
(6)- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần
- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn - Liên kết nhóm chơi
C: Hoạt động 3: Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc tiêu biểu
3 Kết thúc :
- Nhận xét- tuyên dương- chuyển HĐ
- Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi góc - Trẻ đổi góc chơi
-Trẻ tham quan
- Trẻ lắng nghe A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
*Hoạt động có mục đích:
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường
- Vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam - Nghe kể chuyện, đọc thơ, hát nội dung chủ đề
* Hoạt động vận động:
- Trị chơi: Chuyền bóng hai tay, tung bắt bóng, trời mưa, mèo đuổi chuột, trị chơi dân gian…
1 Kiến thức:
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên,với môi trường xung quanh
- Trẻ trả lời nhận xét thời tiết, âm khác sân trường… - Trẻ biết vẽ phấn sân hình đồ Việt Nam nghe đọc thơ, kể
chuyện…về chủ đề
- Biết chơi số trò chơi vận động, trò chơi dân gian
- Trẻ vui chơi thoải mái, đoàn kết với bạn bè
2 Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, so sánh… - Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ yêu quý bạn bè biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi…
- Trẻ yêu thiên nhiên quê hương đất nước, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, phịng tránh dịch bệnh giao mùa như: sởi, sốt xuất huyết…
- Địa điểm quan sát sẽ, que chỉ, sắc xô… - Mũ dép… - Tranh ảnh , thơ chuyện chủ đê, phấn vẽ
- Trị chơi, bóng nhựa…
(7)* Hoạt động chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời, vẽ theo ý thích sân
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi dạo, nhắc trẻ điều cần thiết dạo Kiểm tra sức khỏe
2.Nội dung:
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích. - Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi”
- Bài hát vừa hát có tên gì? - Hơm quan sát thời tiết nhé? + Các thấy bầu trời hôm nhỉ? + Vì biết trời nắng?
- Khi trời nắng hay trời mưa phải làm nhỉ?
- Các lắng nghe xem xung quanh sân trường có âm nhé?
-> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo hợp thời tiết
- Cho trẻ chơi vẽ hình đồ Việt Nam nghe đọc thơ, kể chuyện chủ đề
b Hoạt động 2: Hoạt động vận động
- Trò chơi vận động: “chuyền bóng hai tay”, “tung bắt bóng”, “mèo đuổi chuột”…
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi… - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi 2-3 lần, quan sát hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời - Nhận xét sau chơi
=> Củng cố, giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn bè
c: Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Cô phát phấn cho trẻ vẽ theo ý thích chơi với đồ
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ vẽ, trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ ý
- Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ chơi với đồ chơi trời
- Trẻ chơi
(8)chơi ngồi trời
- Cơ bao quát trẻ động viên trẻ kịp thời, Cô giáo dục trẻ chơi đồn kết…
- Cơ đảm bảo an toàn cho trẻ
- Hết chơi cô tập trung trẻ lại điểm danh lại số trẻ…
3 Kết thúc:
- Củng cố, nhận xét- Tuyên dương…
- Lắng nghe
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
1 Kiến thức:
- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt - Trẻ nhận biết gọi tên ăn ngày - Biết giá trị dinh dưỡng ăn sức khỏe người - Biết mời cô, mời bạn trước ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Ăn hết xuất không làm rơi vãi cơm ngồi
- Xà bơng - Vòi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
1.Ngủ trưa -Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư
- Tạo thói quen ngủ
(9)ngủ
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan - Trẻ biết thực động tác theo lời vận động - Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
đi ngủ
-Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng đọc thơ” Rửa tay” - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì? Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ?
- Đúng Từ sáng đến tiếp xúc với nhiều đồ vật Vì có nhiều vi khuẩn bám vào tay, không rửa ?
