Đang tải... (xem toàn văn)
* ĐVĐ: Trong công cuộc đổi mới duyên hải Nam Trung Bộ có những bước tiến đáng kể theo hướng khai thác thế mạnh kinh tế biển. Phát huy sự năng động của dân cư trong nền kinh tế thị trường[r]
(1)Ngày soạn: 28 /11/2019
Tiết 29 Bài 26: VÙNG DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ (tiếp) I/ MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Hiểu vùng duyên hải Nam Trung Bộ có tiềm lớn kinh tế biển Thơng qua việc nghiên cứu cấu kinh tế HS nhận thức chuyển biến mạnh mẽ kinh tế xã hội vùng
- Thấy vai trò vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh tới tăng trưởng phát triển kinh tế vùng kinh tế Nam Trung Bộ
2 Về kỹ năng
- Rèn luyện kỹ kết hợp kênh chữ + kênh hình để phân tích giải thích số vấn đề quan tâm điều kiện cụ thể vùng duyên hải Nam TBộ
- Đọc xử lí số liệu , phân tích quan hệ khơng gian: Đất liền - Biển Đảo, duyên hải Nam Trung Bộ với Tây Nguyên
- KNS: Hợp tác nhóm nhỏ, xử lý thơng tin, làm chủ thân, đảm nhận trách nhiệm
3 Về thái độ
- Lòng yêu thiên nhiên, quê hương đất nước, thắng cảnh du lịch tiếng 4 Về lực
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng số liệu thống kê, tư tổng hợp theo lãnh thổ II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH
1 Giáo viên: Lược đồ kinh tế vùng DHNTB, máy tính, máy chiếu Học sinh: Atlat địa lý VN, SGK, ghi, VBT
III/ PHƯƠNG PHÁP
- Trực quan, đàm thoại nêu vấn đề
IV/ TIẾN TRÌNH GIỜ DAY- GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp
Lớ p
Ngày giảng Vắng Ghi chú
9A 9B 9C
(2)Kiểm tra để cương ôn tập Giáo viên chữa đề cương 3 Giảng mới:
* ĐVĐ: Trong công đổi duyên hải Nam Trung Bộ có bước tiến đáng kể theo hướng khai thác mạnh kinh tế biển Phát huy động dân cư kinh tế thị trường.Thành tựu thể ngành nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ Các thành phố biển vùng kinh tế trọng điểm miền Trung có vai trị quan trọng => Tìm hiểu 26
Hoạt động GV - HS Nội dung
* HĐ1:Tình hình phát triển kinh tế
- Mục tiêu: Dựa vào lược đồ trình bày giải thích mạnh kinh tế vùng chăn nuôi gia súc ngư nghiệp, cơng nghiệp khai thác khống sản du lịch Những khó khăn phát triển kinh tế vùng
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trực quan đồ - Thời gian: 20’
- Cách thức tiến hành:
HS hoạt động cặp nhóm HS dựa vào thơng tin sgk + bảng 26.1
1) Hãy tính tỉ lệ tăng trưởng đàn bị khai thác ni trồng thuỷ sản từ 1995-> 2002? (nếu coi 1995 100%)
Mức tăng % 1995
2000 2002 Đàn bò 100 110,38 98,30 Thuỷ sản 00
136,38 153,53
2) Hãy phân tích giải thích chăn ni bị khai thác nuôi trồng thuỷ sản mạnh vùng?
IV) Tình hình phát triển kinh tế
1) Nơng nghiệp
- Chăn ni bị khai thác ni trồng thuỷ sản mạnh vùng
+ Đàn bị: có số lượng lớn ni vùng núi phía tây
+ Thuỷ sản: Gía trị sản lượng khai thác năm 2002 chiếm 27,4% so với nước, có nhiều sản phẩm xuất khẩu: tơm, cá đơng lạnh, cá mực…
(3)+ Nhóm lẻ: Tính tỉ lệ tăng tưởng đàn bị giải thích?
+ Nhóm chẵn: Tính tỉ lệ tăng trưởng khai thác ni trồng thủy sản, giải thích?
- Có vùng đồi núi phía tây thuận lợi để phát triển chăn ni bị
- Có vùng biển rộng với nhiều đầm phá , vũng , vịnh….ven bờ quần đảo Hồng Sa, Trường Sa có nhiều bãi tôm , cá => Thuận lợi cho nghề cá phát triển
- Ngồi cịn có nghề làm muối , chế biến thuỷ sản phát triển
* HS hoạt động cá nhân/cặp.
1) Tại vùng biển Nam TBộ lại tiếng về nghề làm muối, nuôi đánh bắt thuỷ sản?
- Do có khí hậu nóng, mùa khơ kéo dài độ muối lớn 35 phần nghìn
- Người dân có kinh nghiệm lâu đời khai thác muối nuôi trồng thuỷ sản
2) Tại vấn đề lương thực cịn vấn đề khó khăn vùng?
- Do quỹ đất hạn chế, đồng nhỏ hẹp phì nhiêu, thiếu nước tưới, sa mạc hố, thiên tai thường xuyên xảy ra: lũ, lụt, cát lấn, nước mặn xâm nhập…
3) Để khắc phục tình trạng vùng phải làm gì? ( Trồng rừng phịng hộ, xây dựng hệ thống hồ chứa nước nhằm hạn chế tác hại thiên nhiên chủ động cấp nước cho sản xuất sinh hoạt
- HS đọc thông tin sgk + bảng 26.2 * HS hoạt động cá nhân/cặp.
1) Hãy nhận xét tăng trưởng giá trị sản xuất công nghiệp vùng so với nước? - Gía trị sx cơng nghiệp năm 2002 so với năm 1995 tăng gấp 2,6 lần nước tăng 2,5 lần
- Tỉ trọng 2002 chiếm 14,7 nghìn tỉ đồng
- Sản xuất lương thực cịn nhiều khó khăn: xuất, sản lượng thấp so nước
- Sản xuất lương thực phát triển kém: suất sản lượng bình quân lương thực / người thấp
2) Công nghiệp
- Sản xuất công nghiệp chiếm tỉ trọng nhỏ so nước (năm 2002 chiếm 6%)
- Tốc độ tăng trưởng cao - Cơ cấu cơng nghiệp bước đầu hình thành, đa dạng + Cơ khí chế biến nơng sản thực phẩm phát triển
(4)trong nước 261,1 nghìn tỉ đồng tức chiếm tỉ trọng nhỏ 6% so nước
- Tốc độ tăng trưởng cao
- Nhiều dự án quan trọng phát triển: KT vàng Bồng Miêu, Khu công nghiệp Liêu Chiểu - Đà Nẵng, khu công nghiệp Diệu Ngọc - Quảng Nam, khu công nghiệp Dung Quất khu kinh tế mở Chu Lai
2) Xác định cấu công nghiệp vùng trung tâm công nghiệp lớn vùng? - HS tham khảo thông tin sgk + hiểu biết thân
* HS thảo luận cặp/nhóm
+ N1: Hãy xác định tuyến đường giao thông quan trọng, cảng biển? Cho biết ý nghĩa chúng?
+ N2: Xác định bãi tắm tiếng, các vườn rừng quốc gia, di sản văn hoá thế giới?
+ N3: Nhận xét tiềm dịch vụ của vùng ? Những ngành dịch vụ thế mạnh vùng?
3) Dịch vụ
- Dịch vụ giao thông vận tải: diễn sơi động theo hướng chính: Bắc - Nam, Đơng - Tây
- Du lịch mạnh vùng
(5)* HĐ 2: Các trung tâm kinh tế vùng kinh tế trọng điểm Miền Trung - Mục tiêu: Dựa vào lược đồ xác định trung tâm kinh tế quan trọng, cấu ngành trung tâm Xác định vùng KTTĐMT vai trò vùng KTTĐ nước
- Phương pháp: trực quan, đàm thoại - Thời gian: 5’
- Cách thức tiến hành:
HS hoạt động cá nhân
? Hãy xác định đồ trung tâm kinh tế vùng ?
? Xác định vị trí vùng kinh tế trọng điểm miền Trung? Nêu ý nghĩa vùng kinh tế trọng điểm đó?
? Xác định tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm miền Trung?
- HS đọc kết luận sgk/99
V) Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng điểm miền Trung
- Các trung tâm kinh tế vùng : Đà Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang thành phố biển với hoạt động xuất -nhập khẩu, du lịch nhộn nhịp - Vùng kinh tế trọng điểm miền Trung tác động mạnh mẽ tới chuyển dịch cấu kinh tế vùng Bắc TBộ, Tây Nguyên duyên hải Nam TBộ
* Kết luận: sgk/99 Điều chỉnh, bổ sung:
4 Củng cố (2’): Hãy khoanh tròn vào ý em cho đúng:
1) Để khắc phục khó khăn nơng nghiệp , vùng duyên hải Nam TBộ có nỗ lực nào?
a) Thâm canh, tăng diện tích trồng, xây dựng hệ thống tưới tiêu, đẩy mạnh xuất hải sản chế biến hải sản
b) Thâm canh tăng vụ để giải vấn đề lương thực
c) Mở rộng diện tích trồng cơng nghiệp, trồng rừng phòng hộ, xây hồ chứa nước để chống hạn, phòng lũ chủ động cấp nước cho sản xuất sinh hoạt d) Hai câu b + c
2) Vì duyên hải Nam TBộ có Cà Ná phát triển nghề làm muối? a) Nước mặn, dễ làm muối
b) Lượng mưa ít, vị trí sát biển
(6)d) Hai câu a + b
3) Thế mạnh du lịch vùng duyên hải Nam TBộ là:
a) Du lịch biển, du lịch sinh thái nghỉ mát, tham quan quần thể di sản văn hoá giới
b) Tham quan Tháp Chàm Phan Rang, nghỉ mát miền núi Bạch Mã c) Tham quan di tích lịch sử vùng khởi nghĩa Ba Tơ
d) Tất ý 5 Hướng dẫn học nhà (2’) - Trả lời câu hỏi tập sgk/99,
- Làm tập 26 sách tập đồ thực hành - Nghiên cứu thực hành 27 sgk/100
Câu 1: So sánh điểm giống khác vị trí, hình dạng lãnh thổ, địa hình, khí hậu, tài ngun vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
(7)(8)Ngày soạn : 29 /11/2019 Tiết 30
Bài 27: THỰC HÀNH: KINH TẾ BIỂN CỦA BẮC TRUNG BỘ VÀ DUYÊN HẢI NAM TRUNG BỘ
I/ MỤC TIÊU 1 Về kiến thức
- Củng cố hiểu biết cấu KT biển hai vùng BTB DH NTB bao gồm hoạt động hải cảng, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, nghề muối khai thác – chế biển khoáng sản, du lịch dịch vụ biển
- Lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục di sản 2 Về kĩ năng
* Kĩ học
- Tiếp tục hoàn thiện phương pháp đọc đồ, phân tích số liệu thống kê, liên kết không gian KT BTB DH NTB
- Kĩ phân tích mối liên hệ địa lí * Kĩ sống
- Tự nhận thức: Thể tự tin làm việc cá nhân - Tư duy: tìm kiếm sử lí thông tin đồ, bảng số liệu
- Giao tiếp: trình bày suy nghĩ, lắng nghe/phản hồi tích cực, hợp tác làm việc nhóm
- Giải vấn đề: Lựa chọn cách giải vấn đề, đưa định phù hợp - Làm chủ thân: Đảm nhiệm trách nhiệm, quản lí thời gian, ứng phó với căng thẳng, kiểm sốt cảm xúc
3 Về thái độ
- Ý thức tích cực, tự giác học tập
- Giáo dục ý thức bảo vệ mơi trường, giáo dục di sản, tình yêu quê hương đất nước, bảo vệ toàn vẹn lãnh thổ
- Tích hợp BĐKH: DH Nam Trung Bộ vùng thường xuyên xảy thiên tai, đặc biệt mùa mưa bão, gây khó khăn cho đánh bắt ni trồng thủy sản Cần có biện pháp chủ động phịng chống ứng phó với thiên tai
4 Về lực
- Năng lực chung: lực tự học, lực giải vấn đề, lực giao tiếp, ngôn ngữ; lực hợp tác, lực tư duy, lực sáng tạo, lực quản lí; lực sử dụng cơng nghệ thơng tin truyền thơng; lực tính tốn
- Năng lực môn: sử dụng đồ (át lát); giải vấn đề; hợp tác; giao tiếp; ngơn ngữ; tính tốn; phân tích bảng số liệu để rút nhận xét kết luận
II/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN- HỌC SINH Giáo viên:
- Bản đồ địa lí tự nhiên VN, Át lát VN
(9)- Bài giảng powerpoint Học sinh:
- Át lát VN, SGK, đồ dùng học tập - Nội dung chuẩn bị nhà:
+ So sánh điểm giống khác vị trí, hình dạng lãnh thổ, địa hình, khí hậu, tài nguyên vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ + Chỉ mạnh đặc biệt phát triển kinh tế vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ?
+ Phần trả lời câu hỏi thực hành III/ PHƯƠNG PHÁP
- Phương pháp sử dụng đồ; Phương pháp sử dụng số liệu thống kê; Phương pháp giải vấn đề
IV/TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY- GIÁO DỤC 1 Ổn định lớp (1’)
- Kiểm tra sĩ số học sinh - Kiểm tra vệ sinh, nề nếp
Lớ p
Ngày giảng Vắng Ghi chú
9A 9B 9C
2 Kiếm tra cũ: Lồng ghép dạy 3 Giảng mới:
ĐVĐ: GV: sử dụng phương pháp giải vấn đề kĩ thuật đặt câu hỏi để HS trả lời câu hỏi chuẩn bị nhà (3’)
Câu 1: So sánh điểm giống khác vị trí, hình dạng lãnh thổ, địa hình, khí hậu, tài ngun vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
Câu 2: Chỉ mạnh đặc biệt phát triển kinh tế vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ?
HS: báo cáo, gv chốt nội dung
BTB DH NTB
Giống - Vị trí: Là cầu nối Bắc – Nam, cầu nối biển Lào, Tây Nguyên; lãnh thổ kéo dài, hẹp ngang…
- Địa hình:
+ Núi phía Tây , đồng nhỏ hẹp phía đơng, bị chia cắt nhiều dãy núi đâm ngang sát biển
(10)Khác - Khí hậu: Mùa hè chịu ảnh hưởng mạnh gió phơn Tây nam
- Khí hậu: Có mùa khô sâu sắc, khô hạn nước
Thế mạnh đặc biệt phát triển kinh tế
Phát triển kinh tế biển
àTừ gv dẫn dắt vào bài: Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ gọi chung duyên hải miền Trung Đây miền gánh hai đầu tổ quốc, miền đất nhỏ hẹp nằm khúc ruột đất nước, miền đất mà thiên nhiên ban tặng cho cảnh đẹp tự nhiên, tạo hóa mà khơng nơi có được, miền đất có núi, có sơng, có biển, người nông dân chất phác Trải qua thời gian song Miền Trung giữ nét văn hóa mình, gắn liền với di tích, thắng cảnh tiếng vùng biển trải dài Vậy với tiềm miền Trung có khả phát triển mạnh ngành kinh tế biển tìm hiểu qua thực hành
Hoạt động GV HS Nội dung
HĐ1:Tìm hiểu Tiềm phát triển kinh tế biển(18’)
1, Mục tiêu: Dựa vào Át lát Địa lí VN (sử dụng bản đồ tự nhiên VN đồ kinh tế Bắc Trung Bộ DH Nam Trung Bộ:
+ Kể tên xác định cảng biển; bãi tôm, cá; bãi muối; bãi biển duyên hải miền Trung từ Bắc xuống Nam
+ Từ đánh giá tiềm phát triển kinh tế biển Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ
2, Phương pháp: sử dụng đồ; giải vấn đề
Kĩ thuật dạy học: học tập hợp tác 3, Thời gian: từ 16 đến 18 phút 4, Cách thức tiến hành
B1: gv gọi HS đọc yêu cầu BT 1
BT1: Dựa vào lược đồ kinh tế vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ, kết hợp với hình 24.3 26.1 SGK, xác định: - Các cảng biển
- Các bãi cá, bãi tôm - Các sở sản xuất muối
(11)- Những bãi biển có giá trị du lịch tiếng
B2: GV phân HS thành nhóm tổ chức trị chơi (chọn màu sắc ưa thích: màu thể nội dung thảo luận)
B3: Mỗi nhóm cử đại diện chọn màu tùy thích, bên màu hình ảnh ngành kinh tế nhóm thảo luận theo nội dung
Lưu ý: trước thảo luận, gv yêu cầu tất HS dựa vào Át lát Địa lí Việt Nam, kế tên Tỉnh, Thành phố BTB DH NTB (lưu ý kể theo thứ tự từ B-N)
B4: gv phát phiếu học tập cho nhóm, thảo luận theo nội dung:
Nhóm (màu xanh): Kể tên xác định vị trí cảng biển vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ lược đồ?
Nhóm (màu vàng): Kể tên xác định vị trí bãi cá, bãi tơm vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ lược đồ?
Nhóm (màu đỏ): Xác định sở sản xuất muối vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ lược đồ?
Nhóm (màu tím): Xác định vị trí bãi biển có giá trị du lịch tiếng vùng Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ lược đồ?
Yêu cầu: thời gian thảo luận phút, thời gian mỗi nhóm trình bày phút
HS: Cử đại diện nhóm trình bày xác định đồ theo thứ tự sgk Nhóm khác quan sát, nhận xét bổ sung (thực KT trả lời phút)
PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1
Nhóm Nhóm:
Tỉnh Cảng biển Tỉnh Bãi tôm Bãi
cá T Hoá
Nghệ An Hà Tĩnh
T Hoá Nghệ An Hà Tĩnh
(12)
Q Bình Quảng Trị TT- Huế Đà Nẵng Q Nam Q Ngãi Bình Định Phú Yên K Hoà N.Thuận B.Thuận Q Bình Quảng Trị TT- Huế Đà Nẵng Q Nam Q Ngãi Bình Định Phú Yên K Hoà N.Thuận B.Thuận
Nhóm Nhóm:
Tỉnh Cơ sở SX muối Tỉnh Bãi tắm
(13)Lưu ý: sau nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung -> gv chuẩn xác kiến thức đồ đưa hình ảnh minh họa cho nội dung
Từ phần thảo luận gv yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK:
? Nhận xét tiềm phát triển kinh tế biển ở Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ
HS: Trả lời cá nhân theo hiểu biết GV: chốt, hs tự ghi
- Tiềm du lịch: dọc bờ biển có bãi tắm tiếng như: Sầm Sơn (Thanh Hóa), Cửa lò (Nghệ An), Thiên cầm(Hà Tĩnh), Nhật lệ (Quảng Bình), Lăng Cơ (Huế), Non Nước (Đà Nẵng), Sa Huỳnh (Quảng Ngãi), Quy Nhơn (Bình Định), Đại Lãnh (Phú Yên), Nha Trang (khánh Hịa), Mũi Né (Bình Thuận), đảo Phú Quý, Hòn Tre, vịnh biển tiếng Dung Quất, Cam Ranh, Vân Phong, Cam Ranh khai thác phát triển du lịch quốc tế
- Tiềm đánh bắt nuôi trồng thủy sản: dọc bờ biển vùng biển vùng có nhiều bãi tơm, bãi cá, trữ lượng tơm cá lớn - Bờ biển khúc khuỷu, có nhiều vịnh biển tạo điều kiện cho xây dựng hải cảng
- Tiềm khai thác loại sa khoáng (cát trắng) muối
à GD ý thức bảo vệ di sản vùng ? Quần đảo Hồng Sa Trường Sa có ý nghĩa kinh tế an ninh quốc phịng - HS trả lời
- GV: chốt:
+ Quần đảo Hồng Sa, Trường Sa khơng có ý nghĩa mặt an ninh quốc phòng, khẳng định chủ quyền quốc gia mà cịn có ý nghĩa lớn khai thác nguồn lợi để phát triển kinh tế
àGiáo dục tinh thần bảo vệ toàn vẹn lãnh
- Du lịch biển
- Nuôi trồng, khai thác chế biến hải sản
- Giao thông vận tải biển
- Sản xuất muối, khai thác chế biến khoáng sản
(14)thổ
GV: Kết luận chuyển ý: với tiềm lớn thủy sản vùng có khác sản lượng thủy sản Chúng ta so sánh sản lượng thủy sản vùng qua phần
Điều chỉnh, bổ sung:
Hoạt động 2: So sánh sản lượng thủy sản nuôi trồng khai thác vùng giải thích
1, Mục tiêu: Dựa vào bảng số liệu SGK
- So sánh sản lượng khai thác sản lượng nuôi trồng vùng Bắc Trung Bộ vùng Duyên hải Nam Trung Bộ (so sánh sản lượng và cấu)
- Giải thích khác vùng
2, Phương pháp: sử dụng đồ, số liệu thống kê, giải vấn đề.
Kĩ thuật dạy học: học tập hợp tác 3, Thời gian: từ 15 đến 17 phút 4, Cách thức tiến hành
B1: GV gọi hs đọc yêu cầu tập 2 HS : đọc yêu cầu
B2: GV: Hướng dẫn cách xử lí số liệu.
*, Tính sản lượng thủy sản DH Miền Trung: + Sản lượng ni trồng tồn vùng:
38.8 + 27.6 = 66.4 nghìn + Sản lượng khai thác tồn vùng: 153.7 + 493.6 = 647.2 nghìn
*, Tính tỉ lệ % sản lượng khai thác ni trồng
Cách tính: Lấy (số liệu cần tính x 100) chia tổng sản lượng
VD: Tỷ trọng SLTS Nuôi trồng BTB 38,8 : 66,4 x 100 = 58,4%
* B3: GV hướng dẫn hs nhận xét sản lượng (nghìn tấn) cấu (%) giải thích (Lưu ý: Khi so
(15)sánh dùng cụm từ: nhiều / / Giải thích dựa vào 23 25)
B4: gv phát phiếu học tập số cho nhóm Phiếu học tập số 2:
Ngành thuỷ
sản
Tổng số toàn vùng
BTB DH NTB
Nghìn % Nghìn % Nghìn % Ni trồng Khai thác 38,8 153,7 27,6 493,5 *Nhận xét:
1, Sản lượng thủy sản nuôi trồng: Về sản lượng:
- Trong năm 2002, sản lượng thủy sản Bắc Trung Bộ là……nghìn tấn, DH Nam Trung Bộ ….nghìn àBắc Trung Bộ có sản lượng thủy sản………… DHNTB nghìn gấp.……lần
Về cấu:
- Tỷ trọng sản lượng thủy sản Bắc Trung Bộ … %; DH Nam Trung Bộ % Bắc Trung Bộ có tỉ trọng thủy sản DHNTB là……….% àVì:
2, Sản lượng thủy sản khai thác: Về sản lượng:
- Trong năm 2002, sản lượng thủy sản DH Nam Trung Bộ … nghìn ; Bắc Trung Bộ … nghìn àDHNTB có tỉ trọng sản lượng thủy sản……… BTB nghìn gấp…… lần
Về cấu:
- Tỷ trọng sản lượng thủy sản DH Nam Trung Bộ … % ; Bắc Trung Bộ … % àDHNTB có tỉ trọng sản lượng thủy sản Bắc Trung Bộ
1.Nuôi trồng:
- Bắc Trung Bộ lớn Duyên hải Nam Trung Bộ - Vì BTB:
+ Có thềm lục địa rộng, nơng + Nhiều đầm, phá
+ Người dân có nhiều kinh nghiệm ni trồng thủy sản
2 Khai thác:
- Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ
- Vì DHNTB:
+ Có nhiều ngư trường lớn, vùng biển ấm, vùng nước trồi + Nguồn lợi hải sản phong phú, phát triển nhanh
+ Người dân có nhiều kinh nghiệm khai thác hải sản
(16)là %
àVì:
3 So sánh tổng sản lượng thủy sản vùng DH NTB với BTB:
- Trong năm 2002, tổng sản lượng thủy sản DHNTB .nghìn tân, BTB nghìn DH NTB có tổng sản lượng thủy sản BTB nghìn lần
- Tỷ trọng sản lượng thủy sản tổng sản lượng thủy sản DH NTB %, BTB % DH NTB BTB %
àVì:
Lưu ý: sau nhóm hồn thành phiếu học tập số 2, giáo viên:
- Cho nhóm đổi phiếu học tập (gv cho biểu điểm tổng điểm 10)
- Chiếu kết để nhóm chấm cho - Chấm lại xác xuất vài nhóm cho điểm
GV: chiếu số hình ảnh để HS thấy rõ sản lượng nuôi trồng BTB lại cao DH NTB; sản lượng khai thác DH NTN cao BTB
? Khó khăn lớn vùng gì?
- Ơ nhiễm mơi trường nước làm cho lượng thủy sản chết nhiều
- Thiên tai: bão, lũ, hạn hán (tại Ninh Thuận Bình Thuận thời gian vừa qua)
- Cơ sở vật chất phục vụ cho đánh bắt xa bờ
GV: Tích hợp BĐKH: DH Nam Trung Bộ vùng thường xuyên xảy thiên tai, đặc biệt mùa mưa bão, gây khó khăn cho đánh bắt ni trồng thủy sản Cần có biện pháp chủ động phịng chống ứng phó với thiên tai
GV: liên hệ nhiễm môi trường biển thời gian vừa qua nhà máy
(17)nghề cư dân nơi chủ yếu dựa vào đánh bắt thủy sản du lịch biển Nhưng vào ngày đầu tháng 4, thảm họa mơi trường chưa có biến nhiều nơi thành vùng biển chết Từ Hà tĩnh đến Thừa Thiên Huế, dọc hàng trăm km bờ biển, cá nằm xếp lớp phơi bụng trắng xóa bất lực người dân
- Nguyên nhân hệ thống xả thải ngầm nhà máy Formosa dài 1,5 km, đường kinh 1m dược chạy ngầm biển xả thải nhiều phụ phẩm độc hại biển làm môi trường biển biến động đột ngột, cá tầng đáy chết hàng loạt Và điều làm cho sống người dân vơ khó khăn
? Chúng ta phải làm để bảo vệ khai thác có hiệu nguồn tài nguyên biển vùng Duyên hải Miền Trung.
GV: Liên hệ giáo dục môi trường
Điều chỉnh, bổ sung:
4 Củng cố :(4-5 phút): Sử dụng phương án sau: (Đối với lớp học bình thường nên chọn phương án 1; lớp học có học sinh chọn phương án 2; lớp có khả tốt thực phương án.)
* Phương án 1:
Hãy chọn câu trả lời cho câu hỏi đây.
? Thuận lợi lớn phát triển tổng hợp kinh tế biển Bắc Trung Bộ Duyên hải Nam Trung Bộ là:
A Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa
B Tất tỉnh giáp biển, giàu tiềm C Lãnh thổ hẹp ngang, đồng nhỏ hẹp D Cả điều kiện
?2 Tiềm khai thác thủy sản Duyên hải Nam Trung Bộ lớn Bắc Trung Bộ
A, Vùng biển ấm, vùng nước trồi, có nhiều ngư trường B, Có nhiều vũng, đầm phá
C, Có nhiều ao hồ sơng suối
D, Có đường bờ biển dài hơn, có ngư trường Kiên Giang-Cà Mau ?3 Khai thác tiềm kinh tế biển, cần ý: A Nguy cạn kiệt tài nguyên biển
(18)C Môi trường sống bị ô nhiễm D Tất vấn đề
Đáp án: 1B ; 2A ; 3D * Phương án 2:
Tổ chức trị chơi chữ:
- Hàng ngang số 1: Gồm chữ cái: Cảng biển lớn tỉnh Quảng Ngãi?
- Hàng ngang số 2: Gồm chữ cái: Sản phẩm tiếng Cà Ná Sa Huỳnh? - Hàng ngang số 3: Gồm chữ cái: Tên thành phố trực thuộc tỉnh Bình Định ? - Hàng ngang số 4: Gồm chữ cái: Bãi tắm tiếng tỉnh Hà Tĩnh ?
- Hàng ngang số 5: Gồm chữ cái: Bãi tắm mệnh danh “Nữ hoàng các bãi tắm” ?
-Hàng ngang số 6: Gồm 11 chữ cái: Tỉnh Bắc Trung Bộ có hai di sản văn hóa giới ?
- Hàng ngang số 7: Gồm chữ cái: Đèo ranh giới tự nhiên Bắc Trung Bộ Duyên Hải Nam Trung Bộ?
- Hàng ngang số 8: Gồm chữ cái: Bắc Trung Bộ có tỉ trọng ngành thủy sản lớn vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ?
à Hàng dọc: DUYÊN HẢI
Hoặc: phát HS phiếu học tập, phiếu đồ VN (BĐ câm) yêu cầu hs điển tên tỉnh DH miền Trung, sử dụng loại kí hiệu vẽ: số bãi tắm, bãi cá tôm, bãi muối, cảng miền
5 Hướng dẫn học sinh học nhà (2-3 phút)
* Về nhà: học bài, hoàn thành thực hành Từ số liệu xử lí, vẽ biểu đồ thể cấu sản lượng thủy sản nuôi trồng sản lượng thủy sản khai thác vùng Bắc Trung Duyên hải Nam Trung Bộ?
* Chuẩn bị sau:
- Dựa vào lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên, hãy:
+ Xác định vị trí địa lí vùng Tây Nguyên, ý nghĩa vị trí địa lí? + Đặc điểm địa hình bật vùng Tây Nguyên
+ Xác định loại khống sản sông lớn vùng - Dựa nội dung phần III 28, hãy:
+ Kể tên dân tộc chủ yếu vùng