Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo viên hướng dẫn chọn một trẻ làm cáo ngồi ở góc lớp, số trẻ còn lại làm thỏ và chuồng thỏ, cứ 1 trẻ làm thỏ thì 2 trẻ làm chuồng.Hai trẻ làm chuồng xếp thành vòng tròn.Giáo viên[r]
(1)TRƯỜNG MẦM NON BỒ ĐỀ KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC CHỦ ĐIỂM: Đi khắp nơi phương tiện gì?
Chủ đề nhánh 1: Bé biết về xe đạp - xe máy (Từ ngày 11/02/2019 đến ngày 15/02/2019) HOẠT
ĐỘNG THỨ HAI11/02 THỨ BA12/02 THỨ TƯ13/02 THỨ NĂM14/02 THỨ SÁU15/02
ĐÓN TRE CHƠI THỂ DỤC SÁNG
* Ăn sáng
* Trị chuyện theo nhóm trẻ
- Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố”
- Động tác 1: Máy bay kêu + Ù…ù…ù…
- Động tác 2: Máy bay cất cánh + Hai tay dang ngang
- Động tác 3: Máy bay tìm chỗ hạ cánh
+ Hai tay dang ngang khom người xoay phải xoay trái - Động tác 4: Máy bay hạ cánh
+ Ngồi xổm hai tay dang ngang - Dân vũ: Chicken dance
HOẠT ĐỢNG CHƠI-TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH PTTCXH-TM - Dạy hát:
Lái ô tô - Nghe hát: Đường em
PTNN Thơ “Ơ tơ
bt”
PTTC: VĐCB: Bật qua vạch kẻ
TCVĐ: “Gắp đồ chơi
bỏ giỏ”
PTNT Bé biết Xe đạp – Xe
máy
PTTCXH-TM Nặn bánh xe
CHƠI NGOÀI
TRỜI
- Quan sát cầu trượt
Trò chơi: dung dăng, dung dẻ Chơi tự
- Quan sát thời tiết buổi sáng Chơi vận động: Bắt bong bóng Chơi tự
- Tìm hiểu đất, cát, đá, sỏi, nước Trò chơi dân gian: thả đĩa ba ba Chơi tự
(2)Chơi tự
- Quan sát: Dạo chơi sân trường Trò chơi vận động: Bóng trịn to Chơi tự
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GĨC
+ Góc phân vai: làm người tham gia giao thơng, người lái tàu, cửa hàng bán tàu thuyền,…
+ Góc nghệ thuật : hát, múa hát chủ đề + Góc xây dựng : xếp tàu thủy, xây dựng cảnh tàu biển
+ Góc học tập: xem tranh ảnh, chơi lô tô, đô mi nô,… chủ đề, chủ điểm ĂN
NGỦ
- Nhắc nhở trẻ rửa tay trứơc ăn, trật tự vào bàn ăn, ăn ngon miệng ăn hết suất
- Nhắc nhở bé khơng nói chuyện ăn, khơng làm rơi thức ăn - Nhắc trẻ uống nước, vệ sinh trước ngủ
- Ngủ dậy tắm rửa cho trẻ sẽ, thay quần áo
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH TC vận động Bánh xe quay
Chơi tự do
Chơi góc
TCDG Tập tầm vông
TCVĐ “Tàu Hỏa” TCVĐ “Cáo Thỏ” NÊU GƯƠNG
-Hát kết thúc hát chủ đề -Khen trẻ ngoan
-Động viên trẻ chưa đạt -Cắm hoa bé ngoan
TRẢ TRE - Dạy trẻ biết thưa cô giáo, thưa người thân gia đình
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC HÀNG NGÀY * THỂ DỤC SÁNG:
1 Khởi động: theo hát : “Anh phi cơng ơi”
Cho trẻ vịng trịn kết hợp: xoay bả vai, xoay cánh tay, kiểng chân, khuỵu gối,…
2 Trọng động: Tập theo hát: “Em qua ngã tư đường phố” - Động tác 1: Máy bay kêu
+ Ù…ù…ù…
- Động tác 2: Máy bay cất cánh + Hai tay dang ngang
- Động tác 3: Máy bay tìm chỗ hạ cánh
+ Hai tay dang ngang khom người xoay phải xoay trái - Động tác 4: Máy bay hạ cánh
(3)Thứ hai, ngày 11/02/2019
HOAT ĐỢNG CHƠI-TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN TC-KN-XH&TM
I Mục đích yêu cầu :
- Trẻ cảm nhận hát
- Giáo dục trẻ tình cảm kính trọng người lái tơ II Chuẩn bị :
- Một số tranh xe máy – xe đạp III Cách tiến hành:
* Hoạt động 1: Mở đầu hoạt động - Búp bê: “Nghe vẻ nghe ve Nghe vè đố”
“Không vé xe
Thấy người trước, miệng toe toe gào” Đố ?