- Các lắng nghe cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt
- Rửa tay:Các thực bước rửa tay
- Rửa mặt: lấy khăn mặt chải khăn trên lịng bàn tay,sau đó…
- Cơ cho tổ rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát 2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa
- Cô mời trẻ ăn cơm
- Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ xếp hàng đọc thơ - Giờ ăn cơm
- Cho
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ăn cơm
-Trẻ cất bát, lau miệng…
1.Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ vệ sinh.Cơ cho trẻ vào phịng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư
- Trẻ vệ sinh
(10)- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” - Cô giáo dục trẻ trước ngủ …
- Cơ hát hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ… - Trong trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý tình xảy 2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều
- Cô cho trẻ vận động “ Đu quay”, rửa mặt, vệ sinh Sau chải đầu tóc cho trẻ…
- Cơ tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Trẻ vận động “Đu quay” - Trẻ ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo
ý thích
1.Ơn kiến thức – Bé làm quen ATGT
2.Chơi hoạt động theo ý thích
3.Biểu diễn văn nghệ chủ đề
4 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố khắc sâu kiến thức học buổi sáng
- Giúp trẻ tự khẳng định vào vai chơi
- Trẻ biết thể hát chủ đề, biết hát nhạc hát -Biết nhận xét đánh giá bạn
- Biết nêu đủ tiêu chuẩn bé ngoan
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ ghi nhớ, quan sát - Rèn bạo dạn, tự tin cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ… Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm học có ý thức học tập…
- Đồ dùng học tập, bé làm quen ATGT, màu tơ, bút chì - Đồ chơi góc
- Bảng bé ngoan ,cờ…
Trả
trẻ - Trả trẻ - Rèn cho trẻ thao tác vệ sinh trước về…
- Tuyên truyền với phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh covid – 19…
- Trẻ biết chào cô, chào bạn
- Giáo dục trẻ chăm học
- Tuyên truyền với phụ huynh cách phòng chống dịch bệnh covid – 19…
(11)(12)B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ ngày 11 tháng 05 năm2020.
Tên hoạt động: Thể dục: - VĐCB: Đi mép bàn chân Chạy 18m trong
khoảng thời gian - giây
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Yêu Hà Nội ”.
I.Mục đích- Yêu cầu: 1.Kiến thức:
- Trẻ biết cách mép bàn chân, biết chạy nhanh 18m khoảng - giây
2.Kỹ năng:
- Phát triển kỹ ghi nhớ, quan sát có chủ định, phản xạ nhanh nhẹn
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ ý học, thường xuyên tập thể dục - Khi tập không chen lấn xô đẩy
II Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Sân tập - Trang phục gọn gàng - Phấn vẽ
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ hát "Yêu Hà nội"
- Bài hát nói địa danh đất nước Việt nam
- Các bố mẹ cho tham quan cảnh đẹp đất nước Việt Nam nào?
- Cơ trị chuyện với trẻ số cảnh đẹp, di tích lịch sử đất nước lăng Bác, Tháp Rùa, Hồ Gươm, Cung Đình Huế,…
=> Giáo dục: Các đất nước Việt nam hình chữ s có nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử tiếng công nhận giới tự hào đất nước người Việt Nam kiên cường dũng cảm yêu thương
- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gi?
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Muốn có thể khoẻ mạnh phải ăn uống đủ chất mà phải tập thể dục thường
- Trẻ ca hát
- Trị chuyện
- Trẻ ý nghe cô
(13)xuyên học hôm cô dạy vận động là: Đi mép bàn chân Chạy 18m khoảng thời gian - giây nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động : Khởi động:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ sân thành vòng tròn kết hợp kiểu đi: Đi gót chân,đi thường,đi mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy nhanh…… xếp thành hàng ngang theo tổ tập tập phát triển chung
b Hoạt động : Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Cho trẻ dàn đội hình hàng ngang + Tay: Đánh xoay tròn cánh tay + Chân: Nâng cao chân gập gối + Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật đưa chân sang ngang
- Cô cho trẻ chuyển đội hình thành hàng cách khoảng 3m
* Vận động bản: “ mép bàn chân
Chạy 18m khoảng thời gian 5- giây”
Vừa tập đẹp cô xẽ bước vào phần vận động nhé!
