- Sau đó, cô cho lần lượt các trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích của mình cho các bạn trong lớp làm quen!. - Những trẻ còn nhút nhát cô gợi ý để trẻ giới thi[r]
(1)Tuần thứ TÊN CHỦ CHỦ ĐỀ LỚN Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh : Thời gian thực hiện: số tuần :1 tuần A - TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động
NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BI
Đón trẻ - Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, trò chuyện với phụ huynh sức khỏe trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định
- Trò chuyện với trẻ chủ đề “Tơi ai”
- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh
- Phát đồ vật đò chơi khơng an tồn cho trẻ
- Biết trị chuyện cô chủ đề
- Mở cửa thơng thống phịng học - Túi ni nơng, hộp - Nước uống - Tranh ảnh
- Bài hát bản thân
2 Thể dục buổi sáng. Tập theo hát “Cái mũi” *Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối
*Trọng động: Hô hấp: Máy bay
Tay: Đưa tay tay trước lên cao
Chân: Gồi khuỵu gối
Bụng: Quay người sang hai bên
Bật: Bật tiến phía trước *Hồi tĩnh : Thả lỏng, điều hòa
3 Điểm danh
- Phát triển thể lực cho trẻ - Phát triển tồn thân
- Rèn luyện thói quen tập thể dục sáng cho trẻ
- Nắm sĩ số trẻ đến lớp - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Đĩa nhạc
- Sân tập bằng phẳng, se
- Sổ theo dõi trẻ
(2)(Từ ngày / 10 đến ngày 19/ 10 /2018) “Tôi Là Ai”
Ngày 1/ 10/ 2018 đến / 10/ 2018 HOẠT ĐỘNG
Điểm danh
- Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ - Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC CÁC
(3)động CẦU
Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Nhận biết bạn trai,bạn gái,đồ dùng bạn trai,bạn gái
- Nghe đọc chuyện đọc thơ chủ đề
- Quan sát xanh trường
2 Trò chơi vận động. Trò chơi vận động: Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm
3 Chơi tự do
Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ biết khác biệt bạn trai,bạn gái
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ yêu quý bảo vệ xanh
- Trẻ biết tên,đặc điểm,yêu quý xanh
- Biết cách chơi số trò chơi vận động
- Tinh thần thoải mái , khỏe mạnh
- Biết cách chơi
- Giữ đoàn kết, có ý thức chơi
- Trẻ chơi theo ý thích
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Đồ dùng bạn trai,gái
- Sách truyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Sân chơi an toàn
- Khu vui chơi
HOẠT ĐỢNG
(4)1.Hoạt động có chủ đích. - Cơ cho trẻ tập chung ngồi sân
- Chú ý quan sát đến sức khỏe trẻ, đồ dùng cá nhân trẻ trươc sân
- Nhận biết bạn trai,bạn gái,đồ dùng bạn trai,bạn gái + Cô cho bạn trai bạn gái lên để trẻ quan sát nhận biết
+ Bạn bạn trai?bạn gái?
+ Cho trẻ nhận biết đồ dùng bạn trai,gái * Nghe đọc chuyện đọc thơ chủ đề - Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cùng trẻ đọc thơ chủ đề
*Cho trẻ quan sát xanh trường
- Trị chuyện trẻ tên,đặc điểm,lợ ích xanh
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ xanh 2 Trò chơi vận động.
- Cơ nêu tên trị chơi “Tạo dáng,mèo đuổi chuột,chốn tìm.”
- Nêu cách chơi, luật chơi
Cho trẻ chơi 3-4 lần Cô quan sát động viên trẻ 3 Chơi tự do
-Cô cho trẻ khu vui chơi
-Trò chuyện với trẻ tên đồ chơi
- Ở sân trường có đồ chơi gì? Con kể tên đồ chơi đó?
