Ghi bảng A.. Câu 7 là phần kết nhưng lại gắn với phần luận. Vì vậy phần kết chỉ có câu 8. Qua cấu trúc như vậy, ta thấy Nguyễn Khuyến đã sáng tạo sử dụng thơ thất ngôn bát cú 1 cách uyển[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy : Tiết 30.
Văn bản: BẠN ĐẾN CHƠI NHÀ
(Nguyễn Khuyến) I-MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
-Sơ giản tác giả Nguyễn Khuyến
-Sự sáng tạo việc sử dụng thể thơ Đường luật, cách nói hàm ẩn sâu sắc , thâm thúy Nguyễn Khuyến thơ
2.Kĩ năng:
-Nhận biết thể loại văn
-Đọc -hiểu văn thơ Nôm Đường luật thất ngôn bát cú -Phân tích thơ Nơm Đường luật
3 Thái độ
- Có thái độ tình cảm bạn bè chân chính, khơng vụ lợi… 4 Năng lực:
* Năng lực chung - Năng lực tự học
- Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp
- Năng lực hợp tác
- Năng lực công nghệ thông tin truyền thông
* Năng lực riêng
- Năng lực giao tiếp tiếng Việt - Năng lực thưởng thức văn học / cảm thụ thẩm mỹ
II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Đọc TLTK - Soạn giáo án Học sinh: - Đọc bài,
- Chuẩn bị theo câu hỏi sgk
III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC: Ổn định tổ chức: ktss( 1phút)
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4’)
Tổ chức trò chơi “ Khám phá tình bạn”
Mời học sinh lên điều hành
- GV vào bài:
Tình bạn đề tài có truyền thống lâu đời lịch sử văn học Việt Nam Bạn đến chơi nhà Nguyễn Khuyến thơ thuộc loại hay đề tài tình bạn thuộc loại hay thơ Nguyễn Khuyến nói riêng thơ Đường luật nói chung
- HS lên điều hành trò chơi - Bốn đội chơi tham gia
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (26’)
Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu tác giả, tác phẩm
?Dựa vào thích*, em giới thiệu vài nét tác giả?
? Tại người ta lại gọi ông Tam Nguyên Yên Đổ?
? Em nêu xuất xứ thơ ? - Gv: Đây thơ hay truyền tụng chủ đề tình bạn Nguyễn Khuyến
- Giải nghĩa từ khó:
+ Nước cả: nước đầy, nước lớn; + khơn: Khơng thể, khó, e khó;
đọc thích trả lời
Trả lời
Lắng nghe
Giải thích từ khó
I- Tìm hiểu chung: 1- Tác giả-Tác phẩm:
*Tác giả: Nguyễn Khuyến (1835-1909 ), gọi Tam Nguyên Yên Đổ
- Quê xã Yên Đổ, Bình Lục, Hà Nam
- Là người thông minh, học giỏi, thi đỗ đầu kì: Hương, Hội, Đình
- Là nhà thơ làng cảnh Việt Nam
- Thơ ơng đằm thắm trẻo tình người
*- Tác phẩm:
(3)+ rốn: cuống, cánh hoa bao bọc
? Bài thơ viết theo thể thơ nào? Vì sao?
- Gv: Theo bố cục thể thơ thất ngôn bát cú câu đề thường gồm phá đề thực đề Nhưng tác giả dùng câu đề, câu chuyển sang phần thực Phần thực luận khơng rạch rịi Câu phần kết lại gắn với phần luận Vì phần kết có câu Qua cấu trúc vậy, ta thấy Nguyễn Khuyến sáng tạo sử dụng thơ thất ngôn bát cú cách uyển chuyển, tạo cho thơ vẻ đẹp riêng Đó lĩnh cao tay nhà thơ
Chúng ta tìm hiểu thơ theo bố cục: - –
- Hd đọc: Giọng nhẹ nhàng, dí dỏm Đọc chậm rãi, ung dung, hóm hỉnh thấp thoáng nụ cười
*Hoạt động Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết VB
- Hs đọc câu mở đầu
? Cách mở đầu thơ Nguyễn Khuyến có thú vị?