- Cô giới thiệu tên vận động “Đi mép bàn
chân Chạy 18m khoảng thời gian - giây” - Để thực vận động xem cô thực mẫu trước
- Cô làm mẫu
+ Lần 1: Cô làm mẫu tồn vận động khơng giải thích + Lần 2:Cơ làm mẫu tồn vận động kèm giải thích - TTCB: Đứng tự nhiên trước vạch xuất phát, tay thả xi, mắt nhìn thẳng
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh mép ngồi bàn chân, mắt nhìn thẳng, tiến thẳng phía trước Đến vạch kẻ trắng đứng chân trái trước chân phải sau Tay phải khom trước ngực, tay trái khom sau lưng Khi có hiệu lệnh chạy thật nhanh phía trước, chạy 18m khoảng – giây
- Lần 3:Gọi 2-3 trẻ lên thực cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực :
+ Lần 1:
- Cô gọi 2-3 trẻ lên thực
- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực đựơc
- Vâng
- Đi theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác theo hiệu lệnh cô
- Trẻ biết tên vận động
- Quan sát cô làm mẫu
- 2-3 trẻ lên thực tập
(14)- Khuyến khích trẻ nhút nhát lên tập - Cô quan sát giúp đỡ sửa sai cho trẻ - Trẻ tập quen cô cho trẻ thi đua theo tổ + Lần 2:
- Lần lượt trẻ thực đến hết
=> Cô quan sát sửa sai động viên trẻ trẻ thực xác tập
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- “Chơi chim bay, cò bay”.Cho trẻ tập làm cánh chim bay nhẹ nhàng quanh sân
3 Kết thúc:
- Liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết chăm tập luyện thể dục để có sức khỏe tốt
- Hôm học vận động ? - Nhận xét tiết học
- Trẻ lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
- Nghe cô nhận xét
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(15)Thứ ngày 12 tháng 05 năm 2020.
Tên hoạt động : KPXH: : - Trò chuyện quê hương, đất nước Việt Nam. Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Quê hương tươi đẹp”.
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, cờ, đồ nước Việt Nam, biết địa danh nổi
tiếng, di tích lịch sử miền
- Biết Hà Nội thủ đô đất nước lễ hội lớn nước Việt Nam
2 Kĩ năng
- Phát triển vốn từ khả diễn đạt cho trẻ - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, quan sát cho trẻ
3 Giáo dục
- Có ý thức học
- Yêu mến tự hào đất nước việt nam , giữ gìn quang cảnh thiên nhiên
II Chuẩn bị :
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Giáo án điện tử trình chiếu - Âm nhạc hát chủ đề
2 Địa điểm tổ chức:
- Lớp học
III Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “Quê hương tươi đẹp” - Cô hỏi trẻ hát nhắc tới việc gì?
- Con có biết nhà đâu khơng? gọi quê hương - Các có biết nước ta có tên khơng?
- Việt Nam tên tổ quốc ta, tổ quốc với bao chiến công hiển hách để dành độc lập tự cho nhân dân
- Các có thấy yêu q hương tổ quốc khơng? - Đó nơi sinh lớn nên người ta =>Giáo dục: Yêu mến tự hào đất nước việt nam , giữ gìn quang cảnh thiên nhiên
- Các đất nước Việt Nam diệu kỳ có nhiều nét văn hóa đặc trưng nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tiếng Vậy hôm cô vòng quanh đất nước để khám phá quê hương đất nước Việt Nam thân yêu nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu đất nước Việt Nam.
- Trẻ hát
- Quê hương tươi đẹp - Quảng Ninh…
- Việt Nam
- Trẻ lắng nghe
(16)Trời tối rồi- trời sáng
- Các xem có q tặng cho lớp nào? - Đây đồ đất nước việt nam
- Các thấy đồ đất nước Việt Nam có dạng hình chữ gì?
