giao an gom su thanh dong

- Cách chơi: cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô hãy tạo nhóm có số bạn theo số lượng cô yêu cầu thì các con hãy nhanh tìm những người bạn của mình để tạo thành một nhóm[r]

Tuần 16 TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ Chơi Thể dục sáng

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trị chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trò chuyện với trẻ chủ đề “Gốm sứ Thành Đồng”

- Hướng trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ

- Phát đồ vật đị chơi khơng an tồn cho trẻ - Rèn thói quen lao đợng tự phục vụ cho trẻ

- Biết trị chuyện chủ đề

- Trẻ tự tin mạnh dạn trị chơi, chơi đồn kết với bạn bè

- Mở cửa thơng thống phịng học

- Tranh ảnh - Bài hát chủ đề - Đồ chơi góc

2 Thể dục buổi sáng. *Khởi đợng: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối

*Trọng động:

- Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao - Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước

- Bật: Bật chân sáo

* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển tồn thân

- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ

- Đĩa nhạc - Sân tập bằng

phẳng, sạch se

3 Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn - Sổ theo

Sản Phẩm Gốm sứ quê em.

Từ ngày 17/12 đến ngày 28/12/2018 Gốm sứ Thành Đồng

24/12 đến ngày 28/12/2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Đón trẻ - trị chuyện

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích - Kiểm tra tư trang quần áo trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ chủ đề

-Trò chuyện với trẻ gốm sứ Thành Đồng - Giáo dục trẻ yêu quý nghề

- Trẻ chào - Cất đồ dùng

- Trẻ trò chuyện

Thể dục sáng Khởi động:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô Trọng động:

Tập BTPTC: - Hơ hấp: Thổi bóng bay - Tay: Tay đưa lên cao

- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo

Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa - Cơ nhận xét tuyên dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để rèn luỵện thân thể

Điểm danh

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp

-Trẻ có mặt “dạ cơ”

Hoạt động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ngoài trời

1.Hoạt động có chủ đích.

- Đi dạo, quan sát bầu trời thời tiết

- Quan sát chậu hoa

- Làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Quan sát ghế đá

2 Trị chơi vận động.

Ơ tơ chim sẻ, chó sói xấu tính

Trị chơi dân gian: Nu na nu nống, chi chi chành chành

3 Chơi tự do

Chơi với đồ chơi trời

- Trẻ biết quan sát bầu trời

- Nhận biết thời tiết

- Trẻ chậu hoa sản phẩm nghề gốm

- Trẻ biết lợi ích chậu hoa

- Trẻ biết làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên

- Trẻ biết công dụng ghế đá

- Biết ghế đá sản phẩm nghề Gốm

- Biết cách chơi mợt số trị chơi vận đợng

- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh

- Biết cách chơi

- Giữ đồn kết, có ý thức chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm có chậu hoa sân trường

Nguyên liệu thiên nhiên

Câu hỏi đàm thoại

- Vơ lăng, mũ chó sói, mũ chim

HOẠT ĐỘNG

TRE 1.Hoạt động có chủ đích.

- Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân

- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân

* Dạo chơi quan sát bầu trời thời tiết.

- Cô trẻ quan sát giáo dục trẻ cách ăn mặc qua thời tiết

* Quan sát chậu hoa

- Trò chuyện tên đặc điểm chậu hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chậu hoa * Làm đồ chơi từ nguyên liệu thiên nhiên - Cô phát đồ chơi hướng dẫn trẻ làm - Bao quát trẻ làm

* Quan sát ghế đá

- Quan sát trò chuyện ghế đá

- Giáo dục trẻ bảo vệ ghế đá đồ chơi quanh sân trường

2 Trò chơi vận động + dân gian - Cơ nêu tên trị chơi

- Nêu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi chơi trẻ - Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do

-Cô cho trẻ khu vui chơi

-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi

- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?

