giáo án chủ nhiệm t 29

+ Giảng nội dung: Bài hát nói về một mùa hè nữa sắp đến, mùa hè thì cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có những chú bướm bay lượn trong ánh nắng mặt trờ[r]

Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực : Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: tuần A.TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trò chuyện với trẻ thời tiết mùa hè

3 Thể dục sáng: Tập với động tác ( hô hấp, tay, lưng- bụng, chân, bật)

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:.

+Trẻ biết học giờ,chào bố mẹ, cô giáo đến lớp

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định + Trẻ biết rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước lớp

+Trẻ biết trị chuyện thời tiết mùa hè

+Trẻ biết tập cô động tác thể dục

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, ý

+Phát triển kỹ vận động

- Thái độ:

+ Trẻ bạn biết chơi đoàn kết giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi chơi xong

+Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sẽ, đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Tranh ảnh thời tiết mùa hè

- Sân tập

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày: 08/ 06 – 26/ 06 /2020 Thời tiết mùa hè

Từ ngày 08/ 06 đến 12/ 06/2020 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, người thân gia đình

- Nhắc trẻ rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước vào lớp

- Cô hướng trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cho trẻ chơi đồ chơi với bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà

2 Trò chuyện trẻ chủ điểm

- Cô cho trẻ hát bài: “ Mùa hè đến rồi” - Cùng trẻ trị chuyện chủ đề qua hát - Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng

- Trẻ kể hoạt động mùa hè trẻ tham gia => Giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nắng, nóng nên phải uống nhiều nước, nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào? 3 Thể dục sáng:

*Kiểm tra sức khỏe:

-Hỏi trẻ có bị ốm hay đau chân tay không?

* Khởi động: Cô cho trẻ khởi động vừa vừa hát “Một đoàn tàu” kết hợp với kiểu chân Sau hàng ngang

* Trọng động: Tập động tác + Hơ hấp; Hít vào thở

+ ĐT tay: Giơ cao; đưa tay phía trước + ĐT Lưng- bụng: Cúi phía trước + ĐT Chân: Ngồi xuống đứng lên + Bật chỗ

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng, giả làm chim bay 4 Điểm danh trẻ:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ

- Trẻ chào cô - Trẻ thực

- Trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ hát

- Trò chuyện chủ đề

- Vâng

-Trẻ trả lời

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập động tác cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động chơi với đồ chơi, hoạt động theo ý thích

* Góc thao tác vai: - Chơi nấu ăn, chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ

* Góc hoạt động với đồ vật:

Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình

* Góc nghệ thuật: - Tô màu tranh thời tiết mùa hè

* Góc sách truyện: Xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi nhập vai chơi

+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo sản phẩm chơi

+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh truyện hoạt động mùa hè

-Kỹ năng:

- Phát triển kỹ giao tiếp,xử lý tình + Phát triển thẩm mỹ + Phát triển ngôn ngữ,vốn hiểu biết

-Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi

- Bàn ghế, đồ chơi nấu ăn, giỏ xách, búp bê ,đồ chơi bán hàng…

- Đồ chơi lắp ghép, chiếu, đồ chơi xâu hoa, xâu vòng

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào? - Các có thích mùa hè không?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi.

- Các quan sát xem hôm cô chuẩn bị cho góc chơi nào?

- Ở góc có đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Với dây xâu, hoa hạt vịng, xếp hình nhau: Xâu hoa, xâu vịng, xếp hình nhé!

+ Góc trị chơi thao tác vai: Chúng nấu ăn, cho em ăn, ru em ngủ

+ Góc nghệ thuật: Các họa sĩ tí hon tơ màu tranh thời tiết mùa hè cho thật đẹp nha

+ Góc sách truyện: Các xem sách, tranh ảnh thời tiết mùa hè nhé!

- Trong góc chơi thích chơi góc chơi rủ bạn góc để chơi

- Cô cho trẻ nhận vai chơi góc chơi mà thích Trong chơi phải chơi nào? * Hoạt động 2:Quá trình chơi.

- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ cần

- Đổi góc chơi cho trẻ trẻ muốn * Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ nhận xét q trình trẻ chơi

- Sau tập trung trẻ lại góc có nhiều sản phẩm đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3 Kết thúc

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất nơi quy định - Chuyển hoạt động

- Trẻ hát - Mùa hè - Trẻ kể

- Có

- Vâng

- Trẻ kể tên góc - Trẻquan sát, trả lời

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Vâng

- Trẻ lắng nghe -Trẻ góc - Đoàn kết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Ăn chính , ngủ,

ăn phụ

1 Ăn

2 Ngủ

3 Ăn phụ

- Kiến thức:

+ Trẻ biết giá trị, chất dinh dưỡng ăn có lợi cho thể

+ Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa

-Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện Khơng đùa nghịch bạn ngủ, ăn

-Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, tập

1 Ôn kiến thức

2 Chơi góc

1 Kiến thức:

- Trẻ khắc sâu kiến thức học

- Trẻ chơi thoải mái sau ôn luyện

2 Kĩ năng:

- Rèn cho trẻ tính ngăn nắp, gọn gàng

-Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư cho trẻ 3 Thái độ:

-Ngoan ngoãn, chăm học, lời giáo Chơi đồn kết với bạn-Phát triển ngôn ngữ

Tranh thơ, truyện - Đồ chơi góc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Hướng dẫn trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

- Trẻ đọc thơ “giờ ăn”

- Cô chia cơm chia thức ăn cho trẻ - Cô mời trẻ ăn cơm

(Nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh, cất ghế)

2 Ngủ trưa.

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm tư - Cho trẻ đọc thơ “giờ ngủ”

- Khi trẻ ngủ ln có mặt phòng để bao quát trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh ngủ.Trẻ vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ - Cho trẻ vận động đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ mời cô, mời bạn - Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

- Trẻ thực hiên - Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động - Trẻ ăn bữa phụ * Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức học:

- Cơ cho trẻ ôn lại kiến thức học buổi sáng - Ơn thơ: “Bóng mây”,Truyện: Cóc gọi trời mưa - Nhận xét sau ôn

* Cho trẻ chơi tự góc

- Cơ cho trẻ vào góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, hát

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ăn chính

- Vệ sinh

- Ăn

- Kiến thức:

+ Trẻ biết giá trị chất dinh dưỡng ăn có lợi cho thể

+ Biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- Kỹ năng:

+ Hình thành cho trẻ có kỹ rửa tay,rửa mặt ,biết mời trước ăn

-Thái độ:

+ Khi ăn không để cơm rơi vã, không nói truyện

-Xà phịng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phòng ngủ - Bữa chính, bữa phụ

Hoạt động chơi, trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:

+ Trẻ biết ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan,bé chăm,bé

+ Biết noi gương bạn ngoan

+ Trẻ biết chào cô, chào bạn - Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ ghi nhớ,tập trung, ý

- Thái độ:

+ Trẻ chăm học giờ,đầu tóc gọn gàng,sạch

- Bảng bé ngoan - Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng rửa tay, rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cơ giới thiệu ăn, giá trị dinh dưỡng ăn

- Trẻ mời mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để bát vào nơi quy định, sau lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Thực

- Trẻ ăn

- Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi tự với đồ chơi

- Giáo dục trẻ chơi không tranh giành đồ chơi với bạn

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe hát có chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nhịp, theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu tiêu chuẩn dể đạt bé ngoan ngày, tuần

- Trẻ nhận xét bạn lớp - Tổ chức cho trẻ cắm cờ * Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân

- Nhắc trẻ rửa tay dung dịch nước sát khuẩn trước

- Nhắc trẻ sử dụng từ như:” chào cô” “ Chào bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét Trẻ cắm cờ

- Trẻ

Thứ ngày 08 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : - VĐCB: Chạy đổi hướng

- TCVĐ: Tung bóng Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa hè đến rồi” I Mục đích - Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Chạy đổi hướng” - Trẻ biết cách chạy đổi hướng

- Trẻ biết tên trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Phát triển thể lực cho trẻ Phát triển chân, tay cho trẻ - Rèn kĩ sử dụng đôi tay khéo léo

- Rèn kĩ định hướng không gian cho trẻ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động bạn, tập không xô đẩy - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ. - Vạch chuẩn, xắc xơ, bóng - Nhạc : “Mùa hè đến rồi” 2 Địa điểm tổ chức:

- Sân trường

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát “Mùa hè đến ” - Các vừa hát hát nói mùa gì? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến phải mặc trang phục nào?

