Thế gian có biết bao người đọc sách chỉ để trang trí bộ mặt, như kẻ trọc phú khoe của, chỉ biết lấy điều làm quý.. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều không thể coi là vinh [r]
(1)Tr GVBM: Tuaàn 20
Tieát 91, 92
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH Chu Quang Tiềm I/ Đọc - hiểu thích
1 Tác giả:
- Chu Quang Tiềm (1897-1986), nhà mó học lí luận văn học tiếng Trung Quốc Tác phẩm
- Văn nghị luận II/ Đọc - hiểu văn bản:
1- Ý nghĩa tầm quan trọng việc đọc sách: - Đọc sách đường quan trọng học vấn
- Sách kho tàng quí báu cất giữ tài sản tinh thần nhân loại
- Những sách có giá trị xem cột mốc đường phát triển học thuật nhân loại
- Đọc sách đường tích lũy nâng cao vốn tri thức, chuẩn bị để làm trường chinh vạn dặm đường học vấn phát giới
+ Lí lẽ xác, nêu giả thiết-kết
Sách vốn q nhân loại, đọc sách cách để tạo học vấn
2- Các khó khăn, nguy hại dễ gặp việc đọc sách: - Sách nhiều khiến người ta không chuyên sâu - Sách nhiều dễ khiến người đọc lạc hướng
+ Phân tích lí lẽ kết hợp với liên hệ thực tế, sử dụng cách so sánh
Báo động cách đọc sách tràn lan, thiếu mục đích
3-Phương pháp đọc sách: - Chọn cho tinh, đọc cho kỹ - Đọc để có kiến thức phổ thơng
+ Két hợp phân tích lý lẽ với liên hệ, so sánh
Đọc sách cốt chuyên sâu, cần đọc rộng
(2)Tr GVBM: G
Câu 1: Bàn đọc sách sử dụng phương thức biểu đạt chính?
A. Tự B. Miêu tả C. Nghị luận D. Biểu cảm
Câu 2: Văn khơng đề cập tới nội dung gì?
A. Ý nghĩa việc đọc sách B. Các loại sách cần đọc
C. Phương pháp đọc sách có hiệu D. Những thư viện nơi tiếng giới
Câu 3: Vì đọc sách thời đại ngày không dễ?
A. Sách hay sách nhiều
B. Sách nhiều khiến người đọc dễ lạc hướng không chun sâu C. Khơng dễ tìm sách hay để đọc
D. Sách nhiều thứ hàng hóa đắt so với điều kiện nhiều người
Câu 4: Loại sách thường thức cần cho ai?
A. Những người học B. Các học giả chuyên sâu
C. Chỉ cần cho người yêu quý sách D. Cần cho công dân giới
Câu 5: Tại cần kết hợp đọc rộng với đọc sâu, đọc sách thường thức với
đọc sách chuyên môn?
(3)Tr GVBM:
B. Vì “khơng biết rộng khơng thể chun, khơng thơng thái khơng thể nắm gọn” C. Vì “biết rộng sau nắm chắc, trình tự để nắm vững học vấn nào”
D. Cả lí
Câu 6: Ý nói thuyết phục văn gì?
A. Lý lẽ sắc sảo, dẫn chứng sinh động
B. Dẫn chứng phong phú, câu văn giàu hình ảnh C. Sử dụng so sánh nhân hóa
D. Giọng văn biểu cảm, giàu biện pháp tu từ
Câu 7: Câu văn thể rõ nội dung: khuyên người đọc sách phải chọn cho tinh?
A. Đọc mà đọc kĩ, tập tành nếp suy nghĩ sâu xa
B. Nếu đọc 10 sách không quan trọng, không thời gian đem sức lực đọc 10 mà đọc thực có giá trị
C. Nếu đọc 10 sách mà lướt qua, không lấy 10 mà đọc 10 lần
D. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc khơng phải xấu hổ
Câu 8: Câu văn khuyên người đọc sách phải đọc cho kĩ?
A. Thế gian có người đọc sách để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy điều làm quý
B. Đọc sách vốn có ích riêng cho mình, đọc nhiều khơng thể coi vinh dự, đọc xấu hổ
C. Nếu đọc 10 mà lướt qua, không lấy mà đọc 10 lần
Câu 9: Tại coi đọc nhiều vinh dự?
(4)Tr GVBM:
C. Đọc nhiều mà không chịu suy nghĩ sâu xa D. Vì lí
Câu 10: Ý nghĩ sau kết việc đọc nhiều mà không chịu
nghĩ sâu xa?
A. Chỉ để trang trí mặt, kẻ trọc phú khoe của, biết lấy nhiều làm quý
B. Sẽ tập tành nếp suy nghĩ sâu xa, trầm ngâm tích lũy, tưởng tượng tự đến mức làm thay đổi khí chất
C. Như cưỡi ngựa qua chợ, châu báu phơi đầy, tổ làm cho mắt hoa ý loạn, tay không mà
D. Với việc học tập, cách lừa dối người, việc làm người cách thể phẩm chất tầm thường, thấp
Câu 11: Từ “trọc phú” đoạn văn loại người nào?
A. Người khỏe mạnh, cường tráng B. Người giàu có mà dốt nát, bần tiện C. Người tiền mà hay khoe giàu có D. Người hay khoe có tài
Câu 12: Ý nêu khái quát lời khuyên tác giả người đọc sách?
A. Nên lựa chọn sách mà đọc B. Đọc sách phải kĩ
C. Cần có phương pháp