tuần 27

Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (30’) a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu:.. - Giáo viên đọc mẫu bài Xóm Chuồn Chuồn - Giáo viên hưỡng dẫn học sinh luyện đọc theo câu:.[r]

TUẦN 27 Ngày soạn: 22/3/2019

Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng 03 năm 2018 Tập đọc

Hoa ngọc lan

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Hs đọc trơn toàn Đọc tiếng có phụ âm đầu: v, d, l, n; có phụ âm cuối; t; từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp

Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy 2 Kĩ năng:

- Ôn vần ăm, ăp; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăm, vần ăp - Hiểu từ ngữ bài: lấp ló, ngan ngát

3 Thái độ:

- Nhắc lại chi tiết tả nụ hoa ngọc lan, hương lan Hiểu tình cảm yêu mến hoa ngọc lan em bé

- Gọi tên loài hoa ảnh

*GDMT: Hoa ngọc lan vừa đẹp vừa thơm nên có ích cho sống người ta phải bảo vệ giữ gìn Bảo vệ lồi hoa góp phần làm cho mơi trường thêm đẹp, sống người thêm ý nghĩa

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A Kiểm tra cũ: (5’)

- Đọc tiết trước

? Hỏi học sinh số câu hỏi có liên quan đến

- Gv nhận xét, khen ngợi B Bài mới: (35’)

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Hướng dẫn hs luyện đọc: a, Gv đọc diễn cảm văn b, Hs luyện đọc:

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ ngữ: hoa ngọc lan, vỏ bạc trắng, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn

- Gv giải nghĩa từ: lấp ló, ngan ngát *Luyện đọc câu:

- Đọc nhẩm câu - Đọc nối tiếp câu * Luyện đọc đoạn bài: - Gv chia làm đoạn

- Gv chia nhóm tổ chức cho hs thi đọc - Thi đọc

- hs đọc trả lời - hs nêu

- Hs theo dõi

- Nhiều hs đọc

- Hs đọc cá nhân - Mỗi hs đọc câu nt

- Hs nhóm thi đọc nối tiếp

- Đọc đồng Ôn vần ăm, ăp:

a, Tìm tiếng có vần ăp

u cầu hs tìm tiếng có vần ăp - Nhận xét

b, Nói tiếng chứa câu có vần ăm, vần ăp Gv tổ chức cho hs nói thi tiếp sức theo tổ - Gv nhận xét, công bố kq

Tiết 2

Tìm hiểu luyện nói: (35’) a, Tìm hiểu bài:

- Đọc lại

+ Nụ hoa lan màu gì?

+ Hương hoa lan thơm nào? - Gv đọc lại

- Đọc lại b, Luyện nói:

- Nêu yêu cầu bài: Gọi tên loài hoa có trong ảnh.

- Yêu cầu hs nói tên lồi hoa có ảnh theo cặp

- Gọi hs kể trước lớp - Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà đọc lại bài; xem trước Ai dậy sớm

- Hs nêu - Hs nêu

- Hs tổ thi đua

- hs đọc - vài hs nêu - Vài hs nêu - hs đọc

- hs đọc yêu cầu - Hs nói theo cặp - Vài hs kể

Rút kinh nghiệm

……… ………

Toán

Tiết 105: Bảng số từ đến 100 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhận biết 100 số liền sau 99 - Tự lập bảng số từ đến 100 2 Kĩ năng:

- Nhận biết số đặc điểm số bảng số đến 100 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng số từ đến 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

- Viết số liền sau số: 85, 70, 41, 98, 39, 54

- Gv nhận xét, khen ngợi II Bài mới: (30’)

1 Giới thiệu bước đầu số 100

- Hướng dẫn hs làm tập 1: Tìm điền số liền sau 97, 98, 99

- Gọi hs nêu kq

Giới thiệu bảng số từ đến 100

- Yêu cầu hs tự diền số thiếu vào tập

- Đọc kết dòng, gv ghi bảng

- Gv hướng dẫn hs sử dụng bảng số để tìm số liền sau, số liền trước số

Giới thiệu vài đặc điểm bảng số từ đến 100.

