3"

- Ngoài những loại hoa cô đã giới thiệu cho các con thì còn có nhiều loại hoa rất rực rỡ, các con hãy thể hiện tài năng của mình vẽ những bông hoa thật đẹp để tặng cho mẹ, bà, cô giáo [r]

Tuần thứ: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực : A TỔ CHỨC CÁC Hoạ

t độn g

Nội dung Mục Đích -u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơ i -Thể dục sáng

- Đón trẻ vào lớp - Cho trẻ chơi theo ý thích

- Trò chuyện với trẻ hiểu ý nghĩa ngày 8/3, hoạt động ngày 8/3

Thể dục sáng:

- Động tác hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng: Đứng nghiêng ngời sang trái, sang phải

- Động tác bật : Bật chân trước, chân sau ( Tập kết hợp bài: Ngày vui bà mẹ)

1 Kiến thức:

- Trẻ biết chào cô bố mẹ đến lớp

- Biết cất gọn đồ sau chơi xong

- Biết ý nghĩa hoạt động diễn ngày 8/3 - Trẻ biết vận động theo nhịp tập nhịp động tác cô

- Biết ích lợi việc tập thể dục buổi sáng

- Biết đặc điểm thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

2 Kỹ năng:

- Phát triển vốn từ khả diễn đạt lưu loát cho trẻ - Rèn luyện thể lực cho trẻ qua động tác thể dục, kỹ vận động, nhanh nhẹn, tự tin tinh thần tập thể

- Rèn khả ý, quan sát, ghi nhớ, tập trung trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cá nhân - Trẻ thích hoạt động ngày 8/3 Thể tình cảm u q, kính trọng tới bà mẹ, chị bạn gái

- Đồ chơi góc chơi - Tranh ảnh, băng hình ngày 8/3 - Địa điểm tập thể dục

- Xắc xô - Đĩa nhạc

THẾ GIỚI THỰC VẬT

4 tuần : Từ ngày: 18/02/2019 – 15/03/2019 Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

1 Tuần: Từ ngày 04/03 đến 08/03/2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đến lớp sớm mở cửa thơng thống, đón trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ phụ huynh

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ

- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích góc chơi, nhắc nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi nơi quy định chơi xong

- Cho trẻ hát "Ngày vui 8/3"

- Cô trẻ xem video, tranh ảnh hoạt động diễn ngày 8/3

- Trò chuyện với trẻ ngày 8/3 Các hoạt động diễn ngày 8/3

=> Giáo dục trẻ biết kính trọng bà, mẹ, cô giáo bạn gái, biết thể tình cảm yêu quý tới bà, mẹ, cô giáo chị em gái

2 Thể dục sáng: * Kiểm tra sức khỏe a Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi, chạy vịng tròn với kiểu chân: kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm… hàng dàn hàng

b Trọng động: Cô tập mẫu - Động tác hơ hấp: Gà gáy ị ó o

- Động tác tay: Hai tay thay đa thẳng lên cao - Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng: Đứng nghiêng ngời sang trái, sang phải - Động tác bật : Bật chân trước, chân sau

( Tập kết hợp bài: Ngày vui bà mẹ) c Hồi tĩnh :

- Cho trẻ hát "Cùng đều" tổ 3 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng vào lớp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ hát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ thực theo hiệu lệnh

- Trẻ quan sát tập cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục Đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai nấu ăn; Cửa hàng bán hàng hoa, quà lưu niệm; Gia đình tổ chức ngày vui 8-3; đóng vai giáo- học sinh 2 Góc xây dựng, lắp ghép.

- Xây dựng công viên, khu vui chơi cho ngày 8-3; vườn cây, vườn hoa

3 Góc nghệ thuật Tạo hình

- Vẽ, xé dán hoa tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 - Làm bưu thiệp 8-3 tặng cho bà, mẹ, cô giáo

Âm nhạc.

- Chơi với dụng âm nhạc, gõ theo tiết tấu phối hợp, vỗ tay theo phách - Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 8/3

4 Góc thiên nhiên:

- Nhổ cỏ; tưới cây; nhặt vàng; Lau

- Chơi với cát sỏi 5 Góc học tập:

- Xem tranh ảnh ngày 8-3 Làm anbum ảnh loài hoa để tặng cho mẹ, bà, cô giáo

1 Kiến thức:

- Trẻ biết thể số hành động vai chơi mà trẻ thích biết kết hợp nhóm chơi với

- Trẻ biết lựa chọn khối, hình, gạch, ghép hình để xây cơng viên, khu vui chơi, ghép hình hoa

- Trẻ biết vẽ, tô màu tranh mâm ngũ quả, hoa đào ngày tết; biết nặn mâm ngũ - Trẻ tự tin, hát nhiều hát chủ đề, biết sử dụng dụng cụ âm nhạc để gõ, đệm

- Biết chăm sóc xanh - Hiểu nội dung truyện tranh

- Trẻ biết làm tranh ngày tết nguyên đán

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

- Rèn kỹ xếp chồng, xếp cạnh, khít để tạo sản phẩm theo chủ đề cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng trẻ - Rèn kỹ vẽ, tô màu, nặn cho trẻ

- Phát triển kỹ hợp tác, sáng tạo, tinh thần tập thể - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia nhiệt tình vào hoạt động

- Có ý thức giữ gìn bảo vệ mơi trường

- Đồ chơi bán hàng loại thực phẩm,Đồ chơi nấu ăn - Trang phục đầu bếp - Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, lắp ghép xếp hình hoa, xanh, hoa

- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, bảng

- Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa

- Tranh

truyện chủ đề

- Tranh ảnh ngày 8/3 giấy A4; ghim kẹp, keo dán, kéo - Cây xanh, dẻ lau, chai nước

- Biết giữ gìn sản phẩm mình, bạn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ đọc thơ "Bó hoa tặng " + Các bạn nhỏ làm để tặng cơ, bà mẹ + Các bạn tặng bà , mẹ nhân ngày gì?

