Hướng dẫn chấm chỉ nêu một số nội dung cơ bản mang tính định hướng, thầy cô giáo cần hết sức linh hoạt khi vận dụng vào chấm bài.. Phát hiện, trân trọng những bài có ý kiến và giọng điệu[r]
(1)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN 7
( Thời gian : 90 phút – không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3 điểm)
Đọc kĩ đoạn trích sau trả lời câu hỏi nêu dưới:
“Tuy trống đánh liên thanh, ốc thổi vô hồi, tiếng người xao xác gọi sang hộ, xem chừng ai mệt lử Ấy mà trời thời mưa tầm tã trút xuống, sông thời nước cuồn cuộn bốc lên Than ! Sức người khó lịng địch với sức trời ! Thế đê không cự lại với nước ! Lo thay ! Nguy thay ! Khúc đê hỏng mất.”
(Phạm Duy Tốn, Sống chết mặc bay) a Trong đoạn văn có câu câu đặc biệt cho biết câu đặc biệt đó dùng để làm ?
b Thế phép liệt kê ? Trong đoạn văn trên, câu có phép liệt kê ? c Nêu giá trị thực giá trị nhân đạo truyện Sống chết mặc bay ? Câu 2: (2 điểm)
Nêu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ: a Đói cho sạch, rách cho thơm.
b Ăn nhớ kẻ trồng cây.
Câu 3: (5 điểm)
Viết văn nghị luận bàn ích lợi việc đọc sách. Hết
-Họ tên thí sinh: ……… Lớp : ……… Số báo danh: ………
(2)PHÒNG GDĐT ĐẠI LỘC KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017-2018 MÔN: NGỮ VĂN 7
( Thời gian : 90 phút – không kể thời gian giao đề) HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu 1: (3 điểm)
a Các câu đặc biệt có đoạn văn : Than ôi ! Lo thay ! Nguy thay!
(nêu câu 0,25 điểm – nêu sai câu trừ 0,25 điểm) - Các câu đặc biệt dùng để bộc lộ cảm xúc (0,25 điểm)
b Phép liệt kê: học sinh trả lời theo ghi nhớ I trang 105 sgk NV7 t.2: 0,5 điểm
Trong đoạn văn, câu có phép liệt kê câu đầu (hoặc câu thứ hai) : 0,5 điểm
c Giáo viên mục trang 103 sgv NV7 t.2 để đánh giá cho điểm Giá trị thực : 0,5 điểm
Giá trị nhân đạo : 0,5 điểm Câu 2: (2 điểm)
Thực yêu cầu câu: điểm
- Học sinh có nhiều cách diễn đạt khác nhau; cần
nêu nghĩa đen câu: 0,5 điểm; nêu nghĩa bóng câu: 0,5 điểm Câu 3: (5 điểm)
1.Yêu cầu kỹ năng:
- Biết viết văn nghị luận xã hội kết hợp nhiều thao tác lập luận :giải thích, chứng minh
- Nêu suy nghĩ vấn đề ích lợi việc đọc sách
- Bài viết có bố cục đầy đủ, luận điểm, luận rõ ràng, chặt chẽ, dùng từ, đặt câu đúng, diễn đạt sáng có sức thuyết phục (1 điểm)
2 Yêu cầu kiến thức:
Sau số ý mang tính chất định hướng:
Luận điểm a: Nêu lên vai trò sách đời sống (1 điểm). Luận điểm b: Trình bày lợi ích việc đọc sách (1,5 điểm)
Luận điểm c: Mở rộng vấn đề: (1,5 điểm)
- Bày tỏ thái độ với người chưa quan tâm đến đọc sách - Trình bày thực trạng việc đọc sách giới trẻ
- Nêu phương pháp đọc sách
3 Thang điểm:
4 - điểm : Đáp ứng tốt yêu cầu trên, lập luận chặt chẽ, có nhiều ý hay
Có thể có số lỗi diễn đạt, tả
2,5 – 3,5 điểm: Hiểu vấn đề, biết cách viết văn nghị luận, đáp ứng yêu cầu Còn nhiều lỗi diễn đạt, tả
1 - điểm: Chưa thể rõ luận điểm theo yêu cầu đề
Còn nhiều hạn chế kĩ làm Có nhiều lỗi diễn đạt, tả
0 điểm: Lạc đề khơng làm
* Lưu ý:
1 Hướng dẫn chấm nêu số nội dung mang tính định hướng, thầy giáo cần linh hoạt vận dụng vào chấm
2 Phát hiện, trân trọng có ý kiến giọng điệu riêng Chấp nhận cách trình bày khác nhau, kể ý khơng có hướng dẫn chấm, miễn hợp lý, có sức thuyết phục