Tải Bài văn mẫu lớp 11: Bài viết số 6 Nghị luận xã hội - Bài viết số 6 lớp 11 (Đề 1 đến Đề 5)

Mỗi học sinh cần phải ý thức một cách đầy đủ về vai trò của việc học tập bằng chính năng lực của mình để có thể đứng vững trong xã hội, phải thấy được rằng những thành quả có được do gia[r]

Bài văn mẫu lớp 11: Bài viết số Nghị luận xã hội

Đề 1: Anh (chị) trình bày suy ngẫm "bệnh vô cảm" trong xã hội nay

Dàn ý chi tiết + Mở bài

- Nói qua sống hiện nguồn bệnh vô cảm

- Trong kỷ 21 kinh tế nước ta ngày phát triển tất lĩnh vực, mang lại nhiều lợi ích cho người

- Tuy nhiên phát triển kinh tế, khoa học công nghệ khiến người dễ mắc bệnh bệnh bệnh vơ cảm

+ Thân bài

- Giải thích bệnh vơ cảm gì? Bệnh vơ cảm thái độ sống thờ ơ, với xung quanh, thứ khơng liên quan tới quyền lợi, hay lợi ích khơng quan tâm, khơng tham gia, khơng bận lịng

- Bệnh vơ cảm, khơng phải bệnh gây ảnh hưởng tới sức khỏe người Nhưng làm người trở nên chai lì, cảm xúc tâm hồn, thờ với thời

- Lâu dần bệnh thành mãn tính khó chữa, cho người sống xã hội khơng cịn tinh thần đồn kết, u thương, chia sẻ

- Mở rộng lấy số ví dụ bệnh vô cảm hay gặp sống như: Khi ta thấy người bị tai nạn giao thông bất tỉnh, nhiều người dừng xe lại để xem người tị mị Nhưng người giúp đỡ gọi điện thoại cho xe cấp cứu

- Hậu bệnh vô cảm là? Chính hành động thờ ơ, vơ cảm người làm cho xã hội ngày phức tạp, hỗn loạn, thiếu an toàn Tội phạm ngày manh động chúng tay tàn ác hơn, cịn người tốt khơng dám lên tiếng họ có khơng làm bọn xấu

- Chính thái độ vô cảm chúng ta, khiến cho tốt ngày bị thui chột, xấu ngày gia tăng Chúng ta giết chết bệnh vô cảm

+ Kết bài

- Vô cảm trở thành bệnh trầm kha vô phương cứu chữa không lên tiếng ngăn chặn nó, loại bỏ khỏi sống

- Mỗi cá nhân cần phải tự rèn luyện đạo đức biết phân biệt đúng, sai, đạo lý, lễ nghĩa Phải có tinh thần chống lại xấu ác, không im lặng, thờ chúng phát triển

- Chỉ người đoàn kết lại bệnh vơ cảm loại bỏ vĩnh viễn

Bài tham khảo mẫu 1

Trong đời sống phát triển mạnh mẽ công nghệ, máy móc, người kiếm nhiều tiền hơn, giàu có hơn, có thứ dường có biểu vơi đi, quan tâm người với người? Cuộc sống công nghiệp với tất bật tốc độ vận động nhanh khiến người ta hẫng hụt đến mức quan tâm đến Phải tất bật ngun nhân khiến "bệnh vơ cảm" có hội lan rộng?

Vô cảm bệnh danh sách ngành y học, ảnh hưởng lớn đời sống người Vậy "bệnh vơ cảm" gì? Vơ khơng, cảm tình cảm, cảm xúc Vơ cảm trạng thái người khơng có tình cảm Sống khép lại, thờ lạnh nhạt với tất việc xung quanh Trong nhịp sốhg đại ngày nay, sô' người lo vun vén cho đời sống cá nhân quay lưng lại với cộng đồng xã hội Một số người tự làm trở nên xa lánh, không quan tâm đến ai, đến niềm vui nỗi buồn người khác Đó "bệnh vơ cảm" Chỉ lo chạy theo giá trị vật chất, người ta vơ tình đánh vẻ đẹp đích thực tâm hồn Cuộc sống dù có sung túc hơn, giàu sang hơn, người khơng biết quan tâm u thương nhau, không xem sống trọn vẹn Ngại giúp đỡ người gặp khó khăn hoạn nạn, sống dần ngược lại với truyền thống đạo đức tốt đẹp nhân dân từ xưa "Lá lành đùm rách"

như bao tệ nạn, việc xấu xa cướp giật đời thường xảy ngày thôi, khơng dám can ngăn Vì sao? Vì người lại vơ cảm vậy? Phải họ sợ, sợ gặp rắc rối liên lụy, khơng dại lo nghĩ đến chuyện người khác Nhưng khơng "chuyện người khác", vấn đề chung xã hội Sao người lại quay lưng lại với cộng đồng sống chứ! Và khơng dừng lại vài cá nhân, phận nhà nước có lối sống ích kỉ Một vài quan giàu sang ln tìm cách bóc lột người dân, việc chiếm đất đai, tài sản Rồi sau đó, họ ngoảnh mặt cách lạnh lùng, bỏ lại sau lưng mảnh đời khốn khổ bao giọt nước mắt hờn trách đời khơng thể sẻ chia Đó khơng phải biểu "bệnh vô cảm" hay sao!

