Tuần 6

Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết : p,ph - nh.. - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn học sinh cách viết và nét nối giữa các âm vần.[r]

(1)

Tuần 6 Ngày soạn: 12 / 10 /2018

Ngày giảng:Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018 Học vần

Bài 22

: p - ph nh

A Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Đọc từ, câu ứng dụng: phở bò, phá cỗ, nho khơ, nhổ cỏ Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù

2.Kỹ năng:

- Luyện viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thị xã 3.Thái độ:

- Ham học hỏi

B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs đọc viết: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế - Gọi hs đọc câu: xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(3’) Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm p:

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu: Nét xiên phải, nét sổ thẳng, nét móc đầu

- So sánh p với n

(Giống nhau: nét móc đầu Khác nhau: p có nét xiên phải nét sổ.)

b Phát âm:

- Gv phát âm mẫu: pờ - Cho hs phát âm Âm ph:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ph

- Gv giới thiệu: Chữ ph ghép từ chữ p h

- So sánh ph với p

- Cho hs ghép âm ph vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ph

- Gọi hs đọc: ph

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ph

(2)

- Gv viết bảng phố đọc - Nêu cách ghép tiếng phố

(Âm ph trước âm ô sau, dấu sắc ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: phố

- Cho hs đánh vần đọc: phờ- ô- phô- sắc- phố - Gọi hs đọc tồn phần: phờ- phờ- ơ- phơ- sắc- phố- phố xá

- Cho hs đọc trơn: phố- phố xá Âm nh:

(Gv hướng dẫn tương tự âm ph.) - So sánh nh với ph

( Giống nhau: có chữ h Khác nhau: nh bắt đầu n, ph bắt đầu p.)

c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: phở bị, nho khơ, phá cỗ, nhổ cỏ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

p ph,nh phố xá nhà lá

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc:(10’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: phố, nhà - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: chợ, phố, thị xã + Trong tranh vẽ cảnh gì?

+ Chợ có gần nhà em ko?

+ Chợ dùng làm gì?Nhà em hay chợ? + phố em có gì?

+ Thị xã nơi em tên gì? + Em sống đâu? c Luyện viết:(10’)

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ph - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ Vài hs nêu + vài hs nêu

(3)

- Gv nêu lại cách viết chữ: p, ph, nh, phố xá, nhà

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

- Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi, tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 23

Toán Tiết 21:

Số 10

A Mục tiêu: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số 10

- Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10; vị trí số 10 dãy số từ đến 10

- Các nhóm có 10 đồ vật loại

- Mỗi chữ số đến 10 viết tờ bìa C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: Số?(5’)

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới:(13’)

Giới thiệu số 10: * Bước 1: Lập số 10

- Cho hs lấy hình vng, lấy thêm hình vng hỏi: Tất có hình vng?

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có bạn chơi trò chơi Rồng rắn lên mây + Có bạn làm rắn?

+ Mấy bạn làm thầy thuốc? + Tất có bạn? - Tương tự gv hỏi:

+ chấm tròn thêm chấm tròn chấm trịn? + tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có mười bạn, mười chấm trịn, mười tính, nhóm số lượng mấy?

- hs làm

- Hs tự thực - Vài hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Vài hs nêu

9

(4)

*Bước 2: Gv giới thiệu số 10 in số 10 viết

- Gv viết số 10 hướng dẫn cách viết gọi hs đọc * Bước 3: Nhận biết số 10 dãy số từ đến 10 - Cho hs đọc số từ đến 10 ngược lại từ 10 đến

- Gv hỏi: Số 10 đứng liền sau số nào? Thực hành(15’)

a Bài 1: Viết số 10

b Bài 2: Viết số thích hợp vào trống:

- Cho hs quan sát hình đếm điền số thích hợp - Gọi hs chữa

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống:

- Yêu cầu hs đếm số chấm tròn nhóm viết số số lượng chấm trịn dó vào ô trống

- Gọi hs nhận xét

d Bài 4: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách viết số

- Cho hs tự viết số theo thứ tự từ đến 10 từ 10 đến

- Đọc lại nhận xét

e Bài 5: Khoanh vào số lớn - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc kết

- Hs đọc - Vài hs đọc - vài hs nêu - Hs tự viết - hs nêu yc - Hs làm - hs nêu - hs nêu yc - Hs tự làm - Hs đọc kết - Hs nêu

