-Nêu điểm mạnh, điểm yếu của con người VN, tác giả đã tôn trọng sự thực, nhìn nhận vấn đề một cách khách quan, toàn diện, không thiên lệch một phía. Khẳng định và trân trọng những phẩ[r]
(1)(2)(3)Xuất xứ :Đăng tạp chí “Tia sáng” năm 2001
- In vào tập “Một góc nhìn tri thức” – năm 2002 -Phương thức biểu đạt: Nghị luận.
- Vấn đề nghị luận: Chuẩn bị hành trang vào kỉ -Bố cục phần :
Đặt vấn đề , giải vấn đề, kết thúc vấn đề: Tác Phẩm:
1.Tác giả :Vũ Khoan I.Tìm hiểu chung
luận điểm
+ Sự chuẩn bị thân người
+ Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ đất nước ta
(4)Vai trò quan trọng của người Bối cảnh thế giới và nhiệm vụ đất
nước Những điểm mạnh điểm yếu của con người Việt Nam
Phải lấp đầy hành trang bằng những điểm mạnh, vứt bỏ điểm yếu Nhận những điểm mạnh con người Việt Nam để rèn
thói quen tốt bước
vào nền kinh tế
mới
CHUẨN BỊ HÀNH TRANG VÀO THẾ KỈ MỚI
Giải vấn đề Kết thúc vấn đề Đặt vấn
đề
(5)1 Đặt vấn đề:
- thời điểm – năm 2001 – thời điểm thiêng liêng người cần chuẩn bị, cần rèn luyện hành trang để bước vào kỉ mới, thiên niên kỉ
Vấn đề nêu cách trực tiếp, ngắn gọn, rõ ràng
2 Giải vấn đề:
a Sự chuẩn bị thân người:
- Từ cổ chí kim, người động lực phát triển lịch sử
- Trong thời kì kinh tế tri thức vai trị người lại trội
(6)b Bối cảnh giới mục tiêu, nhiệm vụ đất nước ta.
-Bối cảnh : Khoa học, công nghệ phát triển huyền thoại, giao thoa, hội nhập kinh tế ngày sâu rộng
- Nhiệm vụ mục tiêu đất nước ta:
(7)c Những điểm mạnh, điểm yếu người Việt Nam:
-Điểm mạnh :Thông minh, nhạy bén với thiếu kiến thức bản, khả thực hành
- Cần cù, sáng tạo thiếu tính tỉ mỉ, khơng coi trọng nghiêm ngặt quy trình cơng nghệ, chưa quen với cường độ lao động khẩn trương
- Có tinh thần đoàn kết, đùm bọc thường đố kị làm ăn
-Thích ứng nhanh Điểm yếu :
Nhiều hạn chế thói quen nếp nghĩ
(8)-> Cách nêu điểm mạnh, điểm yếu người VN cụ thể, xác sâu
-Nêu điểm mạnh, điểm yếu người VN, tác giả tơn trọng thực, nhìn nhận vấn đề cách khách quan, tồn diện, khơng thiên lệch phía Khẳng định trân trọng phẩm chất tốt đẹp , đồng thời thẳng thắn mặt yếu kém, không sa vào đề cao mức hay tự tị, miệt thị dân tộc
III.Tổng kết: 1 Nghệ thuật:
- Ngôn ngữ báo chí, gắn với đời sống dân tộc - Cách nói giản dị, trực tiếp, dễ hiểu
- Sử dụng cách nói sinh động, cụ thể, lại ý vị sâu sắc mà ngắn gọn tục ngữ, thành ngữ
(9)IV/
LUYỆN TẬP
1
/ Trong nhà trường nay, học sinh tỏ
rất thông minh.Các thi quốc tế học
lực đạt giải cao từ bậc Tiểu học trở lên,
gần trường đại học thể óc
sáng tạo trị chơi rô bốt Tuy nhiên
năng lực thực hành chưa đạt kĩ Đặc
(10)T u made in VN và ươn bi n l nể ớ
Sinh viªn lƠ nhËn b»ng tèt nghiÖp.
1
H c sinh trọ ường chu n Qu c gia Văn ẩ ố Ch nấ
(11)IV/ LUYỆN TẬP:
Bài tập 1
Những dẫn chứng thực tế điểm mạnh, yếu
trong nhà trường như:
- Cá nhân, bạn bè: số bạn lười học.
- Ích kỉ, khơng có ý thức
(12)HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ:
* Tự nhìn nhận thân để sửa chữa
(13)các thầy giáo, cô giáo em học sinh