+ Vào ngày làm để tặng bà mẹ mình?

=> GD trẻ biết lời cô, mẹ làm nhiều việc tốt 2 Nội dung:

2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi

- Các quan sát hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ góc chơi mà tổ chức chơi ngày

+ Góc phân vai có đồ chơi nào? vậy chơi đóng vai làm nào? đóng vai người bán hàng, bán loại q lưu niệm, đóng vai giáo học sinh, gia đình tổ chức ngày 8/3

+ Góc xây dựng có nào? xây công viên, khu vui chơi cho ngày tết Ghép thành hình hoa

+ Góc nghệ thuật: Bạn muốn trở thành họa sĩ nào? dùng đơi bàn tay khéo léo để vẽ tô màu, dán hoa tặng cô, mẹ, làm bưu thiệp tặng cô bà mẹ ngày 8/3 - Các hát múa hát chủ đề để tặng cơ, mẹ

+ Góc học tập chọn tranh ảnh phù hợp để dán thành album ảnh hoa tặng cô , mẹ

+ Góc thiên nhiên: Các nhổ cỏ, nhặt - Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ góc chơi tự thỏa thuận vai chơi

2.2 Hoạt Động 2: Q trình chơi:

- Cơ đóng vai chơi chơi với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ góc chơi q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo chơi Hỏi trẻ: Con chơi góc nào? chơi gì?

- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng bạn

2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ tập trung trẻ lại đến góc chơi bật nhất ngày nhận xét góc chơi

3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương góc chơi tốt,

- Trẻ đọc thơ - Hái hoa - Ngày 8/3

- Múa hát, tặng hoa - Lắng nghe

-Trẻ kể góc chơi

- Quan sát lắng nghe

- Trả lời

- Lựa chọn góc chơi theo ý thích góc chơi

- Trẻ chơi bạn - Trả lời

động viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn giao tiếp - Cho trẻ hát bài: Bạn cất đồ chơi cất đồ chơi vào góc quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Trẻ hát, cất đồ chơi vào góc

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt đơng có chủ đích - Quan sát, trị chuyện số loại hoa vườn trường, trò chuyện ngày 8-3

- Đọc thơ, đồng dao chủ đề như: dán hoa tặng mẹ, bó hoa tặng cơ;

- Vẽ hoa theo ý thích sân

2 Trò chơi vận động. - Dung dăng dung dẻ; chồng nụ chồng hoa; chạy cướp cờ; mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (cầu trượt, xích đu, đá bóng…)

- Chơi với bóng, vịng; Nhặt rụng sân trường

Kiến thức:

- Trẻ biết quan sát, nhận xét , gọi tên, đặc điểm số loại hoa có vườn trường

- Trẻ biết ý nghĩa, hoạt động đặc trưng ngày tết, biết nhận xét thời tiết ngày mùa xuân, - Biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề - Biết tên TC chơi, cách chơi luật chơi trò chơi - Biết chơi với phấn, vòng 2 Kỹ năng:

- Phát triển trẻ kỹ quan sát, so sánh, tư duy, phân biệt

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, tham gia hoạt động

3 Thái độ:

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

- Trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường

- Mũ, dép, quần áo cho trẻ

- Địa điểm quan sát thuận tiện an toàn - Tranh ảnh chủ đề ngày 8/3

- Đồ chơi trời - Phấn, vịng - Xơ đựng rác

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện

- Cơ trẻ đọc thơ "Bó hoa tặng cô " + Các bạn nhỏ làm để tặng cơ, bà mẹ + Các bạn tặng bà , mẹ nhân ngày gì?

+ Vào ngày làm để tặng bà mẹ mình?

=> GD trẻ biết lời cơ, mẹ làm nhiều việc tốt 2 Nội dung : Tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ trẻ 2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích

* Quan sát, trị chuyện số lồi hoa trongvườn trường.Trị chuyện ngày 8/3

Cơ giới thiệu mục đích buổi quan sát - Hướng dẫn trẻ đến vườn hoa

+ Các thấy vườn hoa trường nào? + Vườn hoa có màu gì?+ Đây hoa gì? + Hoa hồng có đặc điểm gì?

+ Hoa đồng tiền có màu gì?, hoa có đặc điểm gì?

+ Để có nhiều hoa làm đẹp cho sống phải làm ?

- Các có biết đến ngày khơng?

- Các chuẩn bị tặng bà, mẹ,cô giáo nhân ngày 8/3 Ngày 8/3 người thường tổ chức hoạt động gì?