-Cơ đưa u cầu hoạt động

-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết

- Cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát trị chuyện

- Trẻ làm

- Quan sát trò chuyện cô

- Tham gia chơi hứng thú

- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh

- Chơi đoàn kết

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt động góc

Góc phân vai

- Đóng vai ng bán hàng gốm, thợ làm gốm, người mua hàng

Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép nhà máy gốm Thành Đồng

Góc tạo hình

- Tô màu sản phẩm gốm sứ Thành Đồng

- Góc sách:

- Làm sách tranh gốm sứ

Góc âm nhạc

Biểu diễn hát chủ đề…

- Trẻ biết cách thể vai chơi

- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hợp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết tô màu nhận biết số màu

- Trẻ biết l;àm sách tranh gốm sứ

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Đồ dùng góc phân vai

- Đồ chơi lắp ghép

- khối , hợp , cách hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Màu sáp,Tranh sp công ty Thành Đồng

- Sách tranh

- Đàn, trống, xắc xô

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

* Ổn định:

+ Cô cho trẻ hát : Cháu yêu cô công nhân + Lớn lên muốn làm nghề gì?

2 Giới Thiệu góc chơi

- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nợi dung chơi góc chơi

- Hơm muốn xây dụng nhà máy gốm Thành Đồng

- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?

- tô màu thật đẹp tranh đẹp sản phẩm gốm Thành Đồng nhé?

- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi

- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi

- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?

4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu

+ Nhà máy đẹp nhỉ?

+ Ta nên đặt cổng chỗ tiện

+ Cửa hàng bán nhiều đồ ăn ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.

- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm chính để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung

- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi

- Trẻ hát

- Lái xe, bộ đội

-Thợ làm Gốm, - Hát hát…

-Trẻ tự phân vai chơi nhóm

-Nhận vai cô giáo phân vai

-Trẻ chơi

- Quan sát góc bạn

- Nhận xét góc chơi

- Cất dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BI

Hoạt động ăn

Hoạt động ngủ

quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất

sinh trước sau ăn -Cung cấp lượng cho thể trẻ

-Giáo dục trẻ chất dinh dưỡng cần thiết cho phát triển thể

-Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn

- Trẻ biết mợt số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng

-Trẻ ăn hết suất -Biết nhặt cơm rơi vào đĩa - ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng

khăn mặt -Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn

-Đĩa đựng cơm rơi

-Khăn lau tay

- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ - Biết nằm chỗ

-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ

- Biết nằm chỗ

- Nằm ngắn.khơng nóichuyện

- Trẻ biết cô dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy

-Sàn nhà sạch se - Chiếu, phản,

HOẠT ĐỘNG

* Trước ăn:

- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt

Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước

- Rửa tay xong trẻ lấy khăn lau mặt Lần lượt từ trẻ đầu hàng đến hết

-Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn

-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm

* Trong ăn:

- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm - Giáo dục trẻ nhưngx thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm Ăn hết suất

-Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định

-Trẻ xếp thành hang ngắn

- Lần lượt chờ đến lươt rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn

-Nhận suất cơm

-Mời bạn ăn cơm -Cơm, thịt sốt cà chua, thịt rim tôm, thịt đậu, trứng đúc thịt,

- Canh cua rau đay; bí đỏ ninh xương, khoại sọ ninh xương

- Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng

*Trước ngủ.

- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ít ánh sáng tránh gió lùa

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ

- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư

- Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ

* Sau ngủ:

- Cô cho trẻ ngồi dạy một lúc

-Cơ c̣n gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh

-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn

-Trẻ ngủ

-Dạy ngồi tại chỗ -Dọn phòng ngủ cô

TỔ CHỨC CÁC

động

Hoạt động theo ý thích

- Vận đợng nhẹ, ăn q chiều

- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Gải câu đố

- Biểu diễn văn nghệ

* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh sạch se

- Trẻ có ý thức đợc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Phát triển ngôn ngữ, tư cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn ,tự tin - Thuộc hát

- Đáng giá trình học trẻ

- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Bàn ghế , quà chiều

- Đồ chơi góc

- Sách

- Nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

Vệ sinh – trả trẻ -Trị chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ

- Trẻ sạch se trước

-Tạo gắn bó nhà trường gia đình

- Đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

* Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

* Cô đọc câu đố chủ đề - Gợi mở đẻ trẻ giải câu đố - Tuyên dương, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Khuyến khích trẻ mạnh dạn,tự tin

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé sạch

- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan

- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất

- Trẻ khơng nói chuyện ăn

- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích

- Trẻ giải

- Trẻ biểu diễn

- Trẻ nhận xét

- Vệ sinh trẻ trẻ

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Trẻ chào

Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục:

Hoạt động bổ trợ: KPKH: Trò chuyện chủ đề. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp tay- chân nhanh nhẹn để thực vận động chạy thay đổi hướng theo hiệu lệnh cô giáo

- Trẻ biết tên cách chơi trò chơi Kỹ năng:

- Rèn kĩ cho trẻ tập chung ý Phát triển nhóm vận đợng cho trẻ - Phát triển thể lực cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn khéo léo,biết chơi trò chơi bạn Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh đồ gốm sứ ,vạch chuẩn - Nhạc chủ đề.

