- Ở bất cứ một đất nước nào có chiến tranh, những bản hành khúc cách mạng chiếm một vị trí rất quan trọng – nó có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh thần chiến đấu, lòng yêu [r]
(1)Ti t 26 B i 7ế – à
- H c hát: B i ca chiu - saọ à –
- B i đ c thêm: B n h nh khúc cách m ngà ọ ả à ạ
I Mục tiêu: 1 Kiến thức:
- Biết hát quen thuộc người dân nước Nga - Biết baifhats “ Bản hành khúc cách mạng”
2 Kĩ năng:
- Hát giai điệu lời ca hát “Ca- chiu- sa”, luyện tập kĩ hát tập thể đơn ca
- Qua em cảm nhận vai trò âm nhạc sống II Chuẩn bị:
Chuẩn bị giáo viên:
- Đàn organ
- Đàn hát thục hát “Ca- chiu- sa”
- Sưu tầm số hát Nga để minh hoạ cho tiết dạy Chuẩn bị học sinh:
- SGK, đọc trước tìm hiểu nội dung hát III Tiến trình dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Giới thiệu mới: IV Dạy học:
NỘI DUNG HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS I Học hát: Ca – chiu - sa
Nhạc: Blan – te (Nga) Lời Việt: Phạm Tuyên 1 Giới thiệu, hát
- Bài hát phổ biến vào Việt Nam từ năm 55- 56, thiếu niên yêu thích - Trong chiến tranh thê giới lần thứ 2, người dân yêu nước Tây Ban Nha dùng hát làm ca thức
(2)của tổ hức du kích chống Phát xít
- Ở Việt Nam, hát cịn có dịch khác
? Hãy kể tên số hát Nga mà em biết?
2 Tìm hiểu hát :
3.Chia đoạn, chia câu: - 2 độan, đoạn có câu; đoạn lặp lại Có lời 4 Nghe hát mẫu:
5 Luyện thanh: 6 Tập hát câu: (Dịch giọng -2)
- GV cho hs nghe lời dịch khác
- Cho hs nghe trích đoạn số hát Nga như: Cánh đồng yên tĩnh, Hãy để mặt trời chiếu sáng, Nụ cười,…
- GV hỏi hát viết nhịp ?
? Kể tên kí hệu có bài? (Dấu nhắc lại, khung thay đổi)
- GV mời HS chia câu hát - GV hát mẫu hát qua lần cho HS nghe cảm nhận - GV hướng dẫn HS luyện
- GV đàn chậm giai điệu câu từ 2-3 lần, yêu cầu hs hát nhẩm theo sau gọi vài cá nhân hát lại => Cả lớp hát theo đàn
- Tập câu tương tự câu => Nối câu với câu
- Hát thục đoạn
- Tập đoạn tương tự đoạn sau hát thục đoạn a đoạn b
- Gọi 2-3 em hát tốt hát lời - Nối
- HS nghe - HS nghe- cảm nhận
- HS trả lời
- HS thực
- HS lắng nghe
- HS luyện - HS thực
(3)6 Hát đầy đủ bài:
7 Hát hoàn chỉnh bài: - Chọn tiết tấu Pasod TP 110 đệm đàn cho hs hát
II Bài đọc thêm:Bản hành khúc cách mạng.
(Gan dạ, yêu nước, thông minh, …)
- Ở đất nước có chiến tranh, hành khúc cách mạng chiếm vị trí quan trọng – có tác dụng khích lệ, cổ vũ động viên tinh thần chiến đấu, lòng yêu nước chiến sĩ mặt trận đồng bào Việt Nam trải qua kháng chiến thần thánh để giành lại độc lập tự cho đất nước Các hát để thú giục
- Chia lớp làm nhóm trình bày hát
- Cả lớp hát gõ tiết tấu
- Chia ½ lớp hát lời 1, ½ lớp hát âm la sau đổi ngược lại với lời
- Hướng dẫn hs trình bày theo nhóm
- Hướng dẫn hs hát đuổi - Trình bày theo nhóm, GV nhận xét sửa sai (nếu có) - Gọi vài cá nhân trình bày hát
- Hướng dẫn hs hát lĩnh xướng hồ giọng
- Cả lớp trình bày hát vài lần theo tay huy
- Đọc SGK/ 53
? Rốt –xi –ni làm để khỏi thành phố? ? Để lừa viên tướng huy ơng phải người có phẩm chất gì?
- HS thực
- HS thực
- HS thực
- HS thực theo nhóm
- Vài cá nhân thực - HS thực
- Cả lớp thực
- HS đọc SGK
- HS trả lời
(4)tinh thần chiến sĩ ngồi mặt trận lịng dân nhạc sĩ quan tâm nhạc sĩ Đỗ Nhuận với hát “Hành quân xa” , nhạc sĩ vũ Trọng hối với “Bước chân dải Trường Sơn”,…
- Cho hs nghe trích đoạn để
minh hoạ - HS lắng
nghe IV Củng cố, kết thúc:
- Hs trình bày lại hát theo nhóm
- Về nhà học thuộc lời đọc nốt TĐN số