Đang tải... (xem toàn văn)
kỹ năng sống, ý thức, trách nhiệm của công dân đối với xã hội, cộng đồng của học sinh; nâng cao năng lực của đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và đáp [r]
(1)
KẾ HOẠCH NHÀ TRƯỜNG Năm học 2021 – 2022
Căn Nghị số 29 - NQ/TW ngày 04/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 12 năm 2018 việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông;
Căn thị nhiệm vụ năm học 2021 -2022 Bộ Giáo dục Đào tạo;
Căn Công văn số /KH-PGD ngày tháng năm 2021 Phòng Giáo dục Đào tạo quận việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thông năm học 2021 - 2022;
Trường THCS Cát Lái xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2021-2022 cụ thể sau:
1 BỐI CẢNH VÀ ĐỊNH HƯỚNG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH 1.1 Bối cảnh bên ngoài
1.1.1 Thời cơ
- Đảng Nhà nước có đạo thực đổi tồn diện GD&ĐT thơng qua Nghị số 29 -NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, tồn diện giáo dục đào tạo
- Toàn thể Bộ, Ban, Ngành hiểu cần thiết phải thực đổi chương trình giáo dục phổ thơng để thay đổi vận mệnh phát triển quốc gia Các Bộ có phối hợp để có văn hướng dẫn địa phương thực điều kiện xây dựng CSVC, trang thiết bị dạy học
- Chương trình GDPT 2018 chương trình mở, tăng tính chủ động cho nhà trường
- Sự phát triển mạnh mẽ công nghệ thông tin 4.0 tuyên truyền cấp nhà trường nên xã hội phụ huynh học sinh nắm bắt lộ trình điều kiện cần có để đáp ứng thực đổi CTGDPT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc
ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN TRƯỜNG THCS CÁT LÁI
Số: 219/KH – THCSCL
(2)- Các cấp lãnh đạo Đảng, quyền quan tâm đến việc phát triển giáo dục địa phương;
- Chính quyền địa phương ln quan tâm đến hoạt động giáo dục nhà trường (đảm bảo an ninh trật tự trường học, giáo dục ATGT, hoạt động ngoại khóa - trải nghiệm )
1.1.2 Nguy cơ
- Phần lớn gia đình học sinh có điều kiện kinh tế khó khăn, nên điều kiện học tập em có nhiều ảnh hưởng, đặc biệt việc tự học, tự nghiên cứu em nhà
- Một số phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng việc học tập em mình, cịn khốn trắng cho nhà trường
-Cơ sở vật chất - kỹ thuật chưa đáp ứng kịp thời yêu cầu giai đoạn đổi
1.2 Bối cảnh bên trong 1.2.1 Điểm mạnh
- Nhà trường có đủ số phịng học đảm bảo lớp có 01 phịng học riêng, đáp ứng việc dạy hai buổi/ngày Các phòng học trang bị máy chiếu, bảng tương tác, ti vi có nối mạng internet, thuận lợi cho việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý dạy học
- Trường có sân chơi rộng rãi, thoáng mát đảm bảo cho học sinh vui chơi luyện tập thể dục thể thao
- Tỷ lệ giáo viên/lớp đảm bảo theo quy định
- 100% giáo viên đạt chuẩn chuẩn trình độ đào tạo
- Cán quản lý giáo viên nhà trường tham gia tập huấn chương trình phổ thơng
- Trường tranh thủ đạo sát cấp lãnh đạo, Ban, Ngành, Đoàn thể địa phương Tạo mối quan hệ tốt phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh
- Giáo viên tổng phụ trách đội có lực chun mơn vững vàng, động, sáng tạo việc thực nhiệm vụ công tác đội
- Học sinh ngoan, lễ phép Hạnh kiểm tốt đạt 98% 1.2.2 Điểm yếu
(3)học đáp ứng lực, phẩm chất người học
- Các tổ nhóm chun mơn đa phần sinh hoạt theo hướng truyền thống, chưa thật sâu vào nghiên cứu học
- Hiện học sinh chưa xác định động học tập đắn, cách thức học tập chưa phù hợp
1.3 Định hướng xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường
1.3.1 Quy mô số lớp, số học sinh toàn trường năm học 2020 - 2021
Khối lớp
Số lớp, số học sinh Số lớp
Số học sinh
Tổng số Nữ Dân tộc thiểu số Nữ dân tộc thiểu số
6 208 98
7 5 176 82 4 2
8 157 62
9 4 155 74 2
Tổng 19 696 313 12 6
1.3.2 Bố trí phịng học, phịng học mơn phịng chức năng: Mỗi lớp 01 phòng học, học sinh học từ lớp đến lớp
Phịng học mơn gồm: Phịng vi tính, Phịng thực hành Lý, Phịng thực hành Hóa, Phịng thực hành Sinh, Phịng học Nhạc, Phịng học Mỹ thuật…
Phòng chức năng: Phòng hiệu trưởng, Phịng phó hiệu trưởng, Phịng hội đồng, Phịng Thư viện, Phịng Văn thư, Phịng Kế tốn, Phịng Truyền thống, Phịng Cơng đồn, Phịng Đội, Phịng STEAM
1.3.3 Định hướng thực chương trình dạy học:
Khối lớp 6: Thực chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 (Thông tư số 32/2018/TT- BGDĐT, ngày 26/12/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành chương trình giáo dục phổ thông (CTGDPT 2018) Tổ chức dạy học hai buổi/ngày từ thứ hai đến thứ sáu
Khối lớp 7, 8, : Thực Chương trình giáo dục phổ thông hành (Theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT, ngày 05/5/206 Bộ Giáo dục Đào tạo) Tổ chức dạy học hai buổi/ngày từ thứ hai đến thứ sáu
(4)Mỗi tuần thực 01 tiết Chào cờ 01 tiết sinh hoạt lớp vào sáng thứ hai hàng tuần
Số tiết lại nhà trường tổ chức dạy học trải nghiệm theo chủ đề:
- Tháng 9: Chủ đề “An tồn giao thơng phịng chống ma túy học đường” Hình thức tổ chức: Sân khấu hóa, phối hợp với cơng an phường tổ chức tuyên truyền luật giao thông đường
- Tháng 11: Chủ đề: “Trường em đẹp, an tồn” Hình thức tổ chức: Phát động phong trào lớp học xanh Tổ chức ngày hội vệ sinh học đường Tuyên truyền phân loại rác nguồn bỏ rác nơi quy định
- Tháng 12: Chủ đề “Uống nước nhớ nguồn” Hình thức tổ chức: Học sinh viếng đền tưởng niệm Bình Trưng, dâng hoa Khu tưởng niệm Rạch Chiếc, thực phát học đường chơi, chiếu phim tư liệu Lịch sử Việt Nam
- Tháng 1/2021: Chủ đề: Ngày hội bánh chưng xanh, Tổ chức hội trại Xuân Học sinh trải nghiệm cách gói bánh chưng, tham gia hội trại
- Tháng 3: Chủ đề “Vững bước tiến lên Đoàn” tham gia hoạt động nhân kỷ niệm ngày thành lập đoàn tổ chức Lễ trưởng thành đội kết nạp đoàn cho HS khối
- Tháng 4: Chủ đề “Ngày hội đọc sách” Hình thức tổ chức: Thi kể chuyện theo sách, thi xếp sách theo mơ hình
- Tháng 5: tổ chức 01 buổi hướng nghiệp phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS
Tổ chức dạy học tích hợp: Đầu năm học, nhà trường đạo tổ nhóm chun mơn xây dựng chủ đề dạy học tích hợp, đạo việc dạy học phân hóa phù hợp với đối tượng học sinh
1.3.5 Định hướng thực nội dung giáo dục dịa phương cho học sinh khối 6:
Khối 6: Tổ chức dạy học chương trình giáo dục địa phương tiết/tuần Khối 7,8,9: Thực lồng ghép giảng dạy mơn
Hình thức tổ chức dạy học: Dạy học lớp, dạy học trải nghiệm
(5)Tài liệu dạy học: Sử dụng tài liệu Thành phố Hồ Chí Minh biên soạn
2 MỤC TIÊU GIÁO DỤC CỦA NHÀ TRƯỜNG 2.1 Mục tiêu chung
Sau học xong cấp trung học sở học sinh có đủ phẩm chất lực quy định chương trình giáo dục bậc học, học sinh biết điều chỉnh thân theo chuẩn mực chung xã hội, biết vận dụng phương pháp học tập tích cực để hồn chỉnh tri thức kĩ tảng, có hiểu biết ban đầu ngành nghề có ý thức hướng nghiệp để tiếp tục học lên trung học phổ thông, học nghề tham gia vào sống lao động