- Đất nước Việt Nam có dạng hình chữ s có tất miền Bắc- Trung- Nam có 54 dân tộc chủ yếu dân tộc kinh nhớ chưa nào?
* Tranh quốc kỳ Việt Nam: Cơ đọc câu đố: Cái đỏ Giữa có vàng Khắp nước Việt Nam Đâu đâu có? - Cơ có hình ảnh đây?
- Đây cờ tổ quốc gọi quốc kỳ đất nước Việt Nam
- Con thấy cờ có đặc điểm gì? Có màu gì? Hình gì? có nào?
* Quan sát hình ảnh địa danh tiếng, di tích lịch sử
của đất nước Việt Nam:
Quan sát địa danh tiếng miền : Miền Bắc:
- Hồ Gươm Văn miếu Quốc Tử Giám, lăng Bác, đền Hùng - Cơ trị chuyện với trẻ cảnh đẹp địa danh, cho trẻ nói cảm nhận trẻ đại danh
- Cơ chốt: Đây địa danh tiếng miền Bắc đại danh có ý nghĩa lịch sử riêng người dân tự hào đất nước Việt Nam truyền thống dân tộc cha ông nhớ chưa nào?
* Miền Trung: Hoàng Thành Huế, cầu Trường Tiền, cố đô Hoa Lư
- Cơ có hình ảnh nói đại danh nào?
- Cơ trị chuyện với trẻ địa danh trẻ quan sát * Miền Nam: Nhà rông Tây Nguyên, Đà Lạt, Nha Trang Giáo dục: yêu mến, tự hào cảnh đẹp đất nước * Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam:
- Cô cho trẻ quan sát địa danh tiềng Hà Nội đặc sản Hà Nội
- Giới thiệu Hà Nội thủ đô đất nước Việt Nam
* Các lễ hội đất nước:
- Cơ trị chuyện với trẻ ngày lễ lớn đất nước - Ngày quốc khánh 2-9, ngày giải phóng miền nam 30-4, ngày tết Nguyên Đán, giỗ tổ Hùng Vương, ngày tết trung thu
Trò chuyện ý nghĩa, nét đặc trưng , hoạt động
- Đi ngủ thơi- ị ó o - Tranh đồ nước Việt Nam - Hình chữ S
- Lắng nghe
- Lá cờ
- Màu đỏ, hình chữ nhật có ngơi cánh màu vàng
- Trẻ quan sát trả lời cô
(17)mọi ngưịi ngày lễ
* Truyền thống văn hóa Việt Nam:
- Đất nước việt nam có nhiều đặc trưng văn hóa dân tộc
- Cơ giới thiệu với trẻ dân tộc Kinh, Thái, H.mông, Tày, trang phục truyền thống dân tộc áo dài, trang phục dân tộc
Các ạ: dân tộc Việt Nam có truyền thống lịch sử tốt đẹp dũng cảm, anh hùng ln đồn kết u thương đùm bọc lẫn mến khách
b Hoạt động Luyện tập: trò chơi” Ai nhanh nhất”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ giới thiệu cách chơi , luật chơi
- Cô chuẩn bị địa danh tiềng miền bắc trung nam gắn xung quanh lớp, cô cho trẻ hát yêu hà nội, quê hương tươi đẹp” có hiệu lệnh tìm đại danh hồ gươm trẻ phải chạy thật nhanh nơi cô gắn bước tranh hồ gươm, tương tự trẻ sai địa danh thua phải nhảy lị cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
3 Kết thúc:
- Vừa cô tìm hiểu ? => Giáo dục : Trẻ yêu quý quê hương đất nước, giữ gìn phong tục tập quán dân tộc…
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
-Trả lời cô
-Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
-Trẻ lắng nghe nói cách chơi
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trả lời cô
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(18)……… ……….………
Thứ ngày 13 tháng 05 năm 2020. Tên hoạt động: Truyện: Sự tích Hồ Gươm
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Yêu Hà Nội” I Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả - Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện - Trẻ lại câu chuyện theo ý hiểu
2 Kỹ năng
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn tập trung ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn khả nói mạch lạc
3 Thái độ:
- Tập trung ý vào học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương đất nước
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Giáo án điện tử
- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “ Yêu Hà Nội” - Các vừa hát hát có tên gì? - Hà Nội gọi đất nước ta?