-Cơ đưa u cầu hoạt động
-Nhắc nhở trẻ chơi phải ý cẩn thận, chơi nhau, đoàn kết -Cho trẻ chơi
- Trẻ quan sát, trả lời nói lên ý hiểu trẻ
- Trẻ đọc
- Trị chuyện - Lắng nghe
- Tham gia chơi hứng thú
- Đu quay,cầu trượt, máy bay, bập bênh
- Chơi đoàn kết
TỔ CHỨC CÁC
(5)động CẦU
Hoạt động góc
Góc phân vai
Mẹ con,tổ chức sinh nhật
Góc xây dựng
Xây nhà bé, xếp đường nhà bé
Góc nghệ thuật
Tơ màu chân dung bé lúc: Vui, buồn, tức giận
Góc âm nhạc
Biểu diễn hát chủ đề…
Góc sách
Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh bản thân
- Trẻ biết cách thể vai chơi
- Trẻ biết cách chơi - Biết phối hợp hình khối, hộp để tạo sản phẩm
- Trẻ biết Tô màu khuôn mặt
- Trẻ thuộc hát chủ đề…
- Trẻ hiểu nội dung tranh - Trẻ biết xếp nội dung để kể
- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Búp bê đồ chơi
- Đồ chơi lắp ghép - khối , hộp , cách hình
- Thảm cỏ, xanh…
- Giấy A4,màu sáp,tranh ve khuôn mặt
-Đàn,trống ,phách
- Tranh ảnh bản thân
HOẠT ĐỢNG
(6)1 Trị chuyện với trẻ
- Trò chuyện chủ đề bản thân
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn 2 Giới Thiệu góc chơi
- Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi
- Hơm muốn xây trường mầm non thân yêu bé
- Góc phân vai hơm chơi nào? Những chơi đó? - Góc nghệ thuật chơi nào?
- Để Tô màu cô giáo bạn thứ bé thích đẹp bàn bạc với
- Tương tự giới thiệu góc khác 3 Trẻ chọn góc chơi
- Con thích chơi góc nào? Cho trẻ tự nhận góc chơi
- Chúng nhận vai chơi góc Thế chơi phải chơi nào?
4 Phân vai cho góc chơi - Cơ phân vai chơi cho trẻ
- Khi chơi xong phải làm gì? trẻ góc chơi 5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ
- Cô quan sát chung, nhập vai chơi trẻ để tạo tình giao lưu
+ Cơng viên ta xây hình đẹp nhỉ? + Ta nên đặt cổng chỗ tiện
+ Cửa hàng bán sách nhiều sách hay ta nên cử người mua? 6 Nhận xét sau chơi.
- Cơ đến góc nhận xét Sau nhóm để nhóm trưởng giới thiệu sản phẩm nhận xét chung
- Thu dọn đồ dùng 7.Củng cố tuyên dương
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt, thành thạo - Rút kinh nghiệm cho trẻ chưa biết vào góc chơi
- Trị chuyện
-Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
- Thu dọn đồ chơi - Trẻ nghe
TỔ CHỨC CÁC
(7)động CẦU
Hoạt động ăn
Hoạt động ngủ
- Trẻ biết số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất
- Trẻ có thói quen nề nếp vệ sinh trước sau ăn
-Cung cấp lượng cho thể trẻ
- Giáodục trẻ biết mời trước tri ăn
- Trẻ biết số thói quen văn minh ăn: Khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi vài, ho ,hát xì biết lấy tay che miệng
-Trẻ ăn hết suất
-Biết nhặt cơm rơi vào đĩa
- ăn xong biết vệ sinh, xúc miệng, lau miệng
-Nước, xà phòng, khăn mặt
-Bàn ghế -Bát, thìa -thức ăn
-Đĩa đựng cơm rơi -Khăn lau tay
- Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
-Trẻ có thói quen nề nếp ngủ
- Biết nằm chỗ
- Nằm ngắn.khơng nóichuyện
- Trẻ biết dọn dẹp chỗ ngủ sau ngủ dạy
-Sàn nhà se - Chiếu, phản,
HOẠT ĐỘNG:
(8)* Trước ăn:
- Cô cho trẻ xếp hàngLần lượt cho trẻ hai hàng lên vệ sinh: Rửa tay – lau mặt
Cô ý nhắc nhở trẻ phải rửa tay quy trình bước - Cho trẻ vào bàn ăn ngồi ngắn
-Cô múc cơm, cho trẻ lên chia cơm cho bạn - Cho trẻ mời cô bạn ăn cơm
* Trong ăn:
- Cơ trị chuyện với trẻ tên gọi ăn - Các chất dinh dưỡng có thực phẩm
- Giáo dục trẻ thói quen văn minh ăn uống: Khơng nói chuyện, không làm rơi vãi cơm Ăn hết suất -Động viên khuyến khích trẻ ăn, trẻ ăn chậm * Sau ăn:
- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng, uống nước xúc miệng cất ghế nơi quy định
-Trẻ xếp thành hang ngắn
- Lần lượt chờ đến lươt rửa tay, rửa mặt -Ngồi vào bàn ngắn
-Nhận suất cơm
-Mời bạn ăn cơm - Ăn xong để bát vào rổ, lấy khăn lau miệng lấy nước xúc miệng
*Trước ngủ.