Đến năm 2022 trường THCS Cát Lái, đạt chuẩn kiểm định chất lượng mức 3, xây dựng môi trường giáo dục chuyên nghiệp, chất lượng, cảnh quan trường học sạch, đẹp, an toàn
2.2 Mục tiêu cụ thể:
+ Đối với học sinh lớp thực theo CTGDPT 2018, kết đạt được: - Về lực:
- Về phẩm chất:
Tổng số học sinh
Yêu nước Nhân ái Chăm chỉ Trung thực Trách
nhiệm
Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt
208 208 208 188 20 208 188 20
Tỉ lệ 100 100 90 10 100 90 10
+ Đối với lớp 7, 8, 9 TS
H S
Tự chủ và tự
học
Giao tiếp và hợp tác
Giải quyết vấn đề và sáng
tạo
Năng lực đặc thù Ngôn
ngữ
Toán học
Khoa học
Công nghệ
Tin học
Thẩm mĩ
Thể chất Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt Tốt Đạt
208 188 28 178 38 168 48 208 158 58 158 58 178 38 158 58 188 28 188 28
Tỉ lệ
(6)- Đảm bảo khơng có học sinh bỏ học chừng
- Học sinh xếp loại phẩm chất: Tốt 91%; Khá 8.2%; TB 0.8%; - Học sinh xếp loại lực: Giỏi 30%; Khá 50%; TB 20%; - 100% học sinh hoàn thành chương trình giáo dục cấp THCS;
- Tỷ lệ học sinh sau tốt nghiệp THCS học tiếp lên THPT đạt 93%, học nghề đạt 7%
- Tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: huy động từ 90% trở lên học sinh tham gia đạt kết khá, tốt
- Tổ chức HĐGDKNS/năm học, đảm bảo 100% học sinh cần hỗ trợ nhà trường đáp ứng
- Tỷ lệ học sinh đạt học sinh giỏi cấp trường 20 %
- Tỷ lệ học sinh lớp đạt học sinh giỏi cấp thành phố 15%
(7)BẢNG PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH LỚP 6- HOC KÌ 1 •
MƠN/ TUẦN Tuần
1
Tuần
Tuần 3
Tuần 4
Tuần 5
Tuần
Tuần 7
Tuần
Tuần 9
Tuần 10
Tuần 11
Tuần 12
Tuần 13
Tuần 14
Tuần 15
Tuần 16
Tuần 17
Tuần 18
Tổng thời lượng/ môn
Ngữ văn 4 4 4 4 4 4 4 4 4 72
Toán 4 4 4 4 4 4 4 4 4 72
Ngoại ngữ 1 3 3 3 3 3 3 3 3 3 54
Giáo dục công dân 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
Lịch sử và địa lý
Lịch sử 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36
Địa lí 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
Khoa học tự nhiên
Hóa 2 2 2 2 2 2 2 28
Lí 2 2 9
Sinh 2 2 2 2 2 2 2 2 2 36
(8)Tin học
1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
GDT C
2 2 2 2 2 2 2 2 2 36
Ng hệ thu ật
Âm nhạ c
1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
Mĩ thuậ
(9)Tin học 1 1 1 1 1 1 1 1
GDTC 2 2 2 2 2 2 2 2
Âm nhạc 1 1 1 1 1 1 1 1
Mĩ thuật 1 1 1 1 1 1 1 1
CC+SHCT 2 2 2 2 2 2 2 2
TN CĐ
GDĐP 1 1 1 1 1 1 1 1
Tổng số tiết bắt buộc/tuần
28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 28 34 28 27 27 32
3.2 Các hoạt động trải nghiệm dành cho học sinh lớp 6 Thời
gian Chủ điểm Nội dung trọng tâm Hình thứctơ chức Thờigian thực hiện
(ngày)
Người thực hiện Lực lượng cùng tham gia Số tiết thực hiện Tháng 09 An tồn giao thơng phịng chống bạo lực học
Tuyên truyền việc chấp hành Luật Giao thơng đường bộ, phịng chống bạo lực học đường
- Tiểu phẩm BGH,
TPT GVCN lớp 6, GV GDCD, Tiết Tháng
10 Hội vui Trung thu Ngày hội tái chế
Hướng dẫn làm lồng đèn từ rác thải Làm bánh trung thu
Thu gom tái chế rác thải nhựa thành lồng đèn
Học làm bánh trung thu BGH TPT GV môn Công nghệ GV Sinh học, Hóa học, Vật lý, Câu lạc Khéo tay Tiết Tháng 11 Trường em đẹp, an toán
Vệ sinh trường lớp, trồng chăm sóc bồn hoa cảnh
Thu gom rác thải nhưa Chăm sóc bồn hoa cảnh BGH, TPT, BTCĐ GVCN lớp 6, HS Tiết Tháng
