- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về mùa xuân.. - Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây cả[r]
(1)Tuần thứ: 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: số tuần 02. Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: tuần, TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2 Thể dục sáng
3 Điểm danh
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định
-Trẻ biết trị chuyện lễ hội mùa xuân -Trẻ biết cách sử dụng chơi thành thạo đồ chơi thông minh
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ
-Trẻ thực động tác cô
- Giáo dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho thể khỏe mạnh
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn bè lớp
- Lớp học gọn gàng
-Tủ để đồ trẻ -Tranh ảnh số lễ hội mùa xuân
-Bộ đồ chơi thông minh, rô bốt, lắp ghép
-Sân tập an toàn
-Sổ theo dõi nhóm lớp
MÙA XUÂN VÀ LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG Từ ngày 13/01/2020 đến ngày 07/02/2020
Lễ hội mùa xuân
Từ ngày 03/02/2020 đến ngày 07/02/2020 HOẠT ĐỘNG
(2)* Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi đồ chơi thông minh
* Cơ trị chuyện trẻ “ Lễ hội mùa xuân” - Cô cháu hát hát “ Mùa xuân”
- Các vừa hát hát có tên gì? - Bài hát nói mùa năm?
- Trong năm có mùa? - Các thấy thời tiết mùa xn nào? - Mùa xn có điểm đặc biệt?
- Các mùa xuân mùa bắt đầu năm tiết trời ấm áp mùa xuân diễn với bao hoạt động đặc biệt đón tết ngun đán tết cổ truyền dân tộc Việt Nam - Các có biết lễ hội lớn quê diễn vào mùa xn khơng?
- Cơ giáo dục trẻ qua trị chuyện *.Thể dục sáng: a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo “Đồng hồ báo thức” kết hợp kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung Động tác hơ hấp: gà gáy ị ó o
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên cao
Động tác Bật: Bật phía
- Tập theo cô tập với hát “ Mùa xuân” c Hồi tĩnh
- Nào giả làm chim lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vịng
* Cơ điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp
-Trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp
-Trẻ cô
Hoạt động
Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị
- Góc phân vai: Kiến Thức:
(3)Hoạt động góc
Chơi đóng vai gia đình, chơi bán hàng
- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Vườn hoa mùa xuân, chợ tết quê em…
- Góc nghệ thuật: vẽ nặn, cắt xé dán, tô màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc hát mùa xuân
- Góc học tập- sách:Xem sách tranh kể chuyện theo tranh chủ đề, tập tô vẽ chữ số học, tô màu xé dán theo chủ đề mùa xuân
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh
nhiệm vụ chơi góc -Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh vai chơi
- Trẻ biết liên kết góc chơi
-Kĩ năng:
-Rèn kĩ giao tiếp mạnh dạn tự tin bạn
-Phát triển kỹ phối hợp bạn chơi
-Thái độ:
-Trẻ biết giúp đỡ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết bạn
đồ chơi bán hàng hoa đào, hoa mai, bánh chưng, bánh kẹo tết
-Đồ chơi sáng tạo lắp ghép
-Trống, phách, xắc xô,
Bút chì, màu, giấy, đất nặn,
- Tranh ảnh tạp chí mùa xuân, lễ hội mùa xuân Sách chữ cái, số bé
-Bình tưới cho trẻ
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi
(4)-Chúng vừa hát hát nhỉ?
- Bạn giỏi cho biết học chủ đề gì? Hơm đem tặng q quan sát tay cầm vật gì?
- Cơ lăn bóng tới bạn bạn chọn góc chơi rủ bạn chơi, lăn bóng tới bạn Đạt, chơi góc rủ chơi
- Vậy hơm góc xây dựng có ý định chơi ?
- Cơ lăn bóng dừng lại bạn gái Hơm thích chơi góc nào? Góc phân vai ngày hơm chơi gì? Góc phân vai conchơi đóng vai gia đình, bán hàng ngày tết bán hoa, bán bánh kẹo tết, bánh chưng
- Con rủ bạn góc phân vai chơi với con? - Cơ lăn bóng dừng lại bạn trai Hơm thích chơi góc nào?
