- Trên cơ sở Hs nắm vững nội dung và nghệ thuật cảu bài thơ “Cảnh ngày hè”, nêu được cảm nhận của bản thân về vẻ đẹp tâm hồn của tác giả Nguyễn Trãi.. - Biết trình bày bài văn có kết c[r]
(1)SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TRUNG CẤP Độc lập – Tự – Hạnh phúc
KỸ THUẬT-NGHIỆP VỤ CÁI BÈ
KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Mơn: NGỮ VĂN LỚP 10 (HỆ GDTX)
Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) Đề thi có 01 trang, gồm 05 câu
-Câu 1: (1,0 điểm)
Thế hoạt động giao tiếp ngôn ngữ? Nêu nhân tố hoạt động giao tiếp ngôn ngữ?
Câu 2: (1,0 điểm)
Chỉ phân tích biện pháp tu từ sử dụng câu sau:
a) Đầu xanh tội tình gì,
Má hồng đến q nửa chưa thơi.
(Nguyễn Du, Truyện Kiều) b) Xưa phù du mà phù sa,
Xưa bay mà không trôi mất
(Chế Lan Viên, Nay phù sa) Câu 3: (1,0 điểm)
Nhớ chép lại xác phiên âm dịch thơ Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng Lí Bạch.
Câu 4: (2.0 điểm)
Cảm nhận (anh) chị ca dao sau:
Thân em lụa đào, Phất phơ chợ biết vào tay ai. Câu 5: (5.0 điểm)
Thí sinh chọn hai đề sau: (Đê Đề 2):
Đề 1: Hãy tưởng tượng nhân vật Rùa Vàng để kể lại truyền thuyết Truyện An Dương Vương Mỵ Châu-Trọng Thủy
Đề 2: Cảm nhận anh(chị) vẻ đẹp thiên nhiên tâm hồn Nguyễn Trãi qua thơ Cảnh ngày hè (Bảo kính cảnh giới – Bài 43)
(2)-Hết -SỞ GD&ĐT TIỀN GIANG
TRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT-NGHIỆP VỤ CÁI BÈ
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 10 (HỆ GDTX) HỌC KÌ I NĂM HỌC 2012 – 2013
Câu 1: (1.0 điểm)
* Yêu cầu kiến thức:
Học sinh trình bày khác cần nêu ý sau:
- Hoạt động giao tiếp hoạt động trao đổi thông tin người xã hội, tiến hành chủ yếu phương tiện ngơn ngữ (dạng nói dạng viết), nhằm thực mục đích nhận thức, tình cảm, hành động….(0.5 điểm)
- Các nhân tốt hoạt động giao tiếp ngôn ngữ: + Nhân vật giao tiếp
+ Hoàn cảnh giáo tiếp
+ Nội dung mục đích giao tiếp + Phương tiện cách thức giao tiếp * Lưu ý: Thiếu hai nhân tố trừ 0.25 điểm Câu 2: ( 1.0 điểm)
Chỉ phân tích phép tu từ ẩn dụ hoán dụ: a) - Hoán dụ: Đầu xanh, má hồng
+ Đầu xanh: người trẻ (0.25 điểm) + Má hồng: người gái trẻ đẹp (0.25 điểm) b) - Ẩn dụ: Phù du, phù sa
+ Phù du: kiếp sống trôi nổi, phù phiếm (0.25 điểm) + Phù sa: đầy triển vọng (0.25 điểm)
* Lưu ý: Chỉ phép ẩn dụ hoán dụ 0.25 Câu 3: (1.0 điểm)
Chép lại xác thơ phiên âm dịch thơ Tại lầu Hoàng Hạc tiễn Mạnh Hạo Nhiên chi Quảng Lăng Lí Bạch (1 điểm):
Chép thơ: điểm
Chép sai 02 từ thiếu câu: trừ 0.5 điểm Sai 02 lỗi trả: trừ 0.25 điểm
Sai 04 lỗi tả: trừ 0.5 điểm
Chép sai, đảo vị trí 02 câu thơ: điểm Câu 4: (2.0 điểm)
Câu 3 Đáp án Điểm
Học sinh có cách phân tích khác cần nêu các ý sau:
(3)- Bài ca dao nằm chùm ca dao than thân, tình
nghĩa mở đầu mơtp quen thuộc: Thân em… 0.5đ - Bài ca dao lời than thân người phụ nữ xã hội phong
kiến: ý thức sắc đẹp, tuổi xuân giá trị (tấm lụa đào) số phận họ thật chông chênh, bị phụ thuộc (biết vào tay ai)
