Đang tải... (xem toàn văn)
- Thành phần tình thái: được dùng để thể hiện cách nhìn của người nói đối với sự việc được nói đến trong câu.. Ví dụ: Với lòng mong nhớ của anh, chắc anh nghĩ rằng, con anh sẽ chạy xô và[r]
(1)UBND TỈNH KON TUM NỘI DUNG ÔN TẬP
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRONG THỜI GIAN NGHỈ HỌC TẬP TRUNG Môn: Ngữ văn 9; Năm học: 2019-2020 Thời gian: Từ ngày 24/02 đến ngày 29/02/2020 A KIẾN THỨC CƠ BẢN:
I Văn bản:
Nắm kiến thức văn truyện đại Việt Nam học chương trình Ngữ văn lớp học kì I:
a Làng (1948) - Kim Lân
- Tình truyện: Ơng Hai nơi tản cư nghe tin làng Chợ Dầu theo Tây (Tình truyện làm bộc lộ sâu sắc tình yêu làng q lịng u nước nhân vật ơng Hai).
- Nội dung: Tình yêu làng quê lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật ông Hai thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp
- Nghệ thuật: Truyện kể theo thứ ba; xây dựng tình truyện gay cấn; miêu tả tâm lí nhân vật chân thực, sinh động
b Lặng lẽ Sa Pa (1970) - Nguyễn Thành Long
- Tình truyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ ông họa sĩ già, cô kĩ sư trẻ với anh niên làm việc trạm khí tượng đỉnh Yên Sơn thuộc Sa Pa
- Nội dung: Truyện khắc họa thành cơng hình tượng người lao động với lí tưởng sống cao đẹp, đáng trân trọng Tiêu biểu nhân vật anh niên với cơng việc Truyện khẳng định vẻ đẹp người lao động ý nghĩa công việc thầm lặng
- Nghệ thuật: Truyện kể theo ngơi thứ ba; giàu chất thơ; tình truyện hợp lý; cách kể chuyện tự nhiên, có kết hợp tự sự, trữ tình bình luận
c Chiếc lược ngà (1966) - Nguyễn Quang Sáng - Tình truyện:
+ Sau tám năm xa cách hai cha (ông Sáu bé Thu) gặp bé Thu không nhận cha Khi Thu nhận cha lúc ông Sáu phải
+ Ở khu cứ, ơng Sáu dồn hết tình u thương lịng mong nhớ đứa vào việc làm lược ngà để tặng con, ông hy sinh chưa kịp trao quà cho gái - Nội dung: Truyện thể cách cảm động tình cha sâu nặng cao đẹp hoàn cảnh éo le chiến tranh
- Nghệ thuật: Truyện kể theo ngơi thứ nhất, sáng tạo tình truyện éo le; lựa chọn kể phù hợp; thành cơng việc xây dựng tính cách miêu tả tâm lí nhân vật
Nắm giá trị nội dung nghệ thuật văn nghị luận học đầu học kì 2: “Bàn đọc sách” (Chu Quang Tiềm), “Tiếng nói văn nghệ” (Nguyễn Đình Thi)
II Tiếng Việt:
Các cách phát triển từ vựng
Có cách phát triển từ vựng: phát triển nghĩa từ ngữ phát triển số lượng từ ngữ
- Phát triển nghĩa từ ngữ sở nghĩa gốc chúng theo phương thức chuyển nghĩa: phương thức ẩn dụ phương thức hoán dụ
- Phát triển số lượng từ ngữ: cách tạo từ ngữ mượn từ
Tổng kết từ vựng: Các em cần ôn lại khái niệm nắm vững kiến thức từ vựng học
- Từ đơn từ phức, thành ngữ, nghĩa từ, từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ, từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ, trường từ vựng
(2)- Từ tượng thanh, từ tượng hình; số phép tu từ từ vựng: so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hốn dụ, điệp ngữ, chơi chữ, liệt kê, nói giảm nói tránh, nói quá.
Khởi ngữ: thành phần câu đứng trước chủ ngữ để nêu lên đề tài nói đến câu Ví dụ: Giàu, tơi giàu (Nguyễn Công Hoan, Bước đường cùng)
Các thành phần biệt lập Các em học thành phần biệt lập là:
- Thành phần tình thái: dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu
Ví dụ: Với lòng mong nhớ anh, anh nghĩ rằng, anh chạy xơ vào lịng anh, ơm chặt lấy cổ anh (Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà)
- Thành phần cảm thán: dùng để bộc lộ tâm lí người nói (vui, buồn, mừng, giận…)
Ví dụ: Trời ơi, cịn có năm phút!
- Thành phần tình thái thành phần cảm thán thành phần biệt lập vì: phận khơng tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu
III Tập làm văn: Các em cần nắm kĩ kiến thức phép phân tích tổng hợp. Phép lập luận phân tích gì?
Phân tích phép lập luận trình bày phận, phương diện vấn đề nhằm nội dung vật, tượng Để phân tích nội dung vật, tượng người ta vận dụng biện pháp nêu giả thiết, so sánh, đối chiếu,… phép lập luận giải thích, chứng minh
Phép lập luận tổng hợp gì?
Tổng hợp phép lập luận rút chung từ điều phân tích Khơng có phân tích khơng có tổng hợp Lập luận tổng hợp thường đặt cuối đoạn hay cuối bài, phần kết luận phần toàn văn
B THỰC HÀNH:
Truyện "Chiếc lược ngà" Nguyễn Quang Sáng kể theo thứ mấy, lời nhân vật nào? Nêu tác dụng việc lựa chọn kể
Nêu nhận xét em cốt truyện tình truyện ngắn “Lặng lẽ Sa Pa” (Nguyễn Thành Long)
Vấn đề nghị luận viết "Bàn đọc sách" Chu Quang Tiềm gì? Qua lời bàn Chu Quang Tiềm, em thấy sách có tầm quan trọng nào, việc đọc sách có ý nghĩa gì?
Viết đoạn văn trình bày cảm nhận em nhân vật bé Thu truyện ngắn “Chiếc lược ngà” (Nguyễn Quang Sáng)
Hãy giải thích nghĩa từ xuân câu sau cho biết:
- Từ xuân dùng với nghĩa gốc, từ xuân dùng với nghĩa chuyển? - Từ xuân dùng theo nghĩa chuyển chuyển nghĩa theo phương thức nào? a Gần xa nô nức yến anh,
Chị em sắm sửa hành chơi xuân (Nguyễn Du, Truyện Kiều) b Ngày xuân em cịn dài,
Xót tình máu mủ thay lời nước non
(Nguyễn Du, Truyện Kiều)
Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ sau: Mặt trời bắp nằm đồi
Mặt trời mẹ, em nằm lưng
(Nguyễn Khoa Điềm, Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ) Dựa vào văn "Bàn đọc sách" Chu Quang Tiềm, em phân tích lí khiến người phải đọc sách
Viết đoạn văn ngắn (từ 10 đến 15 câu) vấn đề phịng tránh dịch bệnh COVID-19 có sử dụng phép lập luận phân tích tổng hợp