- Các có u q thủ đất nước ta không ?
- Các đến Hà Nội chưa? - Ngồi thủ Hà Nội đất nước ta cịn có thành phố nữa?
=> Giáo dục trẻ: Yêu quý quê hương đất nước… - Các à, đất nước ta rộng lớn nhiều di tích lịch sử, với nhiều chiến cơng hào hùng Hơm mang tới lớp câu chuyện hay, câu chuyện kể kiện đặc biệt quan trọng câu chuyện “sự tích Hồ Gươm” - Chúng đến với câu chuyện nhé!
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Có
(19)- Cô kể lần 1: Kết hợp cử điệu
+ Cô vừa kể cho nghe câu chuyện “Sự tích Hồ Gươm”
+ Câu chuyện kể vị vua có tên Lê Lợi, vị vua Lê Lợi anh đánh cá có tên Lê Thận vớt gươm gửi cho vị vua để đánh giặc cứu nước Chính nhờ gươm mà Lê Lợi đánh đuổi quân xâm lược khỏi đất nước
Một hơm vị vua dạo thuyền có rùa ngoi lên mặt nước xin lại gươm Và từ hồ gọi Hồ Hồn Kiếm ( hay cịn gọi Hồ Gươm)
- Cô đọc lần kết hợp tranh minh hoạ - Cô đọc lần 3: Kết kết hợp trình chiếu
b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại
- Câu chuyện có tên gì?
- Câu truyện vừa kể nhắc tới ai? - Truyện kể vị vua nào?
- Vua cho quân lính đống trại đâu? - Quân lính làm để có thức ăn? - Họ thả lưới thấy vật gì?
- Họ làm gì?
- Vua Lê Lợi dùng gươm vào việc gì? - Kết nào?
- Khi vua dạo chơi Hồ có chuyện gì? - Vua làm gì?
- Từ hồ có tên gì?
- Qua câu chuyện học điều gì?
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện
- Bây có muốn cô học thuộc kể lại câu chuyện không?
- Dạy trẻ đọc câu chuyện theo cô câu hết câu chuyện
- Trẻ học thuộc câu chuyện cô cho tổ trẻ lên kể
- Cho 3-4 nhóm trẻ (5-6 trẻ) lên kể truyện - Gọi cá nhân trẻ lên kể truyện.( 3- trẻ) - Cô cho trẻ kể theo ý hiểu trẻ
- Cô hỗ trợ trẻ trẻ kể truyện - Nhận xét tuyên dương trẻ
3 Kết thúc :
- Các vừa học câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ : Yêu quý quê hương đất nước giữ gìn nét văn hóa truyền thống hào hùng
- Chú ý lắng nghe
- Sự tích Hồ Gươm
- Trẻ trả lời
- Có
-Trẻ kể truyện
-Trẻ trả lời
(20)của dân tộc
Nhận xét – Tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(21)……… ……… ……….………
Thứ ngày 14 tháng 05 năm 2020
Tên hoạt động: Làm quen với toán: - Đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau. Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Quê hương tươi đẹp”
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách đo độ dài đối tượng đơn vị đo khác nhận biết kết đo
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ ghi nhớ, quan sát - Phát triển kỹ so sánh
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức nề nếp hoạt động.
- Hào hứng tham gia vào hoạt động
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô.
- Mỗi trẻ thước đo (1 thước đo màu đỏ dài 8cm, thước đo màu xanh dài 5cm), băng giấy màu vàng dài 40cm, bút chì, phấn, thẻ số từ đến - Đồ dùng tương tự trẻ có kích thước khác
2 Địa đểm tổ chức:
- Trong lớp
III Cách tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp - Các vừa hát hát có tên gì?