- Các có thích mùa hè không?

=> Giáo dục: Trẻ biết đội mũ trời nắng, mặc áo mưa trời mưa, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Muốn có sức khỏe tốt để vui chơi học tập nên làm gì?

2 Hướng dẫn

a, Hoạt động : Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: Đi gót chân,

- Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Nóng - Trẻ trả lời - Có

- Trẻ lắng nghe

- Tập thể dục

thường, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Về đội hình hàng ngang tập BTPTC b, Hoạt động 2:Trọng động :

* Bài tập phát triển chung

- Tay: Giơ cao, đưa phía trước - Lưng, bụng, lườn: Cúi phía trước - Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Bật chỗ

(Cô ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ Nhấn mạnh động tác chân tập lần x nhịp)

* Vận động “Chạy đổi hướng” - Cô giới thiệu tên vận động: Chạy đổi hướng - Để thực vận động quan sát cô làm mẫu

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Khơng phân tích + Lần 2: Phân tích động tác

- TTCB: Cô đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

- TH: Khi có hiệu lệnh chạy sang trái chạy phía tay trái mình, nói chạy sang phải chạy phía tay phải mình, nói chạy phía chạy đến chỗ cơ.Tập xong cuối hàng đứng

+ Cô mời - trẻ nên thực mẫu

+ Cô làm mẫu lần 3: Thực lại toàn động tác

- Trẻ thực hiện:

+ Cho đội thực + Cho trẻ thi đua hai đội

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

* Trò chơi vận động: “Tung bóng”

Hơm thấy tập vận động giỏi, cô thưởng cho trò chơi có thích khơng nào?

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bóng - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi – lần

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau chơi, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chạy nhẹ nhàng quanh sân tập 3 Kết thúc

- Củng cố - giáo dục

-Trẻ thực

- Trẻ tập động tác theo yêu cầu cô (3lần x nhip)

- Vâng - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát cô thực

- Trẻ lên thực - Trẻ ý

- Trẻ thực - Trẻ thi đưa

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

+ Hỏi trẻ: Các vừa học vận động có tên gì? Được chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện,biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

-Trẻ trả lờì

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)

Thứ ngày tháng 06 năm 2020. TÊN HOẠT ĐỘNG: Thơ: Bóng mây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Mưa to – mưa nhỏ I, MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1, Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên thơ: “Bóng mây” - Trẻ hiểu nội dung thơ

- Trẻ thuộc thơ: “Bóng mây” 2, Kỹ :

- Luyện kỹ quan sát, ý, ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu 3, Thái độ

- Trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ giữ gìn sức khỏe mùa hè đến II CHUẨN BỊ

1, Đồ dùng - Que chỉ, xắc xô

- Tranh minh họa nội dung thơ 2, Địa điểm tổ chức

-Tại lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi: Mưa to, mưa nhỏ - Các vừa chơi trị chơi gì?

- Các có biết lại có mưa không? - Khi trời mưa phải làm gì?

=> Gíáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe thời tiết thay đổi

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm

Vừa cô chơi trò chơi mưa to mưa nhỏ vui khơng nào? Hơm có thơ hay nói bóng mây đấy, có muốn biết thơ khơng nào?

- Các lắng nghe cô đọc thơ trước - Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu + Cô giới thiệu tên thơ: Bóng mây, tác giả Thanh Hào

+ Cho trẻ đọc to lại tên thơ

- Trẻ chơi

- Mưa to mưa nhỏ - Trẻ suy nghĩ trả lời - Mặc áo mưa

- Trẻ ghi nhớ

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Giảng nội dung: thơ nói tình cảm em bé dành cho mẹ, em bé ước minh hóa thành mây để che nắng cho mẹ suốt ngày đấy! - Cơ đọc lần 3: Kết hợp cho trẻ xem tranh, lướt chữ tranh

b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Các vừa nghe cô đọc thơ gì? - Bài thơ nói trời nóng nào? - Mẹ em làm gì?

- Thấy mẹ vất vả em bé ước gì? (Ước em hóa thành mây)

- Em bé muốn hóa thành mây để làm nhỉ? - Các thấy em bé có u mẹ khơng? - Vậy có u mẹ khơng? - Yêu mẹ phải nào?