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs làm - vài hs đọc III- Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

Thủ cơng

Xé ,dán hình cam (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết cách xé, dán hình cam từ hình vng Kỹ năng:

- Xé hình cam Đường xé chưa thẳng bị cưa , hình dán tương đối phẳng.Có thể dùng bút vẽ cuống

3 Thái độ:

- Yêu thích môn học II.CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình cam

- tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) - tờ giấy thử công màu xanh

(5)

- Khăn lau tay 2.Học sinh:

- tờ giấy thủ công màu da cam (hoặc màu đỏ) - tờ giấy thủ công màu xanh

- tờ giấy nháp có kẻ - Hồ dán, bút chì

- Vở thủ công, khăn lau tay

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

- Ổn định sĩ số.1 KTBC: (1’) - GV kiểm tra đồ dùng hs - Gv nhận xét

- Giờ trước em học 2 Bài mới.

*Giới thiệu (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: (5’)

- Cho xem tranh mẫu, hỏi:

+ Đặc điểm hình dáng, màu sắc cam nào?

+ Những giống hình cam? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu: (5’)

Xé hình cam

- GV gọi hs nhắc lại cách xé hình cam - GV thao tác nhanh

Xé hình : Vẽ xé cuống Dán hình:

Sau xé hình quả, lá, cuống cam, GV làm thao tác bôi hồ, dán quả, cuống lên giấy

Hoạt động 3: Học sinh thực hành: (20’) - Thực vẽ bước vẽ hình vng hình trịn, sửa giống hình cam

- Nhắc HS dùng bút vẽ cuống, cẩn thận

- HD học sinh xếp hình dán vào thủ cơng

- Trình bày sản phẩm

3.Nhận xét- dặn dò ( 3’) - Nhận xét tiết học:

+ Việc chuẩn bị cho học

- HS để đồ dùng lên bàn.

+ Quan sát tranh +Tìm thực tế

- hs nhắc lại - Quan sát

- Quan sát

- Thực hành giấy thủ cơng - Xét, dán hình cam

- Đặt tờ giấy màu lên bàn

- Đánh dấu vẽ hình vng, xé rời hình

- Xé góc sửa cho giống cam

- Xé lá, xé cuống (Dùng bút màu vẽ cuống, lá.)

(6)

+ Nhận xét thái độ học tập + Vệ sinh an toàn lao động - Đánh giá sản phẩm:

+ Xé đường cong, đường xé đều, cưa

+ Hình xé gần giống mẫu, dán cân đối - Dặn dị: “Xé, dán hình cam tiết 2”

- HS nhận xét sản phẩm - Chuẩn bị giấy, bút chì, hồ

Chiều

Đạo đức

Bài 3:

Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

I.MỤC TIÊU:

1, Kiến thức:

- Biết tác dụng sách, vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách đồ dùng học tập 2, Kỹ năng:

- Thực giữ gìn sách đồ dùng học tập thân

- Biết nhắc nhở bạn thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 3, Thái độ:

- Biết giữ gìn đồ dùng cá nhân

* Tích hợp BVMT : Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trờng, làm cho môi trờng đẹp

II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kỹ giao tiếp, ứng xử với anh , chị em gia đình

- Kỹ định giải đề đẻ thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

III ĐỒ DÙNG: - Sách giáo khoa - Bút chì màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(7)

2/ Bài mới: GTB 3/ Các hoạt động

Họat động 1: Làm tập 3(10’)

- Thảo luận nhóm để xác định bạn tranh biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Kết luận: Các bạn tranh 1, 2, biết giữ gìn đồ dùng học tập: lau cặp sẽ, thước để vào hộp, treo cặp quy định… Hoạt động 2: Bài tập 4: Thi “sách vở, đồ dùng đẹp nhất”(10’)

- Cho HS xếp sách đồ dùng lên bàn - Thông báo thể lệ, tiêu chuẩn đánh giá, ban giám khảo

- GV nhận xét chung trao phần thưởng Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc phần ghi nhớ(10’)

+Hát:

IV Củng cố, dặn dò: (3’) -Nhận xét tiết học

-Về nhà sửa sang, giữ gìn tốt sách vở, đồ dùng học tập

-Thảo luận nhóm HS

-Vài HS nêu kết trước lớp

-HS thi đua

-Vài HS có sách vở, đồ dùng giải lên kể cho lớp nghe việc giữ gìn chúng

Luyện viết

p, ph, phố - nh, nhà I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Viết đẹp chữ: p, ph - nh ; tiếng: phố - nhà 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp chữ thường mẫu nét 3 Thái độ:

- Có ý thức luyện rèn chữ tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ, bảng con, luyện viết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(8)

- Học sinh viết bảng lớp

- Học sinh viết bảng con: xe chỉ, rổ khế - GV nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh luyện viết: ( 30’)

a Hoạt động 1: Luyện viết bảng con - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết : p,ph - nh

- Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh cách viết nét nối âm vần Lưu ý viết khoảng cách âm vần tiếng, từ cho - Hướng dẫn học sinh viết từ: phố xá - nhà

p ph nh

phố xá nhà

- Hướng dẫn cho học sinh viết không

- Yêu cầu học sinh viết bảng

- Giáo viên hướng dẫn, nhận xét sửa sai cho học sinh

b Hoạt động 2: Viết ô ly

- Yêu cầu học sinh trình bày vào ly - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách cầm bút tư ngồi

- Yêu cầu học sinh viết ba dòng : p, ph - nh

dòng: phố xá - nhà - Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh 3 Củng cố - dặn dò: (5’)

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

- Hs viết bảng

- Học sinh nghe quan sát cách viêt

- Hs tập viết không - Học sinh viết

- Hs lưu ý tư ngồi viết - Học sinh viết vào

Ngày soạn: 13/10/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018 Sáng

Học vần Bài 23

:

g gh

1, Kiến thức:

(9)

2, Kỹ năng:

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô

- Đọc to, rõ ràng, các âm, từ câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp, chữ

3, Thái độ

- Yêu thích mơn học, u chăm sóc vật ni nhà B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs đọc viết: phở bò, phá cỗ, nho khô, nhổ cỏ

- Gọi hs đọc câu: nhà dì na phố, nhà dì có chó xù - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm g:

Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: g

- Gv giới thiệu: Chữ g gồm nét cong hở phải nét khuyết

- So sánh g với a

- Cho hs ghép âm g vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: g

- Gọi hs đọc: g

- Gv viết bảng gà đọc - Nêu cách ghép tiếng gà

(Âm g trước âm a sau, dấu huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: gà

- Cho hs đánh vần đọc: gờ- a- ga- huyền- gà - Gọi hs đọc trơn: gà, gà ri

Âm gh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: gh

- Gv giới thiệu: Chữ gh ghép từ chữ g h

- So sánh gh với g

- Cho hs ghép âm gh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: gh

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm g

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép tiếng gà - Hs đánh vần đọc - Nhiều hs đọc

(10)

- Gọi hs đọc: gh

- Gv viết bảng ghế đọc - Nêu cách ghép tiếng ghế

(Âm gh trước âm ê sau, dấu sắc ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ghế

- Cho hs đánh vần đọc: ghờ- ê- ghê- sắc- ghế - Gọi hs đọc trơn: ghế, ghế gỗ

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ

- Gv giải nghĩa số từ cần thiết - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

g gh gà ri ghế gỗ

- Cho hs luyện đọc bảng lớp.- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: ghế, gỗ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: gà ri, gà gơ + Trong tranh vẽ vật nào?

+ Gà gô thường sống đâu?Em dã trơng thấy chưa?

+ Hãy kể tên loại gà mà em biết?

+ Nhà em có ni gà ko? Nó loại gà nào? + Gà thường ăn gì?

+ Con gà ri tranh vẽ gà trống hay gà mái? Tại em biết?

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- vài hs nêu - Hs ghép tiếng ghế - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu - Hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

(11)

- Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày III Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

Toán Tiết 22:

Luyện tập

A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 B- Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs viết số từ đến 10 đọc - Gọi hs viết số từ 10 ến đọc - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập (25’)

1 Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn

- Hướng dẫn hs làm mẫu: Vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho đủ 10 chấm tròn

- Cho hs tự làm chữa

- Nêu cấu tạo số 10 dựa vào làm Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống

- Yêu cầu hs tự đếm điền số hình tam giác vào trống

- Gọi hs đọc kết Bài 4: So sánh số

- Cho hs nêu nhiệm vụ phần

+ Phần a: Điền dấu (>, <, =)? Yêu cầu hs so sánh điền dấu thích hợp

+ Phần b, c: Yêu cầu hs so sánh khoanh vào số theo yêu cầu

- Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống - Cho hs quan sát mẫu

- Yêu cầu hs tự làm chữa - Gv hỏi: 10 gồm mấy?