- Bạn có biết loại xe có cịi tơ khơng ?
- Vậy bạn nghe cô dạy bạn hát hát Đồn Phi, hát có tên “Lái tô”
* Hoạt động 2: Dạy hát “Lái ô tô” * Cô chào c/c!
- C/c lắng nghe hát “Lái ô tô”, để xem hát nói nhé! - Cơ hát diễn cảm lần
+ Cô vừa hát hát nói ? - Cơ hát lần
- Cô hát lần
+ Giảng nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ tập lái ô tô, mà ngở thật Bạn nhỏ mong có người xe
* Hoạt động 3: Trẻ thực - Cả lớp hát cô – lần - Cô mời tổ hát
- Hát cá nhân
- Cô ý sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Nghe hát “Em tập lái ô tô”
- DẠY HÁT: LÁI Ô TÔ.
(4)- C/c ơi! Có hát nói bạn thích lái tơ mong muốn lớn lên lái tơ đón giáo C/c có thích nghe hát khơng ?
Đó hát “Em tập lái ô tô” tác giả Nguyễn văn Tý C/c lắng nghe! - Cô hát “Em tập lái ô tô” cho trẻ nghe
- Cô vừa hát cho c/c nghe hát có tên ? *Nhân xét - Cắm hoa
CHƠI NGỒI TRỜI
- Quan sát: Cầu trượt
- TCVĐ: “Dung dăng, dung dẻ” - Chơi tự
Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát nêu số đặc điểm rõ nét sân trường - Biết nêu tên trò chơi
- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển ngôn ngữ Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng: sân trường trang trí đẹp
- Đồ chơi
3 Tổ chức tiến hành:
a Hoạt động 1: Quan sát cầu trượt
- Cô trẻ hát hát “Khúc hát dạo chơi” dạo quanh sân trường - Cho trẻ tập trung quanh cầu trượt hỏi trẻ :
+ Đây cài ? + Có màu ?
- Đây cầu trượt có màu đỏ, cầu trượt có bậc thang ngắn để giúp lên cầu có độ dốc để trượt xuống
- Trong sân trường cầu trượt cịn có đồ chơi nữa? (đu quay, bập bênh ) - Khi chơi đồ chơi sân trường phải nào?
Các nhớ chơi với đồ chơi ngồi sân trường, khơng chen lấn xơ đẩy nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơ “Dung dăng, dung dẻ”
Cách chơi:
- Quản trò vẽ sẵn vịng trịn nhỏ đất, số lượng vịng trịn số người chơi - Khi chơi bạn nắm áo tạo thành hàng quanh vòng tròn đọc:
(5)Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ngồi xập xuống đây”
- Sẽ có bạn khơng có vịng trịn Tiếp tục xóa vịng trịn tiếp tục chơi đến người
c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi sân trường
- Cô ý đảm bảo an tồn cho trẻ q trình trẻ chơi
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GĨC I- u cầu:
- Trẻ biết chơi góc chơi cô bạn, chơi vai - Trẻ biết cất đồ dùng trước sau chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- Chuần bị:
-Phách, trống lắc…
III- Cách tiến hành:
- Cô hỏi : Hôm chơi theo chủ đề ?