=>Giáo dục trẻ: biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sẽ, mùa hè đến phải tắm rửa hàng ngày, đường phải đội mũ nón để khơng bị ốm nhé!

c Hoạt động 3:Dạy trẻ tập đọc thơ

- Cô cho lớp đọc thơ theo cô câu ( 1-2 lần)

- Cô cho tổ thi đua nhau( tổ)

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm( 2-3 nhóm) - Cho cá nhân trẻ đọc

(Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng.)

- Cô cho lớp đọc lại lần

d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

- Vừa đọc thơ hay rồi, có trị chơi muốn thưởng cho Các có thích khơng?

- Trị chơi có tên là: “Trời nắng, trời mưa” - Cô hướng dẫn cách chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi – lần -Nhận xét sau chơi

3 Kết thúc

- Củng cô – giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ lại tên thơ tên trò chơi vừa chơi? + Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân tắm rửa hàng ngày, biết bảo vệ sức khỏe phải biết đội mũ

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ ý

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ ý lắng nghe - Bài: “Bóng mây” - Nóng nung - Đi cấy

- Trẻ trả lời

- Che nắng cho mẹ - Có

- Có

- Ngoan ngoãn lời

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ đọc theo cô - Tổ thi đua - Nhóm trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc

- Cả lớp đọc

- Có

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ hát vận động - Trẻ trả lời

Thứ ngày 10 tháng 06 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết : Trò chuyện thời tiết mùa hè Hoạt động bổ trợ: Hát “ Mùa hè đến”

Trò chơi :“Hãy chọn đúng” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức.

- Trẻ biết dấu hiệu bật mùa hè như: nóng, có ve kêu, có hoa phượng nở, thường có mưa giống xảy

- Trẻ nhận biết trang phục mùa hè

- Trẻ biết tên trò chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn trẻ kỹ nhận biết, kỹ quan sát, ghi nhớ - Phát triển tư duy, ngôn ngữ, vốn từ cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động học

- Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất phòng bệnh mùa hè, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân

II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh cảnh vật mùa hè, máy tính

- bảng to, tranh ảnh mùa hè mùa thu để trẻ chơi trò chơi - Que

2 Địa điểm -Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Mùa hè đến” - Các vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới mùa gì? - Mùa hè thời tiết nào?

- Trời nắng nóng có ngồi chơi khơng?

- Khi ngồi trời phải làm sao? - Chúng phải chơi đâu nhỉ?

- Các phải chơi chỗ mát, không

- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Mùa hè - Nắng nóng - Khơng

nắng Khi nắng phải đội mũ, đeo trang Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh thể nhớ chưa nào?

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Trò chuyện thời tiết mùa hè - Đố biết mùa gì?

+ Mùa hè thời tiết nào?

+ Bầu trời mùa hè nhỉ? Có xanh khơng?

- À mùa hè đến bầu trời xanh thời tiết nóng bức, khó chịu phải mặc quần áo nào?

- Đúng phải mặc quần áo mát mỏng Vậy bạn kể cho cô nghe loại quần áo mặc mùa hè mỏng mát mà biết nhỉ?

(Cô cho trẻ xem hình ảnh trang phục mùa hè: Quần đùi, áo cộc tay, váy )

+ Mùa hè, làm gì, đâu? ( Cơ cho trẻ xem slide hình ảnh tắm biển) - Các bạn làm gì?

- Các bạn mặc trang phục tắm biển? - Các tắm biển chưa? - Con với ai?

- Đi biển chơi trị chơi gì?

- Các nhớ tắm biển phải người lớn mặc áo phao

- Mùa hè đến đâu quan sát hình ảnh nhé!

(Cơ cho trẻ xem hình ảnh làng quê )

- Mùa hè đến mà nghỉ học có bố mẹ cho quê chơi không?