- Mũ Thỏ, nhà Thỏ., đường zích zắc 2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ xem tranh đồ gốm

- Cơ trẻ trị chuyện tên công dụng sản phẩm gốm

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2.Giới thiệu bài.

- Lớn lên muốn làm nghề gì?

- Muốn làm nghề yêu quý cần phải tập thể dục cho thể khỏe mạnh

- Giờ cô se tập thể dục cho cô nhé?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Khởi động cô bật nhạc hát “Bố em la công nhân

- Trẻ quan sát

- Trị chuyện

- Vâng ạ

lái xe”

- Cho trẻ vào vịng trịn kết hợp nhanh, kiễng gót, thường, mũi bàn chân, thường, khom lưng, thường, chạy nhanh, thường, chạy chậm ,về đích… -Về đợi hình hàng dọc _3 hàng ngang

Hoạt động :Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:Cháu yêu cô công nhân.

- Tay: Tay đưa lên cao

- Chân: Đứng, đưa chân trước lên cao

- Bụng: Đưa tay sau lưng, gập người phía trước - Bật: Bật chân sáo

* Vận động bản: Đi chạy thay đối hướng theo đường dích dắc

- Cô giới thiệu tập : Đi chạy thay đối hướng theo đường dích dắc

* Cô tập mẫu:

+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích:

TTCB: Cô đứng tự nhiên trước vạch xuất phát

TH: Khi có hiệu lệnh cô bắt đầu đi, cô chậm có hiệu lệnh nhanh nhanh theo đường zích zắc

- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:

- Cô cho cả lớp tập - lần - Cho tổ thi đua

- Cơ bao qt giúp đỡ trẻ

* Trị chơi vận động: Trời nắng trời mưa.

+ Cô giới thiệu cách chơi: Các giả làm Thỏ bật nhảy chơi theo trời nắng trời mưa mưa to nhanh ngơi nhà

+ Luật chơi: Các Thỏ phải bật nhảy - Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ một hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ

bằng mũi chân- Đi khom lưng- Chạy chậm - Chạy nhanh- Chạy chậm

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Quan sát lắng nghe

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực - Các tổ thi đua

- Chơi trò chơi

4.Củng cố - giáo dục:

- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương trẻ

vòng làm cánh chim bay

- Nhắc tên tập

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động:Văn học

Thơ: Ước mơ bé.

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát : Cháu yêu cô công nhân.

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ thơ: Ước mơ bé

lên bầu trời đầy ước mơ bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, làm bể bơi để rủ bạn lên chơi

Kỹ năng:

- Luyện kỹ đọc thơ diễn cảm, ngắt nghỉ nhịp - Trẻ ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ

- Đọc thơ diễn cảm, kết hợp cử điệu bộ theo nội dung thơ Giáo dục thái độ:

- Chú ý học - yêu quý nghề II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ: ước mơ bé - Nhạc hát chủ đề Địa điểm:

- Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cô trẻ hát “Cháu u cơng nhân” - Chúng vừa hát hát gì?

- Trong hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Chú cơng nhân làm nghề gì?

- Ngồi nghề cón biết nghề

- Đúng xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề có lợi ích riêng Vậy sau lớn lên ước mơ làm nghề gì?

2.Giới thiệu :

- Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai viết mợt thơ hay nói ước mơ mợt bạn nhỏ, bạn nhỏ ước bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ bạn lên chơi Chúng có biết thơ khơng? Đó chính thơ “Ước mơ bé” đấy, lắng nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn :

- Trẻ hát

- Cháu yêu cô chú… - Cô công nhân - Dệt may áo

- Xây nhà

Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: Cử điệu bộ.