- Cô kiểm tra lại chỗ nằm cho trẻ yên tĩnh, ánh sáng tránh gió lùa
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh vào chỗ ngủ - Cô xếp chỗ nằm ngắn cho trẻ -Nhắc nhở tr ẻ vệ sinh trước ngủ
- Gi áo dục trẻ ngủ phải nằm ngắn * Trong ngủ:
- Cô bao quát trẻ Nhắc nhở trẻ nằm tư
- Nếu trẻ khó ngủ ngồi bên cô nhẹ nhàng vỗ trẻ ngủ - Khi trẻ ngủ cô ý trẻ nằm sai tư cô chỉnh lại cho trẻ
* Sau ngủ:
- Cô cho trẻ ngồi dạy lúc
-Cơ cuộn gió cho trẻ ngồi dạy.cất gối, cất chiếu Đi vệ sinh
-Trẻ vệ sinh -Trẻ nằm vào chỗ - Nằm ngắn
-Trẻ ngủ
-Dạy ngồi chỗ
-Dọn phòng ngủ cô TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động NỘI DUNG
MỤC ĐÍCH – YÊU
(9)Hoạt động theo ý thích
Trả trẻ
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích góc tự chọn
Cho trẻ xem tranh bản thân
- Hát, ghe đọc thơ, kể chuyện ,đồng dao
- Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ
* Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
Vệ sinh – trả trẻ
-Trò chuyện với phụ huynh tình hình chung trẻ
- Cung cấp lượng, trẻ có thói quen vệ sinh se
- Trẻ có ý thức độc lập , biết chơi bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Phát triển khả sáng tạo
-Trẻ biết bản thân
- Trẻ hứng thú nghe cô đọc , hiểu nội dung chủ đề
- Rèn cho trẻ có ý thức gọn gàng ngăn lắp
Đáng giá trình học trẻ
- Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ -Tạo gắn bó nhà trường gia đình
- Bàn ghế , quà chiều
- Đồ chơi góc
- Một số tranh ảnh bản thân
- Thơ , truyện , câu đố
- Nhạc chủ đề
- Cờ
- Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
(10)- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống *Cho trê tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trò chơi Và thực chơi
- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng
* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cơ hướng trẻ trị chuyện bản thân
- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực
* Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề.Cho trẻ đọc lại
- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ nội dung thơ câu truyện, cô vừa đọc
* Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp.Biểu diễn thơ , hát học
* Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé
- Cho trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan
- Cô cho trẻ nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan
- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ
- Trẻ ngồi vào chỗ ăn hết suất
- Trẻ khơng nói chuyện ăn
- Trẻ vào góc chơi lựa chọn đồ chơi ma trẻ thích
- Trẻ chơi bạn - ý quan sát
Xem tranh chuyện bản thân
- Hát đọc cô bạn
- Cất đồ chơi gọn gang
- Nhận xét bạn tổ
B - HOẠT ĐỘNG HỌC
(11)VĐCB Bò thấp chui qua cổng nhà. TCVĐ: Con bọ ngựa
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Dấu tay. I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.
Kiến thức:
- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng đôi tay đôi chân cách khéo léo - Biết bị chui qua cổng, khơng chạm đầu vào cổng
Kỹ năng:
- Phát triển cho trẻ tố chất nhanh nhẹn, khéo léo, khả phối hợp nhịp nhàng mắt ,tay chân
- Phát triển khả quan sát, khả định hướng Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, tích cực, chủ động học II CHUẨN BI
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Cổng thể dục, xắc xô
- Ngôi nhà, vạch xuất phát - Nhạc chủ đề.