12 Uống nướcnhớ nguồnTổ chức hoạt động viếng nghĩa trang, tìm hiểu ngày thành lập QĐNDVN
Học sinh khối BGH, TPT, BTCĐ
BGH, GV HS K6 Tiết
Tháng
01 Ngày hội bánh chưng xanh
Học sinh trải nghiệm cách gói bánh chưng, hội xuân
Tổ chức gói bánh chưng, hướng dẫn học sinh cách gói bánh chưng Đồn TN, TPT đội, GVC N BGH, GVCN, GV, NV toàn trường Tiết Tháng 04 Ngày hội Văn hóa đọc
Thi kể chuyện theo sách, thi xếp sách theo mơ hình
Thành lập đội thi lớp
BGH, TPT, BTCĐ
BGH, GV HS K6
(10)3.3 Các hoạt hoạt động ngoại khóa
- Tổ chức tìm hiểu ngày truyền thống nhà trường, ngày lễ dành cho thầy cô, cha mẹ…
- Các chương trình trải nghiệm, nói chuyện chun đề, giao lưu, văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao
- Tổ chức cho học sinh tham gia trải nghiệm thực tế Thảo Cầm viên, Củ Chi, Khu Rạch Gầm Xoài Mút …
- Cho học sinh trải nghiệm vệ sinh môi trường, sử dụng nhà vệ sinh cách
3.4 Câu lạc bộ
3.4.1 Câu 1ạc Kỹ năng
- Câu lạc khiếu nghệ thuật - Câu 1ạc khiếu thể thao
- Câu lạc khéo tay kỹ thuật 3.4.2 Câu lạc học thuật
- Câu 1ạc khoa học thực nghiệm - Câu lạc khoa học sáng tạo - Câu lạc nghiên cứu khoa học - Câu 1ạc Văn học
- Câu lạc Toán - Câu lạc Vật lý - Câu lạc Hóa học - Câu lạc Sinh học - Câu lạc Lịch sử - Câu lạc Địa lý
- Câu lạc Kỹ thuật công nghiệp - Câu lạc Tin học
4 KẾ HOẠCH TỔNG HỢP CỦA NĂM HỌC 2020 – 2021 4.1 Đội ngũ
a Tình hình nhân Cán quản lý
T
T Họ tên Chức vụ
Văn cao
Năm vào Ngành
Công tác Đảng phụ trách
ĐTDĐ
1 Lê Thị Thảo Hiệu trưởng
Thạc sỹ 1996 Bí thư 0907.625.007
2 Trần Huỳnh Toản
Phó Hiệu trưởng
Đại học Sư Phạm Hà Nội
(11)b Tình hình giáo viên
TT Bộ môn
Tổng số
GV Trình độ chun mơn
Số lượng Biên
chế
Số lượng Thỉnh
giảng Nam
Nữ Trên
ĐH
Đại học
Cao
đẳng Khác
1 Ngữ văn 5
2 Lịch Sử 2
3 Địa Lý 1
4 GDCD
5 Tiếng Anh 5
6 Toán 6
7 Vật Lý 2
8 Hoá học 1
9 Sinh vật
10 C/nghệ KTDV Công nghệ CN
Công nghệ NN 1
11 Tin học 1
12 Âm nhạc 1
13 Mỹ thuật 1
14 Thể dục 3
Tổng cộng 10 24 31 3
- Số lượng công chức, viên chức diện quy hoạch vào chức danh Lãnh đạo, quản lý nhà trường:
- Tổng số công chức, viên chức tham gia học tập lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ (tập trung, chức, từ xa, nâng chuẩn, ):
- Tổng số công chức, viên chức tham gia học tập lớp bồi dưỡng Chính trị (từ trình độ Trung cấp trị trở lên):
- Đánh giá chung công tác đào tạo, bồi dưỡng, BDTX thực năm học 2020 – 2021
(12)- 100% tổ chun mơn có đầy đủ hồ sơ đề nghị đánh giá, xếp loại kết tự học bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tổ
- 100% cán bộ, giáo viên tham dự đầy đủ buổi chuyên đề, báo cáo cấp tổ chức
4.2 Một số tiêu
- Chỉ tiêu toàn trường
STT NỘI DUNG 2017-2018 2018-2019 2019-2020 2020-2021
1 Công tác tuyển sinh
đúng quy định 100% 100% 100% 100%
2 Tỉ lệ HS lưu ban, bỏ học
… … 1.8% 1%
3 Hiệu suất đào tạo / / 100% 98%
5 Tỉ lệ HS xếp loại học
lực – giỏi 66.7 71,9% 70% 50%
6 Tỉ lệ HS lên lớp thẳng 91.8 98,23% 98,2% 98% Tỉ lệ HS lên lớp cuối
năm 96.25 99,7% 99,4% 98%
8 Tỉ lệ HS xếp loại hạnh kiểm – tốt
100% 100% 100% 98%
9 Tỉ lệ HS tốt nghiệp THCS, đậu TS 10 (năm sau cao năm trước);
/ / Tốt nghiệp:
100% TS 10: 100% Tốt nghiệp: 100% TS 10: 95%/môn
10 HS đạt giải cấp TP / / 0%/k9 15%/k9
11 HS đạt giải cấp Quận / / 0%/k9 20%/k9
Lao động tiên tiến 100% 100% 100% 98%
12 Chiến sĩ thi đua Cấp Quận: 15% (2) Cấp TP:
Cấp Quận: 15% (2) Cấp TP:
Cấp Quận: 15% (5) Cấp TP: 01
Cấp Quận: 15% Cấp TP: 02 13 Giáo viên dạy giỏi Cấp TP:
Cấp Quận: Cấp trường: 66.7% (6/9)
Cấp TP: Cấp Quận:
Cấp trường: 50.0% (9/18)
Cấp TP: Cấp Quận:
Cấp trường: 59.2% (16/27)
Cấp TP: Cấp Quận:
(13)18 Thiết bị Tiên tiến Tiên tiến Tiên tiến Tiên tiến
19 Y tế Tốt Tốt Tốt Tốt
20 Trường đạt danh hiệu Tiên tiến Xuất sắc Xuất sắc Xuất sắc 21 Chi Xuất sắc Trong
vững mạnh
Trong vững mạnh
Trong vững mạnh
- Chỉ tiêu mơn
STT BỘ MƠN
Đạt 2017 -2018
Đạt 2018 -2019
Đạt 2019 -2020
ĐĂNG KÝ 2020 -2021
GHI CHÚ
1 VĂN 98.93% 99.71% 98.28% 97%
2 TOÁN 88.24% 92.24% 92.91% 94%
3 ANH 89.84% 95.11% 95.4% 94%
4 LÝ 95.19% 100% 99.62% 99%
5 HÓA % 95% 96,57% 94%
6 SINH 93.05% 91.09% 99.23% 97%
7 SỬ 94.65% 97.13% 97.32% 97%
8 ĐỊA 97.86% 99.71% 99.81% 98%
9 GDCD 94.65% 98.85% 98.85% 98%
10 CÔNG NGHỆ 99.47% 98.56% 97.13% 98%
11 MỸ THUẬT 100% 100% 100% 100%
12 NHẠC 100% 100% 100% 100%
13 THỂ DỤC 100% 100% 100% 100%
14 TIN HỌC 99.47% 99.14% 100% 98%
15 HẠNH KIỂM 100% 100% 100% 99%
14 HỌC LỰC 96.25% 98.23% 99,4 %. 98%
(14)STT LỚP CHỦ NHIỆM
Đạt 2017 -2018
Đạt 2018 -2019
Đạt 2019 -2020
Đăng ký 2020 -2020
GHI CHÚ
1 6A 100% 100% 100% 100%
2 6B 100% 100% 100% 100%
3 6C 93.94% 100% 100% 100%
4 6D 97.14% 100% 100% 100%
5 6E 90.63% 96.97% 91,89% 100%
6 6F / / 88.24% 96.5%
7 7A 100% 100% 100% 100%
8 7B / 100% 100% 100%
9 7C / 100% 100% 100%
10 7D / 100% 100% 96.5%
11 7E / 100% 100% 96.5%
12 8A / 100% 100% 100%
13 8B / / 100% 100%
14 8C / / 100% 96.5%
15 8D / / 100% 96.5%
16 8E / / 100% /
17 9A / / 100% 100%
18 9B / / / 100%
19 9C / / / 100%
20 9D / / / 100%
4.3 Phương hướng nhà trường
(15)kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng học sinh; nâng cao lực đội ngũ cán quản lí giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đáp ứng yêu cầu thực chương trình giáo dục phổ thơng (Thơng tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 Bộ trưởng Bộ GDĐT) đẩy mạnh tập huấn, đào tạo bồi dưỡng; tiếp tục đổi kiểm tra - đánh giá, tăng cường hiệu hoạt động giáo dục STEM, đẩy mạnh hoạt động học sinh tham gia nghiên cứu khoa học; đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp định hướng phân luồng giáo dục phổ thông; tiếp tục đổi công tác quản trị, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm sở giáo dục phổ thông
Thực điều chỉnh nội dung dạy học chương trình giáo dục phổ thông hành theo đạo Bộ GDĐT, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; thực thường xuyên, hiệu phương pháp, hình thức kĩ thuật dạy học tích cực; đổi phương thức đánh giá học sinh; tích cực đổi nội dung, phương thức giáo dục hướng nghiệp gắn với thực tiễn sản xuất, kinh doanh địa phương; tăng cường phân cấp quản lí, thực quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục
a Mục tiêu định hướng
Năm học 2020-2021, bậc giáo dục THCS tiếp tục thực Kế hoạch ngành Giáo dục triển khai Chương trình hành động Chính phủ thực Nghị số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo; Kết luận số 51-KL/TW ngày 30/5/2019 Ban Bí thư tiếp tục thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; Nghị số 88/2014/QH13 ngày 28/11/2014 Quốc hội khóa XIV Nghị Quốc hội đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông; Kế hoạch hành động ngành Giáo dục triển khai Nghị quyết, Quyết định Trung ương, Quốc hội Chính phủ, Chương trình hành động Thành ủy, Quận ủy, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân thành phố, Ủy ban nhân dân Quận; Phong trào thi đua 200 ngày chào mừng Đại hội Đảng cấp; Phong trào thi đua cải cách hành chính; Chủ đề “Năm đẩy mạnh hoạt động văn hóa xây dựng nếp sống văn minh đô thị”
b Nhiệm vụ trọng tâm
(16)thống trị sở lãnh đạo thực nhiệm vụ chuyên môn, xây dựng khối đoàn kết đội ngũ đảm bảo hiệu lực, hiệu quản lí nhà nước, tất hướng đến ổn định, phát triển đơn vị Tiếp tục hoàn thiện nội qui, quy chế, qui trình tổ chức quản lý, quản trị nhà trường, đẩy mạnh cải cách hành chính;
Thực nghiêm Quy chế dân chủ sở, quy định đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử trường học, xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, Cán quản lý, giáo viên gương mẫu thực nhiệm vụ Khuyến cáo, năn ngừa sai phạm quy chế, quy định chuyên môn; kiên xử lý trường sai phạm quy chế, quy định thực nhiệm vụ chuyên môn năm học
Tăng cường công tác kiểm tra nội nhà trường, thực giám sát, đánh giá, ghi nhận phản ánh, ý kiến người học gia đình người học để nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục
2 Chuẩn bị cho cơng tác triển khai chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới; đảm bảo 100% học sinh học buổi/ngày Tổ chức thực tốt việc lựa chọn sách giáo khoa lớp theo Thông tư số 25/2020/TT-BGDĐT ngày 26/8/2020 Bộ GDĐT theo phương án Ủy ban nhân dân thành phố qui định; Chuẩn bị thực triển khai giảng dạy bắt buộc mơn Tin học lớp (theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018) từ năm học 2021-2022
3 Tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, giáo dục thể chất; bảo đảm an toàn trường học; rà sốt phương án đảm bảo an tồn tuyệt đối cho học sinh, thực tốt cơng tác phịng chống tai nạn thương tích, chống đuối nước, phịng cháy chữa cháy, đảm bảo vệ sinh mơi trường, an tồn thực phẩm, phịng chống dịch bệnh Trong cơng tác phịng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên sở giáo dục Tăng cường quản lý công tác dạy học sở giáo dục nội trú, bán trú
(17)5 Tiếp tục thực hiệu Đề án, chương trình đột phá Thành phố như: Chương trình “Dạy Tốn, Khoa học Tiếng Anh tích hợp Chương trình Anh Việt Nam”; Đề án giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020-2030; Tiếp tục triển khai hiệu Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019 - 2025; định hướng học sinh học tham gia kiểm tra trình độ Tiếng Anh, Tin học theo chuẩn quốc tế
6.Tiếp tục thực hiệu Đề án, chương trình đột phá Thành phố như: Chương trình “Dạy Tốn, Khoa học Tiếng Anh tích hợp Chương trình Anh Việt Nam”; Đề án giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020-2030; Tiếp tục triển khai hiệu Quyết định số 2769/QĐ-UBND ngày 29 tháng năm 2019 triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định số 2080/QĐ-TTg ngày 22 tháng 12 năm 2017 Thủ tướng Chính phủ địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh, giai đoạn 2019 - 2025; định hướng học sinh học tham gia kiểm tra trình độ Tiếng Anh, Tin học theo chuẩn quốc tế Phát triển chương trình Tiếng Anh tăng cường