- Đọc xong cô giới thiệu: Cô có bợ tranh minh họa cho nợi dung thơ “Ước mơ bé” tác giả Hồng Mai, quan sát lắng nghe cô đọc lại thơ bằng tranh

- Cô đọc thơ lầm bằng tranh minh họa

- Giảng nợi dung: Bài thơ nói rằng vào đêm trăng sáng em bé nhín lên bầu trời đầy ước mơ bay vào vũ trụ, để xây nhà máy, làm bể bơi để rủ bạn lên chơi

- Cô hỏi trẻ:

+ Cơ vừa đọc cho lớp nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?

- Cô cho trẻ đọc tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần kết hợp tranh chữ Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn: - Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác?

- Đêm trăng sáng em bé nhìn lên bầu trới ước gì?

- Chúng có biết vũ trụ có nghĩa khơng? ==> Vũ trụ khoảng không gian lớn bầu trời

- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm gì?

- Em bé muốn bạn khắp nơi giới làm gì?

Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.

- Cô cho trẻ đọc thơ to rõ ràng cô 3-4 lần - Từng tổ đọc thơ

- Nhóm, cá nhân đọc thơ (Cô ý lắng nghe sửa sai, sửa ngọng cho trrẻ )

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ - Cô khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm 4 Củng cố.

- Củng cố - Giáo dục trẻ 5.kết thúc.

- Trẻ nghe quan sát

- Ước mơ bé…… - Trẻ đọc

- Ước mơ bé

- Bay vào vũ trụ

- Xây nhà máy, làm bể bơi

- Nhận xét - tuyên dương

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái đợ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)

Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2018. Tên hoạt động : KPXH:

Trị chuyện tìm hiểu gốm sứ Thành Đồng Hoạt động bổ trợ : + Văn học: Bé làm nghề.

I Mục đích yêu cầu : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết công ty Thành Đồng sản xuất đồ vật bằng Gốm

- Trẻ biết Công ty Gốm Thành Đồng công ty q hương - Trẻ biết số cơng việc nghề gốm

- Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định - Phát triển khả quan sát, ý trẻ

- Tăng vốn từ cho trẻ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết yêu quý người lao động, yêu lao động Trẻ biết nghề có ích cho người

II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Video lò gốm

- Cái bát

- Tranh ảnh nghề gốm

- Lô tô bát, lọ hoa, chậu hoa, chén 2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 ổn định tổ chức

- Cô trẻ đọc : Bé làm nghề - Trong thơ có nhắc tới nghề gi?

- Lớn lên thích làm nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2.Giới thiệu bài:

- Ở q hương có cơng ty nhỉ?

- Công ty Thành Đồng sản xuất mặt hàng gốm.Giờ tìm hiểu gốm sứ Thành Đồng nhé?

3 Hướng dẫn:

Hoạt động : Trị chụn tìm hiểu sản phẩm gốm sứ Thành Đồng.

- Cô cho trẻ quan sát bát - Đây ?

- Cái bát sản phẩm nghề nào?

- Cô cho trẻ xem đoạn phim quay lò gốm

- Nghề gốm muốn làm lên sản phẩm phải có nguyên

- Trẻ đọc

- Thợ nề,thợ mỏ,… - Trẻ kể

- Vâng ạ

liệu ?

-> Nguyên liệu chính để làm sản phẩm chính chủa gốm đất sét.Qua bàn tay khéo léo người thợ tạo lên sản phẩm nghề gốm đẹp Cô đọc câu thơ :

Từ đất sét Qua bàn tay cha

Qua bàn tay mẹ Thành bát xinh

Nâng Niu bé giữ Mỗi bữa hàng ngày Công cha công mẹ Bé cầm tay * Cho trẻ quan sát bình hoa

- Đây ?

- Bình hoa dùng để làm ? - Trị chuyện bình hoa ?

- Bình hoa sản phẩm nghề gốm

* Mở rợng : Ngồi bát, bình hoa cịn có nhiều sản phẩm nghề gốm bạn biết kể nghe ? - Có nhiều sản phẩm nghề gốm : Bình hoa,chậu hoa,…

- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh sản phẩm nghề gốm Thành Đồng

- Để sản phẩm gốm phải qua nhiều cơng đoạn tù hịn đất sét-> tạo thành sản phẩm-> lung lên -> tráng men-> ve hoa…

- Có bạn bố mẹ làm công ty Thành Đồng khơng ?

