Lưu ý : - Nếu HS có thêm TN nhưng nội dung không phù hợp với nòng cốt câu thì không ghi điểm tối đa.[r]
(1)Họ tên:……… Lớp: ……… STT: ………
KIỂM TRA TIẾT
MÔN: TIẾNG VIỆT
Điểm:
Câu 1: (2đ) a/ Thế rút gọn câu?
b/ Việc lược bỏ số thành phần câu thường nhằm mục đích gì?
……………
……… ………
……………
……… ………
……………
………
……………
Câu 2: (3đ) a/ Thế câu đặc biệt?
b/ Xác định câu đặc biệt, câu rút gọn có đoạn văn sau Nêu tác dụng câu Vừa bước vào lớp, Lan nhanh nhảu hỏi tôi:
- Quỳnh ! Bạn học chưa? Tôi cười đáp:
- Rồi.
……………
………
……………
……… ………
……………
……… ………
……………
Câu 3: (3đ) a/ Nêu đặc điểm trạng ngữ b/ Thêm trạng ngữ cho câu văn sau : Mọi người phải tập thể dục
……………
……… ………
……………
……… ………
……………
………
……………
(2)Câu 4:(2đ) Viết đoạn văn ngắn (4-7 câu) tả cảnh mùa xn, có trạng ngữ câu đặc biệt Gạch gạch trạng ngữ gạch hai gạch câu đặc biệt
ĐÁP ÁN: Câu 1:
a/ Nêu khái niệm rút gọn câu: 1điểm
b/ Nêu mục đích việc rút gọn câu : điểm (mỗi mục đích 0,5đ, ý nhỏ 0,25đ) Câu 2:
a/ Nêu khái niệm câu đặc biệt: 1điểm
b/- Xác định câu rút gọn: - Đừng quên cô nhé! (0,5đ) Nêu tác dụng: Làm câu gọn, thông tin nhanh (0,5đ) (mỗi tác dụng: 0,25đ)
- Xác định câu đặc biệt: Ôi! (0,5đ) Nêu tác dụng: Bộc lộ cảm xúc (0,5đ).điểm
Lưu ý: Nếu HS xác định câu đặc biệt là: Ơi! Cơ giáo tốt em, chẳng bao giờ, chẳng em lại qn được! ghi 0,25đ
Câu 3:
a/ Nêu đặc điểm trạng ngữ: 2đ - Về ý nghĩa: đ (thiếu ý nghĩa -0,25đ) - Về hình thức: 1đ (mỗi ý 0,5đ)
b/ Thêm trạng ngữ cho câu văn: đ VD: Trong kiểm tra, bạn HS chăm làm
Lưu ý: - Nếu HS có thêm TN nội dung khơng phù hợp với nịng cốt câu khơng ghi điểm tối đa (VD: Để đạt kết cao kì thi, bạn HS chăm làm bài.)
- Nếu thiếu dấu phẩy sau trạng ngữ thiếu dấu chấm cuối câu – 0,25 đ
Câu 4: - Viết đoạn văn đảm bảo số câu (4-7 câu), theo chủ đề yêu cầu, diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi tả: 1đ
- Có dùng trạng ngữ : 0,5đ gạch chân trạng ngữ : 0,25đ Nêu tác dụng TN: 0,25đ