1.5đ * Lưu ý: + Khi phân tích HS phải phân tích thủ pháp nghệ thuật câu ca dao (hình ảnh so sánh ẩn dụ; từ láy gợi hình phất phơ) giáo viên cho điểm tối đa
+ Khuyến khích học sinh có liên hệ đối chiếu với ca dao đề tài, môtuyp
Câu 5: (5.0 điểm) ĐỀ 1:
I YÊU CẦU CHUNG: - Thể loại : Văn tự
- Nội dung: Kể lại truyền thuyết An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy bằng thứ (nhập vai Rùa vàng)
- Tư liệu :Truyện An Dương Vương Mỵ Châu - Trọng Thủy
II YÊU CẦU CỤ THỂ : a Yêu cầu kĩ năng:
- HS nắm kĩ làm văn tự
- Bố cục đủ phần: Mở truyện, Thân truyện, Kết truyện - Diễn đạt trôi chảy, mạch lạc
- Hạn chế lỗi dùng từ, đặt câu, chữ viêt rõ ràng, khơng sai tả b Yêu cầu kiến thức:
- Về nội dung :
+ Kể lại đầy đủ cốt truyện, nhân vật, kiện truyện + Thể cảm xúc, suy nghĩ nhân vật nhập vai.
- Về phương pháp :
+ Dựa vào cốt truyện văn
+ Hoá thân vào nhân vật Rùa vàng, kể chuyện theo thứ
+ Đảm bảo đầy đủ kiện xảy với nhân vật Rùa vàng, không lược bỏ thêm vào tuỳ tiện
+ Bài viết trình bày đủ phần : mở bài, thân bài, kết
III: BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 5 : Nội dung đầy đủ, cách kể phù hợp có nhiều ý sáng tạo, độc đáo, có cảm xúc Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Bố cục chặt chẽ Bài làm đẹp
- Điểm 4 : Nội dung đầy đủ, cách kể phù hợp,có cảm xúc Diễn đạt rõ ràng, mạch lạc Bố cục chặt chẽ Bài làm đẹp, sai vài lỗi tả, dùng từ
(4)- Điểm 2 : Nội dung sơ sài, cách kể chưa phù hợp; diễn đạt vụng về, lan man, sai nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 1: Bài viết lan man, diễn đạt lủng củng, không trọng tâm yêu cầu đề, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 0: Lạc đề hồn tồn khơng làm
*Lưu ý: Học sinh diễn đạt nhiều cách khác nhau, GV cần vào yêu cầu của đề biểu điểm Giáo viên phát cho điểm sáng tạo học sinh có sáng tạo phù hợp.
ĐỀ 2:
Câu 5 Đáp án Điểm
I.YÊU CẦU KỸ NĂNG
- Trên sở Hs nắm vững nội dung nghệ thuật cảu thơ “Cảnh ngày hè”, nêu cảm nhận thân vẻ đẹp tâm hồn tác giả Nguyễn Trãi
- Biết trình bày văn có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp
II YÊU CẦU KIẾN THỨC
Học sinh trình bày theo nhiều cách cần đáp ứng yêu cầu sau:
- Giới thiệu sơ lược “Cảnh ngày hè”, biểu vẻ đẹp tâm
hồn Nguyễn Trãi qua thơ 1.0đ
- Tâm hồn yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu sống Nguyễn Trãi: Ln hịa hợp với thiên nhiên, tâm hồn nhà thơ rộng mở đoán nhận thiên nhiên, thiên nhiên qua cảm xúc thi sĩ trở nên sinh động, đáng yêu đầy sức sống
1.5đ
- Trong hồn cảnh Nguyễn Trãi canh cánh bên lòng nỗi ưu dân, với nước: Nhà thơ vui trước cảnh vật trước hết lòng tha thiết với người, với dân, với nước; từ niềm vui đó, dấy lên ước muốn cao đẹp mong có tiếng đàn Vua Thuấn vang lên để ca ngợi cảnh “dân giàu đủ khắp đòi phương”.
1.5đ
- Khẳng định lại vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi biểu qua
thơ 1.0 đ
* Lưu ý:
(5)bày cảm xúc chân thật qua viết