nội dung bài học giảm tải các môn học kì ii năm học 20192020

Khi quan sát một vật nhỏ qua kính lúp, ta phải đặt vật trong khoảng tiêu cự của kính sao cho thu được một ảnh ảo lớn hơn vật. Mắt nhìn thấy ảnh ảo đó.. b) Hòa và Bình đều phải đeo kính đ[r]

(1)

UBND QUẬN SƠN TRÀ TRƯỜNG THCS HOÀNG SA

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN VẬT LÍ LỚP 9 Họ tên HS: Lớp 9/ TUẦN 20

TIẾT 37

BÀI 33: DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU BÀI 34 MÁY PHÁT ĐIỆN XOAY CHIỀU I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Chiều dòng điện cảm ứng

- Dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín đổi chiều số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây tăng mà chuyển sang giảm ngược lại giảm mà chuyển sang tăng

Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi dòng điện xoay chiều 2 Cách tạo dòng điện xoay chiều

a Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín (Hình 33-34.1a) b Cho cuộn dây dẫn quay từ trường (Hình 33-34.1b) 3 Cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều

Máy phát điện xoay chiều có hai phận nam châm cuộn dây dẫn Một hai phận đứng yên gọi stato, phận cịn lại quay gọi rơto - Có hai loại máy phát điện xoay chiều:

+ Loại 1: Khung dây quay (Rơto) có thêm góp (hai vành khuyên nối với hai đầu dây, hai vành khuyên tì lên hai quét Khi khung dây quay vành khun quay cịn qt đứng yên)

+ Loại 2: Nam châm quay (Rôto) Khi rơto máy phát điện xoay chiều quay 1vịng dịng điện máy sinh đổi chiều lần

- Lưu ý: Máy phát điện quay nhanh HĐT đầu cuộn dây máy lớn 4 Máy phát điện xoay chiều kĩ thuật

a Đặc tính kĩ thuật

- Máy phát điện cơng nghiệp cho dịng điện có cường độ 10kA hiệu điện xoay chiều 10,5kV

- Các cuộn dây stato, roto nam châm điện mạnh

- Ở Việt Nam, máy cung cấp điện có tần số 50Hz cho lưới điện quốc gia b Cách làm quay máy phát điện

(2)

II BÀI TẬP

1 Trong cuộn dây dẫn kín xuất dịng điện cảm ứng xoay chiều số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây:

A luôn tăng B luôn giảm

C luân phiên tăng, giảm D luôn không đổi

2 Trường hợp cuộn dây dẫn kín xuất dịng điện cảm ứng xoay chiều?

A Cho nam châm chuyển động lại gần cuộn dây

B Cho cuộn dây quay từ trường nam châm cắt đường sức từ

C Đặt nam châm vào lòng cuộn dây rồi cho hai quay quanh trục D Đặt nam châm hình trụ trước cuộn dây, vng góc với tiết diện cuộn dây cho nam châm quay quanh trục

3 Trường hợp cuộn dây không xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều? A Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín, đường sức từ bị cuộn dây cắt ngang B Cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường nam châm cắt đường sức từ từ trường

C Liên tục cho cực nam châm lại gần xa đầu dây dẫn kín

D Đặt trục Bắc Nam nam châm trùng với trục ống dây chon nam châm quay quanh trục

Khi dịng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín đổi chiều? A Nam châm chuyển động dừng lại

B Cuộn dây dẫn quay dừng lại

C Số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây tăng giảm ngược lại D Số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây liên tục tăng liên tục giảm

5 So sánh điểm giống khác cấu tạo hoạt động Đinamô xe đạp và máy phát điện xoay chiều kĩ thuật

6 Trong máy phát điện xoay chiều có khung dây quay Giải thích khung dây quay có dịng điện xoay chiều?

7 Hệ thộng hình vẽ sau đây, quay khung dây quanh trục PQ từ trường nam châm có xem máy phát điện xoay chiều khơng? Vì sao?

(3)

III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

UBND QUẬN SƠN TRÀ TRƯỜNG THCS HỒNG SA

TIẾT 38

BÀI 35: CÁC TÁC DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU ĐO CƯỜNG ĐỘ VÀ HIỆU ĐIỆN THẾ XOAY CHIỀU

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC 1 Các tác dụng dòng điện xoay chiều

(4)

2 Đo cường độ dòng điện hiệu điện xoay chiều

- Dùng ampe kế vôn kế xoay chiều có kí hiệu AC (hay ~) để đo giá trị hiệu dụng CĐDĐ HĐT xoay chiều Khi mắc ampe kế vôn kế xoay chiều vào mạch điện xoay chiều không cần phân biệt chốt (+) hay (-)

+ Ampe kế mắc nối tiếp vào mạch điện + Vôn kế mắc song song vào mạch điện

Các số đo giá trị hiệu dụng hiệu điện xoay chiều cường độ dòng điện xoay chiều

VD: Dòng điện xoay chiều có cường độ hiệu dụng 3A chạy qua dây dẫn tỏa nhiệt lượng nhiệt lượng cho dịng điện chiều có cường độ dịng điện chiều có cường độ 3A chạy qua dây dẫn thời gian

- Các cơng thức dịng điện chiều áp dụng cho giá trị hiệu dụng cường độ hiệu điện dòng điện xoay chiều

II BÀI TẬP

C1 Nêu số ví dụ chứng tỏ dịng điện xoay chiều có tác dụng nhiệt, tác dụng quang tác dụng từ

C2 Một bóng đèn có ghi 12V – 6W mắc vào mạch điện chiều mạch điện xoay chiều có hiệu điện 12V Trường hợp đèn sáng mạnh hơn? Vì sao?

C3 Biết lực từ đổi chiều dòng điện đổi chiều Tại nam châm điện xoay chiều lại hút sắt (mà hút - đẩy luân phiên)?

C4 Đặt dây dẫn thẳng song song với trục Bắc –Nam kim nam châm Có hiện tượng xảy với nam châm ta cho dịng điện xoay chiều chạy qua dây dẫn? Giải thích tượng?

C5 Trong phép đo cường độ dòng điện hiệu điện dòng điện chiều dịng điện xoay chiều ampe kế vơn kế có điểm giống nhau, khác nhau?

(5)

……… ………

TIẾT 39

BÀI 36 TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA BÀI 37 MÁY BIẾN THẾ

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Sự hao phí điện đường dây truyền tải điện

- Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn có phần điện hao phí tượng tỏa nhiệt đường dây

(6)

=> Cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây dẫn tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn

2 Cách làm giảm hao phí

Ta có: phụ thuộc vào công suất P nguồn, điện trở R dây dẫn hiệu điện U đặt vào hai đầu dây

Để giảm hao phí đường dây truyền tải điện xa với công suất P khơng đổi ta có phương án sau:

- Giảm điện trở R đường dây tải điện cách:

 Tăng tiết diện dây dẫn (tốn kém)

 Chọn dây có điện trở suất nhỏ (thường dùng dây đồng)

 Giảm chiều dài dây (khó thực phụ thuộc vào khoảng cách nơi cung cấp nơi

tiêu thụ)

- Tăng hiệu điện (thường dùng máy biến thế)

=> Khi truyền tải điện xa phương án làm giảm hao phí hữu hiệu tăng hiệu điện đặt vào hai đầu dây dẫn máy biến thế

- Ở đầu đường dây tải điện phía nhà máy điện đặt máy tăng để giảm hao phí nhiệt đường dây tải, nơi tiêu thụ đặt máy hạ xuống

hiệu điện định mức dụng cụ tiệu thụ điện 3 Cấu tạo hoạt động máy biến thế

a Cấu tạo

(7)

+ Hai cuộn dây dẫn có số vịng dây khác nhau, đặt cách điện với + Một lõi sắt (hay thép) có pha silic chung cho hai cuộn dây

b Nguyên tắc hoạt động

- Khi đặt hiệu điện xoay chiều vào hai đầu cuộn dây sơ cấp máy biến hai đầu cuộn dây thứ cấp xuất hiệu điện xoay chiều

- Khơng thể dùng dịng điện khơng đổi (dịng điện chiều) để chạy máy biến 4 Tác dụng làm biến đổi hiệu điện máy biến thế

Hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến tỉ lệ với số vòng dây cuộn:

2

n n U U



Trong đó: U1 hiệu điện (của nguồn điện đưa vào máy biến thế) cuộn sơ cấp có số

vịng dây n1

U2 hiệu điện (lấy ra) cuộn sơ cấp có số vịng dây n2

- Khi U1 >U2 hay n1 > n2: máy hạ

- Khi U1 < U2 hay n1 < n2: máy tăng

II BÀI TẬP

Bài Vì muốn truyền tải điện xa dây dẫn điện người ta lại phải dùng hai máy biến đặt hai đầu đường dây tải điện?

Bài Người ta muốn truyền tải công suất điện 70KW từ nhà máy thủy điện đến khu dân cư cách nhà máy 80km Biết 1km dây dẫn có điện trở 0,5

a Nếu hiệu điện hai đầu dây tải điện 35KV Tính cơng suất hao phí?

b Muốn cơng suất hao phí giảm 100 lần phải thay đổi đại lượng nào? Và thay đổi nào?

Bài Cuộn sơ cấp máy biến có 4400 vịng,cuộn dây thứ cấp có 240 vòng

a Khi đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 220V hai đầu dây cuộn thứ cấp có hiệu điện bao nhiêu?

b Máy biến tăng hay hạ sao?

Bài Người ta muốn truyền công suất điện 8,8KW với hiệu điện 220V Biết điện trở tổng cộng dây tải điện 5

a Tính cơng suất hao phí đường dây?

(8)

TIẾT 40

BÀI 38 Thực hành: VẬN HÀNH MÁY PHÁT ĐIỆN VÀ MÁY BIẾN THẾ ( THAY THẾ BẰNG BÀI TẬP)

I.TRUYỀN TẢI ĐIỆN NĂNG ĐI XA

Bài 1.Trên đường dây tải công suất P, so sánh công suất hao phí dung hiệu điện 600000V với dung hiệu điện 150000V ?

Bài Đường dây tải điện dài 100Km, có hiệu điện hai đầu dây tải 15000V Dây tải có điện trở 0,2 ơm 1Km.Dịng điện truyền dây tải 10A tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây Muốn công suất hao phí giảm lần phải tăng hiệu điện lên lần ?

Bài Người ta muốn tải công suất điện 20 000 W từ nhà máy đến khu dân cư cách nhà máy 50Km Hệu điện hai đầu dây dẫn 10 000V , dây tải đồng 1Km có điện trở 0,4 ơm

a Tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây?

b Nếu tăng hiệu điện lên 20 000V cơng suất hao phí giảm bao nhiêu? Bài Người ta muốn tải công suất điện 50 000 W từ nhà máy đến khu dân cư cách nhà máy 150Km Biết cơng suất hao phí đường dây 500W 1Km có điện trở 0,5 ơm

a Hiệu điện hai đầu dây tải bao nhiêu?

(9)

Bài Ở hai đầu đường dây tải điện máy tăng với cuộn dây có số vịng dây 500 vịng 11000 vòng Ở cuối đường dây gần nơi sử dụng điện đặt máy hạ với cuộn dây có số vịng dây 132 000 vịng 1320 vòng Hiệu điện đặt vào cuộn sơ cấp l;à 100V, công suất tải 110 000W

a Tìm hiệu điện nơi sử dụng ?

b Tìm cơng suất hao phí đương dây biết điện trở tổng cộng dây 100 ôm Bài Một máy phát điện sản dòng điện có U = 25 000V Sau cho qua máy biến 1cos số vòng dây sơ cấp 220 vòng số vòng dây thứ cấp 4400 vòng, sau qua máy biến dòng điện tải đến máy biến để hạ dẫn vào nhà máy công nghiệp Hỏi sau qua máy biến hiệu điện hai đầu dây dẫn vào nhà máy biết máy biến có số vịng dây cuộn sơ cấp lớn gấp 50 lần số vòng cuộn thứ

Bài Một máy biến dùng gia đình có hiệu điện đầu vào 220V có hai ngỏ 110V 22V Tính số vịng dây cuộn thú cấp tương ứng biết cuôn sơ cấp có 3600 vịng Bài 4.Một máy phát điện xoay chiều cho hiệu điện hai cực máy 1800V muốn Tải điện xa người ta phải tăng hiệu điện lên 36 000V

a) Hỏi phải dùng máy biến có cuộn dây có số vịng theo tỉ lệ ? Cuộn dây mắc vào hai đầu máy phát điện ?

b) Cơng suất hao phí giảm lần ?

(10)

UBND QUẬN SƠN TRÀ

TRƯỜNG THCS HOÀNG SA

TIẾT 41

BÀI 39 TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC I NỘI DUNG ÔN TẬP

1 Dòng điện xoay chiều:

- Định nghĩa dòng điện xoay chiều? - Cách tạo dòng điện xoay chiều?

- Dịng điện xoay chiều có tác dụng gì? Trong tác dụng tác dụng đặc trưng phụ thuộc vào chiều dòng điện?

- Dùng dụng cụ để đo giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện hiệu điện xoay chiều? Khi mắc dụng cụ vào mạch điện xoay chiều có cần phân biệt chốt chúng hay không? 2 Máy phát điện xoay chiều:

- Nêu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều? 3 Tải điện xa:

- Nêu nguyên nhân hao phí điện truyền tải điện xa? - Viết cơng thức tính cơng suất nhiệt hao phí đường dây tải điện

- Nêu cách làm giảm hao phí đường dây tải xa? Nên thực theo cách nào? Vì sao? 4 Máy biến thế:

- Cấu tạo, nguyên tắc hoạt động, quy tắc tác dụng máy biến thế? II BÀI TẬP

Bài 1.

a Vì để vận tải điện xa người ta phải dùng máy biến thế?

(11)

Bài Người ta muốn truyền công suất điện 400MW từ nhà máy thủy điện đến khu dân cư cách 65km Biết km dây dẫn có điện trở 0,01Ω

a Hiệu điện hai đầu dây tải điện 500kV Tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây?

b Nếu để hiệu điện hai cực máy phát 11kV mà truyền cơng suất hao phí ?

Bài Một máy biến đặt đầu đường dây tải điện dùng để tăng có số vịng 3000 18000 vòng Hiệu điện hai cực máy phát điện 5000V Tìm hiệu điện hai đầu đường dây tải điện

Bài Một máy phát điện xoay chiều gắn khu dân cư Máy cho hiệu điện xoay chiều hai cực máy 4000V Muốn tải điện đến khu dân cư khác người ta tăng lên 36000V Hỏi người ta phải dùng máy biến có số vịng hai cuộn theo tỷ lệ nào, cuộn dây mắc vào hai cực máy phát điện?

III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

……… ……… ………

………

(12)

TRƯỜNG THCS HOÀNG SA Họ tên HS: Lớp 9/ TUẦN 22

TIẾT 42

BÀI 40: HIỆN TƯỢNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia sáng truyền từ môi trường suốt này

sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường

Một số ví dụ tượng khúc xạ ánh sáng:

Hình 40.1a Hình 40.1b

- Hình 40.1a: Tia sáng đèn laze truyền từ mơi trường khơng khí vào nước bị gãy khúc mặt nước (tia sáng không theo đường thẳng từ đèn đến đáy bình)

- Hình 40.1b: Ống hút thẳng đặt vào cốc nước có tượng giống bị gãy mặt nước ánh sáng phần ống hút nằm nước truyền đến mắt mơi trường khơng khí (qua hai mơi trường khác nhau) nên bị gãy mặt nước.

2 Một vài khái niệm thể hình 40.3 biểu diễn tượng khúc xạ ánh sáng: I điểm tới;

SI tia tới; IK tia khúc xạ;

NN’ đường pháp tuyến; PQ mặt phân cách SIN = i góc tới; KIN’= r góc khúc xạ; (m) mặt phẳng tới chứa SI , NN’ IR

Hình 40.2 So sánh góc khúc xạ góc tới hai trường hợp sau:

K I S N

N ’

( m ) P Q

(13)

a Khi tia sáng truyền từ khơng khí vào nước: góc khúc xạ nhỏ góc tới (Hình 40.3a) b Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khí: góc khúc xạ lớn góc tới (Hình 40.3b)

Hình 40.3a Hình 40.3b

*Lưu ý: Khi tia tới vng góc mặt phân cách khơng có tượng khúc xạ ánh sáng (hay tia khúc xạ tiếp tục thẳng theo phương tia tới), lúc i = r = 0o

II BÀI TẬP

Bài Hãy ghép phần a), b), c), d), e) với phần 1, 2, 3, 4, để câu có nội dung đúng.

a) Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt khác

1 góc khúc xạ lớn góc tới

b) Khi tia sáng truyền từ khơng khí vào nước

2 bị hắt trở lại mơi trường suốt cũ Độ lớn góc phản xạ góc tới

c) Khi tia sáng truyền từ nước vào khơng khí

3 góc khúc xạ nhỏ góc tới

d) Hiện tượng phản xạ ánh sáng tượng tia tới gặp mặt phân cách hai mơi trường

(14)

e) Khi góc tới bị gãy khúc mặt phân cách tiếp tục vào mơi trường suốt thứ Độ lớn góc khúc xạ khơng góc tới

Bài Hãy vẽ tia khúc xạ hình 40.4

Hình 40.4

Bài Hình 40.5 mơ tả bạn học sinh nhìn qua ống thẳng thấy hình ảnh viên sỏi đáy bình nước

Hình 40.5

a Giữ nguyên vị trí ống, bạn dùng que thẳng, dài xun qua ống đầu que có chạm vào viên sỏi khơng? Vì sao?

b Vẽ đường truyền tia sáng từ viên sỏi đến mắt trường hợp

Khơng khí

Nước

S

(15)

NỘI DUNG KIẾN THỨC MƠN VẬT LÍ LỚP 9

Họ tên HS: Lớp 9/ TUẦN 23

TIẾT 43

BÀI 42: THẤU KÍNH HỘI TỤ I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Đặc điểm thấu kính hội tụ

(16)

Hình 42.1

a Tia sáng qua thấu kính

- Tia sáng tới thấu kính gọi tia tới - Tia khúc xạ khỏi thấu kính gọi tia ló b Hình dạng thấu kính hội tụ

Thấu kính hội tụ có phần rìa mỏng phần giữa, làm vật liệu suốt (thường thủy tinh nhựa)

Các dạng thấu kính hội tụ Kí hiệu hình vẽ:

Hình 42.2

2 Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính hội tụ: xem hình 42.3 - Đường thẳng Δ trục (vng góc với thấu kính) - Điểm O quang tâm thấu kính

- F F’ cách quang tâm O tiêu điểm thấu kính - Khoảng cách OF = OF’ tiêu cự f thấu kính

Hình 42.3

3 Đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Nguồn

(17)

Hình 42.4

(1): Tia tới qua quang tâm O tia ló tiếp tục thẳng theo phương tia tới (không bị khúc xạ)

(2): Tia tới song song với trục tia ló qua tiêu điểm F’ (3): Tia tới qua tiêu điểm F tia ló song song với trục *Ứng dụng thấu kính hội tụ

Trong kính thiên văn kính hiển vi người ta lắp ghép nhiều thấu kính hội tụ tạo thành hệ thấu kính để nhìn rõ vật nhỏ vật xa

Thấu kính hội tụ dùng làm vật kính máy ảnh

Tạo lửa nhờ tượng tập trung ánh sáng Mặt Trời qua thấu kính hội tụ

II BÀI TẬP

1 Hãy vẽ lại hình 42.1 vào vẽ thêm tia ló ứng với tia tới hình cho hồn chỉnh

(18)

3 Trên hình 42.3 tia ló (1), (2) (3) Hãy vẽ lại hình vào vẽ thêm tia tới ứng với 3 tia ló cho hồn chỉnh

(19)

…………

TIẾT 44

BÀI 43: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ AB vật; A’B’ ảnh AB

- Nếu A’B’ ảnh thật vẽ nét liền - Nếu A’B’ ảnh ảo vẽ nét đứt

(20)

Hình 43.1

Khoảng cách từ vật đến thấu kính (d = OA)

Đặc điểm ảnh Vị trí ảnh

(d’ = OA’)

Tính chất ảnh

Vật xa thấu kính

d >> 2f d′ = OF′ ảnh thật nằm tiêu điểm F’

d > 2f

Hình 43.1a f < d’ < 2f

ảnh thật, ngược chiều với vật nhỏ vật

d = 2f Hình 43.1b

d’ = 2f ảnh thật, ngược chiều với vật

vật f < d < 2f

Hình 43.1c

d’ > 2f ảnh thật, ngược chiều với vật lớn

hơn vật d < f

Hình 43.1d

Cùng phía với vật d’ > d

ảnh ảo, chiều với vật lớn vật

a b

(21)

*Lưu ý:

- Khi vật đặt tiêu cự (d>OF) cho ảnh thật, ngược chiều với vật. - Khi vật đặt tiêu cự (d<OF) cho ảnh ảo, chiều lớn vật 2 Cách dựng ảnh

a Dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính hội tụ

- Từ S ta dựng hai ba tia sáng đặc biệt đến thấu kính sau vẽ hai tia ló tương ứng khỏi thấu kính

- Nếu tia ló cắt giao điểm cắt ảnh thật S′ S (Hình 43.2a);

- Nếu đường kéo dài hai tia ló cắt giao điểm cắt ảnh ảo S ′ S qua thấu kính (Hình 43.2b)

Hình 43.2a (Điểm S nằm tiêu cự OF)

b Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hội tụ

- Muốn dựng ảnh A′B′ AB qua thấu kính (AB vng góc với trục chính, A nằm trục chính), cần dựng ảnh B′ B cách vẽ đường truyền hai ba tia sáng đặc biệt, sau từ B′ hạ vng góc xuống trục ta có ảnh A′ A

Hình 43.3

3 Phương pháp giải dạng tập:

- Cách xác định vị trí ảnh biết vị trí vật tiêu cự - Xác định vị trí vật biết vị trí ảnh tiêu cự - Xác định tiêu cự biết vị trí ảnh vị trí vật - Xác định độ cao vật hay ảnh

Các bước giải:

(22)

Bước 1: Xác định vị trí vật (nằm tiêu cự d<f hay nằm tiêu cự d>f) để vẽ ảnh theo cách dựng ảnh nêu

Bước 2: Sử dụng tính chất tam giác đồng dạng để suy đại lượng cần xác định Bước 3: Kết luận

Bài tập minh họa: Đặt vật sáng AB cao 5cm vng góc với trục thấu kính hội tụ () có tiêu cự f=20cm, điểm A nằm trục cách TK khoảng d=30cm Vận dụng kiến thức hình học

a Vẽ ảnh vật qua TK nêu tính chất ảnh b Hãy xác định vị trí ảnh

c Tính độ cao ảnh

Tóm tắt AB = h = 5cm AB ┴ (Δ) TKHT

A Є (Δ)

OF = OF’= f =20cm OA = d=30cm a, Vẽ ảnh nêu tc ảnh b, OA’ = d’ = ? c, A’B’ = h’ = ?