- Cơ giới thiệu Có góc chơi: Góc phân vai , góc nghệ thuật, góc xây dựng,… - Cô hướng dẫn cách chơi
+ Góc phân vai: làm người tham gia giao thơng, người lái tàu, cửa hàng bán tàu thuyền,… + Góc nghệ thuật : hát, múa hát chủ đề
+ Góc xây dựng : xếp tàu thủy, xây dựng cảnh tàu biển
+ Góc học tập: xem tranh ảnh, chơi lô tô, đô mi nô,… chủ đề, chủ điểm * Tiêu chuẩn vui chơi
- Chơi theo yêu cầu cô - Không dành đồ chơi bạn - Lấy cất đồ chơi nhẹ nhàng
Bạn chơi với yêu cầu cô cuối cô cho cắm hoa - Cho trẻ chơi
- Cơ đến góc nhận xét cho cắm hoa - Trẻ dọn đồ chơi cô
GIỜ ĂN, GIỜ NGỦ
- Nhắc trẻ rửa tay trước ăn
- Cô giới thiệu ăn, chia cơm cho trẻ Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, không làm rơi vãi, khơng nói chuyện gây vệ sinh Động viên trẻ ăn hết suất
- Cô trải sẵn giường, gối cho trẻ Nhắc trẻ nằm ngắn khơng nói chun
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH
(6)+ Mục đích: Rèn luyện khả nhanh nhẹn Tạo khơng khí vui vẻ học tập, sinh hoạt
+ Chuẩn bị: Sân sạch, thoáng mát
+ Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xơ ngồi xuống
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm Xếp thành hai vịng trịn đồng tâm quay mặt vào Khi cô giáo gỏ xắc xơ trẻ cầm tay chạy vịng trịn theo hướng ngược (theo nhịp xắc xô) Khi cô ngừng gõ ngồi xuống
Nhận xét tuyên dương
NÊU GƯƠNG - Nhận xét lớp học
- Hát hoa bé ngoan
- Nhận xét lớp, nhận xét cháu đạt hoa chấm sổ bé ngoan - Động viên cháu chưa đạt
TRẢ TRE
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng để trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, ba, mẹ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ba, ngày 12/02/2019
HOẠT ĐỘNG CHƠI-TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
I Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ cảm nhận thơ
(7)- Trẻ hứng thú đọc thơ
- Giáo dục trẻ có thơng cảm với cực nhọc xe qua tài nhân cách hóa tác giả sáng tác thơ
II Chuẩn bị:
- Tranh loại xe
III Cách tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định - “Nhìn xem, nhìn xem” Cơ có tranh ?
- Con thấy tranh có xe nào?
- Con biết khơng, đường có nhiều loại xe chạy, có loại xe gần gủi với c/c, ô tô buýt Hôm nay, cô dạy cho c/c đọc thơ thơ “Ơ tơ buýt” cô Thụy Anh
* Hoạt động 2: Đọc thơ đàm thoại - “Lắng nghe, lắng nghe”
Cô đọc thơ diễn cảm lần
- Cô đọc lần (Kết hợp xem tranh)
* Giãng nội dung: C/c biết khơng ? Ơ tơ bt chạy suốt tuần mệt nhọc, xe mong mõi nằm nghỉ Nhưng có đâu xe
- “Cô hỏi, cô hỏi” * Đàm thoại:
- Cơ vừa đọc xong thơ có tên ? - C/c có thấy tơ buýt cực không ? - Tại biết ?
- Ơ tơ bt ước ? * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Trẻ đọc thơ cô câu - Cả lớp đọc
- Từng nhóm -6 trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc
- Cô ý sữa sai câu từ cho trẻ
* Giáo dục tư tưởng: Con thấy đó, làm thân xe cực khổ, cô Thụy Anh cho c/c thấy
Như vậy, xe buýt nhớ phải làm ? *Nhân xét - cắm hoa
CHƠI NGOÀI TRỜI
- Quan sát thời tiết buổi sáng
- Trị chơi vận động: Bắt bong bóng - Chơi tự
(8)- Trẻ biết số đặc điểm thời tiết buổi sáng - Rèn kỹ ý, quan sát, ghi nhớ cho trẻ
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động cô bạn II Chuẩn bị:
- Sân bãi - Đồ chơi
III Tiến hành:
1/ Hoạt động 1: Quan sát thời tiết buổi sáng
- Cơ cho trẻ dạo vịng quanh sân trường, hít thở khơng khí lành, cho trẻ dừng lại địa điểm quán sát hỏi trẻ:
+ Các thấy thời tiết hôm nào? Có mát khơng?
+ Các nhìn xem bầu trời có kia? ( Cơ vào đám mây hỏi trẻ) + Ngồi mây cịn có nữa?