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn cô. Hoạt động trẻ
1 ổn định tổ chức: - Cả lớp hát “dấu tay” - Các vừa hát hát gì? + Tay dùng để làm gì?
+ Chân dùng để làm gì?
- Giáo dục trẻ vệ sinh thể se 2.Giới thiệu bài.
- Muốn cho thể khỏe mạnh cần phải làm gì?
- Giờ tập thể dục cho thẻ khỏe mạnh nhé?
- Trẻ hát - Dấu tay - Làm việc - Đi
(12)
3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cô cho trẻ di chuyển thành vòng tròn kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô theo hát “cái mũi” Hoạt động :Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:Tập theo bài “dạy thôi” - Tay: Đưa tay tay trước lên cao
- Chân: Gồi khuỵu gối
- Bụng: Quay người sang hai bên - Bật: Bật tiến phía trước
* Vận đợng bản: Bị thấp chui qua cổng nhà - Cô giới thiệu tập “Bị thấp chui qua cổng nhà” * Cơ tập mẫu:
- Hôm cô se tập tập “ Bò chui qua cổng nhà
- Cô mẫu:
+ Lần 1: Không phân tích động tác + Lần 2: Làm mẫu kết hợp phân tích: TTCB: Ngồi xổm tay áp sát mặt sàn
TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu bị bị đầu ngẩng mắt nhìn phía trước kết hợp tay lọ chân phối hợp nhịp nhàng, bị bằng đơi bàn tay, chân bị theo hướng thẳng Khi đến gần cổng bị chui qua cổng, lưng khơng chạm vào cổng, bị qua cổng đứng lên nhà để bạn bò
- Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu (cô sửa sai cho trẻ) * Trẻ thực hiện:
- Cô cho cả lớp tập - lần (Khi trẻ bị nhắc trẻ tay chân phối hơp nhip nhàng, mắt nhìn phía trước, lưng không chạm vào cổng
- Cho tổ thi đua
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ
* Trị chơi vận đợng: Con bọ ngựa. - Giới thiệu tên trò chơi: bọ ngựa.
- Đi bằng gót chân- Đi bằng mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm
- Tập theo cô động tác lần nhịp
Quan sát lắng nghe
- Trẻ nghe quan sát - Trẻ tập mẫu
(13)- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Cho trẻ chơi, cho trẻ chơi 3,4,lần - Hướng dẫn khuyến khích trẻ chơi Hoạt đợng 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ hai, nhẹ nhàng làm chim bay tổ 4.Củng cố - giáo dục:
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập
- GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể 5./ Kết thúc:
Nhận xét - tuyên dương trẻ
- Chơi trò chơi
- Đi nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay
- Nhắc tên tập
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
(14)
Tên hoạt động : Văn học:
Nghe truyện “ Gấu bị đau răng” Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát “ Vui đến trường”. I Mục đích - yêu cầu:
Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện, nhân vật chuyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng,bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn bánh kẹo dánh vào buổi sáng tối trước ngủ
Kỹ năng:
- Rèn khả tư duy, trí nhớ cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ
Giáo dục và thái độ:
- Giáo dục trẻ vệ sinh miệng se - Đánh vào buổi sáng trước ngủ II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Tranh truyện
- Máy tính,ti vi Địa điểm: - Trong lớp học
(15)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát “Vui đến trường” - Các vừa hát hát ?
- Bạn nhỏ hát đánh răng, rửa mặt trước tới trường
- Hàng ngày vào buổi sáng có làm giống bạn nhỏ hát không?
2.Giới thiệu :
- Các có bạn Gấu vào buổi sáng lười đánh nên bị sâu răng, để biết bạn bị đau lắng nghe kể
chuyện “Gấu bị đau nhé” 3 Hướng dẫn :
Hoạt động 1: Cô kể chuyện diễn cảm
- Cô kể lần bằng lời kết hợp cử chị điệu minh họa cho trẻ nghe
+ Cơ vứa kể cho nghe câu chuyện gì? + Cho trẻ đọc to tên câu chuyện
- Cô kể chuyện lần 2: (Kết hợp tranh) để cho câu chuyện thêm hay sinh động cô se kể kết hợp tranh
+ Tranh ve ai?
