- Vận dụng kiến thức thực tiễn để đưa ra giải pháp hạn chế vấn đề ô nhiễm môi trường trong phát triển du lịch, giới thiệu được về một địa danh du lịch nổi tiếng ở địa phương.. G[r]
(1)Ngày soạn: 20/10/2020 Tiết: 16 BÀI 15 THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH
I- MỤC TIÊU 1. Kiến thức
- Trình bày được vai trị, tình hình phát triển và phân bớ của hoạt đợng nợi thương, ngoại thương
- Giải thích được tại Hà Nợi và thành phớ Hồ Chí Minh là các trung tâm thương mại, du lịch lớn nước ta
- Trình bày được tiềm năng, tình hình phát triển của ngành du lịch nước ta thời gian qua
- Vận dụng kiến thức thực tiễn để đưa giải pháp hạn chế vấn đề ô nhiễm môi trường phát triển du lịch, giới thiệu được một địa danh du lịch nổi tiếng ở địa phương - Đề xuất được giải pháp bảo vệ di sản văn hóa của địa phương
Kĩ năng:
- Đọc và phân tích các biểu đồ, bảng sớ liệu - Phân tích, đánh giá các tiềm du lịch
Thái độ:
- Trân trọng các tài nguyên, di sản có
- Có ý thức bảo vệ tài nguyên của đất nước, giữ gìn sắc văn hoá Việt Nam Năng lực hướng tới:
+ Năng lực tự học, giao tiếp: Biết đọc Atlat, các lược đồ, phối hợp nhóm để tìm câu trả lời
+ Năng lực sử dụng đồ, hình vẽ tranh ảnh địa lí: Tìm được Atlat cách các vùng có mức bán lẻ hàng hóa cao nhất, nhận xét biểu đồ các mặt hàng xuất chủ lực của nước ta, so sánh được giá trị xuất và nhập khẩu, các tài nguyên, các trung tâm du lịch của nước ta
+ Năng lực tư tổng hợp theo lãnh thổ: mối quan hệ thương mại và du lịch với các ngành kinh tế khác
Giáo dục di sản- môi trường:
- Có ý thức trách nhiệm với cộng đồng vấn đề bảo vệ tài nguyên du lịch II CHUẨN BỊ
1 Giáo Viên
- Máy tính, Máy chiếu - Phiếu học tập
(2)2 Học Sinh
- Học bài cũ tìm hiểu bài mới, tình hình thương mại và du lịch của địa phương
- Át lát địa lí Việt Nam
III BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ NHẬN THỨC VÀ NĂNG LỰC ĐƯỢC HÌNH THÀNH:
Nội dung Nhận biết Thông
hiểu
Vận dụng thấp Vận dụng cao
Thương mại
Trình bày được vai trị, tình hình phát triển và phân bớ của hoạt động nội thương, ngoại thương
Sử dụng biểu đồ xác định được các thành phần kinh tế tham gia hoạt động nội thương, tên các mặt hàng xuất nhập Xác định đồ thị trường xuất nhập của Việt Nam
Dựa vào đồ, Át Lát giải thích được vì Hà Nợi và Thành phớ Hồ Chí Minh là
trung tâm
thương mại lớn của nước
Du lịch Nêu được phong phu tài nguyên du lịch nước ta Sự phân bố số địa danh du lịch
Trình bày được tiềm năng, tình hình phát triển của ngành du lịch nước ta thời gian qua
Sử dụng Át lát, tranh ảnh,bản đồ xác định các nguồn tài nguyên du lịch, nhận xét lượng khách du lịch qua biểu đồ
Vận dụng kiến thức thực tiễn để đưa giải pháp hạn chế vấn đề ô nhiễm môi trường phát triển du lịch
Đóng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thiệu một địa danh du lịch nổi tiếng ở địa phương
Đề xuất giải pháp bảo vệ di sản văn hóa của địa phương
(3)A. Tình huống xuất phát (3 phút)
1 Mục tiêu:
- Kích thích trí tị mị của học sinh hai hoạt động kinh tế bài Nêu vấn đề để vào bài Rèn kỹ làm việc với video clip ngắn
2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Kỹ thuật phân tích phim, video clip - Hình thức: Cá nhân
3 Phương tiện: Video clip liên quan đến ngành du lịch và thương mại. 4 Tiến trình hoạt động:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS quan sát video clip theo hình thức cá nhân GV nêu CH cho HS thực nhiệm vụ xem video clip:
+ Video 1: Du lịch Việt Nam và số ấn tượng năm 2018 (cắt từ giây số 00 đến giây số 27 giây)
+ Video số 2: Diện mạo kinh tế Việt nam 2019 (cắt từ 2:16 đến 2:40) - Các hoạt động kinh tế nào được thể hai video? Các hoạt động kinh tế đó có đặc điểm gì nổi bật?
Bước 2: Học sinh xem video và trả lời câu hỏi.
