Từ đoạn thơ đã cho, hãy viết một đoạn văn tổng- phân- hợp khoảng 12 câu, trong đó có sử dụng một lời dẫn trực tiếp, một câu ghép (gạch dưới câu ghép và câu có lời dẫn trực tiếp) để làm r[r]
(1)UBND QUẬN TÂY HỒ
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC
KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP 9 Năm học 2019 – 2020
Môn : Ngữ văn
Thời gian làm bài: 90 phút Ngày thi: 19/12/2019
Phần I ( 5,5 điểm): Trong “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính”, nhà thơ Phạm Tiến Duật viết:
Những xe từ bom rơi Đã họp thành tiểu đội Gặp bè bạn suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi.
Bếp Hồng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mặc chông chênh đuờng xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm
1 Em hiểu bếp Hoàng Cầm loại bếp nào?
2 Đọc câu thơ “Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi” trả lời câu hỏi:
a Câu thơ gợi cho em nhớ tới câu thơ thơ nào? Của ai? Hãy chép lại chính xác câu thơ đó.
b Chỉ giống khác cách viết hai nhà thơ hai câu thơ đó.
3. Từ đoạn thơ cho, viết đoạn văn tổng- phân- hợp khoảng 12 câu, trong có sử dụng lời dẫn trực tiếp, câu ghép (gạch câu ghép và câu có lời dẫn trực tiếp) để làm rõ cảm nhận tình đồng chí đồng đội giữa người lính lái xe thời chống Mỹ cứu nước.
Phần II (4,5 điểm):
Tâm trạng ông Hai truyện ngắn “Làng” nhà văn Kim Lân miêu tả cụ thể:
Ông Hai trằn trọc khơng ngủ Ơng hết trở bên lại trở mình bên kia, thở dài Chợt ông lão lặng hẳn đi, chân tay nhủn ra, tưởng chừng khơng cất lên Có tiếng nói léo xéo gian Tiếng mụ chủ Mụ nói vậy? Mụ nói mà lào xào thế? Trống ngực ơng lão đập thình thịch Ơng lắng tai nghe bên
1. Theo em, tâm trạng gì? Vì ơng có tâm trạng vậy
2. Trong đoạn văn có sử dụng hình thức ngơn ngữ đối thoại độc hay độc thoại nội tâm? Hãy rõ.
3. Nếu thay kiểu câu nghi vấn câu trần thuật thay dấu chấm lửng bằng dấu chấm việc diễn tả tâm trạng nhân vật có hiệu khơng?
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM TÂY HỒ Phần (5.5 điểm)
Câu 1.Bếp Hoàng Cầm: kiểu bếp dã chiến đội đặt lòng đất, đun khói tản để địch khơng phát Bếp mang tên anh hùng nuôi quân sáng tạo (từ thời kháng chiến chống Pháp)
Câu 2.
a Bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu - Câu thơ: Thương tay nắm lấy bàn tay b-So sánh cách viết hai nhà thơ:
* Giống nhau:
- Chất liệu: chân thực- chạm tay (nắm tay, bắt tay) người lính
- Đề tài: ca ngợi tình đồng chí, đồng đội gắn bó khăng khít, đồng cam cộng khổ người lính
* Khác nhau: Cách viết:
Chính Hữu: tay nắm bàn tay- tình cảm chân chất, mộc mạc mà ấm áp, sâu nặng của người lính nơng dân buổi đầu chống Pháp
- Phạm Tiến Duật: bắt tay- tình cảm sơi nổi, trẻ trung, hồn nhiên, tinh nghịch mà sâu sắc người lính trẻ có học thức kháng chiến chống Mỹ
3 HS trình bày được:
* Hình thức: đoạn văn tồng phân hợp, độ dài khoảng 121 câu, có câu dùng lời dẫn trực tiếp, có câu ghép (mỗi yêu cầu 0,25 điểm)
* Nội dung: HS biết sử dụng ngữ liệu hai khổ thơ: lời thơ bình dị, chất liệu chân thực, chi tiết, hình ảnh gần gũi, gợi cảm, nghệ thuật ẩn dụ, cho thấy tình đồng chí, đồng đội người lính lái xe thời chống Mỹ tình cảm bạn bè người trẻ hoàn cảnh, lí tưởng chiến đấu: tình cảm gia đình giản dị mà thiêng liêng, sẻ chia bữa ăn, giấc ngủ dọc đường hành quân Những tình cảm truyền cho họ niềm tin, tinh thần lạc quan
Phần II (4.5 điểm)
1 - Tâm trạng ông Hai: lo lắng, sợ hãi
- Ơng có tâm trạng vì: tin đồn làng chợ Dâu theo Tây đến nơi ông tản cư, ông sợ họ không cho người làng chợ Dầu ở, sợ bị mụ chủ nhà đuổi
2
- Trong đoạn có sử dụng hình thức ngơn ngữ: độc thoại nội tâm (Ơng Hai tự nhủ lịng)
- Chỉ rõ: Mụ nói vậy? Mụ nói mà mà lào xào thế? - Khơng
3.- Vì: + dấu chấm lửng thể suy nghĩ đứt đoạn, tâm nghe ngóng (dấu chấm được)
+ câu nghi vấn thể tò mò, tâm trạng bối rối, lo lắng ông Hai (câu trần thuật được)
4 Về nội dung: HS trình bày ý sau:
- Khái niệm tình yêu quê hương, đất nước cách đơn giản
- Tình yêu quê hương, đất nước hệ trẻ ngày thể việc làm cụ thể, thiết thực: học tập, tu dưỡng, hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, tự hào truyền thống cha ơng, có ý thức xây dựng, bảo vệ q hương, đất nước
(3)