+ Nội dung: Bạn Gấu lười đánh lên bị sâu răng,bác sĩ khuyên bạn Gấu ăn bánh kẹo dánh vào buổi sáng tối trước ngủ
- Cô kể diễn cảm lần 3: Trên máy vi tính
Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn giảng từ khó.
- Cơ vừa kể chuyện gì? Các cho biết truyện có ai?
- Cơ kể từ: “ Hôm sinh nhật……… cảm ơn bạn”
- Giải thích từ: “Sinh nhật” ngày đặc biệt kỉ niệm cất tiếng khóc chào đời, ngày nhận q lời chúc yêu thương từ người thân, bạn bè
+ Vào ngày sinh nhật Gấu bạn tặng cho nhiều quà, q nhỉ? - Cơ kể: “Sau buổi sinh nhật Gấu……… bị sâu cơng”
+ Điều xảy với Gấu sau buổi sinh nhật?
- Trẻ hát
- Vui đến trường
- Vâng
- Gấu bị đau - Trẻ đọc
- Gấu,…
- Gấu bị đau - Gấu,bác sĩ,mèo,chó,…
- Bánh, kẹo
(16)* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: KPXH:
(17)Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Mừng sinh nhật.
I.Mục đích yêu cầu. Kiến thức:
- Trẻ biết họ tên, ngày sinh, sở thích, bạn lớp, biết tự giới thiệu bản thân
Kỹ năng:
- Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3 Thái độ:
- Giúp trẻ biết quan tâm giúp đỡ người khác qua giáo dục cho trẻ biết thương yêu đoàn kết với bạn
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh ảnh bé trai, bé gái số đồ chơi dành cho bé trai, bé gái - Nhạc hát: Mừng sinh nhật
Địa điểm: - Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức.
- Cô bật nhạc hát trẻ hát: Mừng sinh nhật - Trong hát nói ngày gì?
- Sinh nhật ngày nhỉ?
-> Sinh nhật ngày kỉ niệm đời 2 Giới thiệu bài.
- Hôm cô se trị chuyện tìm hiểu tên, sở thích bạn lớp nhé?
3.Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Bé cùng trò chuyện thân. - Các bạn ạ.Trong lớp có nhiều bạn, bạn biết tên, tuổi, sở thích bản thân cả Bây thi tài xem bạn có thể
- Trẻ hát
- Ngày sinh nhật
(18)giới thiệu cách hay nào?
- Trước tiên tự giới thiệu vê họ tên, giới tính, ngày sinh nhật, sở thích cho cả lớp nghe trước nhé?
- Sau đó, cho trẻ giới thiệu đầy đủ họ tên, giới tính, ngày sinh, sở thích cho bạn lớp làm quen
- Những trẻ cịn nhút nhát gợi ý để trẻ giới thiệu: + Con tên gì?
+ Con nam hay nữ? + Con tuổi? + Con học lớp nào?
- Chúng ta làm quen với rồi, nói cho bạn biết sở thích nào?
- Cô mời số trẻ đứng dậy hỏi sở thích trẻ: + Con thích chơi trị chơi gì?
+ Thích ăn ăn gì? Thích học nhất?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương đồn kết, biết giúp đỡ bạn
Hoạt đợng 3: Trò chơi củng cố. - T/c 1: “Làm theo hiệu lệnh”.
- Cách chơi: Cơ nói bạn trai đâu tất cả bạn trai đứng dậy ngược lại bạn gái
- Tổ chức cho trẻ chơi - T/c 2: “Tìm bạn thân”.