- Ngồn cơng ty Thành Đồng sản xuất nhiều mặt hàng khác : May,thêu,bán hàng…

- Mỗi người làm công việc khác Giáo dục trẻ yêu quý nghề

Hoạt động 2:Trò chơi: - TC 1: Ai chọn đúng.

- Cách chơi: Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi, trẻ phải chọn sản phẩm nghề gốm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Đất sét

- Trẻ nghe

- Bình hoa - Cắm hoa

- Trị chuyện

- Ghế dá, chậu hoa,…

TC2: Ai làm nhanh.

- Cách chơi: Trẻ dán sản phẩm nghề Gốm v tranh

- Cơ kiểm tra kết quả chơi trẻ 4.Hoạt động : Củng cố

- Cơ vừa trị chuyện nhỉ? - Được chơi trị chơi gì?

5.Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Gốm sứ Thành Đồng

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2018

Tên hoạt động: LQVT:

Gợp nhóm đối tượng phạm vi Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Cháu yêu cô công nhân. I Mục Đích, yêu cầu.

1 Kiến Thức:

- Trẻ nhận biết nhóm đối tượng có số lượng phạm vi 3. - Trẻ biết gộp nhóm lại thành mợt nhóm có số lượng Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, kỹ đếm, kỹ so sánh kỹ gợp các nhóm đối tượng

- Rèn khả ý, so sánh, phân tích, khái quát hóa rèn khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Giáo dục trẻ có ý thức hoạt đợng II Chuẩn Bị.

a.Đồ dùng giành cho giáo viên trẻ. - Nhạc hát chủ đề.

- búp bê bé trai, búp bê bé gái, bát cơm, thìa, rổ.thẻ chấm trịn từ 1-3 đủ cho trẻ

- nhà

III Tổ chức hoạt động

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRE

1.Ổn định tổ chức- gây hứng thú.

- Cho trẻ hát vận động bài: Cháu yêu cơng nhân

- Trị chuyện nợi dung hát

- Lớn lên muốn làm nghề gì? - Giáo dục trẻ yêu quý nghề 2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô se dạy học: Gợp nhóm đối tượng phạm vi

3 Hướng dẫn.

Hoạt đợng 1: Ơn nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 3

- Cho trẻ chơi trò chơi: Tạo Nhóm:

- Cách chơi: cho trẻ vừa vừa hát có hiệu lệnh tạo nhóm có số bạn theo số lượng u cầu nhanh tìm người bạn để tạo thành mợt nhóm có số lượng u cầu

Luật chơi: nhóm n tạo sai nhóm phải nhảy lị cị

Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần sau lần tạo nhóm cho trẻ tìm thẻ số gắn với nhóm

Nhận xét trẻ chơi, đợng viên trẻ

Hoạt đợng 2: Dạy trẻ gợp nhóm đối tượng trong phạm vi 3

Cơ nói: Các bạn trai nói rằng bạn đáng rát đói bạn trai muốn ăn cơm đếm

- Trẻ hát

- Trị chuyện - Bộ đội,…

- Trẻ chơi

xem có bạn ngồi ăn cơm

- Cho trẻ lên chọn thẻ có số chấm trịn tương ứng để đặt vào nhóm búp bê

- Có mợt bạn trai vào sau bạn ngối vào ( cho trẻ xếp thêm một bạn trai)

- Cho trẻ đếm xem sau một bạn trai xếp thêm vào nhóm bạn trai mấy?( cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng cho trẻ nêu kết quả thêm - Các bạn gái muốn ăn cơm giúp 2 bạn gái ngồi ăn cơm xếp thành hàng ngang( cô xếp bạn gái cho trẻ quan sát)

- Cho trẻ tìm thẻ có chấm trịn đặt vào nhóm

Cịn bạn gái mài chơi lên sau giúp bạn ngồi vào để ăn cơm( cho trẻ xếp thêm bạn gái) cho trẻ đếm xem sau giúp bạn gái đứng vào hàng số lượng mấy? ( cho trẻ đếm đặt thẻ chấm trịn tương ứng nói kết quả thêm 3)

- Các bạn ăn cơm sach se phát cho nhóm bạn trai bát bạn thiếu bát ăn cơm?