- Ở q hương có cảnh đẹp có biết khơng?
- Q hương nơi sinh Ở sống với gia đình
=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quê hương mình,sau lớn lên học giỏi làm cơng việc có ích để xây dựng quê hương đất nước
- Hôm có làm quen với tốn học đo độ dài vật đơn vị đo khác
Các có đồng ý không?
2 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Luyện tập thao tác đo:
-Trẻ hát -Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(22)- Cho trẻ đo xem băng giấy dài nắm tay
- Cô cầm băng giấy vừa thực hướng dẫn cho cháu cách đo
- Cô gọi vài cháu lên đo cho cô bạn xem - Cô cho lớp đo vừa đo vừa đếm xem băng giấy dài nắm tay
- Cô gọi trẻ lên đo đoạn sàn nhà xem dài lần bàn chân cách cho trẻ nối gót
b Hoạt động 2: Đo độ dài vật đơn vị đo khác nhau:
- Cho trẻ vòng tròn lấy rổ chỗ để đo
- Các kiểm tra xem chuẩn bị cho rổ?
- Cho trẻ trò chuyện đồ có rổ so sánh độ dài hai thước Thước dài hơn? Thước ngắn
- Trong rổ có hai thước đo, cô so sánh xem thước dài hơn, thước ngắn nhé?
- Bây giờ, đo chiều dài băng giấy chọn thước đo màu xanh để đo trước Cô đặt đầu thước đo màu xanh trùng với đầu băng giấy cho cạnh thước sát với đầu băng giấy, cô dùng bút màu xanh gạch sát vào đầu thước lên băng giấy sau nhấc thước lên, đặt tiếp lên băng giấy cho đầu thước trùng lên vạch đánh dấu, đánh dấu tiếp đầu thước lên băng giấy tiếp tục làm tương tự hết chiều dài băng giấy Đến lần đo cuối vừa hay đến đầu băng giấy không cần phải đánh dấu Chúng nhớ đo từ trái sang phải - Cô đo xong lấy thước màu xanh bút chì để đo chiều dài băng giấy - Trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số lần đo Gọi 3-4 trẻ hỏi kết đo.( lần đo cô cho trẻ đọc kết tìm thẻ số tương ứng )
Khi trẻ đo cô ý bao quát đến gần trẻ để giúp đỡ trẻ yếu
- Cô đếm kết cô bảng Tương ứng với lần đo chọn thẻ số mấy?
- Cô hướng dẫn trẻ để thước đo màu xanh phía trước đặt thẻ số bên cạnh
- Tiếp theo trị lại đo băng giấy với thước màu đỏ nhé, trình tự làm giống thước màu xanh, đo từ trái sang phải dùng bút màu để đánh dấu
-Trẻ đo đọc kết -Trẻ thực
- Trẻ thực
-Một băng giấy màu vàng, hai thước đo, thẻ số
-Trẻ trả lời
-Trẻ quan sát
-Trẻ ý
-Trẻ thực
-Trẻ thực
-Thẻ số
(23)- Cho trẻ thực đo băng giấy với thước đo màu đỏ, lấy bút màu để đánh dấu
- Cô trẻ đếm để kiểm tra kết quả, lần, chọn thẻ số tương ứng
- Như vậy, vừa đo chiều dài băng giấy thước đo: thước đo màu xanh dài thước đo màu đỏ ngắn Kết băng giấy dài lần thước đo màu xanh, lần thước đo màu đỏ
- Vì lại có khác vậy? Cơ hỏi 3-4 trẻ - Cơ giải thích: Vì hai thước đo có độ dài khác nhau, Cô chốt lại: Với đối tượng đo loại thước có độ dài ngắn khác nhauthì cho kết khác nhau, thước dài số lần đo hơn, thước ngắn số lần đo nhiều (Cô cho trẻ nhắc lại)
c Hoạt động : Luyện tập
- Bây cô thử tài bạn cách đo đồ vật xung quanh lớp đấy, đồng ý khơng? - Tạo nhóm, tạo nhóm
- Nhóm 6, nhóm
Bây nhóm có nhiệm vụ khác + Nhóm 1: Đo chiều dài xốp màu đỏ bước chấn, bàn chân
+ Nhóm 2: Đo chiều dài bàn loại thước có độ dài khác nhàu
+ Nhóm 3: Đo chiều dài bảng đen loại thước đo
+ Nhóm 4: Đo chiều dài gậy thể dục nắm tay gang tay
- Cho trẻ tiến hành đo 3-4 phút nhạc
- Trong trình trẻ chơi quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
3 Kết thúc:
- Các vừa nhân biết gì?
