Trong Truyện Kiều Nguyễn Du đã miêu tả nhiều bức chân dung nhân vật rất đặc sắc với bút pháp ước lệ, tượng trưng, đặc biệt ông luôn dành ưu ái cho những con người mà ông yêu.. HS lắng[r]
(1)Ngày soạn : 15/9/2015 Lớp dạy: 9B Tiết 27
CHỊ EM THÚY KIỀU
(Trích Truyện Kiều) -Nguyễn
Du-A/Mục tiêu cần đạt :
1 Kiến thức :Giúp HS hiểu được:
- Thủ pháp ước lệ nghệ thuật miêu tả nhân vật
- Sự tương đồng khác biệt chan dung Thúy Vân Thúy Kiều
- Cảm hứng nhân đạo Nguyễn Du : trân trọng ca ngợi vẻ đẹp, tài năng, tâm hồn người 2 Kĩ năng: - Đọc – hiểu đoạn truyện thơ văn học trung đại.
- Nhận biết phân tích đặc điểm bút pháp nghệ thuật ước lệ, tượng trưng thơ cổ điển 3 Thái độ: Giáo dục học sinh biết trân trọng, ca ngợi vẻ đẹp người.
4 Định hướng phát triển lực:
- Năng lực chung: tự học, giải vấn đề, hợp tác; công nghệ thông tin - Năng lực chuyên biệt: giao tiếp TV; thẩm mĩ
B
/Chuẩn bị:
- GV:Chân dung chị em TK, bảng phụ, máy chiếu - HS:Bài soạn
C
/ Tiến trình hoạt động dạy học :
1.Ổn định tổ chức:
2 KTBC: Nhắc lại giá trị Truyện Kiều?
3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
*Giới thiệu bài:
Trong Truyện Kiều Nguyễn Du miêu tả nhiều chân dung nhân vật đặc sắc với bút pháp ước lệ, tượng trưng, đặc biệt ông dành ưu cho người mà ơng u
(2)q, bật chân dung nhân vật chị em Thúy Kiều Chúng ta chiêm ngưỡng hai chân dung Thúy Vân Thúy Kiều qua đoạn trích: Chị em Thúy Kiều
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1:
Hướng dẫn đọc:chú ý nhấn giọng từ đặc tả Thúy Vân, Thúy Kiều
GV đọc -> HS đọc
GV hướng dẫn hs tìm hiểu số thích
Gv tổ chức , hướng dẫn hs trình bày chuẩn bị nhóm
GV chốt kt
Chiếu nội dung bố cục
H:nhận xét phương thức biểu đạt văn bản?
Hoạt động 2:
Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết
H: Gọi HS đọc diễn cảm câu thơ đầu? Nhắc lại nội dung ?
H:Tác giả giới thiệu khái quát chị em TK ntn?
2 hs đọc
Đại diện nhóm 1trình bày Nhóm khác nhận xét, bổ sung ( có)
Ghi
- câu: giới thiệu khái quát chị em - câu: Gợi tả vẻ đẹp T.Vân
- 12 câu: Gợi tả vẻ đẹp T Kiều
- câu cuối: Miêu tả vẻ đẹp đức hạnh hai chị em
- kết hợp miêu tả , biểu cảm , tự
Họ người gái đẹp
Học sinh đọc
I Đọc tìm hiểu chung
1 Đọc , thích :
2 Vị trí :
- Trích phần mở đầu “Truyện Kiều” có tên là: “Gặp gỡ đính ước” (từ câu 15 đến câu 38) tổng số 3254 câu thơ truyện
3.Bố cục:
=> Bố cục hoàn chỉnh, chặt chẽ trong một thể thống chứng tỏ bút pháp cổ điển điêu luyện tác giả.
4.Phương thức biểu đạt : - miêu tả
II.Tìm hiểu chi tiết
(3)Cách giới thiệu có đặc biệt ngôn từ? GV: Từ “ả” câu thơ không đơn thuần là tiếng địa phương miền Trung mà từ ‘ả” cịn chứa tơn trọng người viết Dưới thời phong kiến VN, vua Bảo Đại gọi mẹ là: ả.
H: Vẻ đẹp hai người gái miêu tả ntn?
H: Biện pháp nghệ thuật sử dụng miêu tả? Tác dụng BPNT đó?
GV:Bình hình ảnh mai tuyết
GV: Khi vẻ đẹp người, thơ ca cổ thường dùng hình ảnh “mai lan, cúc, trúc” để ca ngợi người con gái đẹp hình ảnh “tùng, bách” tượng trưng cho vẻ đẹp trang nam tử Ở N.Du mượn vẻ đẹp của mai, tuyết để ca ngợi vóc dáng mảnh dẻ, tao như cây mai, tâm hồn nhân cách trắng tuyết của hai chị em TK.