=> GD: Chăm ngoan, biết nghe lời người lớn, lời cô giáo

* Đọc thơ, đồng dao, ca dao chủ đề

- Cho trẻ đọc cô thơ, đồng dao, ca dao chủ đề: Dán hoa tặng mẹ, bó hoa tặng

Trị chuyện trẻ nội dung đọc * Cô cho trẻ vẽ hoa sân theo ý thích

- Cô phát phấn cho trẻ vè số mẫu hoa cho trẻ quan sát Trẻ vẽ theo ý thích trẻ

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên trẻ 2.3 Chơi tự : Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích trẻ Đảm bảo an tồn cho trẻ chơi

- Tổ chức cho trẻ nhặt rụng sân trường - Cho trẻ chơi với bóng, vịng

3 Kết thúc: - Củng cố, giáo dục- NX- TD trẻ

- Trẻ đọc thơ - Hái hoa - Ngày 8/3

- Múa hát, tặng hoa - Lắng nghe

- Lắng nghe - Đến vườn hoa - Quan sát, đàm thoại - Màu đỏ, vàng, tím - Cánh hoa có dạng trịn, nhỏ, cành có gai - Trồng hoa, chăm sóc bảo vệ hoa

- Ngày 8/3 - Tặng hoa

- Mit tinh , mua hát, thi cắm hoa

- Lắng nghe

- Trẻ đọc trị chuyện

- Trẻ vẽ hoa theo ý thích

- Trẻ chơi theo ý thích

- Nhặt rụng sân - Chơi với bóng, vịng - Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động ăn

1 Vệ sinh cá nhân

2 Ăn trưa

1 Kiến thức

- Trẻ biết thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn để phòng tránh đươc dịch bệnh

- Trẻ biết tên ăn chất dinh dưỡng có thức ăn - Biết giá trị dinh dưỡng chất phát triển thể - Biết hành vi văn minh lịch ăn, uống

2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ rửa tay, rửa mặt quy trình

- Trẻ có thói quen rửa tay, rửa mặt trước ăn sau vệ sinh - Rèn trẻ biết xúc cơm ăn gọn gàng,

3 Thái độ

- Trẻ biết mời cô bạn ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi bàn, khơng nói chuyện ăn

- Xà phòng - Vòi nước ấm - Khăn mặt - Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ - Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động ngủ

1 Ngủ trưa

2 Vận động nhẹ- Ăn quà chiều

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng giấc ngủ trưa - Biết nằm ngủ tư

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

3 Thái độ:

- Trẻ ngủ ngon giấc, ngủ sâu, có tâm thoải mái ngủ

- Trẻ tỉnh táo sau ngủ trưa Vui vẻ thoải mái ăn hết xuất

- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sẽ, gối, chăn

- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Hoạt động 1: Vệ sinh

- Cho trẻ đọc "Rửa tay”

- Thông báo đến ăn cô cho trẻ nêu bước rửa tay, - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt thao tác

=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước ăn ,khi rửa tay phải cách để tay tránh bệnh không lây bệnh

- Cho trẻ vào bàn ngồi ngắn * Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm - Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” - Cô chia cơm thức ăn cho trẻ

- Hỏi trẻ thực phẩm có thức ăn, chất có thức ăn

- Cơ giới thiệu ăn cho trẻ mời trước ăn - Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh thông minh

- Trẻ ăn cô bao quát trẻ,động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất Chú ý quan tâm trẻ đi, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong cho trẻ làm vệ sinh

- Cô trẻ thu dọn bàn ghế

- Trẻ đọc

- Nêu bước rửa tay - Trẻ rửa tay, rửa mặt

-Trẻ vào bàn ngồi - Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ mời ăn

- Lau tay, rửa mặt

* Hoạt động ngủ

- Cho trẻ vào phòng ngủ - Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ

- Hướng dẫn trẻ nằm tư thế, nhắc trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, vật sắc nhọn theo ngủ - Cho trẻ đọc thơ “ ngủ”

- Mở hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ vào giấc ngủ

- Cơ động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan nằm tư

- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình cần thiết * Vận động nhẹ - ăn quà chiều

- Cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy - Cho trẻ vận động theo hát: Đu quay

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ - Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất

- Vào phòng ngủ

- Trẻ vào chỗ nằm ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Đi vệ sinh

- Vận động nhẹ nhàng - Ngồi vào bàn

- Mời cô, Ăn quà chiều

Hoạt

động Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị

Chơi hoạt động theo

ý thíc

h

1 Ôn kiến thức học buổi sáng

2 Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ

Thực hành sách: + Thứ ATGT + Thứ 3: KPKH

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ chủ đề

5 Nêu gương cuối ngày

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Nhận biết chữ học - Trẻ thuộc số hát, thơ chủ đề

- Trẻ biết nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Trẻ biết nhận xét đánh giá bạn

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ - Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻ tham gia hoạt động

- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè Biết noi gương bạn ngoan

- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu

- Sách ATGT, KPKH; sáp màu, bút chì

- Đồ chơi góc

- Giẻ lau, xơ nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ,

- Vệ sinh cuối ngày

- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết tin tưởng bậc phụ huynh với cô giáo

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

- Lớp học gọn gàng

- Đồ dùng cá nhân trẻ

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ôn kiến thức học

- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt ý đến trẻ yếu

- Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học

2 Bổ sung hoạt động cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ ôn luyện thực hành + Thứ ATGT

+ Thứ 3: KPKH

3 Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đồn kết bạn bè

4 Biểu diễn văn nghệ

- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể sáng tạo

5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần - Cho trẻ hát "Bảng bé ngoan" - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan

- Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Ôn luyện

- Đàm thoại cô

- Thực hành

- Chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ

- Hát

- Nêu TC BN - Trẻ nhận xét - Chú ý

- Cắm cờ - Xin cô

- Cô cho trẻ hát "Chào cô cháu "

- Nhắc nhở trẻ học biết chào ông bà bố mẹ người thân gia đình Cơ chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ dùng

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn

- Trẻ hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học - Cô tắt thiết bị điện

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chào cô, bạn

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

+ VĐCB: Bị dích dắc qua điểm + TCVĐ: Đi gấu, bò chuột

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Qùa ngày 8/3 Ngày vui 8/3”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CÂU: 1 Kiến thức

- Trẻ biết thực vận động bị dích dắc qua điểm theo yêu cầu

- Biết tập động tác BTPTC; thực vận động theo hiệu lệnh Biết cách chơi trị chơi

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ bò cho trẻ rèn khả định hướng không gian - Phát triển tố chất vận động: nhanh nhẹn, khéo léo, linh hoạt cho trẻ - Rèn cho trẻ phản xạ nhanh nhẹn chơi trò chơi

3 Thái độ

- Yêu thích tập thể dục; mạnh dạn, tự tin

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Các làm bìa cứng, tấm xốp cắm nhiều bơng hoa, rổ nhựa, vòng thể dục

- Sân tập sẽ, an toàn - Nhạc hát chủ đề

2 Địa điểm tổ chức: Trên sân trường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, gây hứng thú vào bài - Cho trẻ hát “Qùa ngày 8/3’’ - Bạn nhỏ hát làm gì?

- Bạn tặng hoa cho ai? Bạn tặng hoa cho mẹ nhân ngày gì?

- Ngày 8/3 ngày gì?

- Sắp đén ngày 8/3 có muốn hát hoa tặng cho bà, mẹ , cô giáo không?

- Đường hái hoa rất xa địi hỏi phải có sức khỏe tốt Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

2 Giới thiệu bài

- Hơm có vận động muốn giới thiệu tới vận động "Bị dích dắc qua điểm" đấy, trước tiên hỏi có bạn bị đau chân hay đau tay, mệt không? 3 Hướng dẫn

- Trẻ hát

- Làm hoa tặng mẹ -Tặng mẹ nhân ngày 8/3 - Ngày Quốc tế phụ nữ - Có

- Tập thể dục

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ vòng tròn luân phiên kiểu chân: gót chân, mép ngồi bàn chân, mũi bàn chân, khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm- nhanh- hàng ngang 3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác:

+ Động tác tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao (NM)

- Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên

- Động tác bụng: Đứng nghiêng ngời sang trái, sang phải

- Động tác bật : Bật chân trước, chân sau - Cho trẻ tập lần nhịp động tác tập lần x nhịp động tác nhấn mạnh

(Tập kết hợp với nhạc “Qùa ngày 8/3’’) b Vận động bản: Bị dích dắc qua điểm - Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng thành hàng đối diện

- Giới thiệu đồ dùng trực quan, giới thiệu tên vận động bản: Bị dích dắc qua điểm

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác - Hỏi trẻ cô vừa thực vận động gì?

- Lần2: Vừa thực vừa phân tích

+ TTCB: Từ đầu hàng cô bước trước vạch xuất phát Hai bàn tay cẳng chân tì xuống sàn, mắt nhìn phía trước, lưng thẳng

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bị kết hợp chân tay kia, mắt nhìn phía trước, bị khéo léo theo đường dích dắc vịng qua xanh, khơng chạm vào cây, tiếp tục bò đến cuối cùng, sau đứng dậy cuối hàng đứng

- Cơ thực lần 3: Làm lại tồn động tác phân tích

- Mời 1-2 trẻ lên thực mẫu - Mời trẻ nhận xét cách bị bạn

- Cơ nhận xét tun dương trẻ thực tốt *Trẻ thực hiện:

- Lần 1: Mời trẻ đội thực vận động 1-2 lần

- Cô ý bao quát giúp trẻ thực vận động, quan tâm giúp đỡ trẻ yếu nhút nhát, động viên khuyến khích trẻ tập

- Khởi động

- Về hàng ngang

- Tập tập PTC cô

- Trẻ đứng hàng đối diện

- Trẻ quan sát

- Bị dích dắc qua điểm - Trẻ quan sát, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Xung phong - Nhận xét

- Trẻ thực

- Lần 2: Mời bạn đội bò thi với (mỗi trẻ lượt) xem bạn ném trúng đích - Nhận xét sau lượt trẻ thực

- Lần 3: Cho đội thi đua với ( kết hợp mở nhạc cho trẻ nghe)

- Cơ bao qt khuyến khích trẻ thực - Cô mời trẻ thực xuất sắc nhất lên thực lại vận động

- Củng cố: Các vừa thực vận động gì? c Trị chơi vận động: Đi gấu bò chuột - Giới thiệu tên trò chơi

- Cách chơi: Đặt bốn vòng cung thành hai hàng, cách 1m Chia trẻ thành hai đội bạn lên chui qua hai vòng Vòng thứ nhất phải bò bàn chân, bàn tay Vòng thứ hai bị qua cẳng tay, cẳng chân Sau chạy chỗ cũ, bạn khác tiếp tục bò Đội xong trước người chạm vào vịng thắng - Luật chơi: Bị qua khơng chạm vịng - Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ chơi, nhận xét sau chơi xong

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng kết hợp hát “Sắp đến tết rồi’’