2/ Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Bắt bong bóng
- Hơm mang đến cho q đặc biệt tặng cho lớp “lọ nước thần kỳ”, với lọ nước chơi trị chơi “Bắt bong bóng”
* Cô giới thiệu cách chơi
- Cách chơi: Khi thổi bong bóng nhảy lên, dùng tay để bắt bong bóng
+ Cho trẻ chơi lần
+ Lần 2: Cô khuyến cho trẻ tự chơi + Cô cho trẻ chơi – lần
- Cô nhận xét sau lần chơi
3/ Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi sân trường
- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GÓC
Hoạt động giống thứ 2
GIỜ ĂN, GIỜ NGỦ
Hoạt động giống thứ 2
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH CHƠI Ở CÁC GĨC
I- Yêu cầu:
- Trẻ biết chơi góc chơi bạn, chơi vai - Trẻ biết cất đồ dùng cô trước sau chơi
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
(9)- Góc xây dựng: hàng rào, cảnh,
- Góc nghệ thuật: cho trẻ hát hát theo chủ đề
- Góc phân vai: dạy trẻ đóng vai bác nơng dân, cơng nhân xanh - Góc học tập: tranh ảnh, lơ tơ, mi nơ, chủ đề
III- Cách tiến hành:
- Hôm học ngoan Hôm cô cho chơi theo góc chơi nha
- Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai , góc nghệ thuật, góc xây dựng - Cơ hướng dẫn cách chơi
+ Góc phân vai: làm bác nông dân, công nhân xanh + Góc nghệ thuật : hát, múa hát chủ đề
+ Góc xây dựng : Xây trường khu vườn bé, xanh quanh trường,… + Góc học tập: xem tranh ảnh, chơi lô tô, đô mi nô,… chủ đề, chủ điểm
NÊU GƯƠNG
- Hát hoa bé ngoan
- Nhận xét lớp, nhận xét cháu đạt hoa chấm sổ bé ngoan - Động viên cháu chưa đạt
TRẢ TRE
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng để trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, ba, mẹ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(10)HOẠT ĐỢNG CHƠI-TẬP CĨ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Trẻ biết bật qua vạch kẻ, chân không giẫm vào đường kẻ
- Rèn khéo léo nhanh nhẹn, phát triển bắp; kết hợp khéo léo phận thể
-Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
II.CHUẨN BỊ:
- Nhạc thể dục - Vạch kẻ
- Dụng cụ chơi trò chơi vận động
III TIẾN HÀNH
*Hoạt động 1: Ổn định * Hoạt động 2
a Khởi động: theo hát : “Anh phi công ơi”
Cho trẻ vòng tròn kết hợp: xoay bả vai, xoay cánh tay, kiểng chân, khuỵu gối,…
b Trọng động: - Tập theo hát “Em qua ngã tư đường phố” - Động tác 1: Máy bay kêu
+ Ù…ù…ù…
- Động tác 2: Máy bay cất cánh + Hai tay dang ngang
- Động tác 3: Máy bay tìm chỗ hạ cánh
+ Hai tay dang ngang khom người xoay phải xoay trái - Động tác 4: Máy bay hạ cánh
+ Ngồi xổm hai tay dang ngang
c Vận động : Bật qua vạch kẻ
- Cô giới thiệu tên tập :
+ Cô gần đến nhà bạn búp bê Nhưng đường vào nhà bạn búp bê lại khó Vì để vào nhà bạn cháu phải rèn đơi chân cho thật khỏe, nhảy bật để luyện cho đôi chân khoẻ mạnh
- Các muốn có đơi chân khỏe mạnh ý lên xem làm mẫu
- Cô tập mẫu :
+ Lần 1: Bật cho trẻ xem
(11)+ Lần 2: Cô vừa thực vừa giải thích: Từ đầu hàng ,cơ bước lên vạch ,khi nghe thấy hiệu lệnh 123 ,cô chống hai tay vào hơng, chân chụm lại Khi có hiệu lệnh “Bật”, cô nhún chân, bật qua vạch kẻ, chân không giẫm vào vạch Bật xong cô cuối hàng
*Trẻ thực
- Mời số trẻ lên bật cho lớp xem
- Mời 2-3 trẻ lên thực luân phiên nhóm thực đến hết, mổi nhóm thực 1-2 lần
Trong lúc trẻ thực cô động viên khuyến khích trẻ tập sữa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: TCVĐ: Gắp đồ chơi bỏ giỏ
Cơ có giỏ đựng đồ chơi, cô đặt chỗ Bây giờ, cháu nhìn làm mẫu gắp đồ chơi vào giỏ
Hai bàn tay nắm lại, ngón tay đan vào nhau, ngón trỏ duỗi thẳng Cơ dùng ngón trỏ bàn tay gắp đồ dùng, đồ chơi thả vào giỏ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
* Hoạt động4: Hồi tĩnh
Cho trẻ chơi trò chơi uống nước
*Nhận xét - cắm hoa.