- Với góc học tập sách có ý tưởng cho góc chơi này?
- Góc nghệ thuật vẽ nặn, cắt xé dán, tơ màu tranh mùa xuân,hát, múa, vận động theo nhạc hát mùa xuân
- Góc thiên nhiên chăm sóc vườn hoa, cảnh Đến hoạt động góc rồi, góc chơi mà thích nào?
Bước Theo dõi q trình chơi
-Trong q trình chơi ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi trẻ góc chơi trẻ cịn lúng túng chơi
- Liên kết góc chơi: cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ thích
- Gợi mở trẻ giao lưu góc chơi góc xây dựng mua hàng cho góc phân vai…
Bước 3: Nhận xét sau chơi
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây dựng
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo buổi chơi sau
-Quả bóng
- Con rủ bạn Huy, An…
-Xây dựng vườn hoa mùa xuân, chợ tết q em…
- Chơi đóng vai gia đình…
- Xem sách tranh kể chuyện theo tranh, tô vẽ tranh mùa xuân, tập tô chữ số học
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi bạn
-Trẻ tham quan nhận xét góc chơi Hoạt
động
(5)Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có mục đích:
- Quan sát vườn hoa mùa xuân
2 Trò chơi vận động
- Ném bóng vào rổ, Nhảy lị cò, Thi xem nhanh
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá.Làm đồ chơi từ
- Vẽ tự sân - Chơi với đồ chơi ngồi trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm mùa sắc số loài hoa
- Rèn kỹ quan sát cho trẻ
- Trẻ biết chăm sóc vườn hoa
-Trẻ biết tên trị chơi, biết luật chơi, cách chơi trò chơi
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi an toàn, không xô đẩy bạn
-Vườn hoa -Sân chơi
-Câu hỏi
- Vạch đích - Bóng, rổ đựng bóng
-Trang phục gọn gàng
-Sân chơi an toàn
-Đồ chơi trời
(6)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép đội
mũ xếp thành hàng dọc
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
- Cho trẻ hát “ Hoa vườn”đi ngồi quan sát
*Hoạt động có mục đích:Quan sát vườn hoa mùa xuân
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì?
- Các bạn nhỏ thăm vườn hoa đâu? -Cô biết sân trường vừa trồng nhiều loài hoa đẹp, đủ màu sắc sặc sỡ, chào đón mùa xuân Các có muốn quan sát vườn hoa trường khơng?
- Cơ dắt trẻ đến gần vườn hoa hỏi trẻ:
- Cơ lớp biết đứng đâu? - Trong vườn hoa có lồi hoa nào?
- Cơ vào lồi hoa hỏi trẻ: - Các có biết hoa khơng? - Các thấy bơng hoa có màu ?
- Chúng củng hít thật sâu để xem hoa có mùi hương
- Vào mùa xuân thấy vườn hoa có nhiều lồi hoa nhất?
- Các có biết trồng hoa để làm khơng? - Muốn có vườn hoa đẹp phải làm nào?