? Câu thơ thể tâm trạng nhà thơ?
- Gv: câu thơ cho biết người gặp (đã lâu), Nguyễn Khuyến gọi bạn bác (cách xưng hơ vừa có ý tơn trọng vừa có ý thân mật) Câu thơ khơng thông báo bạn đến chơi nhà mà tiếng reo vui, đầy hồ hởi, phấn khởi
Trả lời
Lắng nghe
đọc
đọc trả lời trả lời
lắng nghe
2.Chú thích: sgk
II-Đọc – Tìm hiểu chi tiết:
II-Tìm hiểu chi tiết 1- Câu mở đầu:
Đã lâu nay, bác đến nhà, -> Cách mở đầu tự nhiên lời nói thường ngày
(4)được bạn đến thăm Thời gian Nguyễn Khuyến cáo quan ẩn, ơng vui mừng có bạn tới thăm
- Hs đọc câu
? Câu thể mong muốn tác giả?
? Tại vừa gặp bạn, tác giả nhắc tới chợ ? (bởi có chợ có đầy đủ thứ tiếp bạn trẻ vắng, chợ lại xa, mà già khơng xa được)
- Hs đọc câu 3, 4, 5,
?Chợ xa mà người chợ khơng có, tác giả định tiếp khách thứ ? (cá, gà, cải, cà, bầu, mướp)
? Em có nhận xét thứ mà tác giả nêu ra? (đây thứ sản vật có ao, vườn lại chưa dùng được- có mà lại khơng )
? Hãy giải thích tính chất “có mà lại khơng” sản vật kể tả bài? (có cá, có gà, nghĩa có thực phẩm khơng ao sâu nước cả, vườn rộng rào thưa, không đánh bắt Có cải, cà, bầu, mướp nghĩa có rau quả, khơng thứ chửa cây, vừa nụ, vừa rụng rốn đương hoa, chưa thể thu hái được)
? Cách nói lấp lửng tạo đọc trả lời
trả lời
đọc trả lời
trả lời
trả lời
có bạn đến thăm
2- Sáu câu tiếp theo:
Trẻ thời vắng, chợ thời xa -> Mong muốn tiếp bạn đàng hoàng, chu đáo
Ao sâu nước cả, khôn chài cá, Vườn rộng rào thưa, khó đuổi gà.
Cải chửa cây, cà nụ, Bầu vừa rụng rốn, mướp đương hoa
(5)2 cách hiểu: a Đó thật hồn cảnh b Đó cách nói vui khơng có Em hiểu theo cách ? ? Nếu hiểu theo cách chủ nhân người nào? Tình cảm ông bạn sao?
? Nếu hiểu theo cách chủ nhân người có hồn cảnh sống nào? tính cách ơng sao? Tình cảm mà ơng dành cho bạn tình cảm nào?
- Hs đọc câu
? Em hiểu ý câu thơ ? ?Có ý kiến cho rằng: nên hiểu câu riêng trầu khơng có, ý kiến em nào? (khơng thể hiểu khơng với mạch lạc tứ thơ Mặc dù trầu không tên đầy đủ thứ xét mạch thơ hiểu trầu khơng khơng có nốt Có hiểu đạm, nghèo túng ông quan liêm ẩn)
? Qua ta hiểu chủ nhân người nào?
Tình bạn họ sao? - Hs đọc câu
? Chi tiết ngôn từ câu đáng ý?
? Ta với ta với ai? Nó có ý nghĩa gì?