- Hôm cô thấy cháu giỏi tự giới thiệu họ tên, sở thích… cho bạn biết, cô se thưởng cho cháu trị chơi “Tìm bạn thân”
+ Cơ nêu cách chơi: Các tìm cho bạn giới tính ( Bạn trai se tìm cho bạn trai, bạn gái se tìm cho bạn gái)
+ Luật chơi : Bạn tìm sai se phải nhảy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Bao quát trẻ chơi 4 Củng cố
- Trẻ giới thiệu - Nam, nữ - Con tuổi - Lớp C1
- Kéo co, bi,… - Thịt gà,…
- Trẻ chơi
(19)- Củng cố
- Phải ln ln biết giữ ìn vệ sinh cá nhân se, sinh môi trường, vứt rác nơi quy định, biết lời cơ, u mến, đồn kết với bạn bè, không tranh dành đồ chơi với bạn chơi
5 Kết thúc:
- Cho trẻ chuyển sang hoạt động khác
Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng 10 năm 2018
Tên hoạt động: LQVT:
(20)I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 Kĩ
- Rèn cho trẻ tập chung ý - Rèn kĩ xếp cho trẻ
Giáo dục và thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia lớp học
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc chủ đề
- Búp bê, mũ, cặp, bát, thìa, cốc Địa điểm:
- Trong lớp học
III.Tổ chức hoạt động.
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn định tổ chức
- Cho trẻ hát bài: “ Em chơi đu” * Trò chuyện:
- Các vừa hát gì?
- Ở trường, lớp có nhiều đồ dùng, đồ chơi Vậy chơi phải nào?
- Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trường, lớp
2.Giới thiệu bài.
- Hôm cô se dạy xếp tương ứng 1-1 3.Hướng dẫn
Hoạt đợng 1: Ơn nhận biết nhóm có số lượng 1, 2: - Các tìm xem lớp có đồ dùng có số lượng 1?
- Những đồ dùng có số lượng 2?
- Các kiểm tra xem bạn nói chưa nhé!
Hoạt động 2: Xếp tương ứng – 1:
- Trẻ hát - Em chơi đu - Giữ gìn đồ chơi
(21)- Hôm nay, Cô mời nhiều bạn đến tham gia học với lớp chúng ta, để biết ai, nhìn lên bảng
- Cơ xếp lên bảng tất cả bạn búp bê thành hàng ngang từ trái qua phải
- Khi học trời nắng bạn búp bê mang theo mũ
- Cô xếp mũ lên đầu bạn búp bê ( Cơ vừa làm vừa nói)
- Cịn bạn búp bê chưa có mũ khơng?
- Các bạn búp bê đội mũ có xinh khơng? Cô đội mũ cho bạn búp bê nào?
- Cách xếp mũ lên bạn búp bê gọi xếp tương ứng – Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê có mũ để đội Bây bạn búp bê lấy cặp để học thơi Bạn có cặp
- Xếp cặp trước mặt bạn búp bê, vừa làm vừa nói
- Cịn bạn búp bê chưa có cặp khơng? - Cơ xếp cặp cho bạn búp bê nào?
- Cách xếp cặp trước bạn búp bê gọi xếp tương ứng –1 Cho trẻ nhắc lại
- Bạn búp bê vào lớp giúp bạn búp bê cất cặp nào?( cất cặp vào rổ)
- Mời bạn búp bê vào lớp( cất bạn búp bê)
- Đã đến ăn mời bạn búp bê vào ăn cơm nào?
Hoạt động 3: Luyện tập:
- Cho cháu lấy đồ dùng luyện tập.
- Cô yêu cầu trẻ xếp hết chén trước mặt - Sau xếp thìa lên chén
- Hỏi trẻ: cịn chén khơng có thìa khơng ?
- Cách xếp thìa lên chén gọi cách xếp nào? Cho trẻ nhắc lại
- Trẻ quan sát
- Không - Mỗi bạn mũ - Trẻ nhắc lại
- Không
- Mỗi bạn cặp
- Trẻ cất
- Trẻ thực
(22)- Cô lại yêu cầu trẻ xếp hết gương - Sau xếp lược gương - Hướng dẫn giúp đỡ trẻ
Hoạt đợng 4:Trị chơi: TC1: “Thi xem nhanh”
- Bạn búp bê ăn xong , để bạn búp bê có cái ca uống nước tham gia trị chơi: “Thi xem nhanh”
- Cơ giải thích cách chơi: Cơ chia trẻ làm đội, từng bạn se lên lấy ca xếp bên cạnh bạn búp bê, cho bạn búp bê có ca uống nước Mỗi bạn chọn ca Sau thời gian bản nhạc đội chọn se đội chiến thắng
- Cho trẻ chơi 2-3 lần * TC2: Tìm đồ dùng
- Cách chơi: Mỗi bạn se tìm cho mũ đội lên đầu
- Tổ chức chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:
- Cách xếp bạn búp bê cạnh ca gọi gì?