- Cơ giáo dục trẻ qua quan sát * Trị chơi vận động:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi,cách chơi trị chơi“Ném bóng vào rổ, Nhảy lị cị, Thi xem nhanh
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột
cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi luật chơi -Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ * Chơi tự do
-Cho trẻ chơi tự trời với thiết bị
-Trẻ thực - Trẻ trả lời -Trẻ hát
- Về nhiều hoa - Ở vườn trường - Trẻ trả lời cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét -Trẻ ạ,
-Trẻ chơi trò chơi bạn
(7)trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát nước, vật chìm vật nổi…
trẻ Hoạt
động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
Trước ăn
Trong ăn
Sau ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân
- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn
-Trẻ biết cất dọn bát ăn vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
Hoạt động ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng
- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ - Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ cho trẻ Bài thơ “giờ ngủ”
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt trước ăn cơm - Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho bạn bàn
- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt
(8)- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ
- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hơm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện
- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh
- Trẻ thực
- Cô cho trẻ vệ sinh trước ngủ
- Cho trẻ lên giường ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”
- Cô bật nhạc hát ru cho trẻ nghe
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh
- Sau vận động nhẹ nhàng qua “Đu quay”
- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Hoạt động
Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động ôn tập
các hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý
- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng
- Trẻ vui vẻ thoải mái với
(9)Hoạt động theo ý
thích
thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu quả, Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh
các trị chơi dân gian
- Hồn thành góc chơi
-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thơng
-Đồ chơi góc
-Sách an tồn giao thơng
Trả trẻ
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
-Trẻ vệ sinh sau ngày hoạt động trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên hát, thơ, câu chuyện chủ đề - Biết cách nhận xét mình, bạn
- Rèn kỹ quan sát, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học
vào buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ u thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hồn thành
- Cho trẻ chơi tự lớp với đồ chơi trẻ yêu thích
- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ
(10)dục an toan giao thông ( trang 19) Giáo dục sử dụng lượng tiết kiệm hiệu qủa
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần bạn ngoan bạn chưa ngoan sao?
- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào cờ bảng bé ngoan
- Cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước
+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ (nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa
-Trẻ hát cô bạn -Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô
Thứ ngày 03 tháng 02năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.
TCVĐ: Thi xem đội nhanh Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa xuân”
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức:
- Trẻ biết truyền bóng tay phối hợp nhịp nhàng với bạn để truyền bóng sang bên phải , bên trái không làm rơi bóng
2 Kỷ năng:
- Phát triển tay, chân, nhanh nhẹn - Rèn kĩ cầm bóng
3 Giáo dục:
- Rèn tính tổ chức , phối hợp tập thể trình tập luyện - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận
- Trẻ biết tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh - Trẻ mạnh dạn, tự tin tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ. - Mỗi trẻ bóng
- Rổ đựng bóng
(11)2 Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III.Tổ chức hoạt động.
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
-Xin chào mừng quý vị đại biểu đến với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm - Xin mời đội mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội - Để hội thi hấp dẫn xin mời ba đội vận động theo nhạc hát “ Mùa xuân”
- Chúng vừa hát hát có tên gì? - Bài hát miêu tả mùa năm ?
- Thời tiết khug cảnh mùa xuân có điểm đặc biệt
- Vào mùa xn có lễ hội lớn quê hương diễn ra?
- Con tham gia lễ hội mùa xuân kể cho cô bạn nghe nào?
2 Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt phải làm gì? - Ngồi phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh đấy!
- Hôm cô sẽ tập vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40 - 45 cm.” cô 3 Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?
a Hoạt động 1: Khởi động
-Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Một đồn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũibàn chân, chạy nhanh chạy chậm b Hoạt động 2: Trọng động
- Phần thi thứ “ Bài tập bé”
-Cô trẻ tập tập phát triển chung theo nhạc hát “ Mùa xuân”
- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên
- Động tác Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
-Trẻ vỗ tay
-Các đội vẫy tay chào hội thi
-Trẻ vận động theo nhạc đàn ócgan
-Bài hát: Mùa xuân -Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
-Thường xuyên tập thể dục
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cô
-Trẻ tập tập phát triển chung cô -Trẻ tập theo nhạc -3 lần nhịp
(12)- Động tác Bụng: Ngửa người sau kết hợp giơ tay lên cao
- Động tác Bật: Bật phía
* Vận động bản: “Chuyền bóng sang bên phải, bên trái”
- Phần thi thứ đội vượt qua tốt, phần thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi đòi hỏi sựphối hợp nhịp nhàng toàn thể đặc biệt đơi chân thực vận động “Nhảy xuống từ độ cao 40- 45cm”
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác: Tư chuẩn bị: Hai tay cầm bóng quay thân người cô bên phải đưa cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng tay( cầm vào khoảng trống bóng) quay người bên phải đưa cho bạn đứng sau, trẻ lại truyền tiếp…đến bạn cuối Sau hàng đằng sau quay để thực truyền bóng sang trái
- Cơ vừa thực xong vận động gì?
