Đề cương ôn tập HK1 2019-2020 Văn 9

Tự sự Qua hồi tưởng và suy ngẫm của người cháu đã trưởng thành, bài thơ Bếp lửa gợi lại những kỉ niệm đầy xúc động về người bà và tình bà cháu, đồng thời thể hiện lòng kí nh y[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP NGỮ VĂN HKI NĂM HỌC 2019-2020 I VĂN HỌC

1/ Truyện trung đại:

- Chuyện người gái Nam Xương;

* Tóm tắt, nêu tình truyện, nắm vững nội dung, nghệ thuật ý nghĩa “Chuyện người gái Nam Xương”.

- Tóm tắt: HS tóm tắt đảm bảo ý sau:

“Chuyện người gái Nam Xương” kể đời số phận Vũ Thị Thiết hay gọi Vũ Nương. Nàng người đẹp người, đẹp nết Trương Sinh xin hỏi cưới nàng làm vợ Chồng nàng kẻ vơ học, gia trưởng Vũ Nương ln giữ gìn khơng vợ chồng phải đến bất hịa Khơng lâu sau, Trương Sinh lính, nàng nhà chăm sóc mẹ chồng nhỏ Mẹ chồng qua đời, nàng lo ma chay chu đáo chính cha mẹ đẻ Trương Sinh trở về, nghe lời nhỏ vu oan cho vợ “mất nết hư thân” mà không cho Vũ Nương hội để giải bày Nàng đành tìm đến chết bến Hồng Giang.

-Tình truyện: Tác giả đặt Vũ Nương vào tình sau để làm bộc lộ vẻ đẹp số phận của nàng:

+ Khi sống với chồng :Thuỳ mị nết na, tư dung tốt đẹp => Đẹp người, đẹp nết

+Khi tiễn chồng lính: Nàng khơng mong vinh hiển cầu cho chồng bình an trở +Khi xa chồng:Đảm đang, tháo vát, nàng dâu hiếu thảo

* Nội dung:Niềm cảm thương số phận oan nghiệt người phụ nữ Việt Nam chế độ PK, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống họ

*Nghệ thuật: Nt dựng truyện, miêu tả nhân vật, kết hợp tự trữ tình…

*Tác phẩm không thành công mặt nghệ thuật như: nghệ thuật xây dựng tình truyện, nhân vật độc đáo; cốt truyện sáng tạo; sử dụng tốt yếu tố trữ tình; đối thoại nhân vật mà mang giá trị, ý nghĩa sâu sắc:

 Phản ánh thực xã hội phong kiến đương thời với nhiều bất công (trọng nam khinh nữ, phân hóa giàu nghèo, chiến tranh phi nghĩa, )

 Khắc họa rõ nét tranh đời - số phận người phụ nữ thời kì đó, đặc biệt người phụ nữ xã hội phong kiến

 Thể trân trọng nhà văn ước mơ đáng, khát vọng cao đẹp như: khát vọng hạnh phúc, ước mơ công xã hội,

 Thể niềm xót thương, cảm thơng sâu sắc tác giả số phận người phụ nữ thông qua nhân vật Vũ Nương

 Lên án, phê phán, tố cáo xã hội phong kiến chà đạp lên quyền sống người

 Khẳng định phẩm chất tốt đẹp người phụ nữ thông qua nhân vật Vũ Nương.

2.Nắm nét tác giả Nguyễn Du nghiệp văn chương Hiểu nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa học thuộc lịng đoạn trích Truyện Kiều.

- Tác giả Nguyễn Du: 1.Thân thế

- Nguyễn Du (1765 – 1820) tự Tố Như, hiệu Thanh Hiên, quê làng Tiên Điền, huyện Nghi Xuân, tỉnh Hà Tĩnh

2 Cuộc đời

- Ông sống vào thời cuối Lê đầu Nguyễn giai đoạn chế độ phong kiến Việt Nam có nhiều biến động tư tưởng trị ơng không rõ ràng

- Nguyễn Du sống lưu lạc chìm nổi,cuộc đời nhiều cực khổ thăng trầm 3 Con người

- Nguyễn Du người có kiến thức sâu rộng , am hiểu văn hoá dân tộc văn chương Trung Quốc Cuộc đời trải tạo cho ông vốn sống phong phú niềm cảm thông sâu sắc với nỗi khổ nhân dân