Giải a,

Đây ảnh ảo , ngược chiều với vật ảnh lớn vật.

b, Ta có Δ ABO đồng dạng ΔOA’B’ => (1) Ta có Δ OIF’ đồng dạng ΔA’B’F’

 mà OI = AB; A’F’ = OA’ – OF’

 (2)

(23)

thay số OA = 30cm; OF’=20cm tính OA’ = 60cm c, Với OA = 30cm; AB = 5cm; OA’ = 60cm

Từ (1) tính A’B’ = 10cm

Vậy ảnh vật tạo TKHT cao 10cm cách thấu kính 60cm

II BÀI TẬP

Bài Cho điểm sáng S trước thấu kính hội tụ trường hợp sau Hãy dựng ảnh S’ S cho biết S’ ảnh thật hay ảnh ảo?

a S nằm tiêu cự b S nằm tiêu cự

Bài Đặt vật sáng AB vng góc với trục TKHT có tiêu cự f=15cm, điểm A nằm trục cách TK khoảng d=10cm

a Vẽ ảnh vật qua TK

b Vận dụng kiến thức hình học xác định vị trí nêu tính chất ảnh

Bài Đặt vật sáng AB vng góc với trục TKHT có tiêu cự f=20cm, điểm A nằm trục Thấy ảnh ảnh thật cao gấp lần vật Vận dụng kiến thức hình học a Vẽ hình xác định vị trí đặt TKHT

b Hãy xác định vị trí ảnh vị trí vật so với TK

……… ………

(24)

TIẾT 45

BÀI 44 THẤU KÍNH PHÂN KÌ

BÀI 45: ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH PHÂN KÌ I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Đặc điểm thấu kính phân kì

- Khi chiếu chùm tia sáng song song qua thấu kính cho chùm tia khúc xạ phân kì có đường kéo dài cắt điểm, nên thấu kính gọi thấu kính phân kì

Hình 44.1

b Hình dạng thấu kính phân kì

Thấu kính phân kì có phần rìa dày phần giữa, làm vật liệu suốt (thường thủy tinh nhựa)

Các dạng thấu kính phân kì Kí hiệu hình vẽ:

(25)

c Trục chính, quang tâm, tiêu điểm, tiêu cự thấu kính hội tụ: xem hình 42.3 -Đường thẳng Δ trục (vng góc với thấu kính)

- Điểm O quang tâm thấu kính

- F F’ cách quang tâm O tiêu điểm thấu kính

- Khoảng cách OF = OF’ tiêu cự f thấu kính Hình 44.3

2 Đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính phân kì

Hình 44.4

(1): Tia tới qua quang tâm O tia ló tiếp tục thẳng theo phương tia tới (không bị khúc xạ)

(2): Tia tới song song với trục tia ló qua tiêu điểm F’ 3 Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính phân kì

- Vật sáng đặt vị trí trước thấu kính phân kì cho ảnh ảo, chiều, nhỏ vật ln nằm khoảng tiêu cự thấu kính

(26)

- Vật đặt xa thấu kính, ảnh ảo vật có vị trí cách thấu kính khoảng tiêu cự 4 Cách dựng ảnh

a) Cách dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính phân kì

Từ S ta dựng hai tia (trong ba tia đặc biệt) đến thấu

kính, sau vẽ hai tia ló khỏi thấu kính Hai tia ló khơng cắt thực mà có đường kéo dài chúng cắt nhau, giao điểm cắt ảnh ảo S’ S

Hình 44.6

b) Cách dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính phân kì

Muốn dựng ảnh A’B’ AB qua thấu kính (AB vng góc với thấu kính, A nằm trục chính), cần dựng ảnh B’ B hai ba tia sáng đặc biệt, sau từ B’ hạ vng góc xuống trục

Hình 44-45.7

5 Phương pháp giải dạng tập: Tương tự Thấu kính hội tụ

Bài tập minh họa: Đặt vật AB cao mm trước thấu kính phân kì có tiêu cự f = 12 cm Vật AB cách thấu kính khoảng d = cm A nằm trục Ảnh vật AB cách thấu kính đoạn cao bao nhiêu?

Tóm tắt

AB = h = 6mm=0,6cm AB ┴ (Δ) TKPK

A Є (Δ)

OF = OF’= f =12cm OA = d=8cm

(27)

OA’ = d’ = ? A’B’ = h’ = ?

b, Ta có Δ ABO đồng dạng ΔOA’B’ => (1) Ta có Δ OIF đồng dạng ΔA’B’F

 mà OI = AB; A’F = OF – OA’

 (2)

Từ (1) (2) ta có

thay số OA = 8cm; OF=12cm tính OA’ = 4,8cm c, Với OA = 8cm; AB = 0,6cm; OA’ = 4,8cm

Từ (1) tính A’B’ = 1cm

Vậy ảnh vật tạo TKPK cao 1cm cách thấu kính 4,8cm II BÀI TẬP

Bài Mượn kính cận bạn lớp Em tìm hiểu xem loại thấu kính gì? Hãy trình bày cách mà em nhận biết được?

Bài Hình 44-45.8cho tia sáng ló tia tới TKPK Hãy vẽ thêm cho đầy đủ tia tới và tia ló tương ứng với tia cho

Hình 44-45.8

Bài Vẽ ảnh điểm sáng S vật sáng AB qua TKPK cho hình 44-45.9 a b vào

(28)

Bài Đặt vật sáng AB vng góc với trục TKHT có tiêu cự f=20cm, điểm A nằm trục cách TK khoảng d=30cm Vận dụng kiến thức hình học

a Vẽ ảnh vật qua TK

b Hãy xác định vị trí nêu tính chất ảnh

TIẾT 46

ÔN TẬP I CÂU HỎI LÝ THUYẾT

1 Định nghĩa dòng điện xoay chiều Dịng điện xoay chiều có tác dụng nào?

2 Đo hiệu điện cường độ dòng điện mạch điện xoay chiều ta dùng dụng cụ đo nào? Khi mắc dụng cụ đo ta nên mắc cho đúng?

3 Nêu cấu tạo, nguyên tắc hoạt động của: máy phát điện xoay chiều, máy biến thế?

4 Nêu nguyên nhân hao phí truyền tải điện đường dây dẫn?Nên thực cách để làm giảm cơng suất hao phí? Vì sao?

5 Thế tượng khúc xạ ánh sáng? Hãy nêu kết luận khúc xạ ánh sáng khi tia sáng truyền từ khơng khí vào nước từ nước sang khơng khí

6 Hãy nêu đặc điểm cấu tạo thấu kính hội tụ (TKHT), thấu kính phân kì (TKPK).

7 Khi chiếu chùm tia sáng song song đến TKHT, TKPK thu chùm tia ló có điểm đặc biệt? Vẽ hình minh họa

8 Nêu đường truyền tia sáng đặc biệt qua TKHT, TKPK.

9 Ảnh vật tạo TKHT TKPK có đặc điểm giống khác nhau? II BÀI TẬP

DẠNG Dòng điện xoay chiều

1 Một bóng đèn có ghi 12V – 6W mắc vào mạch điện chiều mạch điện xoay chiều có hiệu điện 12V Trường hợp đèn sáng mạnh hơn? Vì sao?

(29)

a Hiệu điện hai đầu dây tải điện 100kV Tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây?

b Nếu muốn cơng suất hao phí giảm 16 lần cần thay đổi hiệu điện đặt vào hai đầu dây tải điện nào? Vì sao?

3 Cuộn sơ cấp máy biến có 8000 vịng, cuộn thứ cấp có 400 vịng. a Máy biến áp loại máy biến áp tăng hay hạ thế? Vì sao?

b Đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 220V Hãy tính hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp?

DẠNG Hiện tượng khúc xạ ánh sáng, TKHT, TKPK

1 Đặt đũa vào ly nước, ta thấy đũa có tượng gì? Hãy giải thích sao?

2 (Bài trang 135 sgk vật lý 9) Một bình hình trụ trịn có chiều cao 8cm đường kính 20cm Một học sinh đặt mắt nhìn vào bình cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy (hình

51.1 SGK) Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình bạn vừa vặn nhìn thấy tâm O đáy Hãy vẽ tia sáng từ tâm O đáy bình truyền tới mắt

3 Một học sinh đeo kính cận, bỏ kính em thấy mắt bạn to hay nhỏ hơn? Vì sao? 4 Vật sáng AB đặt vng góc với trục TKHT có f = 8cm, A nằm trục chính. Dựng hình theo tỉ lệ nêu đặc điểm ảnh vật đặt vật sáng hai trường hợp sau: a Vật cách TK 12cm; b Vật cách TK 6cm

5 Vật sáng AB cao 2cm đặt vng góc với  TKPK có tiêu cự 10cm Điểm B nằm trục cách TK khoảng 15cm

a Dựng ảnh A’B’ tạo TK

b Tính khoảng cách từ ảnh đến vật? c Tính chiều cao ảnh

(30)

TRƯỜNG THCS HỒNG SA

Họ tên HS: Lớp 9/ TUẦN 24 TIẾT 47 – KIỂM TRA MỘT TIẾT

TUẦN 25 TIẾT 48 BÀI 48: MẮT

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC 1 Cấu tạo mắt

Hai phận quan trọng mắt thể thủy tinh màng lưới (còn gọi võng mạc)

+ Thể thủy tinh thấu kính hội tụ chất suốt mềm, dễ dàng phồng lên hay dẹt xuống vịng đỡ bóp lại hay giãn làm cho tiêu cự thay đổi

+ Màng lưới màng đáy mắt, ảnh vật mà ta nhìn thấy lên rõ nét 2 Sự điều tiết mắt

(31)

3 Điểm cực cận điểm cực viễn

- Điểm xa mắt mà có vật đó, mắt khơng điều tiết nhìn rõ vật gọi điểm cực viễn (kí hiệu Cv)

Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn gọi khoảng cực viễn

- Điểm gần mắt mà có vật đó, mắt cịn nhìn rõ vật (khi điều tiết tối đa) gọi điểm cực cận (kí hiệu Cc)

Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận gọi khoảng cực cận

- Mắt nhìn rõ vật khoảng từ điểm cực cận đến điểm cực viễn mắt

Khoảng cách từ điểm cực cận đến điểm cực viễn gọi giới hạn nhìn rõ mắt

Chú ý: Ảnh vật màng lưới ngược chiều với vật ta khơng thấy vật bị lộn ngược Đó hoạt động hệ thần kinh thị giác

II BÀI TẬP

Bài Hãy cho biết tiêu cự thể thủy tinh mắt nhìn vật xa nhìn vật gần thay đổi nào? Biết khoảng cách từ thể thủy tinh đến màng lưới không thay đổi ảnh rõ lên màng lưới

Bài Hãy ghép phần a, b, c, d với phần 1, 2, 3, để thành câu hồn chỉnh có nội dung

a Mắt bình thường nhìn rõ vật xa Các vật

b Khi nhìn vật điểm cực viễn c Khi nhìn vật điểm cực cận mắt d Khi nhìn vật nằm khoảng từ điểm cực cận đến điểm cực viễn

1 mắt phải điều tiết mạnh

2 mắt phải điều tiết để nhìn rõ mắt khơng phải điều tiết

(32)

Bài Một người đứng cách cột điện 25m, cột điện cao 83m Nếu coi khoảng cách từ thể thủy tinh đến màng lưới 2cm ảnh rõ nét lên màng lưới ảnh màng lưới mắt người cao cm?