- Vậy cô thêm bát bạn trai đủ mối bạn bát ăn cơm chưa?

- cát bát thêm bát bằng mấy? - cho trẻ tìm thẻ chấm tròn đặt bên cạnh

* Còn nhóm bạn gái chia cơm chia 2 cịn bạn chưa có cơm?

- Đã có cơm chia thêm tất cả có bát cơm?

- Đã đủ cơm cho bạn chưa? - Cho trẻ lên đặt thẻ chấm trịn

=>Cơ chốt:để gợp hai nhóm thành mợt nhóm có số lượng ta có cách thứ :

+ Cách 1: 1-2 + cách : 2-1

Hoạt đợng 3: Trị chơi luyện tập, củng cố. Trò chơi 1: Ai làm đúng

- Cách chơi: Cô se phát cho trẻ lô tô thìa trẻ se

- Trẻ chon thẻ chấm tròn

- Trẻ quan sát

- Trẻ đếm đặt thẻ chấm tròn

- Trẻ nêu kết quả

- Trẻ tìm thẻ chấm trịn

- bát

- Rồi ạ - bát

- bạn

- Rồi ạ - Trẻ đặt

gộp theo yêu cầu - Tổ chức cho trẻ chơi Trị chơi 2: Về nhà

- Cách chơi: Cơ có nhà Trẻ se ngôi nhà tương ứng với thẻ chấm tròn

Tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố

- Củng cố

5 Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi.

- Trẻ chơi

Thứ ngày 28 tháng 12 năm 2018 Tên hoạt động : Âm nhạc: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt

Nghe hát: Khúc hát ru người mẹ trẻ Hoạt động bổ trợ :

- KPXH: Trò chuyện chủ đề I Mục đích- yêu cầu

1/ Kiến thức:

- Trẻ hát lời, nhạc hát : Cháu u thợ dệt - Trẻ biết chơi trị chơi âm nhạc

2/ Kỹ :

- Rèn kĩ hát cho trẻ

- Phát triển tư duy, trí nhớ, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3/Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý nghề. II Chuẩn bị

1 Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên trẻ: - tranh nghề thợ dệt

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xem tranh nghề thợ dệt - Trong tranh có ai?

- Các làm gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô thợ dệt 2 Giới thiệu bài.

- Chúng vừa quan sát tranh nghề thợ dệt Để biết cô bác thợ dệt làm sản phẩm gì, lắng nghe cô hát hát “Cháu yêu cô thợ dệt” tác giả “Thu Hiền”

3.Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu yêu cô thợ dệt. - Cô hát lần 1: To rõ lời

- Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Nhạc + Vận động

Giảng nội dung: Bài hát nói đơi bàn tay thợ dệt khéo léo dệt lụa, may quần áo cho người bạn nhỏ rấtyêu quý cô thợ dệt

- Cô hát lần * Đàm thoại:

- Cơ vừa hát hát gì? Do sáng tác - Bài hát nhắc đến ai?

- Bàn tay cô thợ dệt nào? - Cơ thợ dệt làm sản phẩm gì?

- Các bạn nhỏ dành tình cảm cho cô thợ dệt * Giáo dục trẻ: Để làm bợ quần áo cho mặc, thợ dệt vất vả Vì phải biết giữ gìn sản phẩm cơ, khơng bôi bẩn lên quần áo

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát - Hát trẻ 2- lần

- Cả lớp hát, tổ hát, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cô thợ dệt - Dệt

- Vâng ạ

- Trẻ nghe

- Cô thợ dệt,

- Dệt vải…

- Yêu quý cô thợ …

- Động viên, khen ngợi trẻ hát

Hoạt động 2: Nghe hát “Khúc hát ru người mẹ trẻ” - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả (Phạm Tuyên) - Cô hát cho trẻ nghe 1- lần

- Giới thiệu nợi dung: Bài hát nói tình cảm yêu thương, chăm sóc người mẹ dành cho

- Cô hát lần Khuyến khích trẻ hưởng ứng cô 4.Củng cố- giáo dục:

- Củng cố

- Giáo dục trẻ nghề cao quý trẻ phải yêu quý tất cả nghề

5.Kết thúc: nhận xét buổi học.

- Trẻ nghe