4 Sự nghiệp

- Ông để lại di sản văn hoá lớn chữ Hán chữ Nôm Sáng tác Nôm xuất sắc Truyện Kiều - Ông thiên tài văn học, nhà nhân đạo chủ nghĩa lớn, Danh nhân văn hoá giới

* Truyện Kiều của Nguyễn Du và đoạn trích Cảnh ngày xuân, Chị em Thúy Kiều, Kiều lầu Ngưng Bích(Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du)

- Truyện Kiều: Nguồn gốc

+ Lấy cốt truyện từ tác phẩm “Kim Vân Kiều truyện” Thanh Tâm Tài Nhân (Trung Quốc) + Viết chữ Nôm, gồm 3254 câu thơ lục bát

+ Gặp gỡ đính ước + Gia biến lưu lạc + Đoàn tụ

Giá trị tác phẩm Giá trị thực:

+Truyện Kiều tranh thực,là tiếng nói tố cáo xã hội phong kiến bất công, tàn bạo, chà đạp lên quyền sống người lương thiện

+Số phận bất hạnh người phụ nữ đức hạnh, tài hoa xã hội phong kiến Giá trị nhân đạo

+ Cảm thương trước số phận bi kịch người

+ Khẳng định, đề cao tài nhân phẩm ước mơ, khát vọng chân người Giá trị nghệ thuật

+ Truyện Kiều kết tinh thành tựu nghệ thuật văn học ngôn ngữ thể loại

Về ngôn ngữ: Tiếng Việt văn học trở nên giàu đẹp với khả miêu tả, biểu cảm vô phong phú

Các đoạn trích:

TT TÊN VB TÁC GIẢ NĂM- HC

SÁNG TÁC XUẤT XỨ

THỂ LOẠI - PTBĐ

NỘI DUNG NGHỆ THUẬT

1 Chị em Thúy Kiều

Nguyễn Du -

Trích “Truyệ n Kiều”

- Truyện thơ Nôm

( thơ lục bát) - Tự

Ca ngợi vẻ đẹp, tài người dự cảm số phận tài hoa bạc mệnh

Bút pháp ước lệ tượng trưng cổ điển, miêu tả chân dung

2 Cảnh

ngày xuân

Nguyễn Du -

Trích “Truyệ n Kiều”

- Truyện thơ Nôm

( thơ lục bát) - Tự

Bức tranh thiên nhiên, lễ hội mùa xuân tươi đẹp, sáng

Miêu tả cảnh vật giàu chất tạo hình

3 Kiều lầu Ngưng Bích

Nguyễn Du -

Trích “Truyệ n Kiều”

- Truyện thơ Nơm ( thơ lục bát)

Cảnh ngộ cô đơn buồn tủi lòng thủy chung, hiếu thảo cuả Thúy Kiều

- Tự

2/ Truyện đại: - Làng - Kim Lân;

- Lặng lẽ Sa Pa - Nguyễn Thành Long; - Chiếc lược ngà - Nguyễn Quang Sáng

* Nhận biết tác giả tác phẩm, nắm đặc điểm nhân vật, việc, cốt truyện, diễn biến tâm trạng nhân vật, nội dung, nghệ thuật ý nghĩa tác phẩm

Tác giả Tác phẩm

Xuất xứ, HCRĐ, năm ST

Giai đoạn sáng tác

Thể loại

PTBĐ Ngôi kể Nhân vật ND-NT

Kim Lân

Làng 1948 Văn học Thời kì chống Pháp

Truyện ngắn

Tự Thứ ba Ông Hai Nghệ thuật

- Xây dựng tình truyện đặc sắc

2 Nội dung:

- Tình yêu làng quê lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân phải rời làng tản cư thể chân thực, sâu sắc cảm động nhân vật Ông Hai thời kỳ đầu kháng chiến

Nguyễn Thành Long Lặng lẽ Sa Pa Mùa hè 1970- chuyến Lào Cai công tác t.giả Văn học Thời kì MB xây dựng XHCN Truyện ngắn

Tự Thứ ba Anh niên

1 Nghệ thuật:

- Truyện giàu chất trữ tình - Xây dựng cốt truyện đơn giản, tạo tình hợp lý

- Dùng nhân vật phụ làm bật nhân vật Nội dung:

trân trọng Tiêu biểu nhân vật anh niên với cơng việc - Truyện nêu lên ý nghĩa niềm vui lao động chân Nguyễn Quang Sáng Chiếc lược ngà

1966 Văn học Thời kì chống Mỹ

Truyện ngắn

Tự Thứ

Ông Sáu – bé Thu

1 Nghệ thuật:

- Cốt truyện chặt chẽ có tình bất ngờ hợp lí

- Lựa chọn người kể chuyện thích hợp

- Miêu tả tâm lí nhân vật thành cơng

2 Nội dung:

ca ngợi tình cảm cha thiêng liêng giá trị nhân sâu sắc, cao đẹp hồn cảnh khó khăn

*Tình truyện – cốt truyện:

- Làng: Ơng Hai tình cờ nghe tin làng chợ Dầu u q trở thành làng Việt gian theo Pháp, phản lại kháng chiến, phản lại Cụ Hồ =>Đó tình truyện gay cấn để làm bộc lộ sâu sắc nội tâm nhân vật - Chiếc lược ngà:

+Hai cha gặp sau tám năm xa cách, người không nhận cha Đến nhận lúc phải chia xa => Tình thể tình cảm người với cha

+ Người cha dồn hết tình yêu thương vào lược làm cho con, chưa kịp trao ơng hi sinh => bộc lộ tình càm người cha với

-Lặng lẽ SaPa:

+ Cốt truyện đơn giản

+Tình gặp gỡ tình cờ ơng họa sĩ, kĩ sư anh niên đỉnh Yên Sơn *Đặc điểm nhân vật, việc:

- Tin đến đột ngột ông Hai sững sờ, đau đớn tủi hổ hoàn toàn thất vọng

- Những ngày tin trở thành nỗi ám ảnh nặng nề tâm trí ơng cảc gia đình

- Ơng rơi vào mối mâu thuẫn tình yêu làng phải thù làng => Tình yêu nước rộng lớn bao trùm lên tình cảm làng quê

- Qua lời tâm với đứa ta thấu hiểu tình cảm sâu nặng với làng quê lòng thuỷ chung với cách mạng, kháng chiến => Tình cảm làng q hồ quyện thống với lòng yêu nước

- Khi tin cải ơng vơ sung sướng tự hào làng Lặng lẽ SaPa: Nhân vật anh niên :

a Cơng việc hồn cảnh sống :

- Anh sống làm việc đỉnh n Sơn cao 2600m, làm cơng việc quan trắc khí tượng kiêm vật lý địa cầu

- Cơng việc địi hỏi thời gian nghiêm ngặt, xác, tỉ mỉ có tinh thần trách nhiệm cao - Gian khổ anh phải vượi qua nỗi đơn, chiến thắng

b Những nét đẹp anh niên:

+ Yêu nghề nhận thức rõ ý nghĩa cao đẹp công việc + Anh tổ chức sống cách chủ động thoải mái

=> Anh sống có mục đích lí tưởng cao đẹp Chiếc lược ngà:

Ơng Sáu:

- Ơng tìm cách để bày tỏ tình yêu thươngcủa dành cho - Ơng ân hận trót đánh lúc nóng giận

- Lời hứa với trở thành lời hứa thiêng liêng Chiếc lược ngà chứa đựng tình cảm yêu thương người cha với đứa xa cách

- Trong giây phút cuối tình phụ tử rực cháy, ơng dồn tàn gưỉ lại kỉ vật cho yêu Bé Thu:

a Trước nhận cha

- Bé Thu tỏ ngờ vực lảng tránh

=> Bé Thu có cá tính mạnh mẽ, tình cảm em sâu sắc, chân thật, dành cho người cha hình chụp với má

b.Khi nhân cha

3/ Thơ đại:

- Đồng chí - Chính Hữu;

- Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Phạm Tiến Duật; - Đoàn thuyền đánh cá- Huy Cận;

- Bếp lửa - Bằng Việt; - Ánh trăng - Nguyễn Duy

* Nhận biết tác giả tác phẩm, hoàn cảnh đời, học thuộc lòng thơ, hiểu nội dung, nghệ thuật ý nghĩa văn

Tác giả Tác phẩm Xuất xứ, HCRĐ, năm ST Giai đoạn sáng tác

Thể loại PTBĐ Nội dung Nghệ thuật

Chính Hữu Đồng chí 1948- sau chiến dịch Việt Bắc Văn học Thời kì chống Pháp Thơ tự

Tự - Hình ảnh đẹp, bình dị mà cao người lính cách mạng với tình đồng đội; đồng chí sâu sắc, gắn bó bền chặt

- Thể thơ tự do, kết hợp tự trữ tình

- Giọng thơ tâm tình tha thiết

tưởng bất ngờ Phạm Tiến Duật Bài thơ tiểu đội xe khơng kính 1969- Những năm kháng chiến chống Mỹ tuyến đường Trường Sơn Văn học Thời kì chống Mỹ Thơ tự

Tự Qua hình ảnh xe khơng kính, thơ khắc họa bật hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn thời chống Mỹ, với tư hiên ngang, tinh thần lạc quan, dũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam

Ngơn ngữ giọng điệu giàu tính ngữ, tự nhiên, khỏe khoắn

Huy Cận Đoàn Thuyền đánh cá

1958 Thời kì MB xây dựng XHCN

Thơ bảy chữ

Tự Khắc họa nhiều hình ảnh đẹp, tráng lệ, thể hài hòa thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui,

niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống

Bằng Việt Bếp lửa

1963 Văn học Thời kì chống Mỹ

Thơ tám chữ

Tự Qua hồi tưởng suy ngẫm người cháu trưởng thành, thơ Bếp lửa gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu, đồng thời thể lịng kí nh yêu trân trọng biết ơn người cháu với bà với gia đình, quê hương, đất nước

Bài thơ kết hợp nhuần nhuyễn biểu cảm với miêu tả, tự bình luận, sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn liền với hình ảnh người bà, làm điểm tựa khơi gợi kỉ niệm, cảm xúc suy nghĩ bà tình bà cháu

Nguyễn Duy

Ánh trăng

1978 Văn học sau 1975 (sau chiến tranh)

Thơ ngũ ngôn

Tự Bài thơ lời nhắc nhở nhữ ng năm tháng gian lao qua

của đời người lính gắn bó với thiên nhiên, đất nước, bình dị, hiền hậu.Bài thơ có ý nghĩa gợi nhắc, củng cố người đọc thái độ sống “Uống nước nhớ nguồn”, ân nghĩa thủy chung khứ

* Giải thích ý nghĩa nhan đề, tác dụng chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật tác phẩm Thơ Hiện đại:

a.Đồng Chí

- Đồng chí tên gọi tình cảm mới, đặc biệt xuất phổ biến năm cách mạng kháng chiến

b BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH : - Nhan đề làm bật hình ảnh độc đáo tồn hình ảnh gặp thơ - hình ảnh

chiếc xe khơng kính

- Vẻ khác lạ cịn hai chữ “ thơ” tưởng thừa khẳng định chất thơ thực, tuổi trẻ hiên ngang, dũng cảm, vượt lên nhiều thiếu thốn, hiểm nguy chiến tranh

c.BẾP LỬA: Hình ảnh bếp lửa không quen thuộc với gia đình Việt Nam thời xưa, mà cịn biểu tượng tình cảm đẹp thiêng liêng Tình bà cháu gợi lại kỉ niệm tuổi thơ sống bên bà suy ngẫm thấu hiểu đời bà, lẽ sống giản dị mà cao quý bà, người cháu gởi niềm nhớ mong với bà Hình ảnh người bà gắn liền với bếp lửa bếp lửa gợi đến lửa với ý nghĩa trừu tượng khái quát

d.ÁNH TRĂNG: Ánh trăng thứ ánh sáng dịu hiền, ánh sáng len lỏi vào nơi khuất lấp tâm hồn người để thức tỉnh họ nhận điều sai trái, hướng người ta đến với giá trị đích thực sống

ĐỒN THUYỀN ĐÁNH CÁ: Bài thơ phản ánh khơng khí lao động sôi nhân dân miền Bắc , khí lao động hứng khởi, hăng say người dân chài biển quê hương

II/ TIẾNG VIỆT

- Các phương châm hội thoại; - Sự phát triển từ vựng;

- Tổng kết từ vựng (SGK Ngữ văn tập I trang 122 -> 126 158-> 159) - Lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp.

