Đang tải... (xem toàn văn)
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy sáng tạo, năng lực sử dụng ngôn ngữ.. - Năng lực[r]
(1)Ngày soạn: 16/09/2019 Ngày giảng:19/09/2019
Tiết PPCT: 13
LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh nắm đ/n lũy thừa, phân biệt số, số mũ, công thức nhân hai lũy thừa số
- Học sinh biết viết gộp tích nhiều thừa số - Biết sử dụng phép nhân lũy thừa số
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tính tốn lũy thừa, linh hoạt tính tốn.
3 Tư duy: Rèn tư lơ gic, tính cẩn thận, xác, trình bày rõ ràng mạch lạc 4 Thái độ: Tích cực, tự giác học tập Có tinh thần hợp tác.
5 Năng lực cần đạt:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giao tiếp, lực hợp tác, lực tính tốn, lực giải vấn đề, lực tư sáng tạo, lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực suy luận, lực sử dụng ngơn ngữ tốn học, lực thống kê
II Chuẩn bị:
GV: SGK, Phấn màu, bảng phụ ghi tập 63 sgk HS: Xem lại kiến thức học lũy thừa MTBT III Phương pháp:
(2)IV Tiến trình dạy học: 1 Ổn định lớp:
Lớp Sĩ số
6A2 6A3 2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra 15 ph
Bài 1(2đ) : Điền dấu "x" vào trống thích hợp:
Câu hỏi Đúng Sai
a) 23 =
b) 52 53 = 56
c) 32 33 = 35
d) 108 10 = 108
Bài 2(5đ) :
a) Tính: 24; 43; 52; 20010
b) Viết kết phép tính sau dạng luỹ thừa: 1) 52.58 ;
2) x6.x
3) 33 32 35
Bài 3(3đ) : So sánh
a, 25 52 b, 34 43
Đáp án - BĐ:
Câu Đáp án Biểu điểm
(3)Bài 2(5đ) : a) đ b) đ
a, 24; = 16 ; 43 = 64 ; 52 = 25; 20010 = 1
b, 52.58 = 510
x6.x = x7
33 32 35 = 310
mỗi câu 0,5 điểm (1đ) (1đ) (1đ)
Bài 3(3đ) a, 25 52 25 = 32 52 = 25
32 > 25
Nên : 25 > 52
b, 34 43 34 = 81 43 = 64
81 < 64 Nên : 34 > 43
(1,5đ)
(1,5đ)
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Viết số tự nhiên dạng lũy thừa
Thời gian: phút.
Mục tiêu: + HS biết cách viết số tự nhiên dạng lũy thừa.
+ Rèn kĩ viết số tự nhiên dạng lũy thừa
PPDH : luyện tập , thảo luận nhóm
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực Hình thành lực: giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn.
Hoạt động GV v HS Ghi bảng
Dạng 1: Viết số tự nhiên dưới dạng lũy thừa.
II Bài tập luyện
(4)Bài 61/28 Sgk
Trong số sau số lũy thừa số tự nhiên: 8, 16, 20, 27, 60, 64, 81, 90, 100?
Hãy viết tất cách có GV: Gọi HS lên bảng làm. HS: Lên bảng thực hiện.
Bài 62/28 Sgk:
GV: Cho HS hoạt động theo nhóm HS: Thảo luận nhóm
GV: Gọi HS đại diện lên bảng làm, em câu
Hỏi: Em có nhận xét số mũ của mỗi lũy thừa số 10 với số chữ số 0 ở kết giá trị tìm mỗi lũy thừa đó?
HS: Số mũ lũy thừa số chữ số kết giá trị lũy thừa
lũy thừa.
1 Bài 61 (Tr 28 – SGK) = 23
16 = 42 = 24
27 = 33
64 = 82 = 43 = 26
81= 92 = 34
100 = 102
2 Bài 62 (Tr 28 – SGK) a) 102 = 100 ; 103 = 1000
104 = 10 000 ; 105 = 100 000
106 = 1000 000
b) 1000 = 103 ; 000 000 = 106
1 tỉ = 109 ; 000 = 1012
12 chữ số
Hoạt động 2: Dạng đúng, sai ( 5').
Thời gian: phút.
(5)+ Rèn kĩ quan sát, phản xạ nhanh, xác
PPDH : luyện tập
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực Hình thành lực: giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn.
Dạng 2: Điền đúng, sai
Bài 63/tr.28 Sgk
GV: Kẻ sẵn đề bảng phụ HS: Lên bảng điền đúng, sai
GV: Yêu cầu HS giải thích sao ? Tại sai ?
Dạng 2: Điền đúng, sai
Bài tập: Đánh dấu “x” vào ô trống:
Câu Đúng Sai
23 = 6
23 22 = 26
23 22 = 25
54 = 54
23 32 = (2 3)3 + 2 = 65
* Hoạt động 4: Dạng so sánh hai số
Thời gian: 10 phút.
Mục tiêu: + HS nắm vững công thức nhân hai lũy thừa số + Rèn kĩ quan sát, phản xạ nhanh, xác
PPDH : luyện tập , thảo luận nhóm
Kỹ thuật: kỹ thuật đặt câu hỏi, kỹ thuật hỏi trả lời, kỹ thuật viết tích cực Hình thành lực: giải vấn đề, giao tiếp, hợp tác,tính tốn.
Bài 65/29 Sgk:
GV: Cho HS thảo luận theo nhóm HS: Thảo luận nhóm
GV:Hướng dẫn HS làm quen cách bấm mũ
Bài 65/29 Sgk: a) 23 32
Ta có: 23 = 8; 32 = 9
(6)trên MTBT
Giới thiệu phím sau máy tính: x2, x3, ^.
Bài 66/29/SGK
GV: Cho HS đọc đề dự đoán HS: Thực theo yêu cầu GV.
GV: Hướng dẫn 112 số có chữ số Chữ
số 2, chữ số phía giảm dần số
- Tương tự: Cho số 11112 => dự đoán
11112?
HS: 112 = 121 ; 1112 = 12321
11112 = 1234321
GV: Cho lớp dùng máy tính bỏ túi kiểm tra lại kết vừa dự đoán
b) 24 42
Ta có: 24 = 16 ; 42 = 16
Nên: 24 = 42
c)25 52
Ta có: 25 = 32 ; 52 = 25
Vì 32 > 25 Nên: 25 > 52
d) 210 200
Ta có: 210 = 1024
Nên 210 > 200
Bài 66/29/SGK 11112 = 1234321
4 Củng cố: (3’)
Nhắc lại: - Định nghĩa lũy thừa bậc n a
(7)* Viết luỹ thừa: 67 thành tích hai luỹ thừa số có luỹ thừa
có số mũ : 67= 63+4 = 63.64
GV nhấn mạnh đến kq chiều đ/n luỹ thừa CTTQ nhân hai luỹ thừa số
5 Hướng dẫn nhà: (2’)
- Tiếp tục học thuộc đ/n lũy thừa Quy tắc nhân lũy thừa số - Làm tập 65, 66 (Tr29 – SGK); 89, 90, 91, 92 (Tr14 – SBT) - Đọc trước bài: “Chia lũy thừa số”
* Hướng dẫn: Bài 65 (SGK): Tính giá trị lũy thừa so sánh
Bài 66 (SGK): Số 11112 số có chữ số Chữ số 4,