Bài Khi nhìn vật cực viễn (mắt khơng điều tiết) nhìn vật cực cận (mắt điều tiết tối đa) Trong hai trường hợp trường hợp tiêu cự thể thủy tinh dài ngắn nhất?

(33)

BÀI 49 MẮT CẬN VÀ MẮT LÃO BÀI 50: KÍNH LÚP

I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC 1 Mắt cận

a) Những biểu tật cận thị

- Điểm cực viễn mắt cận gần so với mắt bình thường

- Người bị cận thị nhìn rõ vật gần khơng nhìn rõ vật xa (nếu mắt không điều tiết)

Ví dụ: - Khi đọc sách phải đặt gần mắt bình thường.

- Ngồi lớp khơng nhìn rõ chữ viết bảng.

b) Nguyên nhân cận thị - Đọc sách không đủ ánh sáng - Đọc sách gần

- Xem thiết bị công nghệ nhiều tivi, điện thoại, máy tính - Ngồi học khơng tư

c) Cách khắc phục tật cận thị

Cách 1: Phẫu thuật giác mạc làm thay đổi độ cong giác mạc

Cách 2: Đeo kính cận để nhìn rõ vật xa Kính cận thấu kính phân kì Kính cận thích hợp có tiêu điểm F trùng với điểm cực viễn (Cv) mắt

Hình 49-50.1

(34)

2 Mắt lão

a) Những đặc điểm mắt lão - Mắt lão mắt người già

- Mắt lão nhìn rõ vật xa khơng nhìn rõ vật gần hồi trẻ - Điểm cực cận mắt lão xa mắt so với mắt bình thường

b) Cách khắc phục tật mắt lão

Mắt lão phải đeo kính lão để nhìn rõ vật gần Kính lão thấu kính hội tụ

Khi đeo kính lão, hình ảnh vật qua kính lớn lên so với vật lại xa mắt vật và do kính đeo sát mắt nên hình ảnh chúng võng mạc có kích thước Vì vậy khi đeo kính lão, mắt nhìn thấy hình ảnh vật có độ lớn giống khơng đeo kính.

Hình 49-50.2

(35)

3 Kính lúp gì?

- Kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn Người ta dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ

- Mỗi kính lúp có độ bội giác (kí hiệu G)

được ghi vành kính số 2x, 3x, 5x

- Độ bội giác kính lúp cho biết dùng kính ta thấy ảnh lớn lên gấp lần (tính theo góc) so với quan sát trực tiếp vật mà khơng dùng kính

- Giữa độ bội giác G tiêu cự f (đo cm) có hệ thức: G = 25/f 4 Cách quan sát vật nhỏ qua kính lúp

Khi quan sát vật nhỏ qua kính lúp, ta phải đặt vật khoảng tiêu cự kính cho thu ảnh ảo lớn vật Mắt nhìn thấy ảnh ảo

II BÀI TẬP 1 (Bài trang 136 sgk vật lý 9)

Hịa bị cận thị có điểm cực viễn Cv nằm cách mắt 40cm Bình bị cận thị có điểm cực viễn Cv nằm cách mắt 60cm

a) Ai cận thị nặng hơn?

Hình 49-50.4

(36)

b) Hịa Bình phải đeo kính để khắc phục tật cận thị Kính đeo sát mắt Đó thấu kính loại gì? Kính có tiêu cự ngắn hơn?

2 Một người già phải đeo kính sát mắt có tiêu cự 50cm nhìn rõ vật gần cách mắt 25cm. a Kính người già đeo loại kính gì?

b Khi khơng đeo kính người nhìn rõ vật gần cách mắt bao nhiêu?

3 Hãy ghép phần a, b, c, d với phần 1, 2, 3, để câu có nội dung đúng. a Ơng Xn đọc sách

đường khơng phải đeo kính,

b Ơng Hạ đọc sách phải đeo kính, cịn đường khơng thấy đeo kính, c Ông Thu đọc sách đường phải đeo loại kính, d Ơng Đơng đường thấy đeo kính , cịn đọc sách lại khơng đeo kính,

1 kính ông kính cận kính lão mà có tác dụng che bụi gió cho mát

2 ông bị cận thị

3 mắt ơng cịn tốt, khơng có tật mắt ông mắt lão

4 Một kính lúp có ghi 4X. a Tính tiêu cự kính lúp

b Một kính lúp khác có tiêu cự 10cm Hỏi nên dùng kính quan sát vật nhỏ rõ hơn? 5 Trên vành hai kính lúp có ghi 2,5X 5X So sánh tiêu cự hai kính lúp trên?

TIẾT 50 BÀI TẬP QUANG HÌNH

(37)

Một bình hình tụ trịn có chiều cao 8cm đường kính 20cm Một học sinh đặt mắt nhìn vào bình cho thành bình vừa vặn che khuất hết đáy (hình 51.1) Khi đổ nước vào khoảng xấp xỉ 3/4 bình bạn vừa vặn nhìn thấy tâm O đáy

Hãy vẽ tia sáng từ tâm O đáy bình truyền tới mắt Giải:

Vẽ mắt cắt dọc bình theo tỉ lệ, sau vẽ tia sáng từ mép đáy bình đến mắt

Vẽ đường thẳng biểu diễn mặt nước sau đổ nước vào đáy bình Vì tia ló ngồi khơng khí truyền theo phương cũ nên điểm tới giao điểm tia sáng từ mép đáy bình đến mắt mặt nước (điểm I)

Nối O với I, OI tia tới, tia OI bị khúc xạ theo phương IK tới mắt

Bài 2: Một vật sáng AB có dạng mũi tên đặt vng góc với trục thấu kính hội tụ, cách thấu kính 16cm, A nằm trục Thấu kính có tiêu cự 12cm

a) Hãy vẽ ảnh vật AB theo tỉ lệ

(38)

Bài 3: Hịa bị cận thị có điểm cực viễn Cv nằm cách mắt 40cm Bình bị cận thị có điểm cực

viễn Cv nằm cách mắt 60cm

a) Ai cận thị nặng ?

b) Hịa Bình phải đeo kính để khắc phục tật cận thị Kính đeo sát mắt Đó thấu kính loại ? Kính có tiêu cự ngắn ?

Giải:

a) Ta có khoảng cực viễn Hịa ( 40cm ) nhỏ khoảng cực viễn Bình ( 60cm ) nên bạn Hòa cận thị nặng

b) Kính mà Hịa Bình phải đeo thấu kính phân kì

Kính cận thích hợp có tiêu điểm F trùng với điểm cực viễn Cv mắt ( OCv = OF )

Do kính Hịa có tiêu cự ngắn

(39)

TIẾT 51

BÀI 52 ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Các nguồn phát ánh sáng trắng

- Mặt Trời nguồn phát ánh sáng trắng mạnh (lúc ban ngày)

- Các đèn dây tóc nóng sáng bóng đèn pha xe tơ, xe máy, bóng đèn pin 2 Các nguồn phát ánh sáng màu

(40)

- Bút laze thường dùng phát ánh sáng màu đỏ

- Các đèn ống phát ánh sáng màu đỏ, màu tím thường dùng quảng cáo 3 Tạo ánh sáng màu lọc màu

Tấm lọc màu kính màu, giấy bóng kính có màu, nhựa có màu hay lớp nước màu

- Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ta ánh sáng có màu lọc Chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu đỏ ta ánh sáng màu đỏ

- Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu Chiếu chùm ánh sáng đỏ qua lọc màu đỏ ta ánh sáng màu đỏ

- Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác khơng ánh sáng màu

Chiếu chùm ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh ta không ánh sáng đỏ mà thấy tối

⇒ Nếu chiếu ánh sáng trắng hay ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu Ánh sáng màu khó truyền qua lọc màu khác Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng có màu hấp thụ nhiều ánh sáng có màu khác

II BÀI TẬP Câu 1: Các nguồn phát ánh sáng trắng là:

A mặt trời, đèn pha ô tô B nguồn phát tia laze C đèn LED

D đèn ống dùng trang trí Câu 2: Chọn phát biểu đúng

A Có thể tạo ánh sáng vàng cách chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu vàng B Bút laze hoạt động phát ánh sáng xanh

C Ánh sáng đèn pha ô tô phát ánh sáng vàng D Bất kỳ nguồn sáng phát ánh sáng trắng

(41)

A đỏ B vàng C tím D trắng

Câu 4: Khi chiếu chùm ánh sáng đỏ qua lọc màu xanh, phía sau lọc: A ta thu ánh sáng màu đỏ

B ta thu ánh sáng màu xanh C tối (không có ánh sáng truyền qua) D ta thu ánh sáng trắng

Câu 5: Tấm lọc màu có cơng dụng

A chọn màu ánh sáng truyền qua trùng với màu lọc B trộn màu ánh sáng truyền qua

C giữ nguyên màu ánh sáng truyền qua

D ánh sáng truyền qua chuyển sang màu sáng

Câu 6: Chiếu chùm ánh sáng trắng chùm ánh sáng màu xanh qua tấm lọc màu xanh Các chùm ánh sáng qua lọc có màu:

A trắng B đỏ C xanh D vàng

Câu 7: Dùng bể nước nhỏ có thành bên suốt đựng nước có pha mực đỏ, sau đó dùng đèn pin chiếu chùm ánh sáng xuyên qua hai thành đối diện bể nước ánh sáng xuyên qua bể nước có màu:

(42)

D xanh

Câu 8: Chỉ câu sai Có thể thu ánh sáng đỏ nếu: A Thắp sáng đèn LED đỏ

B Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu đỏ C Chiếu chùm sáng đỏ qua lọc màu đỏ D Chiếu chùm sáng đỏ qua lọc màu tím

Câu 9: Trong nguồn sau đây, nguồn không phát ánh sáng trắng? A Bóng đèn pin sáng

B Bóng đèn ống thơng dụng C Một đèn LED

D Một

Câu 10: Nguồn sáng phát ánh sáng màu? A Đèn LED

B Đèn ống thông thường C Đèn pin

D Ngọn nến

(43)

TIẾT 52

BÀI 53 SỰ PHÂN TÍCH ÁNH SÁNG TRẮNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

* Tự đọc thêm Bài 52: Ánh sáng trắng ánh sáng màu 1 Phân tích chùm ánh sáng trắng lăng kính

(44)

- Chiếu chùm sáng trắng hẹp qua lăng kính ta thu nhiều chùm sáng màu khác nằm sát cạnh nhau, tạo thành dải màu cầu vồng Màu dải biến thiên liên tục từ đỏ đến tím

Lăng kính có tác dụng tách riêng chùm sáng màu có sẵn chùm sáng trắng cho chùm theo phương khác

2 Phân tích chùm sáng trắng phản xạ đĩa CD

Khi cho chùm ánh sáng trắng phản xạ mặt ghi đĩa CD, chùm ánh sáng phản xạ phân tích thành nhiều màu sắc khác Trong chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm sáng màu khác

3 Liên hệ thực tế

(45)

Hiện tượng thấy dải màu bong bóng xà phịng giải thích tương tự

II BÀI TẬP

Bài Chiếu chùm ánh sáng trắng qua lọc màu đỏ. a Ta thu ánh sáng màu gì?

b Có thể coi lọc màu cách để phân tích chùm ánh sáng trắng khơng? Vì sao? Bài Nhìn vào bong bóng xà phịng ta thấy bong bóng có nhiều màu Có thể coi một cách phân tích ánh sáng trắng hay khơng? Hãy giải thích

Bài Hãy giải thích tượng cầu vịng xuất bầu trời sau mưa.