* Nắm vững kiến thức phương châm hội thoại;

* Nhận diện biết cách chuyển lời dẫn trực tiếp sang gián tiếp, biết tạo câu có lời dẫn 1/ Các phương châm hội thoại học: Về lượng, chất, cách thức, quan hệ, lịch sự. Chú ý mối liên quan phương châm hội thoại với tình giao tiếp

2/ Lập sơ đồ hệ thống hoá cách phát triển từ vựng.

3/ Tham khảo tập Tổng kết từ vựng) SGK Ngữ văn – trang 122 – 126 trang 158 -159 I Từ đơn từ phức.

Khái niệm:

* Từ đơn từ có tiếng * Từ phức từ gồm hai tiếng trở lên Từ phức gồm hai loại: từ ghép từ láy Phân biệt từ ghép từ láy

* Từ ghép: tạo thành sở quan hệ ý nghĩa tiếng * Từ láy: tạo thành sở quan hệ âm tiếng Bài tập 2/122:Phân biệt từ ghép từ láy:

Bài tập 3/123:Phân loại từ láy:

* Từ láy giảm nghĩa: trăng trắng, nho nhỏ, lành lạnh, đèm đẹp, xôm xốp * Từ láy tăng nghĩa: nhấp nhô, sành sanh, sát sàn sạt

II Thành ngữ Khái niệm

* Thành ngữ loại cụm từ có cấu tạo cố định biểu thị ý nghĩa hồn chỉnh

* Nghĩa thành ngữ bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen thường thông qua số phép chuyển nghĩa ẩn dụ, so sánh

Bài tập 2/123:Phân biệt giải thích thành ngữ, tục ngữ. a, Thành ngữ

* Đánh trống bỏ dùi: làm việc không đến nơi đến chốn, thiếu trách nhiệm * Được voi đòi tiên: Lòng tham vơ độ, có địi khác

* Nước mắt cá sấu: Hành động giả dối che đậy tinh vi để đánh lừa người khác b, Tục ngữ

* Chó treo mèo đậy: Tùy ứng biến để giữ

Bài tập 3/123:Tìm thành ngữ đặt câu với thành ngữ đó. a, Thành ngữ có yếu tố động vật:

* Điệu hổ ly sơn  Công an dùng kế điệu hổ ly sơn để bắt tên cướp

* Miệng hùm gan sứa Nó miệng hùm gan sứa có dám làm lớn lao đâu b, Thành ngữ có yếu tố thực vật:

* Cây nhà vườn Chúng ta tổ chức buổi văn nghệ có tính chất nội bộ, nhà vườn để giúp vui cho đơn vị đêm giao thừa

* Cây cao bóng Cha mẹ già yếu là cao bóng cho chúng nương tựa III Nghĩa từ.

1 Khái niệm: Nghĩa từ nội dung mà từ biểu thị

2 Bài tập 2/123:Chọn cách hiểu từ “Mẹ”: Cách a hợp lý

3 Bài tập 3/123:Cách giải thích b dùng “rộng lượng” để định nghĩa cho “độ lượng” thêm phần cụ thể hóa

IV Từ nhiều nghĩa tượng chuyển nghĩa từ

1.Khái niệm

b Chuyển nghĩa tượng thay đổi nghĩa từ, tạo từ nhiều nghĩa c Trong từ nhiều nghĩa có nghĩa gốc nghĩa chuyển

2 Bài tập 2/124:Trong câu thơ trên, từ “hoa” dùng với nghĩa chuyển

* Về tu từ cú pháp, từ “hoa” “lệ hoa’ “thềm hoa” định ngữ nghệ thuật * Về tu từ từ vựng: “hoa” có nghĩa sang trọng, đẹp Đây nghĩa lâm thời