- Yêu cầu hs tự làm tập - Đọc kết

- Gọi hs đọc số bảng theo hàng theo cột

III Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv thu đánh giá, nhận xét - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà làm tập

- hs lên bảng điền

- Hs tự làm - Vài hs nêu - Hs làm cá nhân - Hs đọc

- Hs tự làm - Nhiều hs đọc - Nhiều hs đọc

Rút kinh nghiệm

……… ……… Chiều

Đạo đức

Bài 12: Cảm ơn xin lỗi (tiết 2) I.Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Khi cần nói lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi - Vì cần nói lời cảm ơn, xin lỗi

- Trẻ em có quyền tơn trọng, đối xử bình đẳng. 2 Kĩ năng:

- Hs biết nói lời cảm ơn, xin lỗi tình giao tiếp ngày 3 Thái độ:

- Tôn trọng, chân thành giao tiếp

- Quý trọng người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi II Các kĩ bản.

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

- Trị chơi, thảo luận nhóm Đóng vai xử lý tình Động não. IV- Đồ dùng dạy học: Như tiết

V- Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1:(10’) Thảo luận nhóm tập - Gv yêu cầu hs thảo luận lựa chọn cách xử lý tình

- Báo cáo kết thảo luận - Nhận xét, bổ sung

- Gv kết luận:

+ Tình huống1: cách (c ) phù hợp + Tình huống2: cách (b ) phù hợp Hoạt động 2:(10’) Chơi Ghép hoa

- Gv tổ chức cho hs thi ghép cánh hoa phù hợp với nhị hoa Cảm ơn Xin lỗi

- Đọc lại kết nhóm - Gv nhận xét, chốt lại kết Hoạt động 3:(10’) Hs làm tập

- Yêu cầu hs lựa chon từ thích hợp để điền vào chỗ trống

+ Nói cảm ơn người khác giúp đỡ + Nói xin lỗi làm phiền người khác - Đọc kết

- Đọc ghi nhớ tập

- KL: + Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc gì, dù nhỏ.

+ Cần nói xin lỗi làm phiền người khác. + Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng mình tơn trọng người khác.

4 Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs thực nói lời cảm ơn, xin lỗi sống hàng ngày

- Hs thảo luận nhóm - Hs đại diện nêu - Hs nêu

- Hs tổ thi tiếp sức - hs đọc

- Hs tự làm

- hs đọc

- Hs đọc đồng

Rút kinh nghiệm

……… ………

Văn hóa giao thơng

Bài 7: KHƠNG ĐÙA NGHỊCH TRÊN HÈ PHỐ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- HS biết tác hại việc đùa nghịch hè phố, đường làng 2 Kĩ năng:

- HS biết chơi chỗ phù hợp an toàn 3 Thái độ:

II CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên:

- Tranh ảnh, video hành động có ý thức/ khơng có ý thức hè phố để trình chiếu minh họa

- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1

2 Học sinh

- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 1.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Trải nghiệm:

- H: Em thường vui chơi với bạn nơi nào? HS trả lời

- H: Em chơi đùa vỉa hè chưa? Em chơi trị hè phố điều có ảnh hưởng tới người xung quanh không? HS trả lời

GV mời HS phát biểu cá nhân 2 Hoạt động bản:

- GV kể câu chuyện “Trận đấu liệt”

- GV nêu câu hỏi:

H: Chiều thứ bảy Sang, Tuấn, Kiệt Danh làm gì?

H: Tại Sang chị xe đạp bị ngã? - HS trao đổi thảo luận theo nhóm đơi H: Chúng ta có nên chơi đùa hè phố khơng? Tại sao?

- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý:

Việc chơi đùa hè phố nguy hiểm, gây nhiều tai nạn đáng tiếc cho thân người khác Vậy nên không đùa giỡn vỉa hè em

Vỉa hè phải sân chơi

Đá cầu, tranh bóng, bạn xin đừng 3 Hoạt động thực hành

- HS phát biểu cá nhân

- HS lắng nghe

- GV cho HS quan sát hình sách yêu cầu HS xác định việc nên không nên làm hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai

- Yêu cầu HS giải thích số trường hợp em cho Sai

- GV hỏi thêm: Ngoài việc nêu sách giáo khoa Em nêu việc không nên làm vỉa hè - HS trả lời cá nhân khen ngợi câu trả lời đúng, hay

- GV nhận xét, chốt ý:

Chơi đùa hè phố Nguy hiểm bạn ơi! Đường đâu phải sân chơi Mà nghịch, đùa, thi thố 4 Hoạt động ứng dụng

- Cho HS xem video nói việc chơi đùa vỉa hè:

(Xem đến đoạn Sơn rủ Tony đá bóng vỉa hè dừng lại)

H: Theo em, Sơn Tonny đúng, sai? Tại sao?

- GV nhận xét

H: Nếu bạn Sơn rủ em chơi đá bóng vỉa hè, em trả lời bạn Sơn nào?

+ GV cho HS thảo luận nhóm + GV cho HS đóng vai xử lí tình

+ GV mời nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét

+ GV nhận xét, tuyên dương

- Cho HS xem tiếp vi deo để thấy rõ tác hại việc chơi đá bóng nói riêng chơi đùa nói chung vỉa hè

GV chốt ý: Nơi nguy hiểm bất an

Không chơi đó, em nên nhớ lời

- HS quan sát hình sách

-

HS trả lời cá nhân

- HS trả lời cá nhân

5 Củng cố, dặn dò:

- GV liên hệ giáo dục: Vỉa hè dùng để làm gì? Khi vỉa hè ta nên nào?

- GV nhận xét liên hệ giáo dục HS không đùa nghịch hè phố GV nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị sau

- HS trả lời,

Ngày soạn :23/3/2019

Ngày giảng :Thứ ba ngày 26 tháng năm 2019 Tập đọc

Ai dậy sớm

A- Mục đích, yêu cầu: Kiến thức:

- Đọc trơn toàn thơ Phát âm từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón

Kĩ năng:

- Ơn vần ươn, ương

- Hiểu từ ngữ thơ: vừng đông, đất trời,

Hiểu nội dung bài: Cảnh buổi sáng đẹp Ai dậy sớm thấy cảnh đẹp

3 Thái độ:

- Biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên việc làm buổi sáng - Học thuộc lịng thơ

* QTE: - Quyền sóng giới lành tươi mát. - Quyền có cha mẹ cha mẹ tặng quà

B- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa học - Bộ chữ học vần

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Đọc Hoa ngọc lan, trả lời câu hỏi 1, sgk - Gv nhận xét cho điểm

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu

Hướng dẫn hs luyện đọc.(20’) a Gv đọc diễn cảm thơ b Hs luyện đọc

* Luyện đọc tiếng, từ:

- Luyện đọc từ: dậy sớm, vườn, ngát hương, lên đồi, đất trời, chờ đón

- hs đọc trả lời

- Hs theo dõi

- Gv hs giải nghĩa từ: vừng đông, đất trời * Luyện đọc câu:

- Đọc nối tiếp câu - Gv sửa sai cho hs

* Luyện đọc đoạn, bài:

- Đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc

- Gv nhận xét - Đọc tồn

Ơn vần ươn, ương.(10’)

a tìm tiếng có vần ươn, ương b Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương - Nói câu mẫu sgk

- Thi nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương - Gv tổng kết thi

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a Tìm hiểu bài:(10’)

- Đọc thơ

+ Khi dậy sớm điều chờ đón em vườn? + Trên cánh đồng?

+ Trên đồi?

- Gv đọc lại thơ - Gọi hs đọc lại toàn

b Học thuộc lòng thơ.(10’) - Luyện đọc thuộc lòng thơ - Thi đọc thuộc lòng thơ - Gv nhận xét, nhắc nhở hs c Luyện nói:(10’)

- Hỏi trả lời theo mẫu

- Yc hs hỏi việc làm buổi sáng - Gọi hs hỏi trả lời trước lớp

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ Xem trước Mưu sẻ

- Mỗi hs đọc câu nối tiếp - Nhiều hs đọc

- Hs đại diện tổ đọc

- Hs đọc đồng - Vài hs nêu

- hs nói mẫu - Hs tổ thi đua

- hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu - hs đọc

- Hs đọc theo cặp

- hs thực

- Hs hỏi- đáp theo cặp - Vài cặp hs thực

Toán Ti

ết 106: Luyện tập A- Mục tiêu: Giúp hs củng cố về:

- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Điền số liền sau số: 97, 98, 99 - Nêu số bé có chữ số

- Nêu số lớn có chữ số

II- Bài luyện tập:(27’) Bài 1: Viết số: - Nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự làm bài: 33, 90, 99, 58, 85, 21, 71, 66, 100

- Đọc lại Bài 2: Viết số:

- Nêu cách tìm số liền trước số - Nêu cách tìm số liền sau số - Yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét Bài 3:

- Yêu cầu hs tự làm - Đọc số

- Yêu cầu hs đổi kiểm tra

Bài 4: Dùng thước bút nối điểm để có hình vng

- Gv hướng dẫn hs làm - Yêu cầu hs đổi kt

III- Củng cố, dặn dò:(3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs làm - hs nêu - hs nêu

- hs đọc yêu cầu - hs nêu

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yc - hs nêu - hs nêu - Hs làm - Hs nêu - hs nêu yc

- Hs làm tập - hs đọc

- Hs kiểm tra chéo - hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Hs kiểm tra chéo

Chiều

Bồi dưỡng tiếng việt

Tiết 1: Xóm Chuồn Chuồn

I MỤC TIÊU: 1 Kiến thức:

- Học sinh đọc Xóm Chuồn Chuồn

- Luyện đọc từ: rực rỡ, Kỉm Kìm Kim, lẩy bẩy, lồi tiếng có vần ươn, ương

- Luyện ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy 2 Kỹ năng:

- Tìm tiếng có vần ươn, ương 3 Thái độ:

- Hiểu nội dung bài: Xóm Chuồn Chuồn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi học sinh đọc bài: Viết thư ? Tôm làm

? Vì mẹ Tơm ngạc nhiên - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’) a, Hoạt động 1: Luyện đọc câu:

- Giáo viên đọc mẫu Xóm Chuồn Chuồn - Giáo viên hưỡng dẫn học sinh luyện đọc theo câu:

? Hết câu dấu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lớp luyện đọc theo câu

- Giáo viên lắng nghe sửa lỗi cho học sinh b, Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn:

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc theo đoạn

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo đoạn - Gọi học sinh đọc theo đoạn

- Giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm cho học sinh

- Gọi vài học sinh đọc trơn toàn

- Gọi học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đọc đồng

b, Hoạt động : Đúng ghi đ, sai ghi s. - Yêu cầu hs đọc Viết thư

- Hd hs trả lời câu hỏi

Câu a – Đúng Câu d – Sai b – Đúng e – Đúng c – Sai

- Gv nhận xét, tuyên dương

c, Hoạt động 3: Ôn vần ươn, ương.

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm có vần ươn, ương

+ Tiếng có vần ươn : lượn

+ Tiếng có vần ương: tương, thường

- Gọi học sinh nói câu có tiếng chứa vần an, at - Hướng dẫn học sinh đọc

- Giáo viên gọi học sinh đọc toàn - Giáo viên nhận xét

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc nối tiếp cá nhân, đồng

- Học sinh quan sát - Học sinh nối tiếp đoạn - vài học sinh đọc

- Học sinh đọc theo tổ, theo nhóm, đồng

- Hs đọc thầm, - 1, hs đọc toàn - Hs làm tập

- Học sinh tìm vần - vài học sinh nói câu - số học sinh đọc

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh

Bồi dưỡng toán

Tiết 1: Ôn số từ đến 100 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúphọc sinh củng cố về:

- Nhận biết số lượng, đọc, viết số từ đến 100

- Viết số có chữ số; tìm số liền trước, số liền sau số; so sánh số; thứ tự số

- Giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng:

- Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi - Biết cách trình bày giải

3 Thái độ:

- u thích mơn học II DỒ DÙNG:

- Bảng phụ

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ.(5’). - Gọi hs lên bảng làm tập a, Số 84 gồm chục đơn vị b, Số 92 gồm chục đơn vị c, Số 77 gồm chục đơn vị - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Số

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Học sinh đọc toán

- Hướng dẫn học sinh làm tập + Số liền sau 80 81

+ Số liền sau 98 99 + Số liền sau 97 98 + Số liền sau 99 100 - Học sinh nối tiếp đọc kết - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 2: Viết (theo mẫu)

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập

+ 75 gồm chục đơn vị, ta viết 75 = 70 + + 69 gồm chục đợn vị, ta viết 69 = 60 + + 94 gồm chục đơn vị, ta viết 94 = 90 + - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 3:

a, Viết số cịn thiếu vào trống bảng sau: - Yêu cầu hs làm tập

b, Viết tiếp vào chỗ chấm:

- học sinh làm bảng lớp - Hs làmbảng

- Học sinh theo dõi - 1,2 hs nêu

- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập

- Đổi chéo kiểm tra kết

Số lớn có chữ số là: Số bé có hai chữ số là: 10 Số lớn có hai chữ số : 99 - Gv nhận xét

Bài 4: >, <, =.

- GV hướng dẫn học sinh làm tập 80 > 79 24 < 20 + 45 < 54 36 > 30 + 99 = 90 + 70 = 40 + 30 - GV nhận xét, tuyên dương

Bài 5:

- Hs đọc đề bài - Gv hướng dẫn hs

? Trên bãi cỏ có trâu bị ? Trên bãi cỏ có tất trâu bò

Bài giải:

Trên bãi cỏ có số trâu bò là: 20 + 10 = 30 (con)

Đáp số: 30 - Gv nhận xét, tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Hs nối tiếp nêu kết

- học sinh làm bảng phụ - Hs nhận xét

- hs đọc đề - 1, hs trả lời

- học sinh làm bảng lớp - Hs làm

-Thủ cơng

Cắt, dán hình vng ( Tiết 2) I MỤC TIÊU :

Giúp HS :

- Kẻ, cắt, dán hình vng

- Cắt, dán hình vng theo cách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Hình vng giấy màu dán tờ giấy trắng kẻ ô - Giấy màu kẻ ơ, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1 Ổn định lớp :(1’)

2 Kiểm tra cũ : (4’) - KT dụng cụ HS

- Nhận xét chung

3 Bài mới: Thực hành (25’)

* HĐ1: Quan sát, hướng dẫn mẫu - GV cài quy trình vào bảng lớp

- GV hướng dẫn thao tác dựa vào hình vẽ (SGV/235)

- Nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ cơng trước để dán xác, cân đối

* HĐ2: Trưng bày sản phẩm - GV cài tờ bìa lớn vào bảng - GV ghi thứ tự tổ

- Từng tổ cài sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá

* HĐ3: Thi cắt, dán hình vng

- GV phát cho nhóm tờ giấy mẫu cỡ lớn (có kẻ ô lớn)

- Nêu yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét, đánh giá

4 Nhận xét, dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị dụng cụ, vật liệu tiết sau

- Theo dõi, nhắc lại quy trình - HS thực hành kẻ, cắt hình giấy màu

- Dán sản phẩm vào thủ công

- Từng tổ lên cài sản phẩm

- Lớp xem sản phẩm đúng, đẹp, nêu nhận xét

- Nhận giấy mẫu - Lắng nghe

- Đại diện nhóm lên thi tài - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

-Theo dõi thực

Ngày soạn : 24 /3/2019

Ngày giảng :Thứ tư ngày 27 tháng năm 2019 Tập đọc Bài: Mưu sẻ A- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hs đọc trơn Đọc tiếng: nén sợ, lễ phép, vuốt râu, xoa mép, vuốt - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Kĩ năng:

- Ơn vần n, ng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần n, ng - Hiểu từ ngữ bài: chộp, lễ phép

- Hiểu thơng minh, nhanh trí Sẻ khiến tự cứu nạn 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

* KNS:

- Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tích cực B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa học - Các thẻ từ tập C-Cá c hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

câu hỏi sgk

- Gv nhận xét, cho điểm II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu

Hướng dẫn hs luyện đọc:(20’) a, Gv đọc mẫu

b, Hs luyện đọc

- Luyện đọc từ ngữ: hoảng lắm, nén sợ, lễ phép,

- Gv giải nghĩa từ: chộp, lễ phép - Luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn, bài:

+ Gv chia thành đoạn + Luyện đọc đoạn + Thi đọc trước lớp

+ Thi đọc

+ Đọc đồng - Gv nhận xét

Ơn vần n, ng.(10’) a, Tìm tiếng có vần n

b, Tìm tiếng ngồi có vần n, ng c, Nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng. - Nói câu mẫu

- Thi nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng - Gv nhận xét

Tiết 2 Tìm hiểu luyện nói: a, Tìm hiểu bài:(15’)

- Đọc thầm đoạn

+ Khé Sẻ bị Mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo?

- Đọc thầm đoạn cuối

+ Sẻ làm Mèo đặt xuống đất?

+ Xếp ô chữ thành câu nói Sẻ

- Nhận xét, sửa sai

- Gv chốt lại lời giải - Gv đọc lại

- Đọc phân vai câu chuyện b, Luyện nói:(15’)

- Gv nêu yêu cầu luyện nói

- Yêu cầu hs luyện nói theo yêu cầu Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhận xét học

- Hs theo dõi - Nhiều hs đọc

- Mỗi hs đọc câu nt

- Hs đọc theo nhóm - Hs nhóm đọc thi - hs đại diện đọc thi - Cả lớp đọc

- Hs tìm nêu - Hs tìm nêu - hs nói

- Hs thi nói theo tổ

- Hs đọc - Vài hs nêu - Hs tự đọc - vài hs nêu

- hs đọc thẻ từ

- hs lên bảng thi xếp đúng, nhanh

- Hs nêu

Dặn hs nhà đọc lại bài, xem trước Mẹ

Tốn

Tiết 107: Luyện tập chung A- Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số giải tốn có lời văn 2 Kĩ năng

- Thành thạo tính nhẩm số có chữ số 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học B- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Điền số liền trước, số liền sau số: 45, 69, 99

- Gv nhận xét

II- Bài luyện tập:(27’) Bài 1: Viết số

- Yêu cầu hs tự viết số theo yêu cầu - Đọc lại số

Bài 2: Đọc số

- Yêu cầu hs đọc số Bài 3: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp

- Nhận xét bạn - Yêu cầu hs tự kiểm tra Bài 4:

- Nêu tóm tắt tốn

- Yêu cầu hs tự giải toán Bài giải: Tất có số là:

10+ 8= 18 (cây ) Đáp số: 18 - Nhận xét giải

Bài 5: Viết số lớn có hai chữ số - Yêu cầu hs tự làm

- hs lên bảng làm

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yêu cầu - Hs đọc theo cặp - Vài hs đọc trước lớp - hs nêu yêu cầu - Hs làm tập

- hs lên bảng làm - Hs nêu

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs Đọc đầu - vài hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm

- Hs nêu

III- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- 1hs lên bảng làm

Rút kinh nghiệm

……… ………

Ngày soạn : 25 /3/2019

Ngày giảng :Thứ năm ngày 28 tháng năm 2019 Chính tả Bài: Nhà bà ngoại A- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hs chép lại xác, trình bày đoạn văn Nhà bà ngoại

- Đếm số dấu chấm tả Hiểu: dấu chấm dùng để kết thúc câu 2 Kĩ năng:

- Điền vần ăm ăp; chữ c k vào chỗ trống 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép - Bảng phụ viết tập 2,

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs chữa tập 2, trước - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Hướng dẫn hs tập chép:(20’) - Đọc đoạn văn cần chép

- Tìm viết từ khó bài: ngoại, rộng rãi, lòa xòa, hiên, khắp vườn

- Gv nhận xét, sửa sai

- Gv yêu cầu hs tự chép vào ? Bài viết có câu?

- Gv đọc cho hs soát lỗi

- Gv chữa lỗi sai phổ biến hs - Yêu cầu hs kiểm tra Hướng dẫn hs làm tập:(10’) a, Điền vần: ăm hay ăp?

- Yêu cầu hs tự làm

- Đọc đoạn văn điền hoàn chỉnh

- hs lên bảng làm

- hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs chép - vài hs nêu - Hs tự soát lỗi

- Hs đổi chéo kiểm tra - hsđọc yêu cầu - Hs làm

- Nhận xét, sửa sai b, Điền chữ: c k - Yêu cầu hs làm - Đọc lại kết

Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs viết chưa đẹp nhà viết lại

- Hs nêu

- hs đọc yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Tập viết

Tô chữ hoa E, Ê G

A- Mục đích, yêu cầu: Kiến thức:

- Hs biết tô chữ hoa E, Ê, G 2 Kĩ năng:

- Viết vần ăm, ăp, ươn, ương; từ ngữ: chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương - chữ thường, cỡ vừa kiểu; nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách chữ theo mẫu chữ tập viết

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học B- Đồ dùng dạy học:

- Chữ mẫu - Bảng

C- Các hoạt động dạy học: I- Kiểm tra cũ(5’)

- Viết từ ngữ: gánh đỡ, - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài:(1’) Gv nêu Hướng dẫn tô chữ hoa (7’) - Gv cho hs quan sát chữ hoa E

- Gv giới thiệu số lượng nét kiểu nét - Gv giới thiệu chữ Ê có thêm dấu mũ - Gv hướng dẫn quy trình viết

- Gv cho hs luyện viết bảng chữ E, Ê - Gv nhận xét, sửa sai

E, Ê, G

Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng.(8’) - Đọc vần từ ngữ: ăm, ăp, chăm học, khắp vườn

- Yêu cầu hs luyện viết bảng - Gv nhận xét, sửa sai

ăm, ắp, chăm học, khắp vườn

- hs viết bảng

- Hs quan sát

- Hs quan sát - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

Hướng dẫn hs viết tập viết(15’) - Cho hs tô chữ hoa E, Ê

- Luyện viét vần: ăm, ăp; từ ngữ: chăm học, khắp vườn

- Gv nhận xét

Củng cố, dặn dò(2’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà viết

- Hs tơ theo quy trình - Hs tự viết

Tốn

Tiết 108: Giải tốn có lời văn (tiếp) I- Mục tiêu:

1 Giúp hs bước đầu nhận biết việc thường làm giải toán có lời văn - Tìm hiểu tốn

+ Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Giải tốn:

+ Thực phép tính để tìm điều chưa biết nêu câu hỏi + Trình bày giải

2 Bước đầu tập cho hs tự giải toán II- Đồ dùng dạy học:

Sử dụng tranh vẽ sgk III- Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày bài giải.(12’)

- Yêu cầu hs xem tranh, đọc tốn + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?

- Gv hướng dẫn hs giải toán Bài giải

Nhà An lại số gà là: – = (con gà )

Đáp số: gà Thực hành:(18’)

a Bài 1: Đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu hs tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải

Số chim lại cành là: – = (con chim )

- Vài hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs theo dõi

Đáp số: chim - Nhận xét giải

b Bài 2: - Đọc toán - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu hs tự điền vào tóm tắt giải tốn Bài giải

Số lợn cịn lại là: 10 – = (con ) Đáp số: lợn - Gọi hs nhận xét

IV- Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- Hs nêu - hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs làm giải - hs lên bảng làm

Ngày soạn : 26/3/2019

Ngày giảng : Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2019 Chính tả Bài: Câu đố A- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hs chép lại xác, trình bày câu đố ong 2 Kĩ năng:

- Làm tập tả 3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học B- Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung viết - Bảng phụ viết nội dung tập C- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Làm lại tập 2, trước - Gv nhận xét

II- Bài mới:

Giới thiệu bài: Gv nêu hướng dẫn hs tập chép.(20’) - Đọc câu đố

- Yêu cầu hs tự giải đố

-Ttìm viết từ khó bài: chăm chỉ, suốt ngày, khắp, vườn

- Yêu cầu hs tự chép câu đố vào - Gv đọc lại cho hs soát lỗi - Yêu cầu hs kiểm tra

- hs lên bảng làm

- hs đọc - vài hs nêu - Hs viết bảng - Hs viết

- Hs tự soát lỗi

- Gv nhận xét

Hướng dẫn hs làm tập.(10’) a Điền ch hay tr?

- Yêu cầu hs tự làm + thi chạy, tranh bóng - Đọc từ vừa điền b Điền v, d, hay gi? - Yêu cầu hs làm

+ vỏ trứng, giỏ cá, cặp da - Đọc lại từ Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà viết lại cho đẹp

- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

- hs nêu yêu cầu - Hs làm tập - hs lên bảng làm - Vài hs đọc

Kể chuyện Bài: Trí khơn A- Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Hs nghe gv kể, dựa vào trí nhớ tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện theo tranh Sau kể lại tồn câu chuyện

2 Kĩ năng:

- Tập đổi giọng để phân biệt lời Hổ, Trâu, người lời dẫn truyện - - Thấy ngốc nghếch, khờ khạo hổ Hiểu: Trí khơn, thơng minh người khiến người làm chủ mn lồi

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh u thích mơn học B Các kĩ bản:

- Xác định giá trị thân, tự tin, tự

- `Ra định : Tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, điểm yếu

- Suy nghĩ sáng tạo

- Phản hồi lắng nghe tích cực C Các PPKTDH:

- Động não

- Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

D Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa truyện sgk

- Mặt nạ Trâu, Hổ, khăn để hs đóng vai bác nông dân Đ- Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra cũ:(5’)

- Kể chuyện Cô bé quàng khăn đỏ - Gv nhận xét

II- Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Gv kể chuyện.(7’)

- Gv kể lần để hs biết câu chuyện

- Gv kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa Hướng dẫn hs kể đoạn câu chuyện theo tranh.(8’)

- Quan sát tranh 1, đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Tranh 1vẽ cảnh gì? + Câu hỏi tranh gì? + Gọi hs kể đoạn

- Các tranh 2, 3, thực tương tự nt - Nhận xét phần kể chuyện bạn

4 Hướng dẫn hs kể toàn câu chuyện.(10’) - Gọi hs kể lại toàn câu chuyện

- Kể phân vai câu chuyện - Gv nhận xét, sửa sai

5 Giúp hs hiểu ý nghĩa truyện.(5’) - Câu chuyện cho em biết điều gì?

- Gv chốt lại: Con người thơng minh, tài trí nên nhỏ buộc vật to xác Trâu phải lời, Hổ phải sợ hãi

6 Củng cố, dặn dò:(5’)

- Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện

- Hs lắng nghe

- Hs nghe để nhớ câu chuyện

- hs nêu - hs đọc

- Hs đại diện tổ thi kể - Hs nêu

- hs đại diện tổ kể - Từng nhóm hs kể

- Vài hs nêu

- Vài hs nêu

Sinh hoạt Nhận xét tuần 27

I MỤC TIÊU

- Nhận xét đánh giá việc thực nề nếp sinh hoạt tuần 27 - Triển khai công việc tuần 28

- Tuyên dương em ln phấn đấu vươn lên có tinh thần giúp đỡ bạn bè

II KIỂM ĐIỂM TUẦN 27 *Gv nhận xét:

+ Đạo đức :

- Lớp thực nghiêm túc nề nếp kế hoạch nhà trường, Đội phát động

+ Học tập :

- Đa số em chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập sách giáo khoa, có ý thức học làm tập lớp nhà tương đối đầy đủ Trong lớp chăm nghe giáo giảng tích cực tham gia hoạt động học tập Nhiều em tích cực học tập như:

- Tồn tại: Lớp số em quên sách đồ dùng học tập như: ………

+ Các hoạt động khác :

- Có ý thức giữ gìn vệ sinh nhân, vệ sinh trường lớp tương đối - Xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn

* Tuyên dương số em có thành tích học tập tốt như:

………

III PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 28

- Thi đua dạy tốt, học tốt chào mừng ngày Giải phóng miền nam thống đất nước 30/4

- Duy trì nề nếp lớp : truy đầu giờ, tập thể dục buổi sáng, đầy đủ, đẹp

- Khắc phục hạn chế : phải học trước tới lớp, không học muộn, không quên đồ dùng học tập