? Theo em có khác cụm từ “Ta với ta” so với Qua đèo Ngang? (Trong Bạn đến chơi nhà, từ ta vị trí trước sau từ đồng
Phát biểu
Phát biểu
Phát biểu
đọc trả lời
trả lời
Trả lời
- Đó thật hồn cảnh => Chủ nhân người thật thà, chất phác Tình cảm bạn chân thật, khơng khách sáo - Đó cách nói vui
=> Hồn cảnh nghèo khó Tính cách hóm hỉnh, u đời; u bạn tình cảm dân dã, chất phác
Đầu trò tiếp khách, trầu khơng có,
(6)âm Trong Qua đèo Ngang, từ ta vị trí từ Một bên hồ hợp người tình bạn chan hoà vui vẻ Một bên hoà hợp nội tâm buồn)
? Câu thể tình cảm tác giả?
? Bài thơ cho em hiểu Nguyễn Khuyến tình bạn ơng?
Hoạt động Hướng dẫn tổng kết ? Bài thơ có ý nghĩa gì?
*Hoạt động 4:
? Nghệ thuật mà tác giả sử dụng văn bản?
? Bài thơ diễn tả tâm tư tác giả bạn đến chơi nhà
? Bài thơ viết theo phương thức biểu đạt nào?
Phát biểu
đọc trả lời trả lời
trả lời
Trả lời
Trả lời
Nêu ý nghĩa
Nêu nghệ thuật Nêu nội dung
=> Chủ nhân người trọng tình nghĩa vật chất tin cao tình bạn Tình bạn sâu sắc, sáng Vì xây dựng nhu cầu tinh thần
3- Câu kết:
Bác đến chơi đây, ta với ta !
-> Chỉ quan hệ gắn bó, hồ hợp, khơng tách rời
=> Niềm hân hoan, tin tưởng tình bạn sáng, thiêng liêng
- Nguyễn Khuyến người hồn nhiên, dân dã, sáng; bạn chân thành, ấm áp, bền chặt dựa giá trị tinh thần
4.Ý nghĩa văn bản:
(7)nay
III.Tổng kết: 1.Nghệ thuật:
-Sáng tạo nên t́nh khó xử bạn đến chơi nhà cuối ̣a niềm vui đồng cảm - Lập luận bất ngờ
-Vận dụng ngôn ngữ thể loại điêu luyện
- Miêu tả - tự - biểu cảm thông qua hệ thống ngôn từ Việt sáng, tự nhiên, dễ hiểu
2.Nội dung:
* Ghi nhớ: sgk (105 ).
- Bài thơ diễn tả niềm hân hoan tinh thần tự tin, phấn chấn Nguyễn Khuyến bạn đến chơi nhà Đó cảm xúc chân thành, hồn nhiên tình cảm bạn bè C-HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (10’)
? Ngôn từ Bạn đến chơi nhà có khác với ngơn từ đoạn thơ Sau phút chia li học?
so sánh trả lời
IV Luyện tập:
- So sánh ngôn ngữ thơ Bạn đến chơi nhà với ngôn ngữ thơ dịch Chinh phụ ngâm ta thấy có khác phong cách ngôn ngữ:
+ Chinh phụ ngâm ngôn ngữ bác học
+ Bạn đến chơi nhà ngôn ngữ đời thường
Nhưng bên đạt đến độ kết tinh, hay, hấp dẫn D-HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (3’)
(8)tác giả bạn đến chơi nhà?
( Bài thơ diễn tả niềm hân hoan tinh thần tự tin, phấn chấn Nguyễn Khuyến bạn đến chơi nhà Đó cảm xúc chân thành, hồn nhiên tình cảm bạn bè)
E-HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1’) - Hoc thuộc lịng thơ, tìm đọc thêm
một số thơ khác viết tình bạn Nguyễn Khuyến tác giả khác
-Nhận xét ngôn ngữ giọng điệu :bạn đến chơi nhà
- Soạn bài: Xa ngắm thắc núi Lư - Chuẩn bị giấy, bút sau viết tập làm văn số 2-văn biểu cảm
RÚT KINH NGHIỆM