GV: Chỉ câu thơ ngắn, tác giả khái quát vẻ đẹp chung “vẹn mười” vẻ đẹp riêng người Vậy, vẻ đẹp riêng người miêu tả cụ thể ntn
- Gọi HS đọc câu thơ tiếp
H: Hãy diễn xuôi câu thơ tả TV?
- Cả xinh đẹp:
-Tố nga-> người gái đẹp -Mai cốt cách : có vóc dáng tao,mảnh dẻ, cao sang
-Tuyết tinh thần:tâm hồn trắng tuyết
+ Mười phân vẹn mười :
Vẻ đẹp người có nét riêng đạt đến độ toàn mĩ
- đọc câu
- Sử dụng kết hợp từ Việt với từ Hán Việt khiến cho lời giới thiệu vừa tự nhiên vừa trang trọng
Khuôn trăng: Gương mặt đầy đặn mặt trăng trịn
Nét ngài: Đường lơng mày sắc nét, đậm
Hoa cười: Miệng cười tươi thắm đóa hoa nở
=> Bút pháp ước lệ tượng trưng tác giả làm bật hai chị em Thúy Kiều đẹp hồn hảo từ hình thức,tâm hồn người lạo có nét riêng
2 Vẻ đẹp Thuý Vân.
- tả theo phương pháp ước lệ, biện pháp so sánh, ẩn dụ
(4)H: Để miêu tả vẻ đẹp tác giả dùng biện pháp nghệ thuật nào?Tác dụng?
H: Qua cách sử dụng từ ngữ miêu tả vẻ đẹp Thúy Vân, tác giả gợi ra, dự báo điều đời, số phận nàng?
Vẻ đẹp tạo hoà hợp, êm đềm với xung quanh nên nàng có đời bình lặng sn sẻ.
Qua chân dung TV, ta thấy miêu tả n/v lựa chọn chi tiết mà còn phải biết cách thể để vừa lột tả vẻ đẹp bên vừa lột tả vẻ đẹp bên trong của n/v.
Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm lớn:
Câu hỏi: Theo em, giới thiệu gia cảnh Thuý Kiều, tác giả giới thiệu từ chị đến em miêu tả vẻ đẹp hai nàng, tác giả lại tả Vân trước, Kiều sau? Phải Vân đẹp Kiều ?
GV nhận xét, chốt kiến thức: Tác giả dùng nghệ thuật đòn bẩy muốn lấy Vân làm để nêu bật lên vẻ đẹp tài Kiều : Vân
Ngọc thốt: Giọng nói ngọc
Mây thua nước tóc: Mái tóc xanh óng ả mây
Tuyết nhường màu da: Làn da trắng mịn màng tuyết
=>Hình ảnh ước lệ tượng trưng
- Tả tinh tế, toàn vẹn-> tả từ khaí quát đến cụ thể bút pháp ước lệ-> làm bật vẻ đẹp TV
- Ản dụ t/ vẻ đẹp trắng trän vÑn hình dáng bên tinh thần bên
HS th¶o luËn nhãm ( p)
Đại diện nhóm trả lời
- nhóm khác nhận xét, bổ sung
=> Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu
(5)đẹp hoàn mỹ Kiều xuất sắc
G V: Tuy thế, vẻ đẹp TV chưa có sắc sảo, đặc biệt Cịn TK, ngồi vẻ đẹp hình thức, tác giả miêu tả vẻ đẹp ta sang 16 câu tiếp theo?
Gọi HS đọc 16 câu
Tổ chức nhóm trình bày nội dung chuẩn bị: Bức chân dung Thúy Kiều qua 16 câu thơ
GV nhận xét- chốt kiến thức
GV bình:Với số lượng câu cho thấy Kiều là nhân vật trung tâm, quan trọng hơn.
Nếu vẻ đẹp TV dừng lại hai chữ: trang trọng đoan trang, Kiều vẻ đẹp lại vượt trội: sắc sảo, mặn mà Ở đó khơng tốt lên vẻ đẹp hình thức mà cịn là vẻ đẹp trí tuệ, tâm hồn, tình cảm.
Đơi mắt cửa sổ tâm hồn- qua đơi mắt ta có thể thấy tâm tư, tình cảm, vẻ đẹp bên trong người.
Kiều tuyệt giai nhân sắc đành đòi một.