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ quan sát
- Lần 3: Mời trẻ lên thực vận động mẫu chotrẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động “ Nhảy xuống từ độ cao 40-45cm ”của bạn nào?
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cô chia trẻ làm hai đ i thi đua để xemơ đ i có nhiều bạn đ i thực hi n đúngô ô ê đ ng tác đ i thắngơ
* TCVĐ:Thi xem đội nhanh.
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi bé”
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi trò chơi: “ Thi xem đội nhanh”
+ Luật chơi: Không làm đổ cổng bò
+ Cách chơi: Cô chia trẻ thành đội chơi thi đua bò chui qua cổng lên lấy bơng hoa trồng vào vườn hoa đội mình, sau thời gian nhạc đội trồng nhiều hoa
-Hai bạn lên thực
-Trẻ nhận xét
-Trẻ thực vận động
- Các đội thi đua
-Trẻ ý lắng nghe
(13)đội dành chiến thắng - Cho trẻ chơi 1- lần
- Nhận xét sau lần chơi trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hôm cô thực vận động gì? 5 Kết thúc
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ trả lời
-Trẻ ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 04 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Tết vào nhà
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Sắp đến tết rồi”. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện biết Lang Liêu người chăm lao động người nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày
- Biết số phong tục tập quán người Việt Nam dịp tết nguyên đán - Làm quen với cách làm bánh chưng
- Biết nguyên liệu làm bánh chưng biết xếp theo thứ tự cách làm bánh chưng
2.Kỹ năng
- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc
- Phát triển trí nhớ, tư duy, quan sát trẻ - Rèn trẻ kỹ di chuột máy tính
(14)3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ phát huy phong tục tập quán tốt đẹp dân tộc Việt nam
- Hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng giáo viên trẻ. - Giáo án điện tử có nội dung dạy - hình tháp chóp
- Bánh chưng, bánh dày(đồ chơi) cho trẻ chơi trị chơi - Mơ hình sa bàn dối rẹt theo nội dung câu chuyện - Nhạc hát: Bé chúc tết, bé chúc xuân
2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định tổ chức:
Cô đọc câu đố mùa xuân: Mùa ấm áp
Đâm chồi nảy lộc - Đố biết mùa gì?
- Đúng rồi, mùa xuân đến thời tiết ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc mùa xuân đến cịn có ngày vui nữa?
- Các biết ngày tết cổ truyền?
Cơ cho trẻ xem số hình ảnh ngày tết cổ truyền trò chuyện trẻ
2 Giới thiệu bài:
Các vào ngày tết cổ truyền nhân dân ta thường làm bánh chưng bánh dày, nghĩ hai thứ bánh để làm vào ngày tết? Chúng nghe kể câu truyện: Sự tích bánh chưng, bánh dày nhé!
3 Nội dung:
* Cô kể chuyện diễn cảm lần lời sau giới thiệu tên truyện( tích bánh chưng bánh dày, truyện cổ tích Việt nam).Kết thúc lần cô cho trẻ chỗ ngồi theo hình chữ u
* Cơ kể chuyện lần kết hợp dùng hình ảnh minh họa máy tính sau đàm thoại trẻ
Câu hỏi đàm thoại:
- Các vừa nghe câu truyện gì?
- Trong câu truyện có ai?( Vua Hùng hoàng tử, vợ hoàng tử lang Liêu)
- Hoàng tử Lang Liêu người nào? ( hiền lành
- Trẻ đoán
- Ngày tết cổ truyền
- Vâng
- Trẻ nghe cô kể chuyện
(15)cham lao động)
- Còn hồng tử khác sao?( Văn hay võ giỏi) - Vua có ý định ngày hội đầu năm? Ai có ngon vật lạ để tế trời tế đất vua nhường ngơi)
- Các hồng tử làm để có lễ vật dâng vua? ( Người đốc thúc hạ lên rừng săn thú bắn chim, người bắt dân chài xuống biển mị trai bắt cá)
- Hồng tử lang Liêu làm để có lễ vật dâng vua?( Làm thứ bánh để dâng vua)
- Lang Liêu làm bánh dày ntn?( vo kĩ gạo nếp đồ xôi cho thật dẻo, cho vào cối giã cho thật mịn nặn thành hình trịn mịn màng)
- Lang Liêu làm bánh chưng ntn?(lấy dong tươi, gạo nếp, đỗ xanh, thịt lợn gói thành bánh hình vng)
- Ai nghĩ cách làm bánh chưng bánh dày? - Vua Hùng Vương đặt tên cho thứ bánh bánh gì?