Bài Một học sinh cho rằng, thí nghiệm phân tích ánh sáng trắng lăng kính, lăng kính có tác dụng nhuộm màu sắc khác cho ánh sáng trắng Theo em có khơng? Tại sao?

Bài Một bạn học sinh cho rằng, chiếu ánh sáng đỏ vào lăng kính lăng kính có tác dụng phân tích ánh sáng đỏ thành ánh sáng màu khác Theo em, có khơng? Vì sao?

(46)

(47)

ĐỌC THÊM: SỰ TRỘN CÁC ÁNH SÁNG MÀU + BÀI TẬP I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Thế trộn ánh sáng màu với nhau?

- Có thể trộn hai hay nhiều ánh sáng màu với cách chiếu đồng thời chùm ánh sáng vào chỗ ảnh màu trắng Màu ảnh chỗ màu mà ta thu trộn ánh sáng màu nói với

- Có thể trộn hai hay nhiều chùm sáng màu với nhau, chiếu đồng thời chùm sáng trực tiếp vào mắt (các chùm sáng phải yếu) Khi màng lưới mắt có màu mà ta thu

2 Trộn hai ánh sáng màu với nhau

Khi trộn hai ánh sáng màu với ta ánh sáng màu khác Khi hồn tồn khơng có ánh sáng ta thấy tối, tức thấy màu đen

Ví dụ:

- Khi trộn ánh sáng màu đỏ với ánh sáng màu lục ánh sáng màu vàng.

- Khi trộn ánh sáng màu đỏ với ánh sáng màu lam ánh sáng màu tím.

- Khi trộn ánh sáng màu lục với ánh sáng màu lam ánh sáng màu xanh da trời.

3 Trộn ba ánh sáng màu với để ánh sáng trắng

Muốn có chùm ánh sáng trắng ta chiếu đồng thời nhiều chùm ánh sáng từ màu đỏ, cam, vàng, lục, lam, chàm, tím vào chỗ trắng

Đặc biệt trộn ánh sáng đỏ, lục, lam với để ánh sáng trắng Nếu trộn ba màu với độ mạnh yếu khác ta thu đủ màu tự nhiên

II BÀI TẬP

Câu 1: Hiện tượng sau trộn ánh sáng màu?

A Chiếu ánh sáng tím với ánh sáng vàng vào chỗ màu trắng Ta thu ánh sáng có màu khác

B Chiếu ánh sáng đỏ, lục, lam với độ mạnh yếu thích hợp lên màu trắng Ta thu ánh sáng màu trắng

(48)

D Chiếu ánh sáng đỏ, lục, lam với độ mạnh yếu khác lên màu trắng Ta thu ánh sáng có nhiều màu khác

Câu 2: Khi trộn ánh sáng có màu Trường hợp khơng tạo ánh sáng trắng?

A Trộn ánh sáng đỏ, lục, lam với độ sáng thích hợp

B Trộn ánh sáng vàng, đỏ tươi, vàng, lục, lam với độ sáng thích hợp C Trộn ánh sáng vàng lam với độ sáng thích hợp

D Trộn ánh sáng đỏ, da cam, vàng, lục, lam, chàm, tím với độ sáng thích hợp Câu 3: Cách làm tạo trộn ánh sáng màu?

A Chiếu chùm ánh sáng đỏ vào bìa màu vàng B Chiếu chùm sáng đỏ qua kính lọc màu vàng

C Chiếu chùm ánh sáng trắng qua kính lọc màu đỏ, sau qua kính lọc màu vàng D Chiếu chùm sáng đỏ chùm sáng vàng vào tờ giấy trắng

Câu 4: Trộn ánh sáng đỏ với ánh sáng vàng ánh sáng màu đây? A đỏ

B vàng C da cam D lục

Câu 5: Khi chiếu hai ánh sáng đỏ lục lên tờ giấy trắng ta thấy tờ giấy có ánh sáng màu vàng Nếu chiếu thêm vào tờ giấy ánh sáng màu lam thích hợp ta thấy tờ giấy có ánh sáng màu

(49)

Câu 6: Làm vòng tròn nhỏ bìa cứng, dán giấy trắng có trục quay, chia vòng tròn thành ba phần tô màu là: đỏ, lục lam Cho vịng trịn quay thật nhanh nhìn mặt giấy ta nhận thấy có màu

A kẻ sọc đỏ lục B kẻ sọc đỏ lam C kẻ sọc lục lam D trắng

Câu 7: Chiếu ánh sáng đỏ với ánh sáng xanh lục ta tu vệt sáng màu: A đỏ

B vàng C lục D lam

Câu 8: Tại điểm hình tivi màu có ba hạt, phát ba thứ ánh sáng khác nhau: đỏ, lục lam Nếu ba hạt kích thích phát sáng mạnh, yếu khác tạo màu khác điểm Nếu ba màu kích thích sáng mạnh điểm có ánh sáng màu gì?

A màu vàng

B màu xanh da trời C màu hồng

D màu trắng

Câu 9: Chọn phương án sai

A Khi trộn hai ánh sáng màu với ta ánh sáng màu khác B Khi hồn tồn khơng có ánh sáng ta thấy ánh sáng trắng

C Có thể trộn hai nhiều ánh sáng màu khác để màu khác hẳn D Khi trộn ánh sáng xanh lục với ánh sáng xanh lam ta màu xanh thẫm Câu 10: Chọn phương án đúng

(50)

B Ba màu đỏ, vàng, lục ba màu ánh sáng

C Khi trộn ánh sáng xanh lục với ánh sáng xanh lam ta màu xanh thẫm D Khi trộn ánh sáng màu có màu từ đỏ đến tím lại với ta thấy màu đen III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

TIẾT 54

BÀI 55 MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU BÀI 56 CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG

I MÀU SẮC CÁC VẬT DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ ÁNH SÁNG MÀU 1 Vật màu trắng, vật màu đỏ, vật màu xanh vật màu đen ánh sáng trắng

Dưới ánh sáng trắng, vật có màu có ánh sáng màu truyền vào mắt ta (trừ vật màu đen) Ta gọi màu vật

2 Khả tán xạ ánh sáng màu vật

Các vật màu thông thường vật không tự phát ánh sáng, chúng có khả tán xạ (hắt lại theo phương) ánh sáng chiếu đến chúng

(51)

- Vật có màu tán xạ tốt ánh sáng màu đó, tán xạ ánh sáng màu khác - Vật màu đen khơng có khả tán xạ ánh sáng màu

- Khi chiếu vật màu xanh lục, màu trắng, màu đỏ ánh sáng trắng trắng ta thấy vật có màu xanh lục, màu trắng, màu đỏ

- Khi chiếu vật màu xanh lục, màu trắng, màu đỏ ánh sáng đỏ ta thấy:

+ Vật có màu xanh lục gần vật có màu đen ⇒ màu xanh lục tán xạ ánh sáng đỏ + Vật có màu trắng vật có màu đỏ ⇒ màu xanh lục tán xạ tốt ánh sáng đỏ

+ Vật màu đỏ có màu đỏ ⇒ màu đỏ tán xạ tốt ánh sáng đỏ II CÁC TÁC DỤNG CỦA ÁNH SÁNG

1 Tác dụng nhiệt ánh sáng

- Ánh sáng chiếu vào vật làm chúng nóng lên Khi lượng ánh sáng bị biến thành nhiệt Đó tác dụng nhiệt ánh sáng

- Trong tác dụng nhiệt ánh sáng, vật có màu tối hấp thụ lượng ánh sáng mạnh vật có màu sáng

- Ứng dụng: Làm muối, phơi quần áo, phơi lúa 2 Tác dụng sinh học ánh sáng

Ánh sáng gây số biến đổi định sinh vật Đó tác dụng sinh học ánh sáng Trong tác dụng lượng ánh sáng biến thành số dạng lượng cần thiết cho thể sinh vật

3 Tác dụng quang điện ánh sáng

Một số thiết bị phát điện có ánh sáng chiếu vào (gọi pin quang điện) Tác dụng ánh sáng lên pin quang điện gọi tác dụng quang điện

III BÀI TẬP

Câu 1: Khi thấy vật màu trắng ánh sáng vào mắt ta có màu: A đỏ

(52)

Câu 2: Chọn phát biểu đúng

A Khi nhìn thấy vật có màu (trừ vật đen) có ánh sáng màu vào mắt ta B Tấm lọc màu hấp thụ tốt ánh sáng màu

C Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu vàng ta thu ánh sáng trắng D Các đèn LED phát ánh sáng trắng

Câu 3: Khi nhìn thấy vật màu đen thì A ánh sáng đến mắt ta ánh sáng trắng B ánh sáng đến mắt ta ánh sáng xanh C ánh sáng đến mắt ta ánh sáng đỏ D ánh sáng từ vật truyền tới mắt Câu 4: Chọn câu đúng

A Tờ bìa đỏ để ánh sáng có màu đỏ B Tờ giấy trắng để ánh sáng đỏ thấy trắng C Mái tóc đen đâu thấy mái tóc đen

D Hộp bút màu xanh để phòng tối thấy màu xanh Câu 5: Chọn phương án đúng

A Vật có màu trắng có khả tán xạ ánh sáng B Vật có màu tán xạ yếu ánh sáng màu

C Vật có màu tán xạ mạnh ánh sáng màu khác D Vật màu đen khơng có khả tán xạ ánh sáng

Câu 6: Dưới ánh sáng đỏ ta thấy người mặc áo đỏ Dưới ánh sáng trắng áo đỏ đó chắn khơng phải áo màu:

A trắng B đỏ C hồng D tím

(53)

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ

Tại nước lại có ánh trăng vàng?

A mặt nước có tác dụng thấu kính, ánh sáng từ Mặt Trăng truyền tới phản xạ mặt nước tạo thành ảnh Mặt Trăng nước

B Mặt nước có tác dụng lăng kính, ánh sáng từ Mặt Trăng truyền tới phản xạ mặt nước tạo thành ảnh Mặt Trăng nước

C Mặt nước có tác dụng gương phẳng, ánh sáng từ Mặt Trăng truyền tới phản xạ mặt nước tạo thành ảnh Mặt Trăng nước

D Mặt nước có tác dụng gương phẳng, ánh sáng từ Mặt Trăng truyền tới phản xạ mặt nước tạo thành ảnh Mặt Trăng nước

Câu 8: Dưới ánh sáng đỏ ánh sáng lục, ta thấy có dịng chữ màu đen Vậy ánh sáng trắng, dịng chữ có màu:

A đỏ B vàng C lục

D xanh thẫm, tím đen

Câu 9: Thắp sáng đèn LED lục bên cạnh đèn nhót đỏ sáng, ta thấy gì? A Nhìn vào hai đèn ta thấy có màu đỏ

B Nhìn vào hai đèn ta thấy có màu lục C Nhìn vào hai đèn ta thấy có màu vàng

D Ánh sáng đèn LED có màu lục, ánh sáng đèn nhót có màu đỏ Câu 10: Tác dụng sau ánh sáng gây ra?