- hs thực - hs thực

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu - hs nêu yêu cầu - Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs tự làm - Hs làm - Hs nêu

(12)

IV Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập lại Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt Tiết 1: ph – nh I MỤC TIÊU:

- Tìm tiếng có âm ph, nh 2 Kĩ năng:

- Viết đẹp : dì phố 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: cá rơ, kì đà - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Tìm tiếng có âm ph âm nh

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - HD hs tình tiếng có âm ph, âm nh - Tiếng: nhà, phố, nho, nhị, phà, phở, nha sĩ

- Yc hs đọc tiếng vừa tìm - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: dì như:

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc

? Tìm tiếng từ có âm nh, ph - Yc hs đọc tiếng có âm vần tìm đc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: dì phố - Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần ý viết chữ cho nhau, viết cho li

- Yc học sinh viết bảng

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập - Hs đọc nối tiếp

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs tìm

- Hs đọc nối tiếp

(13)

- HS viết

dì phố

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh

Bồi dưỡng toán Tiết : Luyện tập I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh nhận biết số lượng phạm vị 10 2 Kĩ năng:

- Biết đọc viết viết số 10, đếm so sánh số phạm vị 10, vị trí số dãy số từ đến 10

3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’).

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời

- Giáo viên nhận xét đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’).

Bài 1: Viết số 10:

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh quan sát mẫu chữ số 10

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết chữ số 10

- Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Viết số:

- Giáo viên đọc yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh viết số thứ tự từ đến 10, ngược lại từ 10 đến

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,7, 8, 9, 10 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, - Giáo viên nhận xét

Bài 3: Điền dấu.

- Giáo viên nêu yêu cầu

- học sinh lên trả lời

- Học sinh quan sát - Học sinh viết

- Học sinh nghe

- Học sinh làm tập

- Học sinh nghe

(14)

- Hướng dẫn học sinh làm tập 10 > > 10 > > < = < 10 < - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét

Bài 4: Khoanh vào số bé nhất: - Giáo viên nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh làm tập

- Yêu cầu học sinh làm tập - Số bé là: a 2, b

- Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét

Bài 5: Khoanh vào số lớn nhất: - Giáo viên nêu yêu cầu toán - Yêu cầu học sinh quan sát

- Hướng dẫn học sinh yêu cầu học sinh làm tập

- Yêu cầu học sinh làm tập - Số lớn là: a 9, b 10 - Gọi học sinh nêu kết - Giáo viên nhận xét 3 Củng cố - dặn dò: ( 4’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Học sinh quan sát - Học sinh làm tập

Hoạt động ngồi CHỦ ĐIỂM: VỊNG TAY BÈ BẠN BÀI: KỂ VỀ NGƯỜI BẠN MỚI QUEN. I Mục tiêu hoạt động:

- Hs biết kể người bạn lớp - Giáo dục hs biết quan tâm đến bạn bè

II Tài liệu phương tiện: Ảnh gia đình (nếu có)

III Các hoạt động

Bước 1: Chuẩn bị:

- GV chọn HS kể cho bạn nghe người bạn lớp, ví dụ: - Bạn tên gì?

- Đại diện tổ bạn sau cặp lên kể

(15)

Bạn có khiếu sở thích, thói quen gì? Bạn có chăm học khơng? Bạn có điểm tốt mà em muốn học theo? Bạn cư xử với bạn bè lớp nào? Gia đình bạn sống đâu?

- Bạn có ảnh gia đình mình, giới thiệu cho bạn biết?