- Vua truyền cho ai?
Cô giảng nội dung giáo dục trẻ: Các ạ! Lúa gạo loại lương thực quý giá ni sống người Nó làm từ mồ hôi công sức người Bởi vậy, lễ hội mà nhà vua tổ chức để tế lễ trời đất, Lang Liêu dâng lên hai thứ bánh làm từ hạt gạo thơm ngon Một bánh hình trịn tượng trưng cho trời (bánh dày), bánh hình vng tượng trưng cho đất (bánh chưng).Nó thể hiếu thảo người cha mẹ trời đất Ở Việt Nam ta có nhiều nét đẹp truyền thống, tích bánh chưng bánh dày nét đẹp truyền thống vào dịp tết nguyên đán nhà nhà làm bánh chưng bánh dày để thờ kính tổ tiên trời đất Chúng người Việt nam ln nhớ phải tự hào, tơn kính, giữ gìn bảo vệ phát huy truyền thống nhớ chưa?
* Cô kể truyện lần sa bàn dối rẹt * Trò chơi: Bé nhanh trí
- Bé chọn nguyên liệu để gói bánh chưng?
- Bé xếp cách làm bánh chưng? * Trò chơi: Đội nhanh hơn
- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ
- Trẻ lắng nghe
(16)Cách chơi: Cô chia bé thành đội, đội giúp hoàng tử Lang Liêu xếp mâm bánh để dâng vua cha Khi lên xếp bé phải chạy theo đường dích zắc lần lên xếp xếp bánh Thời gian nhạc, kết thúc nhạc đội xếp đẹp nhiều bánh đội thắng
Cơ cho trẻ chơi trị chơi sau lớp kiểm tra, khen, khuyến khích động viên trẻ
4.Củng cố - giáo dục:
- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
Kết thúc cô trẻ hát Bé chúc xuân
- Trẻ chơi trị chơi máy tín- Trẻ nghe cô giới thiệu cách chơi tham gia chơi
- Trẻ hát kết thúc HĐ
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… Thứ ngày 05 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu lễ hội mùa xuân
Hoạt động bổ trợ: Câu đố mùa xuân. I.Mục đích –Yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ biết đặc điểm thời tiết mùa xuân hoạt động lễ hội diễn vào mùa xuân
- Trẻ biết thay đổi thời tiết theo mùa, mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động thực vật
- Trẻ biết chơi trò chơi chơi hứng thú bạn 2.Kĩ năng
- Rèn kỹ quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng theo mùa cho trẻ
- Phát triển kỹ thiết lập mối quan hệ thời tiết thay đổi đời sống động thực vật người
3 Thái độ.
-Trẻ u q truyền thống văn hóa dân tộc
- Trẻ u thích mơn học có nề nếp học tập II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ. a.Đồ dùng cô
- Các đoạn video clip cảnh:
(17)+ Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân sang mùa hạ
+ Các hoạt động người mùa xuân: đón tết, chúc tết, lề hội đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng
- Các hình ảnh, đoạn video clip phục vụ cho trị chơi ơn luyện củng cố máy tính
b.Đồ dùng trẻ. - Trang phục gọn gàng 2.Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức - Cô đọc câu đố
“Mùa cho thêm xanh Cho bé them tuổi má hây hây hồng?” Đó mùa gì? - Bạn cho biết năm có mùa? - Đó mùa nào?
- Chúng thử đốn xem mùa gì? - Tại biết mùa xuân?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Mùa xuân tháng năm? - Mùa xuân có đặc điểm bật?
- Thời tiết mùa xuân nào?