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập - Tuyên dương
- Chuyển hoạt động
-Có
-Nhóm nào, nhóm - Trẻ nhóm
-Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(24)……… ……… ……… ………
Thứ ngày 15 tháng 05 năm 2020.
Tên hoạt động: - Âm nhạc : NDTT – Dạy vận động “ Múa với bạn Tây Nguyên”
Nghe hát: “ Quê hương”
TCÂN: “ Ai nhanh nhất” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Quê hương em”
I Mục đích- Yêu cầu: 1 Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung hát biết thể tình cảm quê hương qua việc hát hát
- Thể hát cách gõ đệm theo sở thích nhân
2 Kỹ năng
- Phát triển tai nghe nhạc, giúp trẻ ca hát nhạc
- Trẻ vận động nhịp giai điệu hát,biểu diễn mạnh dạn tự nhiên
3 Thái độ:
- Trẻ có nề nếp học tập, ngoan ngỗn ý học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Đài đĩa nhạc hát - Dụng cụ âm nhạc
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho lớp hát bài: Quê huơng em - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có nói đến gi?
=> Giáo dục trẻ giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương
….
- Hôm cô có hát nói quê hương, mà
hơm học vận động hát “Múa với bạn Tây Nguyên” có thích khơng ?
2 Hướng dẫn.
a Hoạt động : Dạy vận động : Múa với bạn tây ngun.
*Ơn hát:
- Cơ mở cho trẻ nghe đoạn nhạc hát cho trẻ đốn xem giai điệu hát nào?
- Quê hương em - Trẻ lắng nghe
(25)+ Cô hát lần 1:Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Lần 2: Cô cho trẻ nghe hát đĩa 1- lần - Tóm tắt nội dung hát
* Dạy trẻ hát vận động minh họa
- Cho trẻ hát cô 2-3 lần hỏi trẻ có hình thức hát hát hay thể cho cô bạn nghe ( cho trẻ lên chọn nhạc cụ mà trẻ thích gõ đệm theo nhịp điệu hát
- Để hát hay thể có nhiều cách thể cô múa hát Cho trẻ vận động theo lời nhạc điệu hát
- Cơ vận động mẫu, lần vừa vận động vừa phân tích động tác
- Cô cho lớp vận động 2-3 lần - Cơ cho tổ nhóm, cá nhân vận động
- Cô đến nơi hướng dẫn trẻ chưa thực
b Hoạt động 2: Nghe hát “Quê hương”
- Vừa cô nghe hát hay cô muốn hát tặng lớp hát nói quê hương “ Quê hương” có thích khơng?
+ Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Giảng nội dung hát
+Cô hát lần 3:Cô mở đĩa cho trẻ nghe , cô trẻ nhún nhảy theo giai điệu hát
c Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh nhất’’
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật
chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi cần nhanh nhẹn
- Nhận xét kết chơi
3 Kết thúc.
- Hơm vận động hát có tên gì? - Được nghe hát gì?
=>Giáo dục trẻ yêu quý quê hương đất nước
- Nhận xét tuyên dương.
- Cho trẻ hát chuyển hoạt động
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ hát + vận động
- Có
- Trẻ lắng nghe
- Lắng nghe cô phổ biến cách+ luật chơi
- Chơi trò chơi
- Trẻ trả lời
(26)* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
(27)