Đang tải... (xem toàn văn)
- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát của các em càng được quan tâm và được nhiều nhạc sĩ chú ý.. 2.Âm nhạc thiếu nhi là một bộ phận của âm[r]
(1)Ti t 24 B i 6ế – à
- Ôn b i hát: khúc ca b n mùầ ố - Ơn t p đ c nh cậ ọ ạ : T N s 7Đ ố
- m nh c th ạ ưởng th c: V i nét v âm nh c thi u nhiứ à ề ạ ế Vi t Namệ
I Mục tiêu:
Kiến thức:
- Có hiểu biết đơi nét âm nhạc cho thiếu nhi- phận âm nhạc Việt Nam đại Được nghe số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua giai đoạn lịch sử
2 Kĩ năng:
- Hát giai điệu, thuộc lời ca hát cảm nhận tính chất nhịp nhàng nhịp 3/8
- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 7, kết hợp đánh nhịp 3/4
II Chuẩn bị:
1 Chuẩn bị giáo viên:
- Đàn ocgan
- Bảng phụ chép TĐN số
- Một số ca khúc thiếu nhi để minh hoạ cho dạy
2 Chuẩn bị học sinh:
- SGK, sưu tầm ca khúc thiếu nhi quen thuộc
VI Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: ( Kiểm tra q trình ơn tập)
3 Giới thiệu mới: GV giới thiệu vào nội dung học:
V Dạy học:
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa Nhạc lời: Nguyễn Hải 1 Luyện thanh:
2 Ôn tập:
II Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 7
- GV hướng dẫn HS luyện LA – O
- GV hướng dẫn cho HS hát vận động phụ hoạ nhẹ nhàng - Chia nhóm hát lĩnh xướng hồ giọng
- Hướng dẫn HS hát bè câu cuối (bè quãng 3) => GV huy tay để hs trình bày
HS luyện
HS thực
(2)– Quê hương
Dân ca U- crai- na 1 Đọc gam Am
2 Ôn tập:
3 Kiểm tra:
III Âm nhạc thường thức: Vài nét âm nhạc thiếu nhi Việt Nam
- Gọi em đọc sgk/49-50 1 Nhu cầu trẻ em âm nhạc, ca hát
- Đối với thiếu nhi âm nhạc nhu cầu tinh thần cần thiết
- Cùng với hoạt động thiếu niên nhi đồng phát triển mạnh => Hoạt động ca hát em quan tâm nhiều nhạc sĩ ý
2.Âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam hiện đại.
- Các hát cho trẻ em vang lên sân khấu hội diễn, phương tiện thông tin
- GV cho HS đọc Gam La thứ - GV cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN số qua lần để em nhớ lại
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp 3/4
- Gọi em lên bảng trình bày hát
- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)
? Âm nhạc có cần thiết cho thiếu nhi không? Hoạt động ca hát thiếu nhi phát triển nào?
? Vì nói âm nhạc thiếu nhi phận âm nhạc Việt Nam đại?
HS đọc gam La thứ
HS nghe nhớ lại
HS thực
HS đọc sgk HS trả lời HS nghe
(3)đại chúng…
- Các hát cho thiếu nhi mang tính giáo dục cao, phong phú đa dạng, nhiều người ưa thích
3 Các hát thiếu nhi qua tưng giai đoạn lịch sử
- Phong Nhã, Phạm Tuyên, Hoàng Long- Hoàng Lân, Hoàng Vân, Trương Quang Lục…
* Giai đoạn 1945- 1954:Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng, Lên đàng,…
* Giai đoạn 1954- 1975: Lúa thu, Lượn tròn- lượn khéo, Từ rừng xanh cháu thăm lăng Bác,…
*Giai đoạn 1975 đến nay: Cánh én tuổi thơ, Màu mực tím, Em mầm non Đảng, Bác Hồ- Người cho…
? Những nhạc sĩ có nhiều đóng góp phong trào ca hát thiếu nhi?
- Cho hs nghe vài ca khúc kể
HS trả lời
HS nghe
HS nghe
V Kết thúc:
- GV nhắc nhở hs nhà ôn lại hát, đọc nhạc- hát lời đánh nhịp TĐN số