- Mỗi tổ tập từ 1-2 tiết mục văn nghệ Bước 2: HS Kể chuyện

- GV HD HS cách kể

Bước 3: Nhận xét, đánh giá:

- Gv kết luận: Qua buổi… em có thêm nhiều

thơng tin bạn lớp

- Kết thúc: Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

cảm ơn giới thiệu bạn thứ Bạn thứ lại đáp lời cảm ơn

- HS mang hình ảnh gđ GT cho bạn biết

- HS đại diện lên hát cho tổ

Ngày soạn: 14 /10/2018

Ngày giảng:Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018

Học vần Bài 24

: q- qu gi

A Mục đích, yêu cầu:

1, Kiến thức: - Hs đọc q - qu - gi; chợ quê, cụ già; từ câu ứng dụng SGK - Viết : q, qu, gi, chợ quê, cụ già

- Luyện nói t từ -3 câu theo chủ đề: quà quê

2, Kỹ năng: - Đọc to, rõ ràng, các âm, từ câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp, chữ

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: q q 3, Thái độ: - u thích mơn học, yêu quê hương

* Quyền trẻ em : * Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc. B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ:(5’)

(16)

nhớ

- Gọi hs đọc câu: nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:(27’) Âm q:

- Gv giới thiệu: Nét cong hở phải, nét sổ thẳng - So sánh q với a

(Giống nhau: nét cong hở phải Khác nhau: q có nét sổ dài, a có nét móc ngược.)

b Phát âm:

- Gv phát âm mẫu - Cho hs phát âm Âm qu:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: qu - Gv giới thiệu: Chữ qu ghép từ chữ q u

- So sánh qu với q

- Cho hs ghép âm qu vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: qu

- Gọi hs đọc: qu

- Gv viết bảng quê đọc - Nêu cách ghép tiếng quê (Âm qu trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: quê

- Cho hs đánh vần đọc: quờ- ê- quê

- Gọi hs đọc toàn phần: quờ- quờ- ê- quê- chợ quê

- Cho hs đọc trơn: quê- chợ quê Âm gi:

(Gv hướng dẫn tương tự âm qu.) - So sánh gi với g

( Giống nhau: có chữ g Khác nhau: gi có thêm i.)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- hs đọc

- Hs quan sát - vài hs nêu

- Nhiều hs đọc

- vài hs nêu - Hs ghép âm ph

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm ph - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

(17)

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

q qu gi chợ quê cụ già

- Gv đọc mẫu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: qua, giỏ - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: q q + Trong tranh vẽ gì?

+ Quà quê gồm thứ quà gì? + Em thích thứ q nhất?

+ Ai hay cho em quà?

+ Được quà em có chia cho người ko? + Mùa thường có nhiều quà từ làng quê? * Trẻ em có quyền yêu thương, chăm sóc.

- Gv nêu lại cách viết chữ: q- qu, gi, chợ quê, cụ già

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực

- Hs viết

III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

(18)

Toán

Tiết 23: Luyện tập chung (tiết 1) A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Nhận biết số lượng phạm vi 10

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10; thứ tự số dãy số từ đến 10

B- Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:(5’) (>, <, =)?

0 10 10 10 10 - Gv nhận xét, đánh giá

II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Nối nhóm đồ vật với số thích hợp - Cho hs quan sát mẫu

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết Bài 2: Viết số

- Hướng dẫn hs viết số từ đến 10 - Gọi hs đọc làm

3 Bài 3: Viết số thích hợp:

- Yêu cầu hs viết số toa tầu theo thứ tự từ 10 đến (phần a) viết số vào ô trống theo thứ tự từ đến 10 (phần b)

- Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: Viết số 6, 1, 3, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa - Gọi hs nhận xét

5 Bài 5: Xếp hình (theo mẫu): - Cho hs quan sát mẫu

- Tổ chức cho hs thi đua xếp hình nhanh - Gv nhận xét, khen tổ cá nhân xếp nhanh

- hs thực

- Hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs làm - Vài hs đọc - hs nêu yc - Hs tự làm - Vài hs đọc - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tổ thi đua

(19)

Ngày soạn: 15/10/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 25

:

ng ngh

Kiến thức:

- Hs đọc được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Đọc từ câu ứng dụng SGK - Viết : ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: bê, nghé, bé 2, Kỹ năng:

- Đọc to, rõ ràng, các âm, từ câu ứng dụng - Viết đúng, đẹp, chữ

- Luyện nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: quà quê 3, Thái độ:

- u thích mơn học, u q động vật B Đồ dùng dạy học:

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs đọc viết: thị, qua đò, giỏ cá, giã giò