* Ta xem nghĩa chuyển nguyên nhân khiến từ “hoa” trở thành từ nhiều nghĩa nghĩa lâm thời nét nghĩa cố định từ “hoa”, chưa giải từ điển

V Từ đồng âm. Khái niệm

Từ đồng âm từ phát âm giống ý nghĩa khác xa Bài tập 2/124: Phân biệt

a Lá: lá, phổi

“Lá phổi” tượng chuyển nghĩa từ “lá” “lá xa cành” Trong trường hợp này, là từ nhiều nghĩa b Đường.

- Đường trận: đường



từ đồng âm

VI Từ đồng nghĩa. Khái niệm

Từ đồng nghĩa từ phát âm khác có nghĩa giống gần giống Một từ nhiều nghĩa thuộc vào nhiều nhóm từ đồng nghĩa khác

Bài tập 2/125:Chọn cách hiểu nhất: - ý (d)

Bài tập 3/125:

- Từ “xuân” mùa năm Một năm ứng với bốn mùa; bốn mùa = tuổi phép so sánh ngang bằng. - Dùng từ “xuân” thay tuổi có hai tác dụng:

- Tránh lặp từ “tuổi tác”

- Hàm ý trẻ trung, tươi đẹp, làm cho lời văn vừa hóm hỉnh, vừa tốt lên tinh thần lạc quan, yêu đời VII.Từ trái nghĩa.

Khái niệm

- Từ trái nghĩa từ có ý nghĩa trái ngược

- Từ trái nghĩa sử dụng thể đối để tạo hình tượng tương phản gây ấn tượng làm cho lời nói thêm sinh động

2.Bài tập 2/125

a Những cặp từ trái nghĩa: xấu – đẹp, xa – gần, rộng – hẹp

b Những cặp từ trái nghĩa ngữ dụng: ông – bà, voi – chuột, chó - mèo Bài tập 3/125:Xếp từ trái nghĩa theo nhóm

* Nhóm 1: Sống – chết, chiến tranh – hịa bình, chẵn – lẻ, đực – * Nhóm 2: Già – trẻ, yêu – ghét, cao – thấp, nông – sâu

VIII Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ. Khái niệm

- Nghĩa từ ngữ rộng (khái quát hơn) hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác - Về chất, mối quan hệ ngữ nghĩa từ ngữ với

- Các từ ngữ có quan hệ bao hàm bao hàm nghĩa gọi “Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ”

Trường từ vựng tập hợp từ có nét chung nghĩa

Bài tập 2/126: Đoạn văn sử dụng từ “tắm” “bể” trường từ vựng Hai từ có tác dụng làm cho câu văn có hình ảnh, sinh động có giá trị tố cáo mạnh mẽ

từ nước người chồng số người : đốc tờ (tiếng Anh) III/ TẬP LÀM VĂN

kiểu bài: nghị luận văn học một số đề minh họa

1.vẻ đẹp anh niên truyện lặng lẽ Sapa

2.hình tượng ánh trăng thơ ánh trăng nguyên Duy 3.Hình tượng Bếp Lửa thơ cung tên Bằng Việt

4 phân tích nhân vật bé Thu truyện lược ngà nguyễn Quang Sáng

ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NGỮ VĂN - HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2018-2019

Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)

Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm)

CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN

Mùa xuân đất trời đẹp Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai chim Én thấy tội nghiệp rủ Dế Mèn dạo chơi trên trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én giản dị: hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man, Mèn ta nghĩ bụng:“Ơ hay, việc ta phải gánh hai chim én vai cho mệt Sao ta không quẳng gánh nợ để dạo chơi có phải sướng khơng ?” Nghĩ làm Nó há mồm rơi vèo xuống đất lìa cành

(Theo Đồn Cơng Huy - Mục Trị chuyện đầu tuần - báo Hoa học trò)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt văn trên? Câu 2: Văn sử dụng phép tu từ nào?

Câu 3: Tác dụng phép tu từ ấy? Câu 4: Bài học rút từ văn trên?