Bước 3: Học sinh trả lời câu hỏi, tham gia nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn Hình ảnh từ video 1:
https://www.youtube.com/watch?v=aXzZrv_Ugp0&t=28s
Hình ảnh từ video 2:
(4)Bước 4: GV định hướng nêu vấn đề để dẫn dắt HS vào bài, giải vấn đề bài học
B Hình thành kiến thức mới
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về ngành thương mại (20 phút) 1 Mục tiêu:
- Trình bày được đặc điểm phát triển và phân bớ của ngành thương mại
- Giải thích được vì Hà Nợi và Thành phớ Hồ Chí Minh là hai trung tâm thương mại lớn của nước
- Xác định được đồ trung tâm thương mại lớn, khai thác Át Lát tìm được các mặt hàng xuất nhập và thị trường xuất nhập của Việt Nam - Kĩ phân tích biểu đồ, bảng sớ liệu
2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:
- Phương pháp: Vấn đáp, nêu vấn đề, cá nhân, cặp – nhóm
3 Phương tiện: Các phiếu học tập cho các nhóm có in tranh ảnh, biểu đồ, câu hỏi để học sinh thực nhiệm vụ
4 Tiến trình hoạt động:
(5)(6)- Bước 3: Báo cáo thảo luận: Giáo viên gọi 2/4 nhóm 4/8 nhóm lên bảng dán kết được thảo luận bảng Các nhóm khác bên quan sát, đối chiếu với kết nhóm mình, nhận xét, bở sung
- Bước 4: Phân tích, đánh giá: Sau học sinh thảo luận, giáo viên nhận xét kết học tập, thái độ làm việc của nhóm và chốt kiến thức theo gợi ý
Nội thương:
- Là hoạt động buôn bán diễn nước - Cả nước là một thị trường thống
- Hàng hoá dồi dào, đa dạng tự lưu thông
- Có tham gia của nhiều thành phần kinh tế, đặc biệt là kinh tế tư nhân - Phân bố: Không tập trung chủ yếu ở nơi đông dân, kinh tế phát triển (Đông Nam Bộ, ĐB Sông Cửu Long, ĐB Sông Hồng)
- Hà Nội và TP HCM là trung tâm thương mại lớn nước ta 2 Ngoại thương
* Cho học sinh quan sát số tranh các mặt hàng xuất nhập chủ yếu của nước ta để các em thấy rõ đa dạng các mặt hàng
? Trong hoạt đợng thương mại nước ta cịn gặp khó khăn gì?
(mẫu mã sản phẩm, chất lượng sản phẩm bị cạnh tranh với thị trường giới)
(7)và phân bố ngành du lịch (15 phút) 1 Mục tiêu:
- Trình bày được tình hình phát triển và tiềm du lịch tự nhiên và du lịch nhân văn ở nước ta
- Kể tên các điểm du lịch nổi tiếng của địa phương, các di sản thiên nhiên, vật thể và phi vật thể giới tại Việt Nam
- Đánh giá được khó khăn, liên hệ đề các giải pháp hạn chế vấn đề ô nhiễm môi trường
- Rèn luyện kĩ đọc đồ, bảng số liệu - Khai thác kiến thức qua tranh ảnh
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ di sản văn hóa các em học sinh
2 Phương pháp/ kĩ thuật dạy học:
- Thảo luận nhóm, vấn đáp, đặt vấn đề, khai thác đồ, bảng sớ liệu, Atlat, tở chức trị chơi
- Kĩ thuật: Chia sẻ nhóm đôi 3 Phương tiện:
- Bản đồ du lịch Việt Nam
- Tranh ảnh các nguồn tài nguyên du lịch tự nhiên, nhân văn Các di sản thiên nhiên giới
4.Tiến trình hoạt động:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ.