- Gọi hs đọc câu: tư ghé qua nhà, cho bé giỏ cá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu.(3’) Dạy chữ ghi âm: (27’) Âm ng:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ng

- Gv giới thiệu: Chữ ng ghép từ chữ n g

- So sánh ng với n

- Cho hs ghép âm ng vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: ngờ

- Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng ngừ đọc - Nêu cách ghép tiếng ngừ

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm ng

(20)

(Âm ng trước âm sau, dấu huyền ư.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: ngừ

- Cho hs đánh vần đọc: ngờ- ư- ngư- huyền- ngừ

- Gọi hs đọc trơn: ngừ, cá ngừ Âm ngh:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: ngh

- Gv giới thiệu: Chữ ngh kép ghép từ chữ n, g h

- So sánh ngh với ng

- Cho hs ghép âm ngh vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng:

- Gv phát âm mẫu: ngờ - Gọi hs đọc: ngờ

- Gv viết bảng nghệ đọc - Nêu cách ghép tiếng nghệ

(Âm ngh trước âm ê sau, dấu nặng ê.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nghệ

- Cho hs đánh vần đọc: nghờ- ê- nghê- nặng- nghệ

- Gọi hs đọc trơn: nghệ, củ nghệ c Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

ng ngh cá ngừ củ nghệ

a Luyện đọc (10’)

- Gv đọc mẫu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: nghỉ, nga

- Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi

- vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đọc - vài hs nêu

- Hs ghép tiếng nghệ - Hs đọc cá nhân, đt - Nhiều hs đọc - hs đọc

- Hs theo dõi - Hs quan sát

- hs đọc Vài hs đọc

(21)

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bê, nghé, bé + Trong tranh vẽ gì?

+ Ba nhân vật tranh có chung? + Bê gì? Nó có màu gì? + Nghé gì? Nó có màu gì? + Bê, nghé thường ăn gì?

+ Em có biết hát bê, nghé ko? Em hts cho lớp nghe!

- Gv nêu lại cách viết chữ: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét viết

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dị:(5’)

Toán

Tiết 24: Luyện tập chung (tiết 2) A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Thứ tự số dãy số từ đến 10, xếp số theo thứ tự xác định

- So sánh số phạm vi 10 - Nhận biết hình học

B- Các hoạt động dạy học:

Xếp số 8, 2, 1, 5, 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nhận xét, đánh giá II Bài luyện tập chung:(25’)

1 Bài 1: Viết số thích hợp vào trống: - Cho hs nêu cách làm

- Cho hs tự làm - Gọi hs đọc kết

2 Bài 2: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm:

- hs thực

- Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- hs lên bảng làm - Hs làm

(22)

- Yêu cầu hs tự so sánh số điền dấu cho phù hợp

- Gọi hs đọc nhận xét

3 Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống:

- Yêu cầu hs viết số vào ô trống cho phù hợp - Gọi hs đọc kết

4 Bài 4: Sắp xếp số cho trước theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Gv nêu yêu cầu

- Cho hs làm bài, chữa a, 2, 5, 6, 8,

b, 9, 8, 6, 5,

- Gọi hs đọc nhận xét

5 Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác - Cho hs quan sát hình

- u cầu hs tìm hình có hình tam giác - Gọi hs nêu kết cách tìm

- Gv nhận xét, bổ sung

- Hs tự làm - Vài hs đọ, nhận xét - hs nêu yêu cầu - Hs làm

- hs làm bảng phụ - Vài hs đọc

- Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs nêu

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs nêu

- Dặn hs nhà làm tập lại

Ngày soạn: 16/10/2018

Ngày giảng:Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Học vần Bài 26: y- tr A Mục đích, yêu cầu:

1, Kiến thức: - Học sinh đọc được: y, tr, từ y tấ, tre ngà; từ câu ứng dụng - Viết được: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Luyện nói từ 2-> câu theo chủ đề: Nhà trẻ

2, Kỹ năng: - Đọc đúng, to, rõ ràng; viết âm,từ xác, sạch, đẹp

- Luyện nói tự nhiên từ 2-> câu theo chủ đề: Nhà trẻ 3, Thái độ: - Yêu thích mơn học

* ND tích hợp: TE có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh.ư

* GDQP : Kể chuyện Thánh Gióng; nêu bật ý nghĩa chống giặc ngoại xâm;