4 Củng cố:

- Hơm thực vận động gì? Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương - chuyển hoạt động

- đội thi đua

- Trẻ xung phong tập mẫu - Bò dich dắc qua điểm

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vòng hát

- Bò dich dắc qua điểm - Trò chơi Đi gấu bò chuột

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… …… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Quan sát tranh, ảnh, trò truyện ngày quốc tế phụ nữ 8-3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi : Thời tiết bốn mùa ; Dán hoa tặng mẹ

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 8/3 ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo tất người phụ nữ

- Trẻ biết hoạt động diễn ngày 8/3, biết thể tình cảm yêu thương qua hành động

2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ quan sát, tư duy, ghi nhớ có có chủ đích - Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, khơng nói ngọng - Rèn kỹ chơi trò chơi

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu quý bà, bố mẹ, giáo - u thích khám phá xã hội II- Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy tính có hình ảnh: Các múa hát kỉ niệm ngày 8/3; Các bạn tặng hoa cho cô; Bé tặng hoa cho mẹ; Thi cắm hoa; thi nấu ăn

- Giấy A4, hoa giấy cắt rời, keo, sáp màu - Nhạc hát “Ngày vui 8/3”

- Xắc xô; que 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyện vào bài - Cho trẻ chơi trò chơi: Thời tiết bốn mùa

- Bây mùa gì? Chúng ta tháng mấy đây?

- Tháng có ngày đặc biệt dành cho bà, cho mẹ, cho bạn gái tất phụ nữ?

- Các chuẩn bị quà để tặng mẹ, bà, cô giáo ?

- Giáo dục trẻ ngoan, lời bà, mẹ, giáo quà ý nghĩa nhất dành tặng mẹ, cô giáo

2 Giới thiệu :

- Các có biết ngày 8/3 diễn

- Chơi trò chơi - Mùa xuân, tháng - Ngày 8/3

hoạt động khơng ? Hơm tìm hiểu !

3 Hướng dẫn :

3.1 Hoạt động 1: Trò chuyện ý nghĩa ngày 8/3 - Cho trẻ xem đoạn clip kỉ niệm ngày 8/3

- Ngày 8/3 ngày hội nhỉ?

- Tại người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, giáo vậy ?

(vì bà, mẹ, giáo có vai trị rất quan trọng gia đình xã hội nên người dành ngày để tỏ lòng biết ơn tới người phụ nữ) - Vào ngày người thường tổ chức hoạt động ?

3.2 Hoạt động 2: Quan sát tranh – trò chuyện * Tranh 1: Các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 - Cô có tranh đây?

- Các giáo làm ?

- Cơ đố biết, giáo múa hát ngày ?

(ngày 8/3 người thường tổ chức buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa ngày vui văn nghệ)

* Tranh 2: Các bé múa hát

- Với tranh thứ 2, thấy bạn nhỏ làm gì?

- Các bạn múa hát chào mừng ngày gì?

(các bạn cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn người bà, người mẹ cô giáo bạn ấy đấy) * Tranh 3: Các bạn học sinh tặng hoa cho cô giáo - Bức tranh thấy bạn làm ?

- Các bạn tặng hoa cho cô giáo nhân ngày ? (cơ giáo người hàng ngày quan tâm, chăm sóc, dạy dỗ người mẹ thứ 2, để thể tình cảm mình, bạn tặng bó hoa tươi thắm chúc mừng cô)

* Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ

- Ngồi tặng hoa cho giáo, bạn nhỏ cịn tặng hoa cho đây?

- Vì bạn tặng hoa cho mẹ?

- Mẹ người sinh con, nuôi khôn lớn, bạn tặng hoa cho mẹ để tỏ lòng biết ơn tới mẹ

- Vâng

- Trẻ xem clip

- Của bà, mẹ, cô giáo - Bà, mẹ, giáo có vai trị rất quan trọng gia đình ngồi xã hội

- Mít tinh kỉ niệm, tổ chức hội thi

- Quan sát

- Tranh ngày 8/3 - Các cô múa hát - Ngày 8/3

- Chú ý - Quan sát - Đang múa hát - Ngày 8/3 - Chú ý

- Trẻ quan sát

- Các bạn tặng hoa cho cô giáo

- Nhân ngày 8/3 - Chú ý

- Trẻ quan sát - Tặng hoa cho mẹ

- Ngồi cịn tặng mẹ nữa?

- Trong gia đình, ngồi mẹ tặng hoa cho nhân ngày 8/3 nữa?

* Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa

- Đàm thoại tương tự tranh - Cô khái quát lại ý nghĩa ngày 8/3

- Giáo dục trẻ ngoan, lời bà, mẹ, cô giáo 3.3 Hoạt động 3: Luỵên tập

* Trị chơi: Thi dán hoa tặng mẹ

- Cơ giới thiệu tên trò chơi, nội dung chơi, với nguyên liệu giấy màu, hoa giấy, giấy A4, keo, dán thành hoa thật đẹp để tặng mẹ

- Tổ chức cho trẻ thi dán hoa

(trong lúc trẻ dán, cô bật nhạc hát ngày 8/3) - Nhận xét sau trẻ dán xong

4 Củng cố:

- Cô hỏi trẻ: Các vừa tìm hiểu ý nghĩa hoạt động ngày gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét-tuyên dương trẻ