- Vào mùa xuân diễn lễ hội gì? 2 Giới thiệu bài
- Để biết lễ hội diễn vào mùa xuân học hôm cô tìm hiểu mùa xuân
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động: Quan sát đàm thoại *Tìm hiểu thời tiết mùa xuân
- Các thấy thời tiết mùa xuân nào? Có khác so với thời tiết mùa đơng?
+Các thấy bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì? + Mùa xn cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?
- Cơ đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?
- Thế mùa đơng bầu trời nào? Gió mùa đơng nào?
- Cô cho trẻ xem đoạn băng hình thời tiết mùa xuân: cảnh bầu trời mùa xuân, mây, gió, nắng xuân,
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ -Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi cô
Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá - Có mưa phùn, thời tiết ấm áp, bầu trời xanh
(18)mưa xuân
*Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động của con vật mùa xuân
- Cô cho trẻ xem tiếp đoạn băng: Cây cối đâm chồi, hoạt động vật mùa xuân
+ Đoạn băng nói điều gì?
+ Vào mùa xn có lồi động vật nào? Tại chúng xuất nhiều mùa xuân?
+ Khi mùa xuân đến thấy cỏ, hoa có thay đổi gì?
- Các biết loài hoa nở vào mùa xuân?
- Mùa xuân cối đâm chồi nảy lộc muôn hoa đua nở, chim chóc hót ca Mùa xuân về, tết đến ngày tết Nguyên đán, tết cổ truyền dân tộc Việt Nam
* Tìm hiểu hoạt động người vào mùa xuân
- Mùa xuân đến người thường làm gì?
+ Mùa xn đến thích nhất? Bố mẹ thường làm gì? Đi đâu? Các
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN muốn bố mẹ làm gì?
- Cơ cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân đền Hang son, Lễ hội chùa Yên tử, tết trồng
- Trong q trình xem băng hình trẻ thảo luận lễ hội, giới thiệu cho trẻ biết lễ hội: + Hội chùa Hang son quê
+ Lễ hội chùa Yên Tử ng Bí
+ Tết trồng cây: Lăng Bác dừng chân Hồng Thái Tây
- Cô đố lớp biết người phát động tết trồng cây?
- Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi?
- Cô giáo dục trẻ: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ môi trường * Mở rộng
+ Các biết lễ hội diễn vào mùa xuân?
+ Vì người yêu thích mùa xuân? Mùa xuân đem lại lợi ích cho người?
+Theo cần làm cho mùa xuân thêm đẹp?
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ quan sát trả lời - Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cô
- Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển
(19)+ Đố sau mùa xuân mùa gì?
- Cho trẻ xem băng chuyển giao thời tiết từ mùa đông -> xuân -> hạ, lễ hội mùa xuân => Mùa xuân mùa mùa xuân - hạ - thu - đông, mùa bắt đầu năm Mùa xuân đến cối đâm chồi nảy lộc, mưa phùn, thời tiết đơi se lạnh
Mùa xn mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan b Hoạt động 2: Luyện tập
* Trị chơi : Lơ tơ
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Luật chơi : Giơ lô tô theo yêu cầu cô, bạn sai phải hát đọc thơ mùa xuân
+ Cách chơi : Cô phát cho bạn rổ lô tô cô u cầu tìm cho hình ảnh bạn nhanh tay tìm hình ảnh theo yêu cầu giơ lên đọc to nội dung tranh
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN * Trò chơi : “Bé khéo nhất”
- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân, nhóm trẻ thắng nhóm gắn gắn nhiều chi tiết
- Cách chơi: Chia trẻ thành - nhóm chơi Mỗi nhóm có tranh khổ rộng vẽ hình ảnh trụi (mùa đơng) rổ có lơ tơ nhỏ dấu hiệu mùa năm như: (xanh non, xanh đậm, vàng…), chồi non, mây, mưa, gió, mặt trời, hoa, ong, bướm, chim…hoạt động người
- Trẻ nhóm trang trí cho tranh mùa xuân
4 Củng cố:
- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô tìm hiểu điều gì?