A Tác dụng nhiệt B Tác dụng quang điện C Tác dụng từ

D Tác dụng sinh học

Câu 11: Ánh sáng có tác dụng nhiệt lượng ánh sáng biến thành A điện

(54)

D hóa

Câu 12: Về mùa hè, ban ngày đường phố ta khơng nên mặc quần áo màu tối quần áo màu tối

A hấp thụ ánh sáng nên cảm thấy nóng B hấp thụ nhiều ánh sáng nên cảm thấy nóng C tán xạ ánh sáng nhiều nên cảm thấy nóng D tán xạ ánh sáng nên cảm thấy mát Câu 13: Chọn phương án sai

Các việc chứng tỏ tác dụng nhiệt ánh sáng là: A Phơi quần áo

B Làm muối

C Sưởi ấm mùa đông D Quang hợp

Câu 14: Công việc ta sử dụng tác dụng nhiệt ánh sáng? A Đưa chậu cảnh sân phơi

B Kê bàn học cạnh sổ cho sáng C Phơi thóc ngồi sân trời nắng to

D Cho ánh sáng chiếu vào pin mặt trời máy tính để hoạt động Câu 15: Hiện tượng sau biểu tác dụng sinh học ánh sáng? A Ánh sáng mặt trời chiếu vào thể làm cho thể nóng lên

B Ánh sáng chiếu vào hỗn hợp khí clo khí hiđro đựng ống nghiệm gây nổ

C Ánh sáng chiếu vào pin quang điện làm cho phát điện

D Ánh sáng mặt trời lúc sáng sớm chiếu vào thể trẻ em chống bệnh còi xương III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

(55)

…….………

………

TIẾT 55

BÀI 58 TỔNG KẾT CHƯƠNG 3: QUANG HỌC I TỰ KIỂM TRA

Bài trang 151: Chiếu tia sáng từ khơng khí vào nước, chếch 30o so với mặt nước.

a Có tượng xảy tia sáng truyền qua mặt nước? Hiện tượng gọi tượng gì?

b Góc tới độ? Góc khúc xạ lớn hay nhỏ 60o?

(56)

Bài trang 151 SGK: Nếu ảnh tất vật đặt trước thấu kính ảnh ảo thấu kính thấu kính gì?

Bài trang 151 SGK: Giới hạn xa gần khoảng nhìn rõ mắt người gọi điểm gì?

Bài 10 trang 151 SGK: Nêu hai biểu thường thấy tật cận thị Khắc phục tật cận thị là làm cho mắt cận nhìn rõ vật gần hay xa nhất? Kính cận loại thấu kính gì? Bài 11 trang 151 SGK: Kính lúp dụng cụ dùng để làm gì? Kính lúp loại thấu kính gì? Tiêu cự kính lúp có đặc điểm gì?

Bài 13 trang 151 SGK: Làm để biết chùm sáng đèn ống phát có những ánh sáng màu nào?

Bài 15 trang 151 SGK: Chiếu ánh sáng đỏ vào tờ giấy trắng, ta thấy tờ giấy có màu gì? Nếu thay tờ giấy xanh, ta thấy tờ giấy có màu gì?

Bài 16 trang 151 SGK: Trong việc sản xuất muối, người ta lấy nước biển vào ruộng muối phơi nắng Người ta sử dụng tác dụng ánh sáng? Tác dụng gây tượng nước biển?

II VẬN DỤNG

Bài 17 trang 151 SGK: Bạn Lan chiếu tia sáng từ khơng khí vào nước đo góc tới và góc khúc xạ Hãy cặp số liệu kết mà bạn Lan thu

A Góc tới 40o30'; góc khúc xạ 60o

B Góc tới 60o; góc khúc xạ 40o30'

C Góc tới 90o; góc khúc xạ 0o

D Góc tới 0o; góc khúc xạ 90o.

Bài 18 trang 152 SGK: Đặt vật sáng có dạng chữ L vng góc với trục thấu kính hội tụ, song song với mặt thấu kính, cách thấu kính 30cm thấu kính có tiêu cự 15cm Ta thu ảnh nào?

A Ảnh thật, cách thấu kính 60cm B Ảnh thật, cách thấu kính 30cm C Ảnh ảo, cách thấu kính 60cm D Ảnh ảo, cách thấu kính 30cm

Bài 19 trang 152 SGK: Vật kính loại máy ảnh hình 47.2 (SGK trang 127) có tiêu cự cỡ xentimét?

(57)

Bài 20 (trang 152 SGK Vật Lý 9: Bác Hoàng, bác Liên bác Sen thử mắt Bác Hồng nhìn rõ vật cách mắt từ 25 cm trở ra; bác Liên nhìn rõ vật cách mắt từ 50cm trở ra; bác Sơn nhìn rõ vật từ 50cm trở lại Mắt bác bị cận, mắt bác mắt lão mắt bác bình thường?

A Mắt bác Hoàng mắt cận, mắt bác Liên bình thường, mắt bác Sơn mắt lão B Mắt bác Hồng mắt lão mắt bác Liên bình thường, mắt bác Sơn mắt cận C Mắt bác Hoàng bình thường; mắt bác Liên mắt cận; mắt bác Sơn mắt lão D Mắt bác Hồng bình thường, mắt bác Liên mắt lão; mắt bác Sơn mắt cận III TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

TIẾT 56

CHƯƠNG IV: SỰ BẢO TỒN VÀ CHUYỂN HĨA NĂNG LƯỢNG BÀI 59: NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ CHUYỂN HÓA NĂNG LƯỢNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Năng lượng

(58)

2 Các dạng lượng chuyển hóa chúng

- Mọi q trình biến đổi tự nhiên có kèm theo biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác

(59)

II BÀI TẬP

1 Trường hợp vật khơng có lượng? A Tảng đá nằm mặt đất

B Tảng đá nâng lên khỏi mặt đất C Chiếc thuyền chạy mặt nước D Viên phấn rơi từ bàn xuống

2 Ta nhận biết dạng lượng hóa năng, quang năng, điện khi chúng biến đổi thành

A Cơ B Nhiệt

(60)

3 Thả bóng bàn rơi từ độ cao định, sau chạm đất bóng khơng nảy lên đến độ cao ban đầu

A bóng bị Trái Đất hút B bóng thực cơng

C bóng chuyển thành động

D phần chuyển hóa thành nhiệt ma sát với mặt đất khơng khí 4 Một tơ chạy đột ngột tắt máy, xe chạy thêm đoạn dừng do A xe giảm dần

B động xe giảm dần

C động xe chuyển hóa thành dạng lượng khác ma sát D động xe chuyển hóa thành

5 Những trường hợp biểu nhiệt năng? A làm cho vật nóng lên

B truyền âm

C phản chiếu ánh sáng D làm cho vật chuyển động

6 Trong nồi cơm điện, lượng chuyển hóa thành nhiệt năng? A Cơ

B Điện C Hóa D Quang

7 Bài C5 trang 156 SGK Vật Lý 9): Ngâm dây điện trở vào bình cách nhiệt đựng 2 lít nước Cho dịng điện chạy qua dây thời gian, nhiệt độ nước bình tăng từ 20oC lên 80oC Tính phần điện mà dòng điện truyền cho nước Cho nhiệt dung riêng

của nước 4200J.kg.K

(61)

TIẾT 57

BÀI 60: ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN NĂNG LƯỢNG I NỘI DUNG KIẾN THỨC BÀI HỌC

1 Sự chuyển hóa lượng tượng cơ, nhiệt điện. a) Biến đổi thành động ngược lại Hao hụt

Trong trình học, bị giảm, phần hao hụt chuyển hóa thành nhiệt Nếu vật tăng thêm vật bên hệ cung cấp, hụt truyền cho vật khác

(62)

Thả viên bi máng trượt từ điểm A với độ cao h1

Khi bi lăn từ vị trí A đến vị trí C: Thế chuyển hóa thành động Khi bi lăn từ bị trí C đến vị trí B: Động chuyển hóa thành

Thế viên bi vị trí A lớn viên bi vị trí B, điều có nghĩa phần lượng bị hao hụt (biến đổi thành nhiệt ma sát với máng trượt) ⇒Cơ biến đổi thành nhiệt

b) Biến đổi thành điện ngược lại hao hụt

- Trong máy phát điện, chuyển hóa thành điện động điện phần lớn điện chuyển hóa thành

- Phần lượng hữu ích thu cuối nhỏ phần lượng ban đầu cung cấp cho máy

- Phần lượng hao hụt biến đổi thành dạng lượng khác 2 Định luật bảo toàn lượng

Năng lượng không tự sinh tự mà biến đổi từ dạng sang dạng khác, truyền từ vật sang vật khác

II BÀI TẬP

1 Trong trình biến đổi thành động ngược lại tượng tự nhiên Cơ luôn giảm, phần hao hụt chuyển hóa thành:

(63)

D Năng lượng hạt nhân

2 Trong tượng tự nhiên, thường có biến đổi giữa A điện

B động C quang động D hóa điện

3 Trong máy phát điện, điện thu có giá trị nhỏ cung cấp cho máy Vì sao?

A Vì đơn vị điện lớn đơn vị

B Vì phần biến thành dạng lượng khác điện C Vì phần tự biến

D Vì chất lượng điện cao chất lượng

4 Trong trình biến đổi từ động sang ngược lại, điều ln xảy với năng?

A Ln bảo tồn B Ln tăng thêm C Ln bị hao hụt

D Khi tăng, giảm

5 Hiệu suất pin mặt trời 10% Điều có nghĩa pin nhận được A điện 100J tạo quang 10J

B lượng mặt trời 100J tạo điện 10J C điện 10J tạo quang 100J

D lượng mặt trời 10J tạo điện 100J

(64)

TIẾT 58

ÔN TẬP

HỆ THỐNG KIẾN THỨC THEO ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII

1 Dòng điện xoay chiều: Định nghĩa dòng điện xoay chiều; Cách tạo dòng điện xoay chiều; Dịng điện xoay chiều có tác dụng gì? Trong tác dụng tác dụng đặc trưng phụ thuộc vào chiều dòng điện? Dùng dụng cụ để đo giá trị hiệu dụng cường độ dòng điện hiệu điện xoay chiều? Khi mắc dụng cụ vào mạch điện xoay chiều có cần phân biệt chốt chúng hay không?

2 Máy phát điện xoay chiều: Nêu cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều?

3 Tải điện xa: Nêu nguyên nhân hao phí điện truyền tải điện xa? Viết cơng thức tính cơng suất nhiệt hao phí đường dây tải điện Nêu cách làm giảm hao phí đường dây tải xa? Nên thực theo cách nào? Vì sao?

4 Máy biến thế: Cấu tạo, nguyên tắc hoạt động, quy tắc tác dụng máy biến thế?

5 Khúc xạ ánh sáng: Nêu tượng khúc xạ ánh sang? Phân biệt tượng khúc xạ hiện tượng phản xạ ánh sang? Vẽ hình biểu diện tượng khúc xạ ánh sáng ánh sáng truyền từ khơng khí vào nước truyền từ nước khơng khí So sánh góc khúc xạ góc tới

6 Thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì: Nêu đặc điểm TK? Vì gọi TKHT, TKPK? Nêu đường truyền tia sang đặc biệt qua thấu kính? Nêu đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ, phân kỳ? Cách dựng ảnh vật qua thấu kính hội tụ, phân kỳ?

