- Đối với ông Sáu, tiếng “Ba’ ấy thể hiện lòng yêu thương của một người cha đối với con và niềm khao khát được nghe con gọi tiếng “Ba” sau rất nhiều năm cha con không gặp mặt vì chiến [r]
(1)Câu (3,0 điểm)
Đọc câu chuyện sau trả lời câu hỏi:
Hồi Pác Bó, Bác Hồ sống chan hịa với người Một hôm tin Bác công tác xa, em bé thường ngày quấn quýt bên Bác chạy đến cầm tay Bác thưa:
- Bác ơi, Bác công tác nhớ mua cho cháu vòng bạc nhé! Bác cúi xuống nhìn em bé âu yếm, xoa đầu em khẽ nói:
- Cháu nhà nhớ ngoan ngoãn, Bác Bác mua tặng cháu Nói xong Bác vẫy tay chào người Hơn hai năm sau, Bác quay trở về, người mừng rỡ đón Bác Ai vui mừng xúm xít hỏi thăm sức khỏe Bác, khơng cịn nhớ đến chuyện năm xưa Bỗng Bác mở túi lấy vòng bạc tinh trao tận tay em bé - cô bé Cô bé người cảm động đến rơi nước mắt Bác nói:
- Cháu nhờ mua tức thích lắm, người lớn hứa phải làm được, “chữ tín” Chúng ta cần phải giữ trọn niềm tin với người (Trích “117 câu chuyện kể gương đạo đức Hồ Chí Minh”)
a Xác định thành phần biệt lập câu: “Bác mở túi lấy
chiếc vòng bạc tinh trao tận tay em bé - cô bé.”
b Chỉ phép liên kết sử dụng hai câu văn sau: “Hơn hai năm
sau, Bác quay trở về, người mừng rỡ đón Bác Ai vui mừng xúm xít hỏi thăm sức khỏe Bác, khơng cịn nhớ đến chuyện năm xưa.”
c Câu nói Bác: “Cháu nhờ mua tức thích lắm, người
lớn hứa phải làm được, “chữ tín” Chúng ta cần phải giữ trọn niềm
tin với người.” khuyên điều gì?
d Câu chuyện kể cho em cảm nhận điều Bác? Câu (2,0 điểm)
Truyện “Chiếc lược ngà” xoay quanh kỉ vật đơn sơ mà vô giá nối hai gặp gỡ với ba người Nhưng vang vọng suốt câu chuyện, suốt quãng đời, suốt đời có tiếng kêu, tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc cõi đời này, tiếng…!
(Chu Văn Sơn, Phân tích - bình giảng tác phẩm văn học)
Viết đoạn văn trả lời cho câu hỏi: “Tiếng kêu bình dị mà thiêng liêng bậc nhất” tác phẩm “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng nhắc đến đoạn trích thể tâm trạng nhân vật?
Câu (5,0 điểm) Viết văn nghị luận với nhan đề: Chữ tín sống. -HẾT -
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THÀNH PHỐ BẮC GIANG
(Đề có 01 trang)
ĐỀ KHẢO SÁT RÈN KỸ NĂNG LÀM BÀI THI
GIỮA HỌC KỲ II, NĂM HỌC 2018-2019 MÔN: Ngữ Văn lớ p
(2)HƢỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT RÈN KỸ NĂNG LÀM BÀI THI GIỮA HỌC KỲII MÔN: NGỮ VĂN LỚP
NĂM HỌC 2018- 2019
Câu Hƣớng dẫn chấm Điểm
1 (3 điểm)
a (0.5 điểm)
- Mức tối đa: HS gọi tên đúng:
“bây cô bé” - thành phần phụ
- Mức không đạt: Không làm làm sai
0.5
b (0.5 điểm)
- Mức tối đa: HS gọi tên phép liên kết:
Phép lặp: “Bác”; Phép “ai” thay cho “mọi người” - Mức chƣa tối đa:
+ HS gọi tên hai phép liên kết - Mức không đạt: Không làm làm sai
0.5
0.25
c (1.0 điểm)
- Mức tối đa: HS nêu nội dung lời khuyên Bác qua câu nói: phải biết tơn trọng chữ tín tảng, hành vi đạo đức từ xưa đến
- Mức chƣa tối đa: HS nêu nội dung lời khuyên Bác qua câu nói chưa rõ ý
- Mức không đạt: Không làm làm sai
1.0
0.5
d (1.0 điểm)
- Mức tối đa: HS nêu cảm nhận thân Bác qua nội dung câu chuyện: Bác Hồ người giữ chữ tín (lời hứa) với người, đặc biệt với em nhỏ Bác xứng đáng với tin tưởng, kỳ vọng người để họ học tập làm theo
- Mức chƣa tối đa: HS nêu cảm nhận thân Bác qua nội dung câu chuyện chưa đầy đủ
- Mức không đạt: Không làm làm
1.0
0.5
(3)2 ( điểm)