- Về quê chơi đâu? ( Chơi thả diều, thăm cánh đồng lúa )

- Mùa hè ngồi nắng, phải làm gì? - Mùa hè nóng chơi lên nhiều mồ phải làm để thể nhỉ? - Đúng mùa hè thời tiết nắng nóng nhiều mồ nên phải uống nhiều nước Khi nắng phải đội mũ, đeo trang, tắm rửa thường xuyên Khi biển, phải luôn bên cạnh cha mẹ nhớ chưa nào?

b Hoạt động 2: Luyện tập

- Hôm cô thấy học ngoan ý, có trị chơi muốn thưởng cho con, có thích khơng?

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Mùa hè - Nắng nóng - Có

- Mát

-Trẻ kể

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Tắm biển - Trẻ trả lời - Rồi - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Vâng

- Trẻ quan sát - Có

- Trẻ kể - Đội mũ nón - Tắm gội

- Vâng

- Trò chơi có tên “Hãy chọn đúng” - Để chơi trò chơi lắng nghe cô phổ biến luật chơi cách chơi nhé!

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi – lần

(Cô chơi trẻ, bao quát động viên khích lệ trẻ chơi)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc

- Củng cố - giáo dục

+ Hỏi trẻ lại tên học tên trò chơi?

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh thân thể, biết bảo vệ sức khỏe mùa hè

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Vâng

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ

Thứ ngày 11 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: - Truyện: Cóc gọi trời mưa

Hoạt động bổ trợ : Hát “ Mùa hè đến rồi”

Trò chơi: Trời nắng, trời mưa I Mục đích- Yêu cầu:

Kiến thức

- Trẻ nhớ tên truyện: Cóc gọi trời mưa - Trẻ biết nhận vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả diễn đạt mạch lạc - Phát triển khả ghi nhớ, tập trung, ý 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện tích cực tham gia vào hoạt động

- Trẻ hiểu tác dụng nước người loài sinh vật Biết sử dụng nước tiết kiệm

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh minh họa câu truyện, video câu truyện ,que - Nhạc hát: Cho làm mưa với

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Bb HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ nghe hát: “Mùa hè đến rồi” qua băng đĩa

- Các vừa nghe hát gì? - Bài hát nói mùa con? - Thời tiết mùa hè con?

- Mùa hè đến thường có tượng tự nhiên nào?

À rồi, mùa hè đến thời tiết nóng bức, trời hay có mưa giơng, cịn có hạn hán 2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

- Cô biết câu truyện hay nói vật nên tận trời để hỏi ông trời cho trời mưa xuống trời khơng mưa khơng có nước người,

vật cối dần chết Các có muốn biết vật vật khơng?

- Vậy lắng nghe kể câu truyện cổ tích: “Cóc gọi trời mưa”

- Cơ kể lần 1: Kể diễn cảm lời

+ Giới thiệu tên câu truyện: “Cóc gọi trời mưa” + Cho trẻ nhắc lại tên câu truyện

- Các có muốn nghe lại câu truyện lần không?

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Tóm tắt nội dung câu truyện: Câu truyện kể hạn hán kéo dài khiến cho vật khơ héo, thấy cóc lên trời đánh trống kêu mưa ông trời cho mưa, kể từ nghe thấy tiếng cóc kêu trời chuẩn bị mưa

- Để hiểu sâu câu truyện lớp hướng lên hình để xem lại toàn câu truyện lần nhé! - Cô kể lần 3: Kết hợp video câu truyên

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cô vừa kể có tên gì?

- Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Lâu ngày khơng mưa cối nào? - Gà, vịt nháo nhác tìm gì?

- Thấy cóc làm gì? - Ơng trời có mưa khơng?

-Từ nghe tiếng “ Ọc! Ọc!” ơng trời làm gì?

=> Cơ giáo dục trẻ biết quý nguồn nước, dùng nước tiết kiệm, không xả rác bừa bãi làm bẩn nguồn nước

c Hoạt động 3: Dạy trẻ tập kể truyện

- Cô người dẫn truyện, dạy trẻ tập kể theo cô câu( Lời thoại nhân vật)(1-2 lần)

- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ kể truyện

(Trẻ kể cô bao quát sửa sai ngữ điệu, sửa ngọng cho trẻ Khuyến khích trẻ kể truyện.)

- Nhận xét, động viên trẻ - Hỏi lại trẻ tên câu truyện?

d Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập

Vừa kể câu chuyện hay rồi, chơi trị chơi“ Trời nắng - trời mưa” nhé!