- Chúng chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
-Nhận xét, tuyên dương trẻ học
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Trẻ ý lắng nghe -Trẻ chơi
- Tìm hiểu mùa xuân
- Trẻ lắng nghe
(20)……… ……… ……… ……… Thứ ngày 06 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Toán: Nhận biết mục đích phép đo
Hoạt động bổ trợ:
I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Biết chào hỏi lễ phép nhà, trường, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi 2 Kỹ năng:
- Rèn khả diễn đạt mạch lạc, trả lời tròn câu; Sử dụng số từ chào hỏi, lễ phép với người lớn
3 Thái độ:
- Trẻ biết kính trọng ông, bà, cha, mẹ, cô, biết yêu quý bạn
- Trẻ thể tình yêu thương qua lời nói, nhận biết tình u thương qua hành động, cử
II Chuẩn bị:
- Cô chuẩn bị phim hoạt hình lễ phép nhà trường - Tranh anh bé lớp, bé ăn lớp, bé chơi với bạn, bé III Tổ chức hoạt động
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt đông 1: Trị chuyện
- Cơ cho trẻ nghe hát theo nhạc bài: học lễ phép
Cơ trị chuyện với trẻ:
- Trong hát em bé chào đến trường? - Các học chào ai?
Chào hỏi người lớn, mời người lớn trước ăn, hành động thể lễ phép người lớn Ngồi cịn có nhiều hành động khác thể lễ phép
2 Hoạt động 2: Bé lễ phép + Bé lễ phép nhà
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép nhà”, ý xem hành
- Trẻ nghe hát theo
(21)động thể lễ phép
- Thức dậy gặp người phải làm gì? - Khi có người lớn phải nào? - Đây tranh gì?
- Khi ăn cơm phải làm gì?
- Khi người lớn gắp cho ăn gì, nào?
- Khi ăn xong phải nói gì?
- Có bạn rủ chơi, phải làm gì?
=> Các bé ngoan, lễ phép phải biết lời người lớn, nhường người lướn trước, mời người lớn trước ăn, không kén chọn thức ăn, không dành hết thức ăn mà thích, người lớn đưa cho phải cầm hai tay nói cám ơn, phải biết chào người lớn trước đến nhà
+ Bé lễ phép trường
- Cô cho xem hoạt hình truyện “Lễ phép trường”, ý xem hành động thể lễ phép
- Vậy trường gặp thầy ta làm gì? - Khi chào ta chào nào?
- Khi cô giáo vào lớp ta làm gì?
- Khi ngồi lớp ta ngồi nào?
- Bạn phim ngồi nói chuyện vây có khơng?
=> Khi gặp thầy cô giáo phải đứng nghiêm chào cô, thầy cô vào lớp hay ta phải chào thầy cô, lớp ngồi ngắn, giữ trật tự, khơng nói chuyện, lắng nghe
3 Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi: Bé thông minh
- Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cơ chia lớp thành hai đội, đội có
- Con chào người - Nhường người lớn trước - Bạn ăn cơm
- Phải mời ông, bà, cha mẹ
- Con không kén chon thức ăn, phải sin hai tay, nói “Cảm ơn”
- Con mời người ăn, ăn xong
- Con phải xin phép người lớn gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Ta đứng lại chào - Đứng nghiêm,và chào - Chào cô giáo
- Ngồi ngắn, giữ trật tự - Khơng đúng, lớp khơng nói chuyện, lắng nghe
(22)một bảng bảng cài hình vẽ hành động thể lễ phép khơng lễ phép Khi có hiệu lệnh tất bạn đội chọn hình gắn lên bảng cài
- Hình vẽ hành động lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình trịn màu xanh
- Hình vẽ hành động khơng lễ phép gắn lên bảng cài phía có hình tròn màu đỏ
Hết thời gian đội chọn nhiều hình theo u cầu chiến thắng
+ Luật chơi: Khi hết thời gian hai đội phải dừng tay, cịn thực hình khơng tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Kết thúc nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 4 Hoạt động 4: Kết thúc
- Cho trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 07 tháng 02 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình: Nặn bánh trưng, bánh dày.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Mùa xuân” I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU:
1 Kiến thức.
- Trẻ biết sử dụng kĩ với đất để nặn hai loại bánh biết gọi tên sản phẩm
(23)- Rèn thao tác với đất: chia đất, bóp đất, lăn dọc, ấn bẹt… - Phát triển kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ đích
3 Thái độ.
- Trẻ biết yêu thích giữ gìn sản phẩm mà làm II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô.