Phần 2: Tập làm văn (7điểm)

Vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội qua đoạn thơ:

Áo anh rách vai

Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày

Thương tay nắm lấy bàn tay!

(Trích Đồng chí – Chính Hữu, Ngữ Văn 9, tập 1, Nxb Giáo dục Việt Nam, 2006)

 Hết 

HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN 9 A HƯỚNG DẪN CHUNG

Cần linh hoạt vận dụng hướng dẫn Phát trân trọng làm thể tính sáng tạo, tư độc lập Nếu học sinh làm theo cách riêng (khơng có đáp án) đáp ứng u cầu có sức thuyết phục chấp nhận

- Tổng điểm toàn 10 điểm, chiết điểm đến 0,25 điểm Hướng dẫn chấm đưa số mức điểm, sở giám khảo thống định thang điểm cụ thể

B HƯỚNG DẪN CỤ THỂ

Phần Câu Nội dung Điểm

I ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 - Phương thức biểu đạt chính: Tự 0.5

2 - Biện pháp tu từ: nhân hóa, so sánh 0.5

3

HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau, miễn hiểu tác dụng biện pháp tu từ Sau gợi ý:

+ Cho ta thấy Dế Mèn kẻ ích kỉ, vơ ơn, ảo tưởng

+ Sự ích kỉ, ngộ nhận ảo tưởng khiến Mèn phải trả giá đắt mạng sống

1,0

4 HS có nhiều cách diễn đạt khác nhau, miễn nêu

nội dung học mà văn đưa Ví dụ:

+ Từ hình ảnh hai chim én ta thấy: Lòng tốt, đồng cảm, tình yêu thương cội nguồn sáng tạo, mang lại

niềm vui cho người

+ Nếu không muốn nhận lấy hậu đáng tiếc đừng nên ích kỉ, vơ ơn ảo tưởng Dế Mèn

II TẬP LÀM VĂN

Vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội qua 10 câu thơ thơ “Đồng chí” Chính Hữu

7,0

a Đảm bảo cấu trúc văn nghị luận: có đủ phần mở bài,

thân bài, kết

0,5

b Xác định nội dung, phương pháp nghị luận chứng minh:

Vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội qua đoạn thơ

0,5 c Triển khai vấn đề nghị luận thành luận điểm theo trình tự

hợp lí, có liên kết chặt chẽ; sử dụng tốt thao tác lập luận để triển khai luận điểm; biết kết hợp nêu lí lẽ dẫn chứng; dẫn chứng phải phù hợp, cụ thể, sinh động.

* Giới thiệu tác giả, tác phẩm vấn đề cần nghị luận, nêu cảm nhận chung

* Chứng minh Vẻ đẹp tình đồng chí đồng đội những

người lính năm đầu chống Pháp thể hiện khi họ trải qua khó khăn gian khổ tình đồng chí đồng đội thắm thiết cảm động

1 Họ chia sẻ với bao nỗi niềm tâm sâu kín :

- Họ thấu hiểu gia cảnh nhau, thiệt thòi hi sinh thầm lặng

- Họ chia sẻ với nỗi nhớ nhà nhớ quê da diết trĩu nặng lịng…

2 Cùng vượt qua bao khó khăn gian khổ ngày đầu kháng chiến:

- Cùng chống chọi với ốm đau, bệnh tật nơi chiến trường gian khổ …

- Họ vượt qua điều kiện vật chất thiếu thốn

3 Trong chiến đấu gian khổ, tình đồng chí điểm tựa tinh thần, đồng cảm sẻ chia, nâng đỡ, tiếp sức cho nhau, giúp người lính vượt lên gian khó: Họ truyền cho ấm, ý chí tâm, niềm lạc quan tin tưởng giá rét tê buốt núi rừng Việt Bắc…

4 Đánh giá :

- Hình ảnh thơ chân thực, cách nói hàm súc, đọng, ngôn từ giản dị, chắt lọc

chống Pháp

d Sáng tạo: có cảm nhận riêng, viết bộc lộ cảm xúc,

tạo ấn tượng cho người đọc

0,5

e Chính tả, dùng từ, đặt câu: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ,

đặt câu

0,5