b Xác định nội dung trình bày đoạn văn Triển khai nội dung đoạn văn hợp lý, đảm bảo ý sau:
- “Tiếng kêu bình dị mà thiêng thiêng liêng bậc nhất” tác
phẩm “Chiếc lược ngà” Nguyễn Quang Sáng nhắc đến qua đoạn trích là: tiếng “Ba”
- Đối với ơng Sáu, tiếng “Ba’ thể lịng u thương người cha niềm khao khát nghe gọi tiếng “Ba” sau nhiều năm cha khơng gặp mặt chiến tranh… - Còn bé Thu, tiếng “Ba’ tiếng gọi thiêng liêng thể lòng yêu thương người cha Vì vậy, trước khẳng định ơng Sáu cha mình, em định không gọi ông Sáu ba Chỉ đến xác định ông Sáu ba mình, em kêu ơng Sáu ba, cái tiếng “Ba” xé im lặng, xé ruột
gan người, nghe thật xót xa…
1.5
c Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo, có suy nghĩ riêng Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu
- Mức tối đa: HS nêu đảm bảo đầy đủ yêu cầu phần - Mức chƣa tối đa:
+ Viết thành đoạn văn, trình bày số ý, chưa thật đầy đủ, sâu sắc
+ Chỉ viết vài câu, ý sơ sài - Mức không đạt:
+ Viết sai lạc nội dung + Không trả lời
0.25
3 ( điểm)
* Yêu cầu kĩ năng:
- Biết cách làm kiểu nghị luận xã hội
- Luận điểm đắn, sáng tỏ, lí lẽ thuyết phục
- Diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp - Bố cục ba phần rõ ràng
0.25
* Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày theo nhiều cách bản, cần đảm bảo ý sau:
(4)2.Thân bài: * Giải thích:
- Tín nghĩa niềm tin, giữ điều hẹn ước, không thất hứa, làm theo lời nói, cư xử đáng tin cậy
- Người biết giữ chữ tín ln biết trọng lễ nghĩa, thực nghiêm khắc hứa, dám chịu trách nhiệm việc làm ln khiến người khác hài lịng, tin tưởng
* Biểu chữ tín sống sao, dẫn chứng minh họa * Vai trò, ý nghĩa chữ tín:
- Tại phải giữ chữ tín? Sống biết giữ chữ tín sống đạo lí truyền thống dân tộc Đó phẩm chất tốt đẹp gìn giữ trân trọng qua bao hệ ngày tỏa sáng
- Nhờ chữ tín, người sát cánh bên để vượt qua gian nan, thử thách đời
- Ai biết trọng danh dự, ln giữ chữ tín cơng việc lời nói xã hội ổn định, xấu, ác bị loại bỏ, niềm tin tưởng tăng lên
- Sống làm việc có uy tín khiến người khác vơ tin tưởng, tôn trọng, yêu quý, phấn đấu ta làm việc hướng đến kết tốt đẹp (dẫn chứng)
- Sống biết giữ chữ tín thể nhân cách cao cả, lối sống trọng tình trọng nghĩa Đó cách sống mà người lựa chọn để thành cơng (dẫn chứng)
* Phản đề, lật lại vấn đề:
* Bài học nhận thức hành động: - Sống chân thực, thẳng
- Biết trọng lời hứa tin tưởng
- Cần phải làm tốt chức trách, nhiệm vụ
- Cần bày tỏ quan điểm rõ ràng với người giữ chữ tín - Thời đại văn minh, mối quan hệ đảm bảo hợp đồng, giao ước, giao ước quý giá chữ tín tâm người Chữ tín phải bảo đảm từ nhỏ nhặt sống Và đem lại sống văn minh
4.0 0.5
0.75 1.25
(5)3 Kết bài:
- Khẳng định lại vấn đề - Liên hệ
0.25
d Sáng tạo cách lập luận, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố tự sự, biểu cảm văn ngjhij luận Lời văn mạch lạc, logic, sáng, có văn phong riêng Đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, ngữ nghĩa từ
- Mức tối đa: HS nêu đảm bảo đầy dủ yêu cầu phần - Mức chƣa tối da:
+ Viết văn, trình bày số ý, chưa thật đầy đủ, sâu sắc
+ Mỗi ý viết vài câu, ý sơ sài - Mức không đạt
+ Viết sai lạc yêu cầu đề + Không viết
0.25
Tổng
điểm 10
*Lƣu ý:
Trên gợi ý Khi chấm, giáo viên cần vận dụng linh hoạt, tránh áp đặt Tuỳ theo mức độ trình bày nội dung sai phạm hình thức mà cho điểm phần cho phù hợp Khuyến khích viết sáng tạo, diễn đạt tốt, chữ đẹp khơng sai lỗi tả
(6)