- Các bạn búp bê cám ơn lớp mời lớp chơi khiêu vũ đấy, có thích khơng?
- Vậy lớp kết đơi trai – gái 5 Kết thúc hoạt động.
- Nhận xét tuyên dương - Cho trẻ khiêu vũ nghỉ
- Trẻ xếp
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)
Thứ ngày tháng 10 năm 2018
(23)
I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát : Mừng sinh nhật
- Trẻ hiểu nội dung hát: Mừng ngày sinh nhật bạn nhỏ,bạn nhỏ sinh la niềm vui người
Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ
- Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe kĩ chơi Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thương lời cô lời cha mẹ II Chuẩn bị:
Đồ dùng cho giáo viên và trẻ - Nhạc beat mừng sinh nhật - Mũ chop, dụng cụ chơi âm nhạc Địa điểm:
- Trong lớp học III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên 1 Ổn định tổ chức
- Chúng có biết người sinh khơng?
- Bạn bố mẹ tổ chức sinh nhật cho rồi?
- Ngày chào đời ngày sinh nhật con, hàng năm vào ngày sinh nhật bố mẹ lại tổ chức để kỉ niệm ngày thêm tuổi !
*GD trẻ : Các bố mẹ sinh con, để bố mẹ vui phải làm nào? Đúng phải ngoan ngỗn lời ơng bà bố mẹ giáo
2.Giới thiệu bài.
- Hơm có hát hay nói ngày sinh nhật Bây lắng nghe hát hát ‘‘ Mừng sinh nhật’’
Hoạt động trẻ
- Bố ,mẹ
(24)3.Hướng dẫn.
Hoạt động 1: Dạy hát “ Mừng sinh nhật”. * Cô hát mẫu
- Cô hát lần 1: thể cảm xúc qua giai điệu hát - Cô giới thiệu tên hát: “ Mừng sinh nhật”
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat
Giảng giải nội dung: Bài hát nói ngày ý nghĩa đời ngày sinh lớn lên, phải biết quý trọng bản thân mình, kính trọng người sinh nhé!
- Cô hát lần 3:kết hợp vận động * Đàm thoại:
- Cô vừa hát hát gì? - Cho trẻ đọc tên hát - Bài hát nhắc tới ngày gì?
- Trong ngày sinh nhật có gì? ( Những đóa hoa, khúc ca)
- Bây hát * Dạy trẻ hát:
- Chúng hẫy hát giỏi hát để hát tặng cho người thân ngày sinh nhật
- Cô dạy trẻ hát theo cô Cô ý lắng nghe sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát rõ lời, câu
- Cô cho cả lớp - tổ- nhóm- cá nhân trẻ hát Cơ ý lắng nghe động viên khuyến khích trẻ
- Cô hỏi lại trẻ tên hát
- Cô cho cả lớp hát lại hát kết hợp với nhạc Hoạt động : Trò chơi: đoán giỏi.
- Giới thiệu trị chơi: Ai đốn giỏi
- Cách chơi: cho trẻ lên đội mũ chóp cịn bạn gõ dụng cụ âm nhạc,bạn đội mũ chop phải đoán xem bạn vừa sử dụng dụng cụ nhạc nào?
- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi,cơ quan sát - Khuyến khích bao quát trẻ chơi
- Trẻ nghe
- Mừng sinh nhật - Trẻ đọc
- Ngày sinh nhật
- Những đóa hoa, khúc ca)
- Trẻ hát
- Trẻ hát
- Mừng sinh nhật
(25)4.Củng cố :
- Củng cố: Hỏi trẻ học hát ? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ mũi Kêt thúc:
- Nhận xét – tuyên dương
- Mừng sinh nhật
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật : tình trạng sức khỏe,trạng thái cảm súc,thái độ hành vi trẻ,kiến thức kĩ trẻ)