- Tặng hát

- Tặng cho bà, cho chị - Cho trẻ quan sát đàm thoại cô

- Chú ý - Vâng lời cô

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Trẻ thi dán hoa

- Tìm hiểu ý nghĩa ngày 8/3, hoạt động diễn ngày 8/3

- Lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………

……… ……

……… ……

………

………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC

Thơ : Bó hoa tặng cơ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: Quà 8/3 - Tô màu tranh bó hoa tặng cơ

I MỤC ĐÍCH- U CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi, thiết tha thơ 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ phát âm chuẩn, kỹ đọc thơ diễn cảm, rõ ràng, mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ

- Tích cực tham gia tiết học - Yêu quý, kính trọng cô giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô trẻ

- Tranh minh họa nội dung thơ; que - Máy tính chiếu nội dung thơ

- Đài đĩa nhạc hát “Quà 8/3”, “Ngày vui 8/3” - Giấy A4, bút màu

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định, trò truyện gây hứng thú Cho trẻ hát : Quà 8/3

- Bạn nhỏ hát làm ? - Bạn mang nhà tặng ?

- Bạn tặng hoa cho mẹ nhân ngày ? - Con có biết ngày 8/3 ngày khơng ?

- Các làm để tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, lời giáo, kính trọng bà, mẹ

2 Giới thiệu bài:

- Trong ngày đầu tháng này, bạn học sinh thể tình cảm dành cho cô giáo, cho bà, cho mẹ cách tặng

- Trẻ hát

- Làm hoa - Tặng mẹ

- Nhân ngày 8/3

- Ngày quốc tế phụ nữ - Ngoan, lời… - Vâng lời

bó hoa rất đẹp Để biết bạn tặng cho cô loại hoa nào, lắng nghe thơ : Bó hoa tặng cơ, Ngô Quân Miện sáng tác !

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc mẫu Cô đọc:

- Lần 1: Giới thiệu tên thơ, tên tác giả

Bài thơ : Bó hoa tặng cô, tác giả Ngô Quân Miện

- Lần 2: Kết hợp tranh thơ trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ ? tác giả ?

Nội dung : Các bạn thơ rất yêu quý cô giáo nên bạn đồng hái hoa mang tặng cô giáo.Cô giáo rất thương yêu quý trọng tình cảm em, dành nhiều tình cảm u thương em

- Cô đọc lần 3: kết hợp với hình ảnh trình chiếu 3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ - Cô vừa đọc cho nghe thơ ? tác giả ?

- Ngày 8/3, bạn làm ?

- Bó hoa tặng giáo đẹp ?

(cho trẻ đọc nguyên đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp bó hoa)

- Các có u thương giáo khơng ?

- Yêu thương phải làm vui lịng ?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, lời giáo, khơng khóc nhè, làm nhiều việc tốt giúp người

3.3 Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ

- Cho lớp đọc tồn thơ theo 2-3 lần (Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)

- Cho tổ đọc thơ (theo hình thức đọc nối tiếp) - Mời nhóm bạn trai (4 bạn), nhóm bạn gái (5 bạn) lên đọc thơ

- Mời cá nhân trẻ tiêu biểu lên đọc thơ (cổ vũ, động viên trẻ kịp thời)

- Vâng

- Lắng nghe

- Chú ý, lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe

- Bó hoa tặng cơ, tác giả Ngô Quân Miện

-Trẻ lắng nghe

- Bó hoa tặng cơ, tác giả Ngơ Qn Miện

- Ra vườn hoa hái hoa tặng cô - Trẻ đọc lại đoạn thơ

- Có

- Ngoan, lời cơ, khơng khóc nhè

- Vâng lời cô

- Cả lớp đọc thơ - tổ đọc thơ

- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc

- Chúng vừa nghe bạn đọc thơ gì? - Cơ nhận xét, tuyên dương

3.4 Hoạt động 4: Luyện tập

- Cho trẻ tơ màu tranh bó hoa để tặng cô, mẹ, bà - Nhận xét sau trẻ tô xong, khen động viên trẻ

4 Củng Cố:

- Cô hỏi trẻ hôm học thơ gì? Của tác giả nào? Giáo dục trẻ nhà đọc lại thơ cho ông bà bố mẹ nghe

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ - Chuyển hoạt động

- Thơ “Bó hoa tặng cơ”

- Trẻ tơ màu tranh

- Bài thơ “Bó hoa tặng cơ”, tác giả Ngô Quân Miện

-Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVT:

So sánh, phát quy tắc xếp xếp theo quy tắc HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Bông hoa tặng cô

Trò chơi “ Thi xem đội nhanh

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết so sánh phát hiện, nhận biết số quy tắc xếp theo quy tắc.1-1, 1-1-1, 1-2-1

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kỹ xếp đối tượng theo quy tắc: 1-1, 1-1-1, 1-2-1 - Thơng qua trị chơi rèn khả ý ghi nhớ có chủ định - Có kỹ hoạt động theo nhóm

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động II CHUẨN BỊ.

1 Đồ dùng cô trẻ

- Đồ dùng giống trẻ kích thước to - Mỗi trẻ rổ lơ tơ hoa quả, bóng bay

- Một số đồ chơi xếp theo quy tắc cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trò truyện, gây hứng thú.

- Cô cho trẻ hát “ Bông hoa tặng cô” - Hỏi trẻ bạn nhỏ tặng cho giáo? - Bạn tặng hoa cho giáo nhân ngày gì?

- Sắp đến ngày 8/3 chuẩn bị tặng bà mẹ chưa?