CHƠI NGOÀI TRỜI - Tìm hiểu đất, cát, đá, sỏi, nước
- TCDG: “ Thả đĩa ba ba ”
- Chơi tự
I/ Yêu cầu
-Trẻ biết ý nghĩa, tính chất, trạng thái khác tài nguyên thiên nhiên nước, đất, cát, đá, sỏi
- Phát triển kỹ quan sát, khả phân tích ý ghi nhớ cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ nguồn tài nguyên quí như: đất, cát, đá, sỏi, nước
II/ Chuẩn bị
- Một số thau to để đựng đất, cát, đá, sỏi, nước
- số dụng cụ khác như: khay nhựa, ly, muỗng, khn, đũa
III/ Tiến trình tổ chức hoạt động:
a/ Hoạt động 1:Tìm hiểu về đất, cát, đá, sỏi, nước
* Cho trẻ khám phá về đặc điểm, tính chất của nước, đất, đá, cát, sỏi.
- Cơ cho trẻ tìm hiểu thứ khác nhau: tìm hiểu nước, tìm hiểu đất, cát, tìm hiểu đá, sỏi yêu cầu trẻ:
- Các nói lên nhận xét
- Các thấy nước chất nào? Có mùi khơng? + Hàng ngày uống nước thấy nước có vị gì?
+ Nước dùng để làm gì? Nếu khơng có nước chuyện xảy ra? - Cơ cung cấp thêm cho trẻ nước cịn có thể hơi, thể rắn…
(12)+ Có màu khơng? Có mùi khơng? Đất ,cát dùng để làm gì?
- Các thấy đá, sỏi chất nào? Có màu? Có mùi khơng? + Đá sỏ dùng để làm gì? Cho đá sỏi vào nước điều xẩy ra?
+ Như rút kết luận, đá, sỏi thứ không tan nước cứng
- Cô tổng hợp ý kiến cho trẻ dễ hiểu: đất, đá, cát ,sỏi,nước nguồn tài nguyên quí Nó giống khơng có mùi, khơng có vị Khác đất, đá, cát, sỏi có màu thể rắn cịn nước khơng có màu chủ yếu thể lỏng
b/ Hoạt động 2: TCDG “ Thả đĩa ba ba ”
* Cách chơi:
Trẻ chơi nhóm lớp Tất thành viên tham gia trò chơi đứng thành vòng tròn sân Một em thủ lĩnh (người đề xướng chơi ) chọn bạn làm "đỉa" Sau chọn xong, nhóm đọc đồng dao "thả đỉa ba ba", người làm đỉa xung quanh vòng tròn, tiếng người làm đỉa lại lấy tay vào bạn, bắt đầu tiếng thứ vào mình, tiếng thứ hai người kế tiếp, đến người thứ 2, thứ chữ đỉa cuối rơi vào bạn bạn phải đứng lại "sơng" làm đỉa, cịn em khác chạy nhanh lên "hai bờ sông", người chậm chân bị "đỉa" bám "sơng" phải xuống "sơng" làm đỉa, cịn người làm "đỉa" lại lên bờ (Cứ trò chơi lại tiếp tục)
c/ Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi sân trường
- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an tồn cho trẻ
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GÓC
Hoạt động giống thứ 2
GIỜ ĂN, GIỜ NGỦ
- Nhắc trẻ rửa tay trước ăn
- Cơ giới thiệu ăn, chia cơm cho trẻ Trong trình ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện gây vệ sinh Động viên trẻ ăn hết suất
- Cô trải sẵn giường, gối cho trẻ Nhắc trẻ nằm ngắn khơng nói chun ngủ trưa
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH TRỊ CHƠI DÂN GIAN
“TẬP TẦM VÔNG” I Mục đích yêu cầu
- Rèn luyện nhanh nhẹn, tin mắt -Trẻ ham thích tham gia hoạt động
(13)II Chuẩn bị
- Nền sạch, thoáng
- Một hoa làm vật giấu III Luật chơi:
- Đoán tay có cầm vật
IV Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi trước mặt đối diện cô, trẻ cô hát hát “tập tầm vông” Trong hát cô đưa tay phía sau giấu vật vào tay trẻ ý hát xong hát cô đưa tay phía trước cho trẻ đốn
NÊU GƯƠNG
- Hát hoa bé ngoan
- Nhận xét lớp, nhận xét cháu đạt hoa chấm sổ BN - Động viên cháu chưa đạt
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng để trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, ba, mẹ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ năm, ngày 14/02/2019
HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
I- Mục đích u cầu:
- Trẻ nhận biết hình dạng công dụng xe máy xe đạp, phân biệt xe đạp xe máy
(14)- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật giao thông II- Chuẩn bị:
- Tranh loại xe III- Tổ chức hoạt động: III CÁCH TIẾN HÀNH
* Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu.
