Caùch laøm baøi nghò luaän veà moät vaán ñeà tö töôûng, ñaïo lí: Ñeà baøi: Suy nghó veà ñaïo lí “Uoáng nöôùc nhôù nguoàn”.. Tìm hiểu đề và tìm ý:.[r]
(1)I/ Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí: Đề - 10: SGK/51, 52
* Gioáng nhau:
- Các đề chứa đựng khái niệm tư tưởng đạo lí * Khác nhau:
- Về hình thức:
+ Đề 1, 3, 10 có lệnh + Đề lại đề mở
II/ Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí: Đề bài: Suy nghĩ đạo lí “Uống nước nhớ nguồn”
1 Tìm hiểu đề tìm ý:
- Tính chất (dạng đề): nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí
- Yêu cầu nội dung: Nêu suy nghĩ câu tục ngữ “Uống nước nhớ nguồn” Lập dàn bài:
a) Mở
- Dẫn dắt vào đề - Nêu vấn đề - Trích dẫn b) Thân bài:
Giải thích câu tục ngữ - Nghĩa đen
- Nghóa bóng
- Câu tục ngữ dạy ta điều gì? - Vấn đề nghị luận gì?
Nhận định – đánh giá
* Tại cần phải có lòng biết ơn Lí lẽ + DC
Lí lẽ + DC
* Phê phán nêu ý nghóa tác dụng
(2)c) Kết bài:
3 Viết (sgk/53,54)
4 Đọc lại viết sữa chữa
Bài tập ứng dụng: Lập dàn ý viết thành hồn chỉnh cho đề: Tinh thần tự học
Gợi ý: I/ Mở bài:
2 Dẫn dắt vào đề
3 Nêu vấn đề: tinh thần tự học II/ Thân bài:
Ý 1: Giải thích: - Học làgì?
- Thế tự học? Ý 2: Bàn luận:
- Tại ta phải tự học? Tự học cĩ vai trị nào? Nếu khơng tự học sao? Dẫn chứng gương tự học đạt kết tốt
Ý 3: Mở rộng, phản đề:
Ý 4: Liên hệ thân, rút học