Điều gì sẽxảy ra với sự sống của con người, động vật và thực vật nếu không có ánh sángG. Câu 2:a.[r]
(1)Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp
Kế hoạch ôn tập từ tuần 21 đến tuần 23- Lớp 4 Thời gian: 30/ đến 5/ 4/ 2020
I Môn Tiếng Việt:
- Bài 22B: Thế giới màu sắc (trang 42) - Bài 22C: Từ ngữ đẹp (trang 47) - Bài 23A: Thế giới hoa (trang 50)
- Bài 23B: Những trái tim yêu thương (trang 54) - Bài 23C: Vẻ đẹp tâm hồn (trang 59)
Câu 1:a Em đọc 3 lần “Sầu riêng” sách Tiếng Việt trang 38. b Em trả lời câu hỏi sau:
1) Sầu riêng đặc sản vùng ?
2) Dựa vào văn em viết tiếp nét đặc sắc : - Hoa sầu riêng
- Quả sầu riêng
(2)3) Những câu văn thể tình cảm tác giả sầu riêng ? (Khoanh vào câu em chọn)
a Hương vị quyến rũ đến kì lạ b Hoa sầu riêng trổ vào cuối năm
c Đứng ngắm sầu riêng, nghĩ dáng kì lạ
d Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thẳng đột, thiếu dáng cong, dáng nghiêng, chiều quằn, chiều lượn xồi, nhãn
e Khi trái chín, hương tỏa ngạt ngào, vị đến đam mê
Câu 2:a Em đọc3 lần “Hoa học trò” sách Tiếng Việt trang 50- 51. b Em trả lời câu hỏi sau: (Em khoanh vào ý trả lời đúng) 1) Vẻ đẹp hoa phượng có đặc biệt ?
a Phượng khơng phải đóa mà gốc trời đỏ rực b Lá phượng xanh um, mát rượi , ngon lành me non
c Lá phượng ban đầu xếp lại, e ấp, xịe cho gió đưa đẩy d Hoa phượng vào lúc bình minh lên màu tươi dịu
2) Màu hoa phượng thay đổi theo thời gian ? a Lúc đầu màu hoa rực lên, chói lọi, tàn hoa có màu đỏ non
b Buổi bình minh hoa màu tươi dịu, chiều tối màu hoa đậm dần, rực rỡ c Lúc đầu hoa màu đỏ non, số hoa tăng lên, màu đậm dần, hè đến hoa đỏ rực d Buổi sáng, hoa màu đỏ non, có mưa, màu tươi dịu; buổi chiều, nắng lên, hoa đậm dần
3) Theo em, tác giả gọi hoa phượng “hoa học trị” ? a Vì phượng hoa gần gũi, quen thuộc với nhiều học trị b Vì phượng trồng sân trường, hoa nở vào mùa thi
c Vì thấy phượng nở hoa, học trị nghĩ đến kì thi ngày nghỉ
(3)Câu 3:a Em nhờ cha mẹ anh chị đọc để em viết đoạn văn: Sầu riêng (từHoa sầu riêng trổ vào cuối năm đến tháng năm ta) sách T Việt trang 38
b Em lấy sách trang 38 sốt lại xem viết em có sai lỗi không ? Nếu sai lỗi nào, em viết lại cho tả.
Câu 4: a Cho từ thể vẻ đẹp người, vật cảnh vật sau: xinh đẹp, hùng vĩ, lộng lẫy, tươi giòn, diễm lệ, đẹp, xinh xắn, xinh tươi, kì vĩ, tươi tắn, tươi đẹp, hồnh tráng, rực rỡ, huy hoàng, tráng lệ
b Xếp từ ngữ vào thích hợp bảng sau: Các từ thể vẻ
đẹp người
M: đẹp, xinh xắn, tươi tắn
Các từ thể vẻ
đẹp vật
(4)3 Các từ dùng để thể vẻ đẹp cảnh vật
M: đẹp, tươi đẹp, huy hoàng,
Câu 5: a Cho thành ngữ sau:
chữ gà bới ; mặt tươi hoa; đẹp người đẹp nết
b Điền thành ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu sau: - , Huệ mỉm cười chào người
- Ai khen chị Ba - Viết cẩu thả chắn Câu 6: a Em đọc nhiệm vụ 1a sách Tiếng Việt trang 48.
b Em viết đoạn văn tả mà em có dịp quan sát.