=> Giáo dục trẻ biết lời ông bà bố mẹ, ngoan ngỗn, nghe lời giáo

2 Giới thiệu

- Cơ có q tặng mẹ bà mình, quan sát nhé!

- Khung tranh trang trí ntn? (Cho trẻ nhận xét: xanh, đỏ- xanh, đỏ,…)

- Cơ trang trí lặp lặp lại xen kẽ hai đối tượng là: táo đỏ, táo xanh, táo đỏ, táo xanh cách xếp gọi cách xếp theo qui tắc Hôm cô dạy cho xếp theo qui tắc

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Ôn xếp theo quy tắc đối tượng

- Cô cho trẻ quan sát có đối tượng xếp theo quy tắc 1-1, 1-2

* Quy tắc xếp - 1.

+ Cô cho xuất : hoa đỏ - cam Cô hỏi trẻ Cô cho trẻ đọc

- Cho trẻ nhận xét:

+ Trong có thứ gì?

+ Cái xếp trước xếp sau? + Mấy hoa hồng, lại đến mấy cam? (Cho trẻ đọc dãy)

- KL: Trong ô thứ nhất có hoa hồng cam hoa hồng đến cam, cam đến hoa đỏ Đây cách xếp theo quy tắc 1-1 * Quy tắc xếp - 2.

+ Cô cho xuất hiện: hoa cúc - bong bóng xanh, hỏi trẻ cho trẻ đọc

- Giới thiệu tương tự bơng hoa cúc - bóng xanh - KL: Ô thứ có vàng, có xanh Cứ hoa cúc bóng xanh, hoa cúc đến bóng Đây xếp theo quy tắc -

* Dạy trẻ săp xếp theo quy tắc 1-1-1

- Cô cho xuất hoa sen cô cho trẻ đọc từ “hoa sen”

- Cô cho xuât cho trẻ đọc từ tranh “chiếc lá”

- Cô cho xuất hộp quà cô cho trẻ đọc từ tranh “ hộp quà”

- Cơ cho trẻ quan sát hình xếp mẫu 1hoa sen , lá, hộp quà

+ Trong chu kỳ xếp có mấy hoa sen, mấy lá, mấy hộp quà

+ Hoa, lá, quà xếp theo thư tự nào?

- Khung tranh - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe nói cách chơi

- Hoa hồng cam - Hoa hồng xếp trước cam

- hoa hồng cam - Trẻ đọc

- Chú ý

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ quan sát đọc

-Trẻ quan sát

(Cái xếp thứ nhất, thứ hai, thứ ba) Cơ vừa xếp tiếp vừa hỏi trẻ

(Các đoán xem xếp tiếp theo? ) - Cho trẻ đọc theo dãy đến hết

- KL: Cô xếp đối tượng hoa, , hộp quà, hoa, đến1 hộp quà

- Vậy hoa, lá, quà xếp theo quy tắc - - - Cô hỏi lại: Cô xếp hoa, lá, quà theo quy tắc nào? * Dạy trẻ săp xếp theo quy tắc 1- - 1

- Cơ cho x́t hình hoa , lá, hộp quà

- Cơ cho trẻ quan sát đếm số lượng có hoa, lá, quà Cô giới thiệu cách xết theo quy tắc 1-2-1

- Cô cho xuất hoa, lá, hộp quà

- Cô cho trẻ quan sát cách cô xếp theo quy tắc 1-2-1

- Cô khái quát lại hai cách xếp

* Luyện Tập xếp theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1 và sao chép lại

- Cơ nói “gió thổi, gió thổi” “thổi gì, thổi gì” gió thổi rổ từ phía sau phía trước

- Cơ tiến hành cho trẻ luyện tập theo quy tắc 1-1-1, 1-2-1

- Cô cho trẻ luyện tập 2-3 lần

- Trò chơi : Thi xem đội nhanh.

+ Cách chơi: Chia trẻ làm đội ,chơi theo luật tiếp sức

Trên bảng đội cô xếp mẫu chu kỳ theo quy tắc, nhiệm vụ đội phải tìm đồ dùng để xếp chu kỳ tiếp theo, theo quy tắc cô xếp mẫu

VD: , hoa, quà Trẻ phải tìm xếp tiếp lá,1 hoa, quà

Sau thời gian nhạc, đội xếp nhiều chu kỳ nhất đội chiến thắng

+ Luật chơi: Mỗi bạn lên lấy đồ dùng gắn vào

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Nhận xét tuyên dương sau lần chơi

- Trẻ chơi xong cô kiểm tra kết động viên trẻ

4.Củng Cố: Cô hỏi tên học - giáo dục trẻ nhà ôn lại

quà

-Trẻ quan sát -Trẻ lắng nghe

-Trẻ nhắc lại : quy tắc 1-1-1

-Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ lấy rổ thực theo yêu cầu cô

-Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi

-Trẻ chơi theo hướng dẫn cô

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương - Chuyển hoạt động

-Trẻ lắng nghe -Vâng lời cô

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH:

Vẽ hoa tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát: “Ngày vui 8/3”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết sử dụng kỹ vẽ nét để vẽ hoa tặng bà, mẹ, cô giáo nhân ngày 8/3

- Biết nhận xét mình, bạn bố cục, màu sắc 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ sử dụng nét cong tròn, xiên, ngang, thẳng để vẽ hoa - Tư ngồi, cầm bút tô màu không bị chờm

- Phát triển khả quan sát, ý, ghi nhớ, khả tư duy, sáng tạo 3 Thái độ:

- Biết tôn trọng sản phẩm tạo

- Chú ý học; yêu quý kính trọng mẹ, bà, giáo II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng, đồ chơi:

- Đoạn phim video loại hoa

- Tranh hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, số hoa khác - Que chỉ, bảng, nam châm; máy tính

- Giấy A4, tạo hình, bút chì, bút sáp màu, nhạc hát chủ đề - Giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện

- Chào mừng tất thí sinh tham gia hội thi “Bé tập làm họa sĩ”!