Nhà trường đạo tổ, nhóm chun mơn tiếng Anh xây dựng chương trình nhà trường để dạy học tiếng Anh phù hợp với trình độ học sinh, khuyến khích học sinh đạt chứng tiếng Anh theo chuẩn quốc tế; sử dụng tài liệu dạy học bổ trợ theo hướng dẫn Thông tư số 21/2014/TT-BGDĐT ngày 07 tháng năm 2014 Bộ GDĐT; sử dụng phối hợp sử dụng tài liệu dạy học THCS, môn Tiếng Anh (Spark, Smart Time, Access, I Learn Smart World…) để nâng cao chất lượng hiệu dạy học; thực việc kiểm tra, đánh giá theo Công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 Công văn số 3333/BGDĐT-GDTrH ngày 07/7/2016 Bộ GDĐT
7 Tiếp tục đổi hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy lực, phẩm chất người học; tổ chức hoạt động, mô hình giáo dục sáng tạo, lồng ghép định hướng nghề nghiệp đẩy mạnh hoạt động học sinh nghiên cứu khoa học, giáo dục STEM theo Văn số 3089/BGDĐT-GDTrH ngày 14 tháng năm 2020 Bộ GDĐT, thực Đề án “Giáo dục thông minh học tập suốt đời giai đoạn 2020 - 2030
(18)sử dụng tiếng Anh cho giáo viên học sinh; Xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, lành mạnh, dân chủ, an tồn, chất lượng bình đẳng; tăng cường hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp Thực tốt vận động, phong trào thi đua của ngành, quận của thành phố
8 Tăng cường xã hội hóa, tăng cường sở vật chất, nguồn lực đầu tư bảo đảm chất lượng hoạt động giáo dục đào tạo; phát huy hiệu hoạt động Hội khuyến học cấp thu hút, huy động nguồn để góp phần xã hội hóa giáo dục luật hiệu
9 Ứng dụng công nghệ thông tin dạy, học quản lý giáo dục; thực chuyển đổi số giáo dục đào tạo; tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông dạy, học; nâng cao hiệu quả, chất lượng hoạt động dạy học trực tuyến, làm tảng để xây dựng xã hội học tập, đáp ứng nhu cầu tự học, tự nghiên cứu học sinh nhu cầu học tập suốt đời người dân
5 TỔ CHỨC THỰC HIỆN
5.1 Trách nhiệm thành viên (1) Đối với Hiệu trưởng
- Xây dựng dự thảo kế hoạch, tổ chức lấy ý kiến thành viên nhà trường để hoàn thiện kế hoạch triển khai thực kế hoạch dạy học, kế hoạch giáo dục nhà trường, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch
- Liên hệ với quan, tổ chức cá nhân có liên quan để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh
- Xây dựng kế hoạch đạo thực công tác kiểm tra nội trường học - Tổ chức hoạt động hội thi, hội giảng, chuyên đề năm học
- Xây dựng tiêu chí thi đua nhà trường
- Ra Quyết định thành lập tổ chuyên môn, bổ nhiệm chức danh tổ trưởng, tổ phó chun mơn
- Phân cơng giáo viên chủ nhiệm lớp giảng dạy môn học hoạt động giáo dục
(2) Đối với Phó hiệu trưởng
- Quản lý đạo hoạt động chuyên môn, thư viện, thiết bị, quản lý phần mềm liên quan đến hoạt động giáo dục
(19)- Chỉ đạo tổ chuyên môn hoạt động theo Điều lệ trường trung học - Tổ chức kiểm tra hoạt động liên quan đến chuyên môn
- Hàng tháng họp thống nội dung chuyên môn với tổ
- Duyệt tất các hoạt động tổ chức hoạt động lên lớp, Hội thảo, trải nghiệm môn, trải nghiệm hướng nghiệp, chuyên đề cấp trường, cấp tổ tổ chức năm học
(3) Tổ trưởng tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch hoạt động năm học tổ chuyên môn
- Tổ chức cho nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch dạy học mơn, kí duyệt kế hoạch dạy học mơn giáo viên trình BGH nhà trường phê duyệt
- Xây dựng kế hoạch dạy học tích hợp liên mơn, kế hoạch dạy học trải nghiệm theo môn học
- Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn lần/tháng Chú trọng việc đổi phương pháp, hình thức dạy học; đổi kiểm tra đánh giá Tập trung vào việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học
(4) Đối với Tổng phụ trách Đội
- Tham mưu cho Ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh
- Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động lên lớp
- Xây dựng kế hoạch chào cờ đầu tuần, tham mưu cho hiệu trưởng việc phân công thành viên tham gia chuẩn bị nội dung chào cờ
- Tổ chức tất hoạt động lên lớp thực nhà trường - Thành lập ban liên đội để thúc đẩy hoạt động nhà trường - Xây dựng tiêu chí thi đua Liên đội
(5) Đối với nhân viên Thư viện - Thiết bị
- Tham mưu cho hiệu trưởng kế hoạch trang bị sách giáo khoa, tài liệu tham khảo thiết bị dạy học phục vụ việc giảng dạy theo chương trình giáo dục phổ thông năm 2018
- Quản lý hoạt động thư viện, thiết bị
- Xây dựng kế hoạch hoạt động liên quan đến hoạt động thư viện, thiết bị dạy học
(20)- Khuyến khích học sinh tích cực tham gia hoạt động đọc sách - Tổ chức Ngày hội đọc sách
(6) Đối với giáo viên
- Nghiên cứu kĩ chương trình giáo dục phổ thơng năm 2018 xây dựng kế hoạch giảng dạy môn;
- Xây dựng kế hoạch học phù hợp với phẩm chất, lực học sinh - Tổ chức hoạt động trải nghiệm theo môn học (Giáo viên phải xây dựng kế hoạch từ đầu năm học)
- Kết hợp với nhà trường, liên đội tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động lên lớp, hoạt động trải nghiệm nhà trường
5.2 Công tác phối hợp với bên liên quan
Nhà trường chủ động tham mưu cho quyền địa phương tạo điều kiện tốt để hoạt động giáo dục nhà trường đạt hiệu cao
Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh, doanh nghiệp đóng chân địa bàn, tổ chức đoàn thể để tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh
5.3 Công tác kiểm tra, giám sát
- Việc giám sát đánh giá điều chỉnh kế hoạch dạy học, giáo dục thực thường xuyên suốt năm học kết hợp với hoạt động tự đánh giá quản lí chất lượng trường Trung học sở
- Hiệu trưởng thực hoạt động giám sát, đánh giá việc thực kế hoạch dạy học, giáo dục thường xuyên hàng ngày, hàng tuần thông qua kiểm tra sổ đầu bài, dự thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn giáo viên, qua học sinh, cha mẹ học sinh
- Làm tốt công tác kiểm tra nội bộ, thành viên ban kiểm tra nội cần làm tốt nhiệm vụ
- Mỗi giáo viên cần có thói quen tự kiểm tra việc thực kế hoạch để có điều chỉnh phản ánh kịp thời với tổ chuyên môn, ban giám hiệu
5.4 Chế độ thông tin báo cáo
(21)- Định kỳ báo cáo theo tuần, tháng, học kỳ để Hiệu trưởng tổng hợp báo cáo cấp kịp thời
Trên kế hoạch giáo dục trường THCS Cát Lái năm học 2020-2021 Ban giám hiệu yêu cầu CB, GV, NV nhà trường cụ thể hóa kế hoạch cá nhân nghiêm túc thực kế hoạch
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT Quận 2;
- Toàn thể CB-GV-NV trường (T/h); - Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
(22)Bảng phân công giáo viên thực hoạt động giáo dục 1.Tiết thao giảng
ST T
Họ tên Chức vụ
Tổ Chuyên môn
Dạy môn Thời gian Tổng số tiết Số tiết tăng cường Số tiết thừa / thiếu
1 Văn -
Anh
Tháng
2 Lí – Hóa
- Sinh Tháng 10 CN-Toán - Tin Tháng 11
4 Sử - Địa
- CD
Tháng
5 TD Nh
-MT
Tháng
2.Chuyên đề ST
T
Họ tên Chức vụ
Tổ Chuyên môn
Dạy môn Thời gian Tổng số tiết Số tiết tăng cường Số tiết thừa / thiếu
1 Văn -
Anh
Tháng 12
2 Lí – Hóa
- Sinh
Tháng
3 CN-Toán
- Tin
Tháng