Câu 7:a.Em đọc nhiệm vụ 7, đoạn văn a) tả hoa, b) tả sách T Việt tr 57 b Em viết đoạn văn tả lồi hoa mà em có dịp quan sát. - Đó hoa ? Nở ?
(5)Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp
Kế hoạch ôn tập từ tuần 21 đến tuần 23- Lớp 4 Thời gian: 30/ đến 5/ 4/ 2020
II Mơn Tốn:
- Bài 70: So sánh hai phân số mẫu số ( tiết) (trang 32) - Bài 71: So sánh hai phân số khác mẫu số ( tiết) (trang 35) - Bài 72: Em ơn lại học ( tiết) (trang 38)
- Bài 73: Phép cộng phân số (1 tiết) (trang 40) - Bài 74: Phép cộng phân số ( tt) ( T1) (trang 42)
Câu 1:a Em đọc kĩ nội dung ví dụ sau làm tập.
+ So sánh hai phân số có mẫu số sau: 4và
3
- Ta thấy phần tô màu
4 ngắn phần tô màu
- Như : ‹
3
4 ; ›
1 .
+ Trong hai phân số có mẫu số : • Phân số có tử số bé bé hơn. • Phân số có tử số lớn lớn hơn.
(6)+ Ví dụ : 11 ‹ 11 ; › ; =
2 b So sánh hai phân số sau : (Điền dấu ›, ‹, =)
9 ;
7
6 ;
3 14
6 14 ; 8
Câu 2: a Em đọc nhận xét sau so sánh phân số với :
• ‹
4
4 mà
4 = nên ‹ 1.
Nếu tử số bé mẫu số phân số bé 1.
• ›
4
4 mà
4 = nên › 1.
Nếu tử số lớn mẫu số phân số lớn 1.
b So sánh phân số sau với : (Điền dấu ›, ‹, =)
6 1 ;
3
2 ;
9
19 ;
7
7 1 Câu 3: a Em đọc kĩ nội dung sau làm tập.
+ So sánh hai phân số khác mẫu số sau: 3và
3
- Ta thấy phần tô màu
3 ngắn phần tô màu
- Như : ‹
3
4 ; ›
2 .
+ Ta so sánh hai phân số khác mẫu số 3và
3
(7)• Quy đồng mẫu số hai phân số 3và
3 :
3= 2X4 3X4=
8 12 và
3 4=
3X3 4X3=
9 12
• So sánh hai phân số có mẫu số 12và 12 12 ‹
12 (vì ‹ 9).
• Kết luận : ‹
3
Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số đó, so sánh tử số hai phân số mới.
b So sánh hai phân số :
4 ;
7
2
+ So sánh hai phân số
4
- Quy đồng mẫu số
4 3
4= và
3= - So sánh
- Kết luận :
+ So sánh hai phân số
2
- Quy đồng mẫu số
(8)7
2= và
4= - So sánh
- Kết luận :
Câu 4: a Em đọc kĩ hướng dẫn, nội dung ví dụ sau :
+ Để thực phép cộng hai phân số có mẫu số :
8+
ta làm sau :
8+ 8=
3+2 =
5
+ Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số, ta cộng hai tử số với giữ nguyên mẫu số.
