Trong sức xuân mạnh mẽ của đất trời, trong khí thế bừng bừng sức sống của đất nước vào xuân, tác giả đã cảm nhận được một mùa xuân trỗi dậy tự đáy tâm hồn mình.. Đó là mùa xuân của lòng [r]
(1)PHÒNG GD & ĐT TP KON TUM TRƯỜNG LÊ ĐÌNH CHINH
CÂU HỎI ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN Ngày: 18 tháng năm 2020 BÀI: ÔN TẬP VỀ THƠ (tiết 2)
I Lí thuyết:
1 Nội dung mà tác phẩm thơ thể hiện: a Đất nước người Việt Nam:
- Trong kháng chiến chống Pháp chống Mỹ gian khổ trường kì, mát, hi sinh thắng lợi vẻ vang, nhân dân ta anh hùng (dẫn chứng từ: Đồng chí; Bài thơ tiểu đội xe khơng kính; Khúc hát ru ; Bếp lửa)
- Trong công lao động xây dựng đất nước: người lao động góp phần xây dựng đất nước (Phân tích dẫn chứng từ: Đoàn thuyền đánh cá, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con)
b Tâm hồn, tình cảm, tư tưởng người có nhiều thay đổi sâu sắc: - Tình yêu quê hương, đất nước mạnh mẽ
- Tình đồng chí, đồng đội, gắn bó với cách mạng, lịng thương nhớ kính u, biết ơn Bác Hồ
- Tình cảm gia đình gần gũi bền chặt (mẹ con, cha con, bà cháu) thống với tình cảm chung rộng lớn t/y đất nước
2 Điểm chung riêng nội dung cách thể tình mẹ bài thơ: Khúc hát ru em bé lưng mẹ; Con cị; Mây Sóng.
a Điểm chung:
- Nội dung: Ca ngợi tình mẹ thiêng liêng, thắm thiết
- Cách thể hiện: sử dụng điệu hát ru mượn âm điệu lời ru để thể tình mẹ b Điểm riêng:
Khúc hát ru… Con cị Mây sóng
Sự thống nhất, gắn bó tình u với lòng yêu nước trung thành với cách mạng, ý chí chiến đấu người mẹ Tà Ơi
Mượn hình ảnh cị lời hát ru mẹ thời ấu thơ để ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng ý nghĩa lời ru đời
(2)thời kì kháng chiến chống Mĩ
con người
3 Một số phương diện đặc sắc nội dung nghệ thuật:
a Tình mẫu tử (Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ, Con cò, Mây sóng)
b Người lính tình đồng đội (trong chống Pháp: Đồng chí; chống Mỹ: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính; hậu chiến: Ánh trăng).
c Bút pháp xây dựng hình ảnh thơ: thực tượng trưng
4 Phân tích, cảm nhận số khổ thơ mà em thích thơ học. *Ví dụ: Gợi ý phân tích khổ thơ thứ “Mùa xuân nho nhỏ” (Thanh Hải).
- Giới thiệu: Công xây dựng xã hội đòi hỏi ngưới biết cống hiến, biết hi sinh -> G/t hoàn cảnh sáng tác thơ -> T.Hải nói lên niềm khát vọng thiết tha, cháy bỏng -> trích dẫn khổ thơ “Một mùa xuân nho nhỏ… tóc bạc”
- Phát triển ý:
+ “Một mùa xuân nho nhỏ” -> Ý nghĩa ẩn dụ Trong sức xuân mạnh mẽ đất trời, khí bừng bừng sức sống đất nước vào xuân, tác giả cảm nhận mùa xuân trỗi dậy tự đáy tâm hồn Đó mùa xn lịng người, mùa xuân sức sống tươi trẻ, mùa xuân cống hiến hi sinh Đó ước nguyện tác giả làm việc, hi sinh cống hiến chút cơng sức nhỏ bé với mùa xuân lớn lao đất nước Đó ý thích, niềm tin vào c/s tốt đẹp, lịng chân tình t/g
- Tâm hồn tác giả hoà vào mùa xuân đất nước, thúc hồi mạnh mẽ âm thầm lặng lẽ: “Lặng lẽ dâng cho đời” Mùa xuân tác giả chẳng cần ồn ào, náo nhiệt, chẳng phô trương, khơng cần biết đến lại có ý nghĩa lớn lao lịng t/g ln hướng tới cống hiến tốt đẹp, mùa xuân nhỏ vẽ lên mùa xuân đất trời rộng lớn
(3)+ Đánh giá NT: lời thơ nhỏ nhẹ, chân tình Điệp từ “dù” lời hứa, lời tự nhủ với lương tâm mùa xuân nhỏ mùa xuân rộng lớn đất nước, quê hương
- Kết luận:
+ Về quan niệm sống cống hiến T.Hải: Tuổi hai mươi căng tràn nhựa sống hay tuổi già tóc bạc – trách nhiệm với đất nước không thay đổi
+ Sống đất nước hồ bình, trách nhiệm lương tâm với cơng xây dựng đất nước, quê hương
II Bài tập:
Đọc văn sau trả lời câu hỏi:
Canh cá tràu mẹ thường hay nấu khế Khế vươn thêm rau thơm Ừ, mà đời xa cách mẹ
Ba mươi năm trở lại nhà, nước mắt xuống mâm cơm! (Canh cá tràu – Chế Lan Viên)
a Tìm từ địa phương có văn giải thích nghĩa từ địa phương b Vì nhân vật thơ sau ba mươi năm trở lại nhà, “nước mắt xuống mâm cơm” ?