(65)

tiết mắt gì? Khi mắt nhìn xa chuyển sang nhìn gần tiêu cự thể thủy tinh thay đổi nào? Thế mắt cận thị, mắt lão?Nêu cách khắc phục tật cận thị mắt lão?

8 Kính lúp: Kính lúp gì? Tác dụng kính lúp? Khi quan sát vật nhỏ qua kính lúp thì phải đặt vật đâu? Khi mắt ta nhìn thấy ảnh có đặc điểm nào? Viết hệ thức liên hệ số bội giác tiêu cự

9 Ánh sáng trắng ánh sáng màu:

- Có cách để phân tích ánh sáng trắng? Sự phân tích tượng gì? - Khả tán xạ ánh sáng màu vật nào?

- Ánh sáng có tác dụng nào?

10 Sự bảo tồn chuyển hóa lượng: - Dựa vào đâu ta nhận biết vật có lượng? - Có dạng lượng nào?

- Phát biểu định luật bảo toàn lượng?

TIẾT 59

ÔN TẬP

HỆ THỐNG CÁC DẠNG BÀI TẬP THEO ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HKII Dạng 1: Điện từ học

(66)

vào hai đầu cuộn sơ cấp hiệu điện xoay chiều 220V hai đầu dây cuộn thứ cấp có hiệu điện bao nhiêu? Máy biến tăng hay hạ sao?

Bài Người ta muốn truyền công suất điện 8,8KW với hiệu điện 220V Biết điện trở tổng cộng dây tải điện 5

c Tính cơng suất hao phí đường dây?

d Nếu hiệu điện tăng lên 30 lần cơng suất hao phí thay đổi nào? Dạng 2: Hiện tượng khúc xạ ánh sáng – Thấu kính – Mắt – Kính lúp

Bài Vật sáng AB đặt vng góc với trục TKHT có f = 12cm, A nằm trục Dựng hình theo tỉ lệ nêu đặc điểm ảnh vật đặt vật sáng hai trường hợp sau: a Vật cách TK 16cm; b Vật cách TK 8cm

Bài Ở trường hợp (bài 3) hãy: a Xác định khoảng cách từ ảnh AB tới TK? b. Tính tỉ số A’B’/AB? c Nếu vật AB cao 2cm ảnh cao bao nhiêu?

Bài Vật sáng AB cao 2cm đặt vng góc với  TKPK có tiêu cự 10cm Điểm B nằm trục cách TK khoảng 15cm

a Dựng ảnh A’B’ tạo TK b Tính khoảng cách từ ảnh đến vật? c Tính chiều cao ảnh Bài Khoảng cách từ thể thủy tinh đến màng lưới mắt 2cm khơng đổi Khi nhìn vật xa thì mắt khơng phải điều tiết tiểu điểm thể thủy tinh nằm màng lưới Hãy tính độ thay đổi tiêu cự thể thủy tinh chuyển từ trạng thái nhìn vật xa sang trạng thái nhìn vật cách mắt 80cm?

Bài Một người bị cận thị nên phải đeo kính có tiêu cự 40cm. a Kính người đeo loại kính gì?

b Khi khơng đeo kính người nhìn vật xa cách mắt bao nhiêu?

Bài Một người già phải đeo kính sát mắt có tiêu cự 50cm nhìn rõ vật gần cách mắt 25cm Kính người già đeo loại kính gì? Khi khơng đeo kính người nhìn rõ vật gần cách mắt bao nhiêu?

Bài Một người già nên mắt bị lão hóa Biết khoảng cực cận mắt người 60cm Khi đã đeo kính người nhìn rõ vật gần mắt 25cm Tính tiêu cự kính?

Bài 10

(67)

b Một kính lúp khác có tiêu cự 10cm Hỏi nên dùng kính quan sát vật nhỏ rõ hơn?

c Dùng kính lúp có tiêu cự 10cm, để quan sát vật nhỏ đặt cách kính 8cm Hỏi ảnh thu lớn hay nhỏ vật lần?

Dạng Ánh sáng Bài 11

a Vì sau mưa ta quan sát hình ảnh cầu vồng có nhiều sắc màu? b Vì ta nhìn thấy váng dầu mặt nước ngồi trời có nhiều màu sắc khác nhau? c Hai tượng nhuộm màu ánh sáng hay phân tích ánh sáng? Vì sao? Bài 12 Một học sinh đội mặc áo trắng, quần xanh, đeo khăn quàng đỏ, mang giày đen.

a Nếu bạn học sinh đứng ánh sáng trắng đèn lớp học ta thấy áo, quần, khăn quàng giày bạn có màu gì?

b Nếu bạn đứng ánh sáng đỏ đèn sân khấu ta thấy áo, quần, khăn qng giày bạn có màu gì?

c Nếu bạn đứng ánh sáng vàng đèn sân khấu ta thấy áo, quần, khăn quàng giày bạn có màu gì?

Dạng Năng lượng

Bài 13 Con người muốn hoạt động (đi lại, giữ ấm thể…) cần phải có lượng Năng lượng đâu mà có biến đổi từ dạng sang dạng nào?

Bài 14 Trong máy móc làm biến đổi lượng từ dạng sang dạng khác, lượng hữu ích thu cuối ln lượng ban đầu cung cấp cho máy Điều có trái với định luật bảo tồn lượng khơng? Tại sao?

II TRAO ĐỔI, PHẢN HỒI VỀ KIẾN THỨC BÀI HỌC CỦA HỌC SINH

TRƯỜNG THCS HỒNG SA ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KỲ II

HỌ VÀ TÊN HS:……… MÔN: VẬT LÝ 9

(68)

Câu Dòng điện cảm ứng đổi chiều nào? Dịng điện xoay chiều ? Cách tạo ra dòng điện xoay chiều?

* Dòng điện cảm ứng cuộn dây dẫn kín đổi chiều số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây tăng mà chuyển sang giảm ngược lại giảm mà chuyển sang tăng

* Dòng điện xoay chiều: Nếu ta liên tục đưa nam châm vào kéo nam châm khỏi cuộn dây dẫn kín cuộn dây xuất dòng điện luân phiên đổi chiều Dòng điện luân phiên đổi chiều gọi dòng điện xoay chiều

* Cách tạo dịng điện xoay chiều:có cách

1, Cho nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín:Khi nam châm quay trước cuộn dây dẫn kín số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây dẫn kín luân phiên tăng giảm làm xuất dòng điện cảm ứng xoay chiều

2, Cho cuộn dây dẫn kín quay từ trường: Khi cuộn dây dẫn kín quay từ trường số đường sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây luân phiên tăng giảm làm xuất cuộn dây dẫn kín dịng điện cảm ứng xoay chiều

Câu Trình bày cấu tạo hoạt động máy phát điện xoay chiều ? Cách làm quay rôto máy phát điện ?

* Cấu tạo:

- Các máy phát điện xoay chiều có phận nam châm cuộn dây dẫn - Một phận đứng n gọi stato, phận cịn lại quay gọi rôto * Hoạt động: Khi số đường sức từ xuyên qua tiết diện cuộn dây biến thiên làm xuất hiện dòng điện cảm ứng xoay chiều

* Cách làm quay máy phát điện: Để làm quay máy phát điện ta dùng:

+ Tua bin nước + Cánh quạt gió + Động nổ + Tua bin nước

Câu Dịng điện xoay chiều có tác dụng gì? Cách đo cường độ dòng điện hiệu điện mạch điện xoay chiều?

* Dòng điện xoay chiều có tác dụng : nhiệt, tác dụng quang tác dụng từ.  Tác dụng nhiêt: dòng điện làm nóng bàn ủi, nồi cơm điện

 Tác dụng quang: dịng điện làm sáng bóng đèn bút thử điện  Tác dụng từ: nam châm điện hút sắt, chuông điện

(69)

Câu Tại có hao phí điện đường dây tải điện? Cơng suất hao phí được tính nào? Nêu cách làm giảm cơng suất hao phí đường dây tải? Người ta thực nào?

* Khi truyền tải điện xa đường dây dẫn có phần điện hao phí tượng toả nhiệt đường dây

* Cơng suất hao phí toả nhiệt đường dây tải điện tỉ lệ nghịch với bình phương hiệu

điện đặt vào hai đầu đường dây Công thức tính cơng suất hao phí: Php = 2 RP U * Để giảm hao phí đường dây tải điện:

 Giảm điện trở đường dây tải điện => phải tăng tiết diện dây => tốn  Tăng hiệu điện hai đầu đường dây tải tăng hiệu điện lên n lần cơng

suất hao phí giảm n2 lần=> sử dụng máy biến => dễ thực hiệu hơn. * Thực hiện: Đầu đường dây tải điện người ta đặt máy tăng để tăng hiệu điện lên giúp giảm hao phí truyền tải Tại nơi tiêu thụ người ta đặt máy hạ để giảm hiệu điện xuống để phù hợp với nhu cầu sử dụng

Câu Chứng minh công thức: Php =

2 RP

U Từ công thức trên, cho biết để giảm hao phí trên đường dây tải điện cách tốt làm gì?

* Cơng suất dòng điện: P = U.I (1) - Cơng suất tỏa nhiệt ( hao phí): Php = R.I2 (2) Từ (1) suy I= P/U, thay vào (2)

- Từ (2) suy cơng thức tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt:

2 RP Php  U2

* Để giảm hao phí điện so tỏa nhiệt đường dây tải điện tốt tăng hiệu điện đặt vào đầu đường dây

(70)

- Hai cuộn dây có số vịng dây khác nhau, đặt cách điện với - Một lõi sắt (hay thép) chung cho hai cuộn dây

* Hoạt động: Máy biến hoạt động dựa tượng cảm ứng điện từ Khi đặt hiệu điện xoay chiều vào hai đầu cuộn dây sơ cấp máy biến hai đầu cuộn dây thứ cấp xuất hiệu điện xoay chiều

* Công thức máy biến thế: 1 2

U n

U =n Trong đó: U1 hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp(V). U2 hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp(V) n1 số vòng dây cuộn sơ cấp(vòng)

n2 số vòng dây cuộn thứ cấp(vòng) *U1 > U2: máy hạ ; U1 < U2: máy tăng

Câu Hiện tượng khúc xạ ánh sáng? Phân biệt tượng khúc xạ tượng phản xạ ánh sáng?

- Hiện tượng khúc xạ ánh sáng tượng tia sáng truyền từ môi trường trong suốt sang môi trường suốt khác bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường

- Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước:  Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới  Góc khúc xạ nhỏ góc tới (r < i) - Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khí:

 Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới  Góc khúc xạ lớn góc tới (r > i)

- Phân biệt tượng khúc xạ tượng phản xạ ánh sáng: * Hiện tượng phản xạ AS:

 Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị hắt trở lại mơi trường suốt cũ

(71)

* Hiện tượng khúc xạ:

 Tia tới gặp mặt phân cách hai môi trường suốt bị gãy khúc tiếp tục vào mơi trường suốt thứ hai

 Góc khúc xạ khơng góc tới Câu Thấu kính hội tụ (TKHT): * Đặc điểm thấu kính hội tụ:

- Thấu kính hội tụ thường dùng có phần rìa mỏng phần

- Một chùm tia tới song song với trục thấu kính hội tụ cho chùm tia ló hội tụ tiêu điểm thấu kính

- Mỗi thấu kính hội tụ có trục ∆, quang tâm O, hai tiêu điểm F F’ * Đường truyền ba tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ:

 Tia tới đến quang tâm tia ló tiếp tục truyền thẳng theo phương tia tới  Tia tới song song trục tia ló qua tiêu điểm

 Tia tới qua tiêu điểm tia ló song song trục

* Ảnh tạo TKHT: Khi TKHT cho ảnh thật cho ảnh ảo? - Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh thật, ngược chiều với vật

- Vật đặt khoảng tiêu cự cho ảnh ảo, lớn vật chiều với vật Câu Thấu kính phân kì (TKPK):

* Đặc điểm thấu kính phân kì: - TKPK có phần rìa dày phần

- Một chùm tia tới song song với trục thấu kính phân kì cho chùm tia ló phân kì * Ảnh tạo TKPK: TKPK ln cho ảnh gì?