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi ( – lần) (Cơ bao qt, khuyến khích trẻ chơi trị

- Có - Vâng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên chuyện - Có

- Trẻ lắng nghe

- Vâng

- Cóc gọi trời mưa - Trẻ kể

- Vàng úa - Tìm nước

- Lên trời hỏi ơng trời - Có

- Mưa

- Trẻ ghi nhớ

- Trẻ kể truyện - Trẻ kể truyện

- Trẻ trả lời

-Vâng - Trẻ chơi

chơi.)

- Nhận xét sau chơi 3 Kết thúc

- Củng cố - giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ lại tên câu truyện? Tên trò chơi?

- Giáo dục trẻ biết tiết kiệm nước biết giữ nguồn nước, không vứt rác bừa bãi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ ghi nhớ

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ

Thứ ngày 12 tháng 06 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Màu hè đến rồi

Nghe hát: Thật đáng chê Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: Bóng mây

I.Mục đích – yêu cầu : 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ thuộc hát: “Mùa hè đến rồi” 2 Kỹ năng:

- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn ý, ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ:

- Trẻ có ý thức học

- Giáo dục trẻ biết đội mũ nón ngồi trời nắng để bảo vệ sức khỏe II.CHUẨN BỊ

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Đĩa nhạc hát: “Thật đáng chê”, “Mùa hè đến rồi” - Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô

2/ Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cô đọc cho trẻ nghe thơ: “Bóng mây” - Các vừa nghe đọc thơ có tên gì? - Bài thơ nói điều con?

=>Giáo dục trẻ: biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô hát mẫu cho trẻ nghe

- Các vừa nghe cô đọc thơ hay Hơm có hát hay nói mùa hè đấy, có muốn biết hát khơng nào?

- Bây nghe cô hát hát “Mùa hè đến rồi” nhé!

- Cô hát lần 1: Với giọng vui tươi, nhịp nhàng

+ Cô giới thiệu tên hát: “Mùa hè đến rồi” tác

- Trẻ lăng nghe đọc thơ - Bóng mây

- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Có - Vâng

giả Nguyễn Thị Nhung, cô cho trẻ nhắc lại tên - Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

+ Giảng nội dung: Bài hát nói mùa hè đến, mùa hè cảnh đẹp, có tiếng chim hót ríu rít, vui nhộn, có trăm hoa đua nở, có bướm bay lượn ánh nắng mặt trời, bạn nhỏ múa hát để đón mùa hè lại đến - Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô + Các vừa nghe cô hát hát nào?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý thiên nhiên, biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết

b Hoạt động 2: Dạy trẻ hát

- Cô dạy trẻ hát câu từ đầu hết - Cho lớp hát 2- lần

- Cho tổ thi đua

- Mời nhóm (2- nhóm) trẻ hát - Mời 3- cá nhân trẻ hát

(Cô quan sát bao quát, sửa sai ngữ điệu cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ tự tin mạnh dạn.)

- Cô cho lớp hát lại lần

c Hoạt động 3: Nghe hát: “Thật đáng chê”.

- Vừa thấy lớp hát hay, có hát tặng lớp mình, ý lắng nghe hát hát

- Cô hát lần 1: Nhẹ nhàng, tình cảm

+ Cơ giới thiệu tên hát: “ Thật đáng chê”, tác giả Việt Anh

- Cô hát lần 2: Kết hợp nhạc

+ Giảng nội dung : Bài hát nói chích chịe khơng biết lời mẹ đến trường trời nắng mà không chịu đội mũ nên bị nhức đầu cịn cị uống nước lã ăn xanh chưa chín nên bị đau bụng

- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô 3 Kết thúc

- Củng cố - giáo dục trẻ

+ Hỏi trẻ: Các vừa học hát có tên gì? Và nghe hát hát gì?

- Giáo dục trẻ biết vẹ sinh cá nhân sẽ, hàng ngày, biết bảo vệ sức khỏe ngày hè nóng

- Nhận xét – tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ nhắc lại tên hát - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát - Cả lớp hát - Trẻ thi đua

- Trẻ hát theo nhóm - Cá nhân trẻ hát

- Cả lớp hát

-Vâng

- Trẻ lắng nghe -Trẻ ý

- Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức kỹ trẻ)