- Mẫu sản phẩm nặn: Bánh chưng nặn màu xanh, bánh giầy nặn màu vàng 2 Đồ dùng trẻ.
- Mỗi trẻ có 1hộp đất nặn có màu, bảng con, đĩa đựng sản phẩm có gắn tên trẻ, khăn lau tay
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức - Gây hứng thú.
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “ Sắp đến tết ”
- Cô hỏi trẻ:
+ Trong hát nói đến ngày con?
+ Vậy đến tết rồi, cảm thấy nào?
- Cơ kết hợp trò chuyện:
Mỗi dịp tết đến vui mừng thời điểm mà kết thúc năm cũ bước sang năm rồi, tất người thêm tuổi Cây cối đâm chồi, nở hoa đẹp
2 Giới thiệu bài:
Để chào đón năm bố mẹ chuẩn bị cho gia đình nhiều thứ đẹp quần áo này, trang trí ngơi nhà đẹp này, làm bánh để ăn cỗ ngày tết…Các có thích khơng?
Vậy đến tết làm để giúp bố mẹ chuẩn bị đón năm nào?
3 Nội dung.
a Hướng dẫn trẻ quan sát mẫu
- Cô nặn bánh chưng bánh giầy để trang trí chưng bày lên đĩa trang trí cho phịng học lớp để chào đón năm mời Các có muốn xem chúng khơng? + Đây bánh gì?
+ Cơ chọn đất màu để nặn bánh? + Bánh chưng có dạng khối gì?
+ Các mặt xung quanh bánh dạng hình gì?
Trẻ hát theo nhạc
Ngày tết Rất vui
Trẻ lắng nghe
Có
(24)+ Hai mặt phía phía bánh dạng hình gì?
+ Các sợi dây buộc xung quanh bánh cô chọn đất màu gì?
+ Cịn bánh gì?
Bánh giầy chọn đất màu để nặn? Bánh giầy có dạng hình gì?
Sau xong cô đặt bánh chưng bánh giầy nặn vào đâu?
b Hướng dẫn trẻ thực hiện
- Đầu tiên cô chọn đất màu xanh để nặn, cơ bóp đất để đất mềm Sau xoay trịn đất , ấn bẹt dàn đất Dùng dao cắt phần đất cịn thừa Sau dỗ phía bánh để làm bên bánh phẳng Tiếp lật mặt bánh để dỗ xuống mặt bảng cho mặt phẳng
Chọn đất màu nâu chia nhỏ nhiều phần, chọn chúng lăn dài, ấn bẹt gắn lên mặt phẳng bánh chưng để thành đường sợi dây nạt Nặn song để sản phẩm đĩa Tương tự cô chọn đất vàng để nặn bánh giầy Xoay tròn ấn bẹt, dàn bánh tạo thành bánh hình trịn
d Trẻ thực hiện
- Quan sát trẻ làm, hỗ trợ, gợi ý trẻ cần thiết. Động viên khuyến khích trẻ
e Kết thúc.
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ nhận xét mình, bạn + Con thích bánh bạn nào? sao? + Cơ nhhận xét tổng qt, khen trẻ Củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ ten học - Giáo dục trẻ
5 Kết thúc:
Trẻ trả lời
Bánh chưng Màu xanh ạ… Chữ nhật
Hình chữ nhật
Hình vng
Màu nâu
Bánh giầy
Hình trịn Đặt vào đĩa Trẻ quan sát Trẻ quan sát Trẻ thực
Trẻ giơ để trưng bày sản phẩm
Trẻ nhận xétcủa bạn
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
(25)