+ Ví dụ : 7+
2 7=
3+2 =
5
b Tính :
5+
5=
3+
(9)Câu 5: a Em đọc kĩ hướng dẫn, nội dung mẫu sau :
+ Để thực phép cộng hai phân số khác mẫu số 2+
1
3 , ta cần đưa phép cộng phép cộng hai phân số có mẫu số Ta thực sau :
- Quy đồng mẫu số hai phân số : 2+ 2= 1X3 2X3=
3 6và
1 3=
1X2 3X2=
2
- Cộng hai phân số: 2+ 3= 6+ 6=
+ Muốn cộng hai phân số khác mẫu số, ta quy đồng mẫu số hai phân số, cộng hai phân số đó.
b Em đọc kĩ mẫu tính theo mẫu :
+ Mẫu 1: Chọn 12 làm mẫu số chung.
4+ 3=
3X3 4X3+
1X4 3X4=
9 12+ 12= 13 12
- Em chọn làm mẫu số chung sau quy đồng mẫu số cộng theo mẫu 1
2+
3=
+ Mẫu 2: Chọn làm mẫu số chung. 9+ 3= 9+
7X3 3X3=
2 9+ 21 = 23
- Em chọn làm mẫu số chung sau quy đồng mẫu số cộng theo mẫu
2+
(10)+ Mẫu 3: Chọn 12 làm mẫu số chung.
4+ 6=
1X3 4X3+
5X2 6X2=
3 12+
10 12=
13 12
- Em chọn 18 làm mẫu số chung sau quy đồng mẫu số cộng theo mẫu
6+
9=
Trường Tiểu học Bình Thạnh Giáo viên: Nguyễn Tấn Phong Lớp
Kế hoạch ôn tập từ tuần 21 đến tuần 23- Lớp 4 Thời gian: 30/ đến 5/ 4/ 2020
III Môn Khoa học:
- Bài 24: Ánh sáng cần cho sống ( tiết) (trang 15) - Bài 25: Ánh sáng việc bảo vệ đôi mắt (T1) (trang 17)
(11)A Ánh sáng giúp người nhìn rõ vật, nhận biết hình ảnh, màu sắc B Ánh sáng cần cho sức khỏe người
C Khơng có ánh sáng tự nhiên, người sống bình thường D Ánh sáng giúp động vật nhìn rõ vật
E Ánh sáng giúp động vật khỏe mạnh
G Chỉ có động vật kiếm ăn vào ban ngày cần ánh sáng mặt trời H.Ánh sáng giúp cho thực vật phát triển tốt, nhờ người, động vật có thức ăn từ thực vật
I Ánh sáng quan trọng với đời sống động vật, hồn tồn khơng ảnh hưởng tới đời sống thực vật
c Điều sẽxảy với sống người, động vật thực vật khơng có ánh sáng ?
Câu 2:a Em quan sát kĩ hình ảnh nhiệm vụ sách K học trang 17. b Để tránh tác hại ánh sáng mạnh yếu gây hại cho mắt, ta nên khơng nên làm ?
- Ta nên:
- Ta không nên:
(12)- Bài 8: Trường học, văn thơ, khoa học thời Hậu Lê (T1) (trang 13)
- Bài 9: Hoạt động sản xuất người dân Đồng Nam Bộ (T1) (trang 52) Câu 1: a Em đọc kĩ đoạn hội thoại nhiệm vụ sách LS&ĐL trang 14, 15.
b Bia đá dựng văn miếu để khắc tên tuổi ? A Những người đỗ Cử nhân B Những người đỗ Tú tài
C Những người đỗ Tiến sĩ C Những người đỗ Trạng nguyên c Em ghi lại dẫn chứng chứng tỏ nhà Hậu Lê quan tâm đến việc đào tạo nhân tài cho đất nước.
Câu 2:a Em đọc nhiệm vụ sách LS- ĐL trang 53, 54. b Đúng ghi Đ sai ghi S vào ô vuông:
* Ở nước ta, lúa gạo trồng nhiều khu vực địa hình ?
Miền núi Trung du
Đồng Miền biển
c Em xếp từ sau cho phù hợp với “Quy trình thu hoạch chế biến
gạo xuất khẩu”( Phơi thóc; Tuốt lúa; Xếp gạo lên tàu để xuất khẩu; Xay xát
(13)