HS đọc 16 câu
Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét bổ sung
Làn thu thuỷ : Đôi mắt xanh nước mùa thu
Nét xuân sơn : Lông mày đẹp nét núi mùa xuân
->ẩn dụ
Hình ảnh ước lệ tượng trưng: -Nt nhân hóa:
+Hoa ghen thua thắm : Bởi thắm tươi, rực rỡ nàng
+ Liễu hờn xanh : Bởi thấy khơng tràn trề sức sống tươi trẻ nàng
Sử dụng điển tích
Một hai nghiêng nước nghiêng thành :Tuyệt giai nhân
3.Chân dung Thúy Kiều
- Sắc sảo mặn mà trí tuệ tâm hồn a Sắc
-“Làn thu thủy, nét xuân sơn”
-> NT: ước lệ: đôi mắt sáng, long lanh linh hoạt nước mùa thu Lơng mày tú, nét núi mùa xuân
=> Vẻ đẹp “nghiêng nước nghiêng thành” – “sắc đòi một” - vẻ đẹp có khơng
b Tài :
- Rất mực tài hoa:
- Thông minh-bẩm sinh “sẵn tính trời” - Tài gồm đủ: cầm, kì, thi, họa
(6)Vẫn lấy vẻ đẹp thiên nhiên làm chuẩn mực cho cái đẹp giai nhân, bút pháp ước lệ trong thơ cổ Tuy nhiên, bậc thầy ngôn ngữ và bậc thầy văn chương N.Du không lặp lại khuôn mẫu-bởi tả Vân đạt đến đỉnh điểm, với Vân nhiều người có thể vẽ rõ khn mặt Nhưng với Kiều vẻ đẹp khơng thể nói hết lời, điểm tơ vài nét nên khó vẽ Vì người tưởng tượng để vẽ cho TK. (Treo tranh minh họa) Đây tưởng tượng họa sĩ, với em vẽ TK đẹp
Kiều giỏi âm luật Tiếng đàn nàng thật hay ăn đứt nghệ sĩ Kiều biết sáng tác âm nhạc.
H: Bản nhạc hay Kiều đựng điều gì? Từ em hiểu Kiều cô gái ntn?
Như ta thấy vẻ đẹp Kiều có kết hợp sắc, tài, tình.
H: Vẻ đẹp tồn thiện, tồn mĩ Kiều tác động đến thiên nhiên ntn? Thơng qua T/g ngầm dự báo số phận Kiều sao?
Với TV, thiên nhiên thua, nhường, có nghĩa đẹp Vân nằm trong quy luật tự nhiên dễ thừa nhận Còn cái đẹp Kiều vượt khỏi quy luật đó, sắc sảo, hẳn xung quanh dễ mang đến sự
-Trả lời
+ “Cung đàn bạc mệnh”- tiếng lòng trái tim đa sầu, đa cảm-> người nghe sầu não
- sắc đòi một, tài địi hai
-> Sắc+ tài+ tình => Người phụ nữ có khơng hai-một trang tuyệt giai nhân
(7)đố kị, đến thiên nhiên tạo hóa phải ghen, hờn Một sắc đẹp thể báo trước số phận không yên bình Khơng vậy, tâm hồn đa sầu, đa cảm phổ vào tiếng đàn thiên bạc mệnh báo hiệu cho đời trầm luân, kiếp người mệnh bạc.
H: Phải chân dung TK &TV mang tính cách số phận Qua cách tả ND ngầm dự báo số phận chị em , theo em có khơng? Vì sao?
H: Tỏc giả nhận xột sống chị em ntn ? - "Mặc ai" đặt cuối câu cuối đoạn có ý nghĩa : + Nhấn mạnh thêm nếp sống khuôn phép, gia giáo chị em TK
+ Ngầm thắc mắc liệu cô gái xinh đẹp, trẻ trung, yêu đời, tươi tắn, thơng minh nh sống cấm cung đc hay ko ? có "mặc ai" đc ko ? Văn chương ND mở, chuyển đoạn, chuyển mạch khéo, tài người chỗ
Hoạt động 3:
H: Nêu nét đặc sắc nghệ thuật đoạn trích?
H: Qua việc miêu tả vẻ đẹp chị em TK t/giả ND bộc lộ tư tưởng quan điểm ntn?
=>ND bộc lộ tư tưởng nhân đạo quan điểm thẩm mĩ tiến bộ, triết lí người:Trân trọng đẹp, quan tâm lo lắng cho số phận người
H: Đọc ghi nhớ
Suy nghĩ trả lời
HS tự bôc lộ
Tuy khách hồng quần đẹp tài họ sống đời nếp gia giáo
HS trình bày
HS trình bày
4.Nhận xét chung sống 2 chị em
- Cuộc sống êm đềm, nề nếp, gia phong
III/ Tổng kết
1 Nghệ thuật:
- Sử dụng hình ảnh ước lệ tượng trưng miêu tả n/v
- Dùng nghệ thuật đòn bẩy so sánh - Lựa chọn sử dụng ngôn ngữ để miêu tả chân dung n/v
2 Nội dung: Ghi nhớ - sgk
C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - ỨNG DỤNG
(8)TK,TV chuẩn bị trước Nhóm khác nhận xét 4.Hướng dẫn học bài
- Nắm nội dung nghệ thuật đoạn trích - Học thuộc long đoạn trích
- Soạn “Kiều lầu Ngưng Bích” N1: vị trí bố cục đọan trích