GV chia lớp thành các cặp đôi (2 bạn/ cặp) bằng cách trả lời câu hỏi theo phiếu học tập (phiếu học tập là tờ giấy A3 với bảng mẫu kẻ sẵn)
(8)- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:
● Các cặp nhóm trao đổi thảo luận phut vào phiếu chuẩn bị sẵn
● GV quan sát giup đỡ học sinh cần thiết - Bước 3: Báo cáo thảo luận:
Các cặp nhóm trao đổi phiếu kết thảo luận với Sau đó cặp báo cáo kết của cặp 2, cặp báo cáo kết của cặp 3… Sau đó nhận xét kết của các cặp
- Bước 4: Đánh giá kết quả:
● Giáo viên nhận xét thái độ làm việc của các nhóm Chuẩn kiến thức cần thiết Các cặp nhóm dựa kết của giáo viên chấm điểm cho các cặp nhóm được đổi phiếu:
● Thang điểm: Kể tên đủ loại hình du lịch, loại hình hình du lịch nêu đủ ví dụ cho điểm, thiếu ví dụ/1 loại trừ 0,25đ Nêu được 4-5 ví dụ tặng 0,5đ, nêu được >5 ví dụ tặng điểm)
(9)● GV cho HS xem video clip ảnh một số địa điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam, được đánh số, chưa có tên, để HS phát nhanh theo hình thức làm việc cá nhân
● Giáo viên với HS kết luận kiến thức bản: II Du lịch:
1 Vai trò:
- Khẳng định vị của ngành cấu kinh tế nước
- Góp phần mở rộng giao lưu nước ta với các nước giới - Góp phần giải việc làm, tăng thu nhập, nâng cao chất lượng cuộc sống
- Khai thác và sử dụng có hiệu các tài nguyên du lịch (tự nhiên, nhân văn, )
2 Tài nguyên du lịch: Phong phu và đa dạng, gồm tài nguyên du lịch tự nhiên và du lịch nhân văn:
+ Tài nguyên du lịch tự nhiên (d/c) + Tài nguyên du lịch nhân văn (d/c)
(học sinh bổ sung từ kết thực nhiệm vụ trò chơi trên) ● GV chiếu biểu đồ lượng khách du lịch quốc tế và nội địa tại Việt Nam từ
(10)● GV tổ chức cho HS rut kiến thức cần thiết: 3 Sự phát triển:
- Lượng khách nội địa và khách quốc tế đến Việt Nam thời gian qua tăng mạnh Cụ thể:
+ Khách nội địa tăng (d/c) + Khách quốc tế tăng (d/c)
- Du lịch phát triển mạnh mẽ song cần chu ý nâng cao ý thức bảo vệ môi trường và đẩy mạnh thương mại hóa du lịch Việt Nam
* Giáo dục di sản bảo vệ di sản địa phương: Qua hoạt động trải nghiệm, tổ chức diễn đàn,
(11)C Luyện tập, củng cố (7 phút) 1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Kiểm tra một số lực của HS, mức độ lĩnh hội kiến thức, vận dụng kỹ của học sinh
- Kĩ năng: Sử dụng Atlat Địa lí Việt Nam và các kiến thức học vẽ sơ đồ tư đặc điểm ngành thương mại và du lịch
2 Phương pháp/ kĩ thuật: - Kĩ thuật sơ đồ tư
- Hoạt động : Cá nhân, cặp đôi 3 Phương tiện: Phiếu học tập 4.Tiến trình hoạt động:
- Bước 1: Giáo viên yêu cầu học sinh tự thiết kế sơ đồ tư theo cách riêng một nội dung của bài học ngày hôm theo sáng tạo của thân
+ Nội dung bài học được đánh số sau; Số 1: Sơ đồ tư ngành nội thương Số 2: Sơ đồ tư ngành ngoại thương Số 3: Sơ đồ tư ngành du lịch
(12)+ Các cặp có nhiệm vụ trao đổi, nhận xét cho hoàn thành bài vẽ
- Bước 2: Học sinh thực nhiệm vụ học tập Mỗi học sinh thiết kế sơ đồ theo hình thức cá nhân vào khổ giấy A4, ghi rõ họ tên, số của sơ đồ
- Bước 3: Học sinh trao đổi sản phẩm, nhận xét, bổ sung, phản biện, rut kinh nghiệm cho bạn
- Bước 4: GV tổ chức cho HS hệ thống hóa lại nội dung bài học. D Vận dụng và mở rộng (5 phút)
1 Mục tiêu: Vận dụng kiến thức liên hệ vào thực tiễn. Kĩ năng: Giải vấn đề
2 Phương pháp/ kỹ thuật: Đóng vai. 3 Phương tiện: Tài liệu hỗ trợ 4 Tiến trình hoạt động
- Bước 1:
● Đóng vai là một hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu với bạn bè và thầy cô các điểm du lịch nổi tiếng ở địa phương (tỉnh) di sản được UNESCO công nhận là di sản giới Là học sinh em cần làm gì để bảo vệ di sản văn hóa giới ở tỉnh ta?
● Viết báo cáo quảng bá các mặt hàng xuất chủ yếu của địa phương? - Bước 2: HS nhà nghiên cứu câu hỏi và trình bày giấy theo ý riêng của học sinh sau nộp cho giáo viên.- Bước 3: GV hướng dẫn học sinh trả lời các câu hỏi sgk
- Bước 4: GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới
● Tìm hiểu cách vẽ và nhận xét biểu đồ cấu nhât là biểu đồ miền ● Cách nhận xét biểu đồ cấu
V RÚT KINH NGHIỆM:
VI TÀI NGUYÊN
1/ https://moit.gov.vn/tin-chi-tiet/-/chi-tiet/cong-bo-bao-cao-xuat-nhap-khau-viet-nam-2018-14849-16.html
2/ https://vlstock.com/2018/12/27/tinh-hinh-khach-du-lich-quoc-te-va-trong-nuoc-nam-2018/
(13) https://www.youtube.com/watch?v=aXzZrv_Ugp0&t=28s https://www.youtube.com/watch?v=pA_bun46V68 https://moit.gov.vn/tin-chi-tiet/-/chi-tiet/cong-bo-bao-cao-xuat-nhap-khau-viet-nam-2018-14849-16.html https://vlstock.com/2018/12/27/tinh-hinh-khach-du-lich-quoc-te-va-trong-nuoc-nam-2018/ https://vietnamnet.vn/vn/thong-tin-unesco/di-san/tu-hao-voi-22-di-san-the-gioi-tai-viet-nam-314214.html