- Búp bê: Ơi! Sao hơm thấy đường xa xa, mõi chân mà khơng thấy có bạn Bướm này, sóc bạn đâu hết ?
+ Thế bạn học ? + Cơ Ngọc dạy ?
+ Thế phải tìm xe tơ để chở nhanh đến trường mầm non Sen Hồng kịp học Chào bạn nhé, học đây!
- Cô chào c/c!
- C/c có nghe bạn búp bê nói đến trường mầm non Sen Hồng để học với c/c không ?
+ À! Để nhanh đở mõi chân bạn búp bê xe tơ, ngồi xe tơ c/c xe ?
+ C/c trả lời hay, ngồi xe tơ cịn có xe đạp xe máy Vậy hôm nay, cô c/c tìm hiểu xe đạp xe máy Đây PTGT đường c/c!
* Hoạt động 2: Tìm hiểu khám phá. - “Nhìn xem, nhìn xem”
Cơ có tranh ?
+Xe đạp có đầu xe, bánh xe, bàn đạp, xe đạp dùng sức để đạp - Cô cho trẻ lên vào tranh nói số chi tiết
- “Cô đố, cô đố”
“ Người chạy chẳng nhanh Nhưng đứng khơng chống tơi ngã kềnh Trước sau hai bánh rành rành
Mỗi nổ máy chạy nhanh cõng người” Đó xe ?
+ Xe máy PTGT đường bộ, xe máy có bánh, yên xe dài, xe chạy xăng, chở người
+ Cho trẻ lên nói số chi tiết - “Lắng nghe, lắng nghe”
Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng - Ba đèn tín hiệu an tồn giao thơng
+ Để giúp cho c/c biết luật giao thông đường, c/c cô xem tranh giao thông Bây giờ, cô cháu ta theo đường ngoằn ngoèo đến phòng tranh nhé!
(15)- Cô thấy nảy c/c học ngoan, để thưởng c/c cho c/c chơi trị chơi “làm theo tín hiệu, c/c có thích khơng ?
- Cơ giải thích trị chơi: Cơ nói “xe máy xuất phát” c/c tay giả làm tay lái chạy bên lề phải Khi thấy đưa đèn vàng chạy chậm lại, đèn đỏ c/c ngừng lại Khi nói “xe đạp xuất phát” c/c giả lái xe chạy chầm chậm, giơ đèn đỏ dừng hẳn lại
- Cơ chia lớp thành nhóm cho trẻ chơi vài lần * Giáo dục tư tưởng:
Khi bộ, c/c phải đâu ?
Và phải ba mẹ người lớn Khi chở xe đạp xe máy, phải ngồi ngắn, nghe không c/c ?
*Nhân xét - Cắm hoa
CHƠI NGOÀI TRỜI
- Quan sát: Đồ chơi trời - Chơi vận động: Bắt bong bóng - Chơi tự
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ có khả quan sát ý ghi nhớ
- Trẻ dạo chơi thăm quan xung quanh sân trường, gọi tên đặc điểm bật số đối tượng quan sát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đồn kết vơi bạn, trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát râm mát, - Dụng cụ thổi bong bóng
III Tiến hành hoạt động:
1. Hoạt động 1: Quan sát đồ chơi trời
- Các hôm cô thấy thơi tiết đẹp, cô dạo chơi trời nhé!- Để chuyến dạo chơi trời lớp chúng vẻ vui thoải mái, kiểm tra lại trang phục sức khỏe
- Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ trẻ dặn dị trẻ sân khơng chạy nhảy đùa nghịch…
- Cô cho trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” sân
- Cô dẫn trẻ dạo chơi xung quanh sân trường, hướng trẻ quan sát, gọi tên, đặc điểm bật số ĐCNT Cô đặt câu hỏi đàm thoại
+ Các đứng đâu?