- Mở đầu chương trình hội thi hôm tiết mục văn nghệ bạn lớp tuổi B1 trình bày

- Cơ thấy lớp thật ngoan giỏi, cô du lịch qua ảnh nhỏ nhé!

2.Giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem đoạn phim loại hoa

- Con vừa xem đoạn phim, thấy gì? - Sắp đến ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 ngày bà mẹ, chị nên ban tổ chức đưa chủ đề hội thi “Vẽ hoa tặng bà, mẹ, cô giáo”

- Để có thêm nhiều lựa chọn cho tranh có số loại hoa muốn giới thiệu cho con, cô cháu ta xem nhé! 3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại * Tranh 1: Hoa hồng

“Thân cành có nhiều gai, hương thơm tỏa sớm mai, trắng, hồng, nhung nhiều loại”

Là hoa gì? - Bức tranh vẽ hoa gì?

- Bạn có nhận xét tranh vẽ ban tổ chức?

- Bạn có nhận xét về cách tơ màu?

- Khi vẽ tranh này, ban tổ chức sử dụng kỹ nào?

- Cô khái quát lại: Đây tranh vẽ hoa hồng, vẽ cô sử dụng kết hợp nét cong, cong tròn, nét xiên, nét thẳng để vẽ

* Tranh 2: Hoa đồng tiền

- Cho trẻ chơi “Trời tối trời sáng” - Đây hoa gì?

- Ai có nhận xét tranh này? Bố cục tranh nào?

- Cách tô màu tranh nào?

- Để có tranh đẹp ban tổ chức sử dụng kỹ nào?

- Cô khái quát: Đây tranh vẽ hoa đồng tiền Khi vẽ cô sử dụng nét cong dài, nét cong, nét xiên, nét thẳng để vẽ đấy

* Tranh 3: Hoa cúc

- Trẻ vỗ tay - Trẻ hát - Vâng

- Xem clip - Các loại hoa - Chú ý

- Vâng

- Hoa hồng

- Tranh hoa hồng - Trẻ nhận xét - Tơ màu hài hịa - Các nét cong tròn - Chú ý

- Trẻ trốn cô - Hoa đồng tiền

- Bố cục tranh cân đối - Tơ màu hài hịa

- Cô đọc câu đố hoa cúc – Trẻ giải đố

- Tranh vẽ hoa đây? Các có nhận xét tranh cô?

- Để vẽ tranh sử dụng kỹ gì?

- Cô khái quát lại: Đây tranh vẽ hoa cúc Khi vẽ cô sử dụng nét cong dài, nét xiên, nét cong tròn, nét thẳng để vẽ

- Ngồi loại hoa giới thiệu cho cịn có nhiều loại hoa rất rực rỡ, thể tài vẽ bơng hoa thật đẹp để tặng cho mẹ, bà, giáo nhân ngày 8/3, có đồng ý khơng?

- Các vẽ hoa để tặng cho mẹ, bà, giáo nhân ngày 8/3?

- Để cho tranh đẹp vẽ thêm ông mặt trời, đám mây - Bây chỗ vẽ tranh thật đẹp để tặng mẹ, bà, giáo nào!

3.2 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ ngồi bàn, nhắc trẻ tư ngồi cho - Cô tổ chức cho trẻ vẽ hoa tặng mẹ, bà, cô giáo - Cô gợi ý, hướng cho trẻ ý tưởng vẽ

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ vẽ Đi đến trẻ hỏi trẻ vẽ ?

- Cơ giúp đỡ trẻ thấy trẻ cịn lúng túng chưa biết vẽ, tô

- Cô gợi ý trẻ cách vẽ trang trí, cách chọn màu, tơ cho phù hợp

- Cô mở nhạc hát chủ đề cho trẻ nghe 3.3 Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày theo tổ

- Gợi ý cho tổ 1, bạn nhận xét tổ

- Con thích bạn? Vì sao? Con thấy bạn vẽ hoa gì?

- Cơ nhận xét chung, tuyên dương trẻ

- Cho trẻ mang treo góc nghệ thuật, trưng bày sản phẩm

4 Củng cố:

- Hôm vẽ gì?

- Giáo dục trẻ tập vẽ thật nhiều hoa tặng cho mẹ, bà, cô giáo

5 Kết thúc:

- Trẻ giải đố

- Tranh vẽ hoa cúc - Các nét cong dài, nét thẳng

- Chú ý

- Lắng nghe

- Đồng ý - Trẻ trả lời - Chú ý - Vâng

- Trẻ bàn ngồi - Trẻ thực vẽ hoa

- Trưng bày sản phẩm theo tổ

- Trẻ nhận xét

- Trưng bày sản phẩm góc

- Cơ nhận xét- tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức kỹ trẻ):

……… ……

……… ……

………

………