skkn THÌ QUÁ KHỨ đơn và các DẠNG bài tập TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH lớp 5

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: "THÌ QUÁ KHỨ ĐƠN VÀ CÁC DẠNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM TIẾNG ANH LỚP 5" I XÁC ĐỊNH TÊN MỘT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Trong năm gần đất nước đường mở cửa làm bạn với quốc gia tòan giới Đặc biệt đất nước ta nhập tổ chức thương mại quốc tế (WTO nhằm phát triển tòan diện mặt Do Tiếng Anh đẵ trở thành phương tiện giao tiếp quan trọng cho việc giao lưu nước, giúp nước gần Tuy nhiên việc học Tiếng Anh nứoc ta chưa thực phát triển mạnh Vì việc học Tiếng Anh em bậc tiểu học cịn gặp nhiều khó khăn song để giúp em học tốt môn Tiếng Anh cấp tiểu học tơi chọn đề tài “Thì q khứ đơn dạng tập trắc nghiệm Tiếng Anh- Lớp 5” làm vấn đề nghiên cứu II BỐ CỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM A.Đặt vấn đề : 1.Lời nói đầu Nền giáo dục nước ta đà đổi đồng tòan diện chất lượng phương pháp giảng dạy nhằm góp phần đào tạo người lao động có đầy đủ lực óc sáng tạo để góp phần xây dựng cho đất nước giàu mạnh phồn vinh Trong đổi giáo dục đào tạo đổi mớivề phương pháp giảng dạy đóng vai trị quan trọng chiếm vị trí chủ đạo hầu hết tiết dạy nhằm giúp em phát huy hết lực vốn có học chương trình đổi 2.Thực tế giảng dạy học sinh cấp tiểu học tơi thấy khả nănghọc sinh vận dụng Thì q khứ đơn để làm tập cịn khó khăn qua trình giảng dạy thực tế trường tiểu học cách áp dụng phương pháp dạy học nhận thấy em học sinh trở nên vận dụng linh hoạt dạng tập tơi rút số kinh nghiệm việc dạy Thì khứ đơn giúp em học tốt phát huy tính ham học lực em môn sau B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Học “Thì q khứ đơn”là khơng thể thiếu việc học mơn Tiếng Anh.Nó mắt xích quan trọng để em giao tiếp với hàng ngày cấp tiểu học khứ đơn học lớp5 em học cách sử dụng đơn giản dạy tốt phát triển lực tư cho học sinh Đây tảng để em bước vào THCS THP hay tham dự kì thi tương lai tốt học môn I CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1.Cách dùng Thì khứ đơn Diễn tả hành động xảy khứ, chấm dứt hẳn với khứ khơng cịn liên quan đến 2.Cấu trúc a.Dạng 1: Qúa khứ đơn đối vơi động từ “Tobe’’ có dạng tổng quát: (+) S+WAS/WERE (-) S+WAS/WERE+NOT (?) WAS/WERE+S+………? b.Dạng 2: Qứa khứ đơn động từ thường b1.Đối với động từ bất qui tắc:ở dạng em phải học thuộc lòngđộng từ bảng động từ bất qui tắc b2.Đối với động từ có qui tắc có dạng tổng quát sau : (+)S+ V_ed (-)S+did+not+Vnguyên thể (?)Did+S+Vnguên thể? Dạng yêu cầu học sinh phải nắm vững động từ “tobe” để áp dụng cho động từ qứa khứ Ví Dụ: Present: I am a teacher Past:I was a student years ago Từ công thức tổng quát dạng ta chia làm hai cơng thức nhỏ (+)S1+WERE (-)S1+WERE+NOT (?)WERE+S1….? Ví dụ :were you at school yesterday? Trong :S1:you, we ,they (+)S2+Was (-)S2+Was+not (?)Was+S2+……? Trong : S2:I,She,He,It Ví dụ:I was at the school Festival Dạng khứ động từ có qui tắc Có công thức dạng tổng quát (+)S+V_ed (?)Did+S+Vnguyên thể? (-)S+did+not +Vnguyên thể Ví dụ:I Played badminton yesterday dạng yêu cầu học sinh phài nắm cách thành lập “ed” +cách thêm ed : - Thông thường ta việc thêm ed vào sau động từ ví dụ:watch…… watched - động từ kết thúc y: Nếu trước y nguyên âm ta đổi y sang i thêm ed Ví dụ:study….studied Nếu trước y phụ âm ta việc thêm ed Vídụ:stay……stayed + Yêu cầu học sinh cần nắm vững cách phát âm ed - Khi động từ kết thức băng đuôi k,p,s ,ss,sh,ch,ce,ge ta phát âm |t| Ví dụ;look…….looked _Khi động từ kết thúc d,t ta phát âm là|d| Ví dụ; Visit… Visited - Các động từ lại ta phát âm |d| Ví dụ; play…….played Ơ bậc tiểu học để giúp em xác định khứ đơn yêu cầu em xách định trạng từ thời gian :yesterday ,beforenow or ago,last… II.CÁC BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN Vận dụng kiến thức luyện tập cách làm tập sau Exercise1:Hãy chuyển câu từ sang khứ Present 1.I go 2.He goes go 3.They to Past work 1.I………to work to work 2.He ……to work to work 3.They… to work 4.I am a busy person 4.I…….a busy person 5.You are a busy person 5.You…….a busy person Exercices2:hãy chia khứ động từ ngoặc 1.When my mother was a little girl ,she(like)…….school very much 2.She(Stop)……learning English when she was fifteen She( study)……… English at school 4.Did you (have)……a nice weekend? 5.I(learn)…….the house and( watch)……TV lastnight Bài tập yêu cầu học sinh phải nắm vững dược dạng khứ động từ “tobe” dạng có quy tắc bất quy tắc động từ thường Exercise3:Hãy xếp từ tạo thành câu hoàn chỉnh Teacher/father/my/was/a 2.Happy/very/friend/my/was 3.Born/she/was/in/Viet nam 4.What/do/did/yesterday/you? 5.Badminton/last Sunday/I/ played Tuy nhiên theo định Bộ Giáo Dục ĐàoTạo mơn ngoại ngữ thi hình thức trắc nghiệm khách quan thi học kì tốt nghiệp THPT hay thi CĐ ,ĐH.Do muốn làm tốt tập trắc nghiệm khứ đơn học sinh phải nắm vững cách sử dụng ,làm thành thạo loại tập chia động từ,bài tập xếp …… dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập trắc nghiệm giúp học sinh củng cố kiến thức làm tốt dạng tập khứ đơn Exercise4; Chọn đáp án khoanh tròn lại 1.He………foodball in the yard yesterday a Play b.Plays c.Played 2.I………… a letter to my penfriend lastnight a.Wrote b writing c.Writes 3.There……… a lot of flowers at the Festival last week a.was b.were c.is 4.What…………you yesterday? a.Did b.do c.does 5.I………… to HaLong Bay last Sunday a.go b.goes c.went Exercise5 ; Hãy đánh dấu (v) vào câu chia khứ 1.She was a shy child 2.She is a busy parent 3.She went to school in her village She could play the piano at school 5.She b hasn’t got enough money C KẾT LUẬN : kết qua nhgiên cứu : Trong trình giảng dạy khối 5, dã giới thiệu cho em học sinh kiến thức khứ dơn Đối với đối tượng học sinh khác yêu cầu kiến thức khác học sinh yếu tơi giới thiệu phần khứ với động từ “to be’’ động từ thường học sinh khá, giỏi tơi giới thiệu thêm phần phát âm “ed” Trong qua trình giảng dạy tơi nhận thấy phầnblớn học sinh nắm kiến thức áp dụng làm tập trắc nhiệm linh hoạt Tuy nhiên học sinh yếu em cịn gặp sổ khó khăn kiến thức liên quan chặt chẽ với phần kiến thức khác đặc biệt tiếng anh Do dạy yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức cũ có liên quan để củng cố cách tốt giúp em nắm vững vận dụng làm dạng tập khác Cũng từ giúp em nâng cao kiến thức làm hành trang cho em bước tiếp đường học tập  ... muốn làm tốt tập trắc nghiệm khứ đơn học sinh phải nắm vững cách sử dụng ,làm thành thạo loại tập chia động từ ,bài tập xếp …… dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập trắc nghiệm giúp học sinh củng... PHÁP THỰC HIỆN 1.Cách dùng Thì khứ đơn Diễn tả hành động xảy khứ, chấm dứt hẳn với khứ không liên quan đến 2.Cấu trúc a .Dạng 1: Qúa khứ đơn đối vơi động từ “Tobe’’ có dạng tổng quát: (+) S+WAS/WERE... học Tiếng Anh nứoc ta chưa thực phát triển mạnh Vì việc học Tiếng Anh em bậc tiểu học cịn gặp nhiều khó khăn song để giúp em học tốt môn Tiếng Anh cấp tiểu học tơi chọn đề tài ? ?Thì q khứ đơn dạng