(16)+ Cô cho trẻ khám phá, quan sát nhận xét loại đồ chơi tên gọi, đặc điểm, tác dụng Cơ hướng dẫn trẻ chơi, sau giáo dục trẻ chơi phải biết nhường nhịn nhau, không xô đẩy, tranh dành
Hoạt động 2: Trị chơi vận động Bắt bong bóng
- Hôm cô mang đến cho quà đặc biệt tặng cho lớp “lọ nước thần kỳ”, với lọ nước chơi trị chơi “Bắt bong bóng”
* Cơ giới thiệu cách chơi
- Cách chơi: Khi thổi bong bóng nhảy lên, dùng tay để bắt bong bóng
+ Cho trẻ chơi lần
+ Lần 2: Cô khuyến cho trẻ tự chơi + Cô cho trẻ chơi – lần
- Cô nhận xét sau lần chơi
3/ Hoạt động 3: Chơi tự do
- Trẻ chơi với đồ chơi sân trường
- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GĨC
Hoạt động giống thứ 2
GIỜ ĂN, GIỜ NGỦ
- Nhắc trẻ rửa tay trước ăn
- Cô giới thiệu ăn, chia cơm cho trẻ Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện gây vệ sinh Động viên trẻ ăn hết suất
- Cô trải sẵn giường, gối cho trẻ Nhắc trẻ nằm ngắn khơng nói chun ngủ trưa
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH
*Luật chơi: Trẻ phải xuất phát ngừng lại theo hiệu lệnh Trẻ khơng thực phải ngồi khơng chơi vịng
*Cách chơi:
-Cơ giáo vạch đường thẳng song song với hay sử dụng hàng gạch lót làm vạch -Cơ cho trẻ xếp thành hàng dọc, tay đặt lên vai làm đoàn tàu hỏa đường thẳng song song (hoặc theo hàng gạch lót nền)
(17)-Khi giáo nói: "Tàu lên dốc" tất phải gót chân miệng kêu: "tu tu" -Khi giáo nói: "Tàu xuống dốc" tất phải mũi chân miệng kêu: "tu tu"
NÊU GƯƠNG
- Hát hoa bé ngoan
- Nhận xét lớp, nhận xét cháu đạt hoa chấm sổ BN - Động viên cháu chưa đạt
TRẢ TRẺ
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng để trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, ba, mẹ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ sáu, ngày 15/02/2019
HOẠT ĐỢNG CHƠI TẬP CĨ CHỦ ĐÍCH PHÁT TRIỂN TC-KN-XH&TM
I- Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết hình dạng, màu sắc công dụng bánh xe
-Trẻ làm quen kỹ lăn dọc khoanh trịn khép kín tạo thành bánh xe - Giáo dục trẻ: biết vỉa hè bên phải
II- Chuẩn bị: - Mẫu cô
- Đất nặn Bảng
(18)- Tranh số loại xe III- Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định giới thiệu. - Nhìn xem, nhìn xem Cơ có nha - Cho trẻ xem tranh
- Đố gì?
- Đúng Xe gồm có ? Cơ nhắc lại phận xe + Hôm cô cho c/c nặn bánh xe, c/c có thích khơng ? * Hoạt động 2: Cơ làm mẫu giải thích.
-Cô cho trẻ xem mẫu cô Cơ có ?
- C/c muốn nặn bánh xe nhìn làm mẫu nhé!
- Cô nặn mẫu giải thích: Con dùng đất lăn dọc bảng cho láng Xong, khép kín đầu thỏi đất lại sửa lại cho tròn
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
-Trẻ thực (Cô theo dõi, động viên, tiếp trẻ trẻ hoàn thành sản phẩm) - Cô nhận xét sản phẩm đẹp trẻ
- Giáo dục tư tưởng: C/c vừa nặn bánh xe Bánh xe giúp cho xe làm ?
Ra đường bên ? * Nhạn xét - cắm hoa.