Vật sáng đặt vị trí trước TKPK cho ảnh ảo, chiều, nhỏ vật ln nằm khoảng tiêu cự thấu kính

Câu 10.Trình bày cấu tạo máy ảnh dùng phim? Nêu đặc điểm ảnh trên phim?

(72)

* Đặc điểm ảnh: ảnh phim máy ảnh ảnh thật, nhỏ vật ngược chiều với vật

Câu 11.Trình bày cấu tạo mắt? So sánh mắt máy ảnh?

*Cấu tạo: Mắt gồm hai phận thể thuỷ tinh màng lưới (võng mạc)

Thủy tinh thể thấu kính hội tụ suốt mềm, co giãn được, thay đổi tiêu cự Võng mạc màng lưới đáy mắt, ảnh vật mà ta nhìn võng mạc

* So sánh mắt máy ảnh:

Giống nhau:Thể thuỷ tinh đóng vai trị vật kính máy ảnh, cịn màng lưới đóng vai trị hứng ảnh (phim) buồng tối

Khác nhau:

 Thể thủy tinh có tiêu cự thay đổi  Vật kính có tiêu cự khơng đổi

Câu 12.Hãy nêu đặc điểm mắt cận mắt lão ? Cách khắc phục?

- Mắt cận nhìn rõ vật gần, khơng nhìn rõ vật xa Điểm cực viễn mắt cận gần mắt so với bình thường

Mắt cận phải đeo kính cận thấu kính phân kì để nhìn rõ vật xa

Đeo kính cận thích hợp thấu kính phân kì có tiêu điểm F trùng với điểm cực viễn ( Cv ) mắt

- Mắt lão nhìn rõ vật xa khơng nhìn rõ vật gần Điểm cực cận mắt lão xa mắt so với bình thường

Mắt lão phải đeo kính lão thấu kính hội tụ để nhìn rõ vật gần

Câu 13.Kính lúp gì? Số bội giác tiêu cự liên hệ công thức nào? Muốn quan sát vật nhỏ qua kính lúp ta phải đặt vât nào? Ảnh quan sát có đặc điểm như thế nào?

- Kính lúp thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn, dùng để quan sát vật nhỏ

- Cơng thức tính số bội giác kính lúp: G = 25

(73)

- Vật cần quan sát phải đặt khoảng tiêu cự kính ảnh ảo lớn vật, mắt nhìn thấy ảnh ảo

- Ảnh qua kính ảnh ảo, chiều lớn vật

- Dùng kính lúp có số bội giác lớn để quan sát ta thấy ảnh lớn

Câu 14 Nguồn phát ánh sáng trắng nguồn phát ánh sáng màu?Cách tạo ánh sáng màu bằng lọc màu?

- Các nguồn phát ánh sáng trắng: Mặt trời, đèn có dây tóc nóng sáng bóng đèn pha xe ơtơ, xe máy, bóng đèn pin, bóng đèn trịn

- Các nguồn phát ánh sáng màu: Các đèn LED, Bút laze, đèn ống dùng quảng cáo - Có thể tạo ánh sáng màu cách chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu:

+ Chiếu ánh sáng trắng qua lọc màu ta ánh sáng có màu lọc + Chiếu ánh sáng màu qua lọc màu ta ánh sáng có màu + Chiếu ánh sáng màu qua lọc khác màu không ánh sáng màu

Vậy chiếu ánh sáng trắng hay ánh sáng màu qua lọc màu, ta ánh sáng có màu Ánh sáng màu khó truyền qua lọc màu khác

Tấm lọc màu hấp thụ ánh sáng có màu đó, hấp thụ nhiều ánh sáng có màu khác

II. Bài tập

Bài Cuộn sơ cấp máy biến có 1000 vịng, cuộn thứ cấp có 5000 vịng đặt một đầu đường dây tải điện Biết hiệu điện hai đầu cuộn sơ cấp 100kV Tính hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn thứ cấp ?

Bài Cuộn sơ cấp máy biến có 1000 vịng, cuộn thứ cấp có 5000 vịng đặt một đầu đường dây tải điện để truyền công suất điện 10000kW Biết hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp 100kV

a) Tính hiệu điện đặt vào hai đầu cuộn sơ cấp

b) Biết điện trở toàn đường dây 100 Tính cơng suất hao phí tỏa nhiệt đường dây

a Nêu biện pháp để giảm công suất hao phí 100 lần?

(74)

a Hãy dựng ảnh A’B’của vật AB nhận xét đặc điểm ảnh A’B’ trường hợp:

+ Vật AB đặt cách thấu kính 72 cm + Vật AB đặt cách thấu kính 16 cm

b Vận dụng kiến thức hình học, tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính chiều cao ảnh trường hợp vật AB đặt cách thấu kính 16 cm biết vật AB có chiều cao 2cm

Bài Dựng ảnh vật sáng AB hình sau

A

B F O F’ O

( ∆ ) B F A F ( ∆ )

B

A F O F’

Bài Vật sáng AB đặt vuông góc với trục thấu kính có tiêu cự f = 12cm Điểm A nằm trục cách thấu kính khoảng d = 6cm, AB có chiều cao h = 4cm

Hãy dựng ảnh A’B’ AB tính khoảng cách từ ảnh đến thấu kính chiều cao ảnh hai trường hợp:

a) Thấu kính TK hội tụ b)Thấu kính TK Phân kỳ

Bài Bạn Tuấn đeo kính, kính bạn Tuấn thấu kính phân kì có tiêu cự 100cm

(75)

b Khi đeo kính (kính đeo sát mắt), Tuấn quan sát vật AB đặt cách mắt 300cm, Tuấn nhìn thấy ảnh A’B’ vật AB qua kính cách mắt đoạn bao nhiêu?

Bài Cho hình vẽ đây, biết xy trục chính, A’B’ ảnh AB qua thấu kính Hãy : a) Cho biết thấu kính loại thấu kính ? Vì Sao ?

b) Vẽ nói rõ cách vẽ để xác định quang tâm O, tiêu điểm F ; F’ thấu kính ? c) Cho f = 20cm, OA = 30cm A’B’ = 12cm Tính OA’ độ lớn vật AB ? B

x A’ y A

B’

Bài Một vật sáng AB hình mũi tên cao 6cm đặt trước thấu kính, vng góc với trục (∆) A  (∆) Ảnh AB qua thấu kính ngược chiều với AB có chiều cao 2/3 AB :

a) Thấu kính thấu kính ? Vì ?

b) Cho biết ảnh A’B’ AB cách thấu kính 18cm Vẽ hình tính tiêu cự thấu kính ? c) Người ta di chuyển vật AB đoạn 5cm lại gần thấu kính ( A nằm trục ) ảnh AB qua thấu kính lúc ? Vẽ hình , tính độ lớn ảnh khoảng cách từ ảnh đến TKính ?

Bài 10 Một vật cao 1,2m đặt cách máy ảnh 2m cho ảnh có chiều cap0 3cm Tính: a.Khoảng cách từ ảnh đến vật lúc chụp ảnh? Dựng ảnh?

b) Tiêu cự vật kính

Bài 11 Người ta chụp ảnh cảnh có chiều cao 1,2m đặt cách máy ảnh 2m, phim đặt cách vật kính máy 6cm Em vẽ hình tính chiều cao ảnh phim

Bài 12 Bạn Lan quan sát cột điện cao 10m, cách chỗ đứng 24m Cho màng lưới mắt cách thể thủy tinh 2cm Hãy tính chiều cao ảnh cột điện mắt?

Bài13 Độ bội giác kính lúp 3x a Tính tiêu cự kính lúp nói trên.

b Một kính lúp khác có tiêu cự 14cm Hỏi nên dùng kính lúp để quan sát vật nhỏ ta nhìn rõ vật

(76)

a)Hãy dựng ảnh vật qua kính lúp cho biết ảnh ảnh thật hay ảnh ảo? b) Tính khoảng cách từ ảnh đến kính Ảnh vật cao

Bài 15 Một bạn nhìn thấy rõ vật đặt cách mắt khoảng tối đa 120cm trở lại. a Mắt người có tật gì? Khắc phục cách đeo kính gì?

b Tiêu cự kính Bài

16 Một người bị cận thị phải đeo kính cách mắt 2cm có tiêu cự 100cm nhìn thấy tất vật vơ Hỏi khơng đeo kính người nhìn rõ vật xa cách mắt bao nhiêu?

Bài 17 Một người già phải đeo sát mắt TKHT có tiêu cự 120cm nhìn rõ vật gần cách mắt 30cm

a Mắt người mắt tật gì? Để sửa tật nói người phải dùng kính gì?

b Khi khơng đeo kính người nhìn rõ vật gần cách mắt bao nhiêu? ( HD: Dựng ảnh vật qua kính tính, biết muốn nhìn rõ vật ảnh phải lên điểm cực cận mắt)

Bài 18 Một mắt lão có điểm cực cận cách mắt 45cm

a Để khắc phục tật mắt, người phải đeo kính loại gì?

b Người muốn đọc tờ báo đặt cách mắt 25cm người bình thường Khi ảnh chữ báo xuất điểm cực cận mắt Xác định tiêu cự kính biết kính đặt sát mắt?

ĐS: f= 56,25cm (HD: có d= 25cm, d’ = OCc = 45cm)

Bài 19 Mắt người có điểm cực viễn nằm cách mắt 75cm.

a. Mắt người có tật gì? Khắc phục cách đeo kính gì?

b. Muốn nhìn rõ vật xa vơ cực mà mắt khơng cần phải điều tiết kính đeo phải có tiêu cự bao nhiêu?

c. Nếu điểm cực cận nằm cách mắt 15cm đeo kính người nhìn thấy vật gần nằm cách mắt bao nhiêu? (HD: Vì A’ trùng với điểm Cc nên d’ =

OCc = 15cm ĐS: d=18,75cm)

Bài 20 Ánh sáng màu đỏ, vàng đèn sau đèn báo rẽ xe máy, xe ôtô tạo ?

Bài 21 Người ta làm thí nghiệm sau:

Thí nghiệm 1: Chiếu chùm sáng trắng qua lọc màu vàng Thí nghiệm 2: Chiếu chùm sáng đỏ qua lọc màu vàng

a Hãy cho biết màu ánh sáng thu sau lọc màu thí nghiệm trên? b Hãy giải thích kết thí nghiệm trên?

Bài

22 Các hình vẽ sau cho A’B’ ảnh AB Cho biết ảnh thật hay ảnh ảo? Loại thấu

(77)

B B’ B A’

A A’ A

B’

B

B’ A A’