Đang tải... (xem toàn văn)
- Hiểu biết vài nét về tiểu sử và sự nghiệp của nhạc sĩ Traicốpxki - một nhạc sĩ nổi tiếng người Nga, là một trong những danh nhân âm nhạc thế giới.. - Nghe và cảm nhận được nét đặc trư[r]
(1)Tiết 6:
- ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC:TĐN SỐ 2 - NHẠC LÍ: SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:NHẠC SĨ TRAI –CỐP –XKI
I Mục tiêu: Về kiến thức:
- Có hiểu biết sơ lược hợp âm, biết xây dựng hợp âm hợp âm
- Hiểu biết vài nét tiểu sử nghiệp nhạc sĩ Traicốpxki - nhạc sĩ tiếng người Nga, danh nhân âm nhạc giới
2 Về kỹ năng:
- Đọc nhạc hát lời xác TĐN số 2, kết hợp đánh nhịp ¾ - Nghe cảm nhận nét đặc trưng âm nhạc Traicôpxki 3 Về thái độ:
Qua học giáo dục em có ý thức tìm hiểu âm nhạc nước khác giới biết trân trọng âm nhạc Việt Nam
II Chuẩn bị:
1.Chuẩn bị giáo viên - Đàn organ
- Bảng phụ chép TĐN số
- Tư liệu nhạc sĩ Sô -Panh dĩa CD “Nhạc buồn” 2 Chuẩn bị học sinh:
- SGK, tìm hiểu số nhạc sĩ tiếng giới giới thiệu chương trình âm nhạc lớp 6, lớp
III Tiến trình dạy học : 1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra cũ: Trình bày hát “Nụ cười”. 3 Bài mới:
GV giới thiệu vào nội dung học:
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
I ND1 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 2
Nghệ sĩ với đàn
Nhạc Nga
1 Luyện thanh - GV cho HS luyện theo cao độ TĐN
? Hãy giới thiệu nêu vài đặc điểm riêng TĐN số 2?
(2)2 Đọc gam (Em) La thứ
Ôn tập
Kiểm tra:
II ND 2: Nhạc lí: Sơ lược hợp âm
1 Hợp âm.
Hợp âm vang lên đồng thời ba, bốn âm cách quãng Ví dụ:
Một số loại hợp âm. a Hợp âm 3:
- Gồm có âm (âm 1,âm âm 5), âm cách quãng Hai âm tạo thành quãng
* Ví dụ:
Tuỳ theo cách xếp quãng 3T 3t mà tạo thành cá hợp âm trưởng, hợp âm thứ hợp âm khác Ví dụ:
? Khi đọc chùm nốt móc đơn phải gõ phách đọc ntn? ( Gõ phách đọc nốt nhạc)
- Cho học sinh nghe lại giai điệu TĐN lần để em nhớ lại
- Cả lớp đọc nhạc + gõ phách - Từng nhóm đọc nhạc đánh nhịp ¾
- Gọi em lên bảng trình bày TĐN (đọc nhạc đánh nhịp)
? Quãng gì? Lấy số ví dụ quãng 3? Sự khác quãng 3T quãng 3t?
HS đọc gam Em
HS nghe nhớ lại
HS thực HS trình bày
HS thực
HS theo dõi ghi
HS nghe ghi
HS lấy ví dụ HS theo dõi ghi
(3)b Hợp âm 7:
- Gồm có âm (âm 1, âm 3, âm âm 7),các âm cách quãng 3 Hai âm cuối tạo thành quãng 7.
*Ví dụ:
Tác dụng hợp âm.
Bài tập:
III ND3: Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Trai –cốp- xki
- Là nhạc sĩ tiếng người Nga, danh nhân âm nhạc giới Ông sinh năm 1840 – năm 1893 Xanh Pê- téc- bua
- Ông sáng tác âm nhạc từ năm lên 10 tuổi
- Âm nhạc ông kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn đan ca Nga tinh hoa âm nhạc giới
- Ơng khơng nhà soạn nhạc mà nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình huy âm nhạc
- Ơng để lại di sản âm
- GV đàn “Nghệ sĩ với đàn” lần: Lần đàn giai điệu không đệm hợp âm; lần có kết hợp đệm hợp âm
? Hợp âm có tác dụng ntn? (HS nêu tác dụng hợp âm SGK)
- Các hợp âm hợp âm sau đay thiếu số bậc âm, em điền nốt thiếu (SGK)
- Gọi học sinh đọc sgk/20 ? Nêu tóm tắt đời nghiệp nhạc sĩ Trai - cốp - xki?
- GV tóm tắt sơ lược cho HS nghe
HS lấy ví dụ
HS nghe cảm nhận
HS trả lời
HS đọc SGK
(4)nhạc nhân loại nhiều tác phẩm quý nhạc kịch, vũ kịch, giao hưởng nhiều tác phẩm thuộc thể loại như: Vũ kịch Hồ thiên nga, Người đẹp ngủ rừng; nhạc kịch Ép- ghê nhi Ô- nhê- ghin,Con đầm Pích; giao hưởng số 6…
- Năm 19 tuổi, tốt nghiệp đại học Luật
- Năm 22 tuổi, học nhạc viện Xanh Pê- téc- bua, bỏ hẳn nghề luật để dành thời gian sức lực cho âm nhạc
- Năm 25 tuổi, tốt nghiệp với huy chương Vàng Được nhận làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ- va
* Tuỳ theo thời gian, GV giới thiệu cho hs nghe vài mốc thời gian đáng nhớ đời ông
- GV giới thiệu số tác phẩm âm nhạc nhạc sĩ qua đĩa CD
HS lắng nghe
HS nghe cảm nhận
IV.Củng cố:Học sinh nêu nét nhạc sĩ Trai –cốp- xki. V Kết thúc: