Bước 3: Để tạo được tranh đẹp thì tay trái cô cầm cái lược, Lật mặt trái của lược và dùng ngón trỏ của bàn tay phải chấm hồ rồi phết đều vào thân lược, răng lược sau đó dán vào giữa tra[r]
(1)(2)Tuần thứ 14 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện: tuần Chủ đề nhánh 3: Nghề dịch vụ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 07/12 TỔ CHỨC CÁC
ĐÓN TRẺ
-THỂ DỤC SÁNG
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Đón trẻ
Thể dục sáng
Điểm danh
- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ quan sát tranh trò chuyện chủ đề
- Trẻ hít thở khơng khí lành vào buổi sáng
- Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ
- Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể
- Theo dõi chuyên cần
- Cơ đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(3)NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT từ ngày 23/11 đến 11/12/2020) Số tuần thực hiện: tuần. đến ngày 11/12/2020) HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ
huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Giới thiệu chủ đề Nghề nghiệp cho trẻ quan sát tranh. - Cô trẻ đàm thoại chủ đề
- Hỏi trẻ nghề dịch vụ nghề nào? - Nêu đặc điểm, lợi ích nghề
1.Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. - Trò chuyện chủ đề
2 Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.
3.Trọng động: (Cho trẻ tập theo hát: “ Cháu yêu cô công nhân ”)
* Bài tập phát triển chung: - Hơ hấp : Thổi bóng bay
- Tay vai : Hai tay thay đưa thảng lên cao - Chân : Đưa chân phía trước khuỵu gối - Bụng : Cúi gập người tay chạm mũi chân - Bật : Bật chỗ
* Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hồ - Cơ nhận xét, tun dương
- GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể * Điểm danh: Cô gọi tên trẻ, đánh dấu vào sổ
- Trẻ chào cô, bố mẹ - Cất đồ dùng
- Trẻ chơi tự
- Trẻ xếp hàng
- Trị chuyện - Trẻ khởi động
- Trẻ tập BTPTC
- Thả lỏng chân tay
- Trẻ c
(4)HOẠT ĐỘNG NGOÀI
TRỜI
Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị 1 Hoạt động có chủ
đích
- Cho trẻ dạo chơi sân trường
- Quan sát thời tiết - Tham quan vườn trường - Trò chuyện - Cho trẻ vẽ theo ý thích: Vẽ thợ cắt tóc, vẽ kéo, lược
2 Trò chơi vận động - Trò chơi: Trời mưa - Chơi trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột, cướp cờ, tập tầm vơng, nhảy lị cò, xỉa cá mè
3 Chơi tự do - Vẽ tự sân. - Chơi tự với cát, nước
- Trẻ dạo hít thở khơng khí lành Quan sát biết thời tiết ngày hơm - Được tham quan vườn trường biết số loại cây, loại rau vườn trường
- Giải câu đố, trò chuyện hiểu rõ nghề dịch vụ
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi chơi
- Chơi đoàn kết với bạn, hứng thú tham gia vào trò chơi
- Phát triển bắp nhanh nhẹn cho trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
(5)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ I Ôn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ xếp hàng giới thiệu qua với trẻ buổi dạo, kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước sân quan sát
II Quá trình trẻ dạo chơi:
- Cô cho trẻ xếp thành hàng dọc vừa vừa đọc đồng dao “ Rềnh rềnh ràng ràng”
- Cho trẻ dạo hít thở khơng khí lành - Hỏi trẻ hôm thời tiết nào?
+ Với thời tiết phải mặc trang phục cho phù hợp?
- Cho trẻ tham quan vườn trường - trò chuyện - Cô đọc câu đố nghề dịch vụ cho trẻ trả lời - Trò chuyện với trẻ nghề dịch vụ
+ Cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ, đặc điểm nghề, vai trò ý nghĩa nghề
( Cơ gợi ý, khuyến khích trẻ trả lời)
GD: Trẻ yêu q người lao động, tơn trọng giữ gìn thành lao động
III Tổ chức trò chơi:
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi
- Sau cho trẻ vẽ tự chơi với nước cát - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi
IV.Củng cố- giáo dục: - Hỏi trẻ buổi dạo - Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ vừa vừa đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ chơi trị chơi
(6)HOẠT ĐỘNG GÓC
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Góc đóng vai:
+ Đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc
- Góc xây dựng:
+ Xây dựng quán cắt tóc, gội đầu
- Góc nghệ thuật : + Xé dán đồ dùng số nghề dịch vụ + Chơi với dụng cụ âm nhạc âm khác
- Góc sách:
+ Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
- Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai
- Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ
- Trẻ chơi đồn kết với bạn
- Trẻ biết phối hợp để lắp ghép xây dựng bếp ăn, nhà hàng
- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo, khéo léo cho đôi bàn tay
- Trẻ biết vận dụng kỹ học để xé dán đồ dùng số nghề DV - Biết tạo sản phẩm giữ gìn
- Biết chơi với dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết cách xem tranh biết kể chuyện theo tranh
- Mở rộng kiến thức cho trẻ
- Góc đóng vai
- Bộ đồ lắp ghép
- Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán - Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh số nghề dịch vụ
(7)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài: “ Cháu u cơng nhân” - Trị chuyện hát
2 Nội dung :
*Hoạt động :Giới thiệu góc chơi
- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi góc + Góc đóng vai: Cơ cấp dưỡng, bác cắt tóc
+ Góc xây dựng: Xây dựng bếp ăn, nhà hàng
+ Góc tạo hình: Xé dán đồ dùng số nghề DV + Góc sách: Làm sách xem tranh ảnh số nghề dịch vụ, kể chuyện theo tranh
*Hoạt động 2: Thỏa thuận chơi
- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa thuận xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Ở góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi xem người đóng vai cấp dưỡng, bác cắt tóc - hành động vai
- Cho trẻ bầu nhóm trưởng góc *Hoạt động :Q trình chơi
- Trong trẻ chơi cô quan sát, bao quát trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ chơi, giúp đỡ trẻ cần - Cho trẻ đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi với *Hoạt động 4: Nhận xét góc chơi:
- Cho trẻ tham quan góc chơi, nhận xét sản phẩm góc tạo hình Cơ nhận xét chung
3: Kết thúc:
- Củng cố lại Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Chọn góc chơi
- Nhận vai chơi
- Trẻ chơi góc
- Trẻ tham quan góc chơi - Lắng nghe
(8)HOẠT ĐỘNG
ĂN
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
HOẠT ĐỘNG NGỦ
- Cho trẻ ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
(9)HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt lòng bàn tay nước, lấy xà phòng chà lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay lên mu kẽ ngồi ngón tay bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Chà lòng bàn tay vào nhau, miết mạnh kẽ ngón tay
+ Bước 4: Chà mặt ngồi ngón tay của bàn tay vào lịng bàn tay
+ Bước 5: Dùng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 6: Xoay đầu ngón tay vào lòng bàn tay ngược lại Rửa tay vòi nước chảy đến cổ tay làm khô tay
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau tổ chức cho trẻ ăn - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Sau ăn xong cô cho trẻ vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
(10)HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Hoạt động chung:
- Ôn lại thơ, truyện học
- Biểu diễn văn nghệ
- Chơi tự góc
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc hát - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Góc chơi
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
- Đồ dùng trẻ
(11)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Tổ chức ôn bài:
- Cô cho trẻ ôn thơ, truyện học chủ đề + Cô cho lớp đọc, tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ khuyến khích động viên trẻ trẻ đọc - Sau cho trẻ biểu diễn văn nghệ + Cho trẻ hát hát chủ đề * Tổ chức cho trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự góc
- Sau trẻ chơi xong trẻ lau dọn xếp đồ chơi gọn gàng vào góc
- Cơ quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ * Tổ chức nêu gương cuối ngày, cuối tuần
+ Cô gợi cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn thi đua, nhận xét mình, nhận xét bạn xem đạt tiêu chuẩn có tiêu chuẩn chưa đạt
+ Cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan nhận xét chung lớp
GD: Trẻ chăm ngoan để đạt tiêu chuân bé ngoan, động viên trẻ cố gắng phấn đấu vươn lên
+ Cho trẻ cắm cờ cuối ngày, cuối tuần phát phiếu bé ngoan
* Tổ chức trả trẻ:
+ Cô cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân chuẩn bị + Trao đổi với phụ huynh trẻ lớp
- Trẻ ôn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi tự
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chào cô
(12)TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Đi ghế thể dục TCVĐ: Ai nhanh hơn
Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc “ Cháu yêu cô công nhân ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ biết ghế thể dục kỹ thuật, bước tự nhiên 2 Kỹ năng:
- Phát triển chân, rèn tự tin nhanh nhẹn khả cho trẻ - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
3 Giáo dục thái độ: - u thích mơn thể dục II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ: - ghế thể dục, vạch xuất phát - Xắc xô, đĩa nhạc, loa đài
- Một số loại đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi bán hàng 2 Địa điểm tổ chức:
- Sân trường có phẳng III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng
- Cô trẻ hát: Cháu yêu cô công nhân - Cô cho trẻ kể tên số nghề dịch vụ
- Hỏi trẻ đặc điểm, vai trò ý nghĩa nghề dịch vụ GD: Trẻ yêu quý người lao động, tôn trọng
giữ gìn thành lao động 2 Giới thiệu bài:
- Trẻ chỉnh sửa trang phục
(13)- Hôm cô tập vận động “ Đi trên ghế thể dục” Trước vào học chúng mình khởi động nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động Khởi động:
- Cơ trẻ thành vịng trịn theo nhạc bài: “ Cháu yêu cô công nhân ” kết hợp kiểu đi, gót chân, mũi bàn chân, bình thường cho trẻ nhanh, chậm, chạy chuyển thành hàng dọc chuyển thành hàng ngang để tập tập phát triển chung
b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ tập cô động tác phát triển chung + Tay: Hai tay đưa ngang gập bàn tay sau gáy + Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục
+ Bụng: Đứng quay người sang bên + Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản:
- Cô giới thiệu tập làm mẫu - Làm mẫu lần 1: khơng phân tích - Làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng đầu ghế thể dục, chân đặt cạnh nhau, tay chống hông lưng thẳng, đầu thẳng, mắt nhìn phía trước
+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh bước,cơ đưa chân phía trước tiếp đưa chân lên trước, bước ghế thể dục, lưng thẳng, đầu thẳng, bước vững, dứt khoát, đến đầu ghế dừng lại bước chân xuống đất Thực xong vận
- Lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ khởi động
- Tập phát triển chung
(14)động đứng lên cuối hàng đứng - Mời 1- trẻ lên tập
- Nếu trẻ chưa hiểu rõ cách tập cô giáo tập mẫu lần hướng dẫn trẻ
- Cô cho trẻ lên thực - Cho tổ thi đua
- Cô quan sát động viên trẻ
- Các thực vận động giỏi cô thưởng cho trò chơi nhé!
* Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn - Cô giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ chia lớp làm đội, nhiệm vụ đội thật nhanh ghế thể dục lấy bóng mang rổ đội Đội lấy nhiều bóng dành chiến thắng
- Luật chơi: Mỗi bạn chơi lấy bóng - Cô chơi mẫu cho trẻ quan sát
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ nhận xét sau trẻ chơi xong
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân tập 2-3 phút, trẻ thư giãn nhẹ nhàng
4 Củng cố - giáo dục.
- Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập, tên trò chơi
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, rèn luyện sức khỏe 5 Nhận xét - tuyên dương.
- Cô nhận xét trẻ ngoan, nêu gương trẻ ý học bài, có ý thức hoạt động động viên trẻ chưa ngoan lần sau cố gắng
- Trẻ lên tập
- Trẻ thực - tổ thi đua
- Vâng ạ!
- Lắng nghe
-Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
(15)
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(16)Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cháu yêu cô cơng nhân ” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thuộc thơ - Đọc diễn cảm thơ
2/ Kỹ năng:
- Rèn kỹ đọc thơ diễn cảm cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn luyện kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định 3/ Giáo dục:
- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động - Yêu quý môi trường sống xung quanh trẻ II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Tranh ảnh minh họa cho thơ - Đĩa nhạc, loa đài
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát vận động bài: “Cháu yêu cô cơng nhân ”
- Trị chuyện với trẻ hát + Các vừa hát gì? + Trong hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Chú cơng nhân làm nghề gì?
- Ngồi nghề xã hội cịn có
- Trẻ hát
- Trẻ trị chuyện - Cháu u cơng nhân
(17)những nghề khác ?
- Đúng xã hội có nhiều nghề khác nghề có ích lợi riêng
=>Vậy phải biết yêu quý nghề xã hội
2 Giới thiệu bài:
- Nhà thơ Lê Thị Hồng Mai viết thơ hay nói ước mơ bạn nhỏ Bạn nhỏ ước mơ bay vào vũ trụ xây nhà máy ,xây bể bơi ,để rủ bạn lên chơi ,chúng có biết thơ khơng ?
- Vậy hơm dạy thơ “Ước mơ bé” tác giả Lê Thị Hồng Mai
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ :
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bài thơ sáng tác
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa.
=> Giảng nội dung: Bài nói bạn nhỏ ước mơ bay vào vũ trụ xây nhà máy, xây bể bơi, để rủ bạn
+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem video b Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc thơ ?
- Tác giả sáng tác thơ ? - Trong thơ nói đến ?
- Vào đên trăng sáng em bé nhìn lên bầu trời ước ?
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe
- Lắng nghe cô đọc - Ước mơ bé - Lê Thị Hồng Mai - Quan sát lắng nghe - Chú ý nghe
(18)- Khi bay vào vũ trụ em bé muốn làm ?
- Vậy ước mơ sau lớn lên làm =>Giáo dục trẻ: Các phải biết yêu quý nghề xã hội nghề làm sản phẩm phải biết giữ gìn sản phẩn c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc - lần
- Cô cho tổ, nhóm ( đếm số trẻ lên đọc) ,cá nhân đọc
- Cô sửa sai, động viên khuyến khích trẻ đọc - Cơ cho lớp đọc lại
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ đọc
* Bé khéo tay
- Cô phát cho trẻ tờ giấy, trẻ ước mơ mai sau lớn lên làm nghề vẽ nghề Bạn vẽ đẹp tặng phần quà
- Cô tổ chức cho trẻ vẽ
- Cô quan sát, hướng dẫn đông viên trẻ vẽ - Nhận xét sau vẽ xong
4 Củng cố giáo dục:
- Cô vừa cho đọc thơ ? tác giả nào?
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý nghề xã hội 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân đọc
- Trẻ đọc
- Trẻ ý nghe
- Trẻ vẽ
- Trẻ trả lời - Chú ý nghe
(19)……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu nghề dịch vụ Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Búp bê xinh” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
(20)- Trẻ biết số nghề dịch vụ quen thuộc như: Bán hàng, cắt tóc, hướng dẫn viên du lịch, nghề may
- Biết tên gọi người làm nghề đó, số đồ dùng đặc trưng nghề
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Rèn luyện khả diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý người lao động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
- Hình ảnh số nghề dịch vụ như: Cơ thợ cắt tóc, người lái xe, người bán hàng, cô thợ may
- Tranh vẽ số nghề dịch vụ
- Màu tô, bảng trưng bày sản phẩm - Đĩa nhạc, loa đài
2/ Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài: " Búp bê xinh " - Trò chuyện hát
+ Các vừa hát gì? Vì búp bê xinh thế? + Búp bê làm nghề gì?
+ Ngồi nghề búp bê làm biết thêm nghề nữa?
GD: Trẻ yêu quý tôn trọng người lao động
- Trẻ hát
- Trị chuyện - Búp bê xinh
- Trẻ trả lời
(21)2 Giới thiệu bài:
- Để hiểu rõ nghề dịch vụ hơm trị tìm hiểu nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Trị chuyện nghề dịch vụ + Hình ảnh thợ cắt tóc
- Cơ cho trẻ hát bài: "Bé làm đẹp" - Bé đến đâu để làm đẹp
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh thợ cắt tóc - Hỏi trẻ hình ảnh gì?
- Cho trẻ đọc từ hình ảnh
- Chúng đếm xem hình ảnh có người nào?
- Cơ làm gì?
- Cơ dùng để cắt tóc cho người ? - Đồ dùng nghề cắt tóc cần có gì? - Nghề giúp người nào? + Hình ảnh thợ may
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? - Cho trẻ đọc
- Cơ làm gì?
- Đồ dùng nghề may cần có gì? - Sản phẩm nghề gì?
+ Hình ảnh người lái xe
- Cô cho trẻ hát vận động “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ quan sát hình ảnh lái xe
- Hỏi trẻ hình ảnh gì? (Cho trẻ đọc) - Công việc nghề lái xe làm gì?
- Vâng ạ!
- Trẻ hát
- Cơ thợ cắt tóc - Trẻ quan sát - Cơ thợ cắt tóc - Trẻ đọc
- Trẻ đếm - Cơ cắt tóc - Dùng kéo, lược - Trẻ trả lời - Có mái tóc đẹp
- Cô thợ may - Trẻ đọc - Đang may áo - Trẻ trả lời - Là quần áo - Trẻ hát - Trẻ quan sát - Chú lái xe
(22)- Nghề cần thiết sống người?
- Tương tự cô cho trẻ quan sát trò chuyện nghề hướng dẫn viên du lịch, bán hàng
+ Cô vừa cho làm quen với số nghề dịch vụ, có u q nghề khơng? sao?
- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa? - Ước muốn sau làm nghề gì? Vì muốn làm nghề đó?
=) Các xã hội có nhiều nghề, nghề làm công việc khác nhau, tất phục vụ cho đời sống người phải biết quý trọng người lao động thành lao động họ nhé!
b Hoạt động 2: Trò chơi “Ai khéo nhất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội chơi đội có tranh vẽ nghề dịch vụ, nhiệm vụ đội tô màu thật đẹp cho tranh thời gian nhạc đội tô nhanh đẹp đội chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét
* Trò chơi 2: "Ai nhanh nhất" - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Có đội tham gia nhiệm vụ đội bạn đội lên bật qua vịng thể dục lên lấy lơ tơ hình ảnh nghề dán lên bảng đội Trong thời gian nhạc
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý nghe
- Trẻ tô màu
(23)đội gắn nhiều lô tô đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi lượt lên gắn lô tô - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố – giáo dục: - Cô hỏi trẻ tên
- GD: - Tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét chung tuyên dương
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán
Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Làm nghề bố
(24)- Trẻ biết mục đích phép đo
- Biết độ dài dối tượng qua đo thước đo cho trước 2 Kỹ :
- Rèn khả quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ đo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ :
- u thích mơn tốn, tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ :
- Mỗi trẻ băng giấy xanh rộng 3cm dài 50cm,1 băng giấy vàng rộng 3cm dài 60cm, số 5-10 ,1 thước đo có chiều dài 10cm
- Đồ dùng cô tương tự trẻ 2 Địa điểm:
- Lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ “ Làm nghề bố” - Trị chuyện:
+ Các vừa đọc gì?
+ Bài thơ nói bạn nhỏ muốn làm nghề gì? - Giống ai?
GD: Trẻ yêu quý người lao động 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô dạy thao tác đo độ dài đối tượng
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Luyện tập xác định số đo để biết độ dài
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “thi xem bật xa”
- Cả lớp đọc
- Trò chuyện cô - Làm nghề bố - Trẻ trả lời
- Như bố - Chú ý nghe - Vâng
(25)- Cô cho bạn lên bật thi xem bật xa
- Cô hỏi trẻ bạn bật xa viên gạch - Cơ cho nhóm lên chơi
- Cơ hỏi nhóm bạn bật xa viên gạch
=>À bạn đêù bật xa viên gạch
b Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo
- Cô gắn băng giấy lên bảng, hỏi trẻ có
- Cô đưa thước hỏi trẻ - Cơ có ?
- Cái thước có hình ?
=>À thước có hình chữ nhật - Bây quan sát cô dùng thước cô đo xem băng giấy dài lần thước
- Chúng xem cô đo - Cô đo cho trẻ quan sát
- Cô hướng dẫn cách đo: Cô đặt thước cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy Sau cô dùng phấn đánh dấu lại cô nhấc thước ra, tiếp tục cô lại đặt thước đo sát với vạch phấn cô vừa đánh dấu, cô lại tiếp tục đo hết băng giấy
- Cô đo xong băng giấy
- Các đếm xem cô đo đoạn băng giấy
- Cô vào đoạn cho trẻ đếm
- trẻ lên bật - viên gạch - nhóm lên bật
- Bật xa viên gạch
- Chú ý nghe
- Băng giấy - Trẻ quan sát - Cái thước - Hình chữ nhật - Trẻ ý nghe
- Vâng ạ!
- Chú ý quan sát xem - Chú ý quan sát
(26)- Băng giấy dài lần chiều dài thước =>À băng giấy dài lần thước đo
- Bây có muốn đo khơng ?
- Các tìm xem rổ có ?
- Các lấy băng giấy xanh thước đo xem băng giấy xanh dài lần chiều dài thước
- Cô cho trẻ đo băng giấy xanh - Cô quan sát hướng dẫn trẻ đo
- Khi trẻ đo xong cô cho trẻ đếm số thước mà trẻ đo băng giấy xanh
- Có đoạn
- Cô hỏi trẻ băng giấy xanh dài lần chiều dài thước
- Tiếp tục cô cho trẻ lấy băng giấy vàng đo - Trẻ lấy băng giấy vàng đo
- Băng giấy vàng dài lần thước đo * Cơ tóm lại băng giấy xanh dài lần thước đo băng giấy vàng dài lần thước đo
c Hoạt động 3: Luyện tập * TC: Cùng trải nghiệm:
- Cho trẻ lên đo cạnh bàn, đo bảng, đo cạnh ghế, - Cho trẻ dùng hình chữ nhật để đo chiều dài,
- Bằng lần chiều dài thước đo
- Có
- Băng giấy xanh băng giấy vàng thước đo
- Trẻ lấy băng giấy xanh thước đo - Trẻ đo
- Trẻ đo xong đếm - Có đoạn
- Băng giấy dài lần chiều dài thước đo
- Trẻ lấy băng giấy vàng đo
- Dài lần thước đo
(27)chiều rộng mặt bàn trẻ ngồi Nhận xét kết đo
* TC: Vẽ đường cho ong bay - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ đo viên gạch nhà sợi len có độ dài 2-3 lần viên gạch - Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô hỏi trẻ tên
- GD: Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động 5 Kết thúc:
- Cô nhận xét –tuyên dương
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Chú ý nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Cắt, dán lược
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu u cơng nhân. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
(28)- Trẻ biết cầm kéo cách, biết cắt miếng giấy thành hình chữ nhật để làm lược
- Trẻ cắt hình chữ nhật thành tua làm thành lược - Trẻ biết phết hồ vào mặt trái lược để dán tạo sản phẩm - Biết lược dùng để chải đầu giữ gìn vệ sinh cá nhân
2 Kỹ Năng
- Rèn trẻ kỹ cầm kéo, kỹ cắt, kỹ phết hồ vào mặt trái lược để dán
- Phát triển trẻ khả sáng tạo óc tưởng tượng cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết tơn trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô
- tranh mẫu tranh có viền bo sẵn để làm mẫu - Giấy màu, kéo, keo dán, đĩa đựng keo, khăn lau tay - Giá trưng bày sản phẩm
2 Đồ dùng trẻ
- Giấy màu, khung để trẻ dán tranh, kéo, keo dán, đĩa đựng keo, khăn lau tay, bàn ghế đủ trẻ ngồi
3 Địa điểm: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Giới thiệu hội thi "Bé khéo tay" - Hội thi "Bé khéo tay" gồm phần
* Phần thi thứ "Bé thông minh tinh mắt" * Phần thi thứ "Bé khéo tay"
* Phần thi thứ "Sản phẩm đẹp bé"
(29)2: Giới thiệu bài
- Đến với hội thi hơm nay, thi cắt, dán lược
3 Hướng dẫn
* Quan sát tranh mẫu:
- Phần thi thứ "Bé thông minh tinh mắt" - Ở phần thi yêu cầu bé quan sát tranh mẫu cô đưa nhận xét cho tranh
- Tranh 1: Bức tranh cắt dán lược màu xanh - Các bé quan sát bạn giỏi có nhận xét tranh cơ?
- Bạn có nhận xét tranh lược màu xanh cô?
- Bạn giỏi lên sờ xem lược cắt dán cô làm từ nguyên vật gì?
- Tranh 2: Tranh cắt dán lược màu đỏ
- Các thấy tranh lược màu đỏ nào?
=>Để cắt lược cô cầm kéo cắt nhát thẳng
- Tranh 3: Tranh cắt dán lược màu vàng
- Ai có nhận xét tranh lược màu vàng cô
- Để dán tranh lược đẹp cô phết hồ nhẹ vào mặt trái lược vuốt nhẹ cho phẳng
=>Cô tổng hợp lại: Để cắt dán lược trước tiên cầm kéo tay phải Cắt hình chữ nhật sau cắt nhát thẳng tạo tua, gấp
- Trẻ quan sát tranh - Tranh cắt dán lược màu xanh, màu đỏ, màu vàng
- Cái lược cô cắt từ hình chữ nhật, có nhiều
- Bằng giấy mầu - Trẻ quan sát tranh
- Cô cắt, dán lược
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Cô cắt, dán lược cân đối
- Trẻ lắng nghe
(30)ngược tua xen kẽ, cắt bỏ tua gấp Tạo khoảng chống cho lược cô gấp phết hồ vào mặt trái dán cân đối vào tranh
- Các có muốn cắt dán lược cô không?
* Cô cắt dán mẫu
- Bước 1: Cô cầm kéo tay phải cắt miếng giấy thành hình chữ nhật để làm thân lược
- Bước 2: Cô cắt hình chữ nhật thành tua làm thành lược Để tạo lược thưa giống mẫu, cô gấp ngược tua cách cắt bỏ tua gấp đươc đây?
- Cắt song làm để có tranh?
Bước 3: Để tạo tranh đẹp tay trái cầm lược, Lật mặt trái lược dùng ngón trỏ bàn tay phải chấm hồ phết vào thân lược, lược sau dán vào tranh
- Cơ hồn thành tranh cắt dán lược chưa? + Muốn cắt lược trước tiên cắt gì?
+ Cắt hình chữ nhật cắt nữa? sau làm gì?
+ Để tạo tranh làm nữa?
=> Cơ tổng hợp lại, động viên trẻ, giáo dục trẻ biết yêu quý sản phẩm tạo
* Trẻ thực hiện:
Phần thi thứ "Bé khéo tay"
- Có
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Cái lược
- Cô phết hồ dán lên giấy
- Trẻ quan sát lắng nghe ghi nhớ cách thực - Rồi
- Con cắt hình chữ nhật - Cắt tua sau gấp ngược tua xen kẽ, cắt bỏ tua gấp
(31)- Ở phần thi yêu cầu bé thể khéo néo tài để cắt dán lược tao tranh thật đẹp
- Cô tổ chức cho trẻ thực cắt dán => Cô bao quát, gợi mở động viên trẻ * Phần thi thứ "Sản phẩm đẹp bé" - Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Thời gian dành cho bé hết Xin mời bé mang trưng bày sản phẩm (Cơ giúp trẻ trưng bày)
- Vừa bé thể xuất sắc phần tài biết tạo tranh cắt dán lược thật đep cô cảm ơn tất bé
- Tổ chức cho trẻ vân động "chitkendan" - Bây bé quan sát chọn tranh đẹp để mang trưng bày hội thi "Bé khéo tay"
- Cô mời trẻ nhận xét
+ Con thích tranh nào? thích tranh đó?
- Cơ nhận xét chung, động viên khuyến khích trẻ 4: Củng cố- giáo dục
- Hỏi trẻ tên - Giáo dục 5 Kết thúc
- Hội thi "Bé khéo tay" đến hết rồi, phần chiến thắng thuộc tất Phần thưởng dành cho chuyến du lịch thăm quan vườn trường
- Cô mở nhạc bài: Cháu yêu cô công nhân
- Vâng
- Trẻ thực hiên cắt dán
- Trẻ mang lên trưng bày
- Trẻ lắng nghe vỗ tay - Trẻ thực nhạc
- Vâng
- - trẻ nhận xét
- Bạn cắt lược nhau, phết hồ, dán phẳng
- Trẻ lắng nghe hưởng ứng cô
(32)*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………