(23)

Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C Các hoạt động dạy học:

- Gọi hs đọc viết: ngã tư, ngõ nhỏ, nghệ sĩ, nghé ọ

- Gọi hs đọc câu: nghỉ hè, chị kha nhà bé nga - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm: (27’) Âm y:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: y

- Gv giới thiệu: Chữ y dài gồm nét xiên phải, nét móc ngược, nét khuyết

- So sánh y với u

- Cho hs ghép âm y vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: i

- Gọi hs đọc

- Gv viết bảng y đọc - Nêu cách ghép tiếng y (Chữ y đứng mình.) - Gọi hs đọc trơn: y, y tá Âm tr:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: tr

- Gv giới thiệu: Chữ tr ghép từ chữ t r

- So sánh tr với t

- Cho hs ghép âm tr vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: trờ

- Gọi hs đọc: trờ

- Gv viết bảng tre đọc - Nêu cách ghép tiếng tre (Âm tr trước âm e sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tre

- Cho hs đánh vần đọc: trờ- e- tre - Gọi hs đọc trơn: tre, tre ngà

* GDQP: - GV kể chuyện Thánh Gióng cho hs nghe

- Hs quan sát - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs ghép âm y

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Nhiều hs đọc

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

(24)

- Cho biết Thánh Gióng người nào?

Chú người yêu quê hương đất nước tha thiết Lòng yêu quê hương đất nước tha thiết giúp bé ba tuổi khơng nói, không cười lớn nhanh thổi, vươn vai trở thành tráng sĩ oai phong lẫm liệt với ý chí quật cường dời non, lấp biển Thánh Gióng biểu tượng mn người gộp sức, chống giặc ngoại xâm

Gv nêu: nhờ có tre mà thánh gióng đánh tan giặc ân

-Có nhiều loại tre :Tre trúc yên tử,tre rừng,tre ngà nam

- Cho hs đọc từ ứng dụng: y tế, ý, cá trê, trí nhớ

- Gv giới thiệu cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

y tr y tá tre ngà

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: y - Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)

- Hs theo dõi

- Hs quan sát

(25)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: nhà trẻ + Trong tranh vẽ gì?

+ Các em bé làm gì? + Hồi bé em có nhà trẻ ko?

+ Người lớn tranh gọi gì? + Nhà tre quê em nằm đâu? Trong nhà trẻ có đồ chơi gì?

+ Nhà tre khác lớp Một em học chỗ nào? + Em nhớ hát học từ nhà trẻ mẫu giáo ko? Em hát cho bạn nghe *TE có quyền chăm sóc sức khoẻ, khám chữa bệnh

- Gv nêu lại cách viết chữ: y, tr, y tá, tre ngà - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét viết

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + hs nêu + vài hs nêu + Vài hs thể

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5’)

Sinh hoạt( Thay An tồn giao thơng ) Bài : Khơng chơi gần đường ray xe lửa I.Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa

- Hình thành cho HS biết cách chọn nơi an toàn đẻ chơi, tranh xa nơi có loại phương tiện giao thơng

II.Nội dung:

- Ôn kiến thức học trước

- HS qs tranh để nhận biêt nguy hiểm chơi gần đường ray xe lửa. - HS nhớ nd học

III.Chuẩn bị:

- HS: SGK Rùa Thỏ - GV: tranh SGK

IV Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận, thực hành…. V Các hoạt động;

(26)

- Bước 1: GV nêu TH có nd tương câu chuyện

- Bước 2:HS phát biểu

Bước : GV nx đưa kêt luận giới thiệu tên

b Hoạt động 2:(10’) QS tranh trả lời câu hỏi -Bước 1: GV chia lớp nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm

Bước 2:GV nêu câu hỏi -Bước 3: HS trả lời - Bước 4:

- GV KL:SGV T-13

c Hoạt động 3:(10’)Tổ chức trò chơi sắm vai - Bước 1:GV hd cách chơi SGV T11

- Bước 2: Tổ chức trò chơi

* GV nx học, nhắc hs ghi nhớ học tuân thủ luật

- HS trả lời

- N1+tranh1+nêu nd tranh tranh

- N2+N3 tiến hành tương tự - HS trả lời+ HS khác nhận xét