đại số 7

- Chuẩn bị kiến thức liên quan đến giờ luyện tập, các bài tập khó hiểu, bảng nhóm, bút dạ, SGK, SBT. Rút kinh nghiệm..[r]

Ngày soạn:19/11/2018 Tiết 29: HÀM SỐ

I Mục tiêu: 1.Về kiến thức :

- HS biết khái niệm hàm số

- Nhận biết đại lượng có hàm số đại lượng hay khơng cách cho (bằng bảng, công thức) cụ thể đơn giản

2 Về kĩ năng:

- Biết cách tìm giá trị hàm số giá trị biến số 3 Về tư duy:

- Rèn luyện khả quan sát, dự đoán, suy luận hợp lý suy luận logic;

- Khả diễn đạt xác, rõ ràng ý tưởng hiểu ý tưởng người khác;

- Các phẩm chất tư duy, đặc biệt tư linh hoạt, độc lập sáng tạo; - Các thao tác tư duy: So sánh, tương tự, khái quát hoá, đặc biệt hoá; 4 Về thái độ:

- Có ý thức tự học, hứng thú tự tin học tập - Giáo dục tính cẩn thận, xác

- Có ý thức hợp tác, trân trọng thành lao động người khác

- Nhận biết vẻ đẹp tốn học u thích mơn Tốn 5 Các lực cần đạt

- NL giải vấn đề - NL tính tốn

- NL tư toán học - NL hợp tác

- NL giao tiếp - NL tự học

- NL sử dụng CNTT truyền thông - NL sử dụng ngôn ngữ

II Chuẩn bị :

GV : Giáo án, máy chiếu bảng phụ HS: Đồ dùng: SGK, SBT

III Phương pháp-Kĩ thuật

IV Tiến trình dạy – giáo dục: 1 Ổn định lớp: phút

2 Kiểm tra cũ : Câu hỏi:

a, Nêu cơng thức tính khối lượng m vật tích V, khối lượng riêng D? b, Cơng thức tính thời gian vật cố vận tốc v quãng đường S? Đáp án:

a) m = D.V b) t = S/v

3 Giảng mới:

* Hoạt động 1: Một số ví dụ hàm số

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu số ví dụ hàm số - Thời gian: 12 phút

- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, trực quan, hoạt động cá nhân - Kĩ thuật động não

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng - GV: Đưa VD1 lên

chiếu

- GV: yêu cầu HS trả lời câu hỏi?

- GV: Có nhận xét số lượng giá trị y ứng với giá trị x ?

- HS: trả lời: Mỗi giá trị x có giá trị y

- GV: đưa VD lên chiếu - GV: Y/c HS đọc đề

- HS đọc đề VD2:

- GV hỏi: Công thức cho ta biết m V hai đại lượng có quan hệ với nào? -HS: m V hai đại lượng tỉ lệ thuận với nhau, với giá trị V ta xác định

1, Một số ví dụ hàm số:

*Ví dụ 1: Cho giá trị x y tương ứng theo sơ đồ sau:

-2

-1

x y * Ví dụ 2: (SGK – 63) m = 7,8V

được giá trị m - GV: Y/c HS trả lời ?1 - GV ghi kết bảng

- GV: Y/c HS làm VD 3? - GV: Công thức cho ta biết quãng đường không đổi, thời gian vận tốc hai đại lượng có mối quan hệ nào?

-HS: t v hai đại lượng tỉ lệ nghịch với nhau, với giá trị v ta xác định giá trị t

- GV: Y/c HS làm ?2

- GV: giới thiệu nhận xét

V =  m = 7,8

V =  m = 15,6

V =  m = 23,4

V =  m = 31,

* Ví dụ 3: (SGK – 63) t =

50

v

?2

v(km/h) 10 25 50 t(h) 10 * Nhận xét: (SGK-63)

Ta nói: y hàm số x m hàm số V t hàm số v

* Hoạt động 2: Khái niệm hàm số.

- Mục đích: GV giúp HS tìm hiểu khái niệm hàm số - Thời gian: 15 phút

- Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp, tư trừu tượng - Kĩ thuật đặt câu hỏi

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

- V: Trong ví dụ ta nói T hàm số v Vậy ví dụ ví dụ ta có điều

- GV: Qua ví dụ : y hàm số x nào?

- HS nêu khái niệm hàm số

- GV: Y/c HS nêu khái niệm hàm số

- HS nhắc lại khái niệm hàm số - GV: Y/c HS nghiên cứu SGK - GV: Khi hàm số y gọi

2 Khái niệm hàm số. * Khái niệm: (SGK -63). * Chú ý: (SGK -63).

+ Khi x thay đổi mà y nhận giá trị  y gọi hàm

+ Cách cho hàm số: Bằng bảng: VD1

hàm hằng?

- GV: Hàm số cho cách nào?

- GV giới thiệu cách viết hàm số giá trị hàm số biến - GV: đưa nội dung tập chiếu:

Bài tập: Cho y = f(x) = 3x2 + 1

Tính f(

1

2); f(1); f(-3);f( 3) ; f(- 2).

- GV: Y/C HS làm việc theo nhóm - GV: Y/c nhóm trình bày kq - HS hoạt động nhóm làm - GV nhận xét chưa

 Khi x = y = ta viết: f(3) = 9 Bài tập:

f(

1

2) = (

2)2 + =

3 4+ 1=

7

f(1) = 12 + = 3+ 1= 4

f(-3) = (-3) 2 + = 27 + 1= 28

f( 3) = 3( 3)2 + 1= 3 +1 = 10

f(- 2)=3.(- 2)2 +1 = 3.2 + 1=

Củng cố, luyện tập.

Hoạt động GV HS Nội dung ghi bảng

- GV: Qua học hôm cần nắm kiến thức nào?

- HS trả lời câu hỏi củng cố - GV: Nhấn mạnh cho HS điều kiện để y hàm số x - GV: Đưa nội dung tập Bài tập :

Cho hàm số y= f(x) = 2x2 +3

a) Tính f(-1) ; f(3) ; f( 5) ; f(- 3) b) Tìm x biết f(x) =

- HS làm bài:

Bài tập: Giải:

a) f(-1) = (-1)2 + = 3+ 2= ;

f(3) = 32 + = 21

f( 5) = ( 5)2 + = 13;

f(- 3) = (- 3)2 + =

b) f(x) =  2x2 + 3=  2x2 =

 x2 =  x= =-1.

Vậy với x = x = -1 f(x) =

Hướng dẫn học sinh học nhà chuẩn bị cho sau * Hướng dẫn học sinh học nhà.

- Nắm vững khái niệm hàm số, vận dụng điều kiện để y hàm số x

- Làm tập 24; 27; 28; 29 (tr64 - SGK) - Hướng dẫn 24(sgk/64):

? Muốn biết dại lượng y có hàm số đại lượng x hay không ta cần xét điều kiện nào?

- Chuẩn bị kiến thức liên quan đến luyện tập, tập khó hiểu, bảng nhóm, bút dạ, SGK, SBT