CHƠI NGOÀI CHƠI - Quan sát: Dạo chơi sân trường
- TCVĐ: “Bóng tròn to” - Chơi tự
1 Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát nêu số đặc điểm rõ nét sân trường - Biết nêu tên trò chơi
- Rèn cho trẻ khả quan sát, phát triển ngôn ngữ - Biết rủ bạn chơi, chơi xong thu dọn đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi, chơi thỏa mái
Chuẩn bị:
- Địa điểm: Sân phẳng, rộng rãi, sẽ, an toàn cho trẻ - Đồ dùng: sân trường trang trí đẹp
- Đồ chơi
Tổ chức tiến hành:
a Hoạt động 1: Quan sát: “Sân trường”
(19)+ Sân trường có đồ chơi gì? + Trong sân trường cịn có nữa?
+ Ai có nhận xét sân trường nào? * Cô nhấn mạnh lại đặc điểm bật sân trường * Giáo dục: Trẻ biết u q, giữ gìn bảo vệ mơi trường
b Hoạt động 2: TCVĐ: “Bóng trịn to”
* Cách chơi:
Cả lớp nắm tay lại với tạo thành vòng tròn Cùng hát di chuyển với theo lời hát Khi hát tới câu “Bóng trịn to, trịn, trịn, trịn to” lớp lui phía sau Khi hát câu “Bóng xì hơi, xì, xì, xì hơi” lớp di chuyển phía bên chụm lại
- Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần
c Hoạt động 3: Chơi tự do:
- Trẻ chơi với đồ chơi sân trường
- Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn cho trẻ
CHƠI, HOẠT ĐỢNG Ở CÁC GĨC
Hoạt động giống thứ 2
GIỜ ĂN, GIỜ NGỦ
- Nhắc trẻ rửa tay trước ăn
- Cô giới thiệu ăn, chia cơm cho trẻ Trong q trình ăn nhắc trẻ ăn gọn gàng, khơng làm rơi vãi, khơng nói chuyện gây vệ sinh Động viên trẻ ăn hết suất
- Cô trải sẵn giường, gối cho trẻ Nhắc trẻ nằm ngắn khơng nói chun ngủ trưa
CHƠI, HOẠT ĐỢNG THEO Ý THÍCH TCVĐ: “CÁO VÀ THỎ”
* Luật chơi:
- Thỏ phải nấp vào hang mình.Con thỏ chậm bị cáo bắt, nhầm hang phải ngồi lần chơi
* Cách chơi:
(20)Trên bãi cỏ Các thỏ Tìm rau ăn
Rất vui vẻ Thỏ nhớ
Có cáo gian Đang rình
Thỏ nhớ Chạy cho nhanh
Kẻo cáo gian Tha
- Khi đọc hết thơ cáo xuất hiện, cáo “gừm, gừm ”đuổi bắt thỏ.Khi nghe tiếng cáo, thỏ chạy nhanh chuồng mình.Những thỏ bị váo bắt phải ngồi lần chơi, sau đổi vai cho
NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN Vui văn nghệ
Phát phiếu bé ngoan. I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- Trẻ múa hát, đọc thơ chủ đề, biết nêu gương bạn tốt, ngoan
- Trẻ biết tự đánh giá thân, nhận xét bạn, biết ngoan, chưa ngoan
- Khuyến khích động viên trẻ kịp thời
II/ CHUẨN BỊ:
- Phát phiếu bé ngoan
- Một số hát, thơ gương bạn tốt
III/ CÁCH TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRE
HOẠT ĐỘNG 1: nêu gương.
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, ngồi vào chỗ hát “cả tuần ngoan”
- Cho trẻ nhắc tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn, chưa ngoan? Vì
- Động viên trẻ hướng vào điểm tốt bạn -Tặng bé ngoan
HOẠT ĐỘNG 2: vui văn nghệ
- Cả lớp hát “hoa bé ngoan” để tặng bạn đạt bé ngoan
- Trẻ múa hát, đọc thơ, kể chuyện gương bé ngoan
- Trẻ hát
- -3 trẻ nhận xét - Nhận bé ngoan
(21)TRẢ TRẺ
- Cho trẻ vệ sinh sẽ, quần áo, đầu tóc gọn gàng để trẻ - Nhắc nhở trẻ chào cô, ba, mẹ
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(22)