Nếu tiếp tục vậy, sống hết tình thương, hết niềm cảm thông san sẻ, truyền thống đạo đức q báu Sẽ khơng cịn "một ngựa đau tàu bỏ cỏ nữa", mà lại lạnh nhạt, thờ vơ cảm "Tình thương hạnh phúc người", liệu sống có cịn ý nghĩa hay khơng người tự khép lại biết sống cho thân? Liệu bạn có cảm thấy hạnh phúc xung quanh tồn giọt nước mắt với nỗi bất hạnh bao người? Thomas Merton nói: "Nếu biết tìm hạnh phúc cho riêng chẳng tìm thấy Hạnh phúc đích thực biết sống người khác" Bạn giàu sang ư? Bạn thành công ư? Nhưng trở nên vô cảm, bạn thấy thân mà thơi Sự giàu sang, thành cơng có mang lại hạnh phúc cho bạn không bạn sống mình, hay bạn tự tách khỏi cộng đồng, sống không sẻ chia

trọng hết, tình thương, quan tâm chia sẻ, lòng Hãy làm để giúp cho nỗi đau bao người vơi Sự trao yêu thương điều mang lại hạnh phúc Phải nói rằng, xã hội văn minh, người đối xử với nhân hơn, văn minh Tuy nhiên, tồn lối sống thực dụng, ích kỉ làm tổn thương đến truyền thông "nhiễu điều phủ lấy giá gương" dân tộc ta Vì vậy, khơng nên nói đời sống công nghiệp làm nảy sinh "bệnh vô cảm", mà bệnh xuất phát từ việc giáo dục em công dân chưa thật nghiêm túc Thật khó tìm ngun nhân đầy đủ, nên xin trao câu hỏi cho nhà giáo dục xã hội học, tâm lí học,

Trong ca khúc "Mưa hồng", cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn viết: "Cuộc đời có mà hững hờ" Vâng, đừng sống vội vã! Đừng để dòng đời hối bạn đi! Đừng quay lưng lại với tất cả! Đừng để dòng màu đỏ chảy người bạn trở nên lạnh đen Đừng để dừng lại, bạn nhận vơ tình đánh q nhiều thứ! Hãy ni dưỡng lịng nhân ái, tình thương người đẩy lùi "căn bệnh vô cảm" Và ngày mai khơng đến nên cho nhận bạn có ngày hôm

Bài tham khảo mẫu 02

"Vơ cảm" khơng có cảm giác, khơng có tình cảm, khơng xúc động trước vật, tượng, vấn đề đời sống Bệnh vơ cảm bệnh người khơng có tình yêu thương, sống dửng dưng trước nỗi đau người, xã hội, nhân loại

Trải qua chiến tranh chống quân xâm lược, đọ sức với thiên tai khắc nghiệt, nhân dân ta có truyền thống đồn kết, thương u đùm bọc lẫn Dường qua gian khổ, đau thương, mát người lại sống gần nhau, quan tâm, giúp đỡ nhiều Tình làng nghĩa xóm, thương người thể thương thân trở thành đạo lí dân tộc: "Bán anh em xa mua láng giềng gần"

vun vén cho riêng Cuộc sống quanh ta khơng thiếu người Họ sống thờ với việc diễn ra, nhà nào đóng cửa biết nhà Nhà hàng xóm có hoạn nạn, có bị rơi vào cạm bẫy tệ nạn xã hội họ bàng quan Đi đường gặp người bị tai nạn, họ bỏ qua khơng nhìn thấy Thấy lũ trẻ chí đánh họ làm ngơ Trước cảnh khổ đau người tàn tật, bất hạnh, họ không mảy may xúc động Bệnh vô cảm làm cho người vơ tri, vơ giác, khơng thể hịa nhập với cộng đồng

Trong công việc, bệnh vô cảm làm cho người chẳng khác máy Họ làm việc cách đơn điệu, tẻ nhạt Con người mắc bệnh vô cảm công việc, chắn hiệu công việc cao, chí cịn làm trì trệ, ảnh hưởng nghiêm trọng

Là cán bộ, công chức Nhà nước, mắc bệnh vô cảm dẫn đến xa rời nhân dân, tắc trách công việc Một bác sĩ vô cảm khơng thể có tình thương người bệnh, người bệnh nghèo Khơng thiếu trường hợp vơ cảm mà người bệnh khơng chăm sóc chu đáo, dẫn đến chết đáng tiếc Một kĩ sư vơ cảm dửng dưng trước sinh mạng người cơng trình khơng đạt chất lượng gây Một tài xế vơ cảm sẵn sàng xem thường tính mạng người khác phóng nhanh vượt ẩu Một thầy giáo vô cảm nghĩ giảng cho xong chuyện, cịn nói đến tình nghĩa thầy trò, tận tâm dạy bảo, học trị cịn học kém, gia đình khó khăn Cán vơ cảm khơng thể nhìn thấy hồn cảnh người dân, không thấy nỗi xúc nhân dân, giúp đỡ nhân dân tận tâm, tận tình

thương người đại có cịn hay khơng? Phải xã hội phát triển người lại đánh tình yêu thương?

Là thân học sinh sức chống bệnh vô cảm việc làm, học tập ngày Hãy quan tâm giúp đỡ bạn bè Hãy chia sẻ cho đời bất hạnh quanh ta Đừng để ngày nhìn thấy bà lão ăn xin, đứa bé côi cút bơ vơ, người khách lỡ đường mà trái tim bạn không lên tiếng Hãy thắp sáng, gieo mầm cho yêu thương trái tim bạn, trái tim tôi, trái tim tất

Tình thương q giá người; bệnh vô cảm làm phẩm chất ấy, khơng khác biến dịng máu hồng hào trở thành màu xanh Trái tim người cần thắp sáng ước mơ, khát vọng, ý chí sáng tạo gắn bó với cộng đồng Điều chống bệnh vô cảm làm cho đời người Đề 2: Anh (chị) trình bày suy nghĩ “bệnh thành tích” – một “căn bệnh” gây tác hại không nhỏ phát triển xã hội ta hiện nay.

Dàn ý chi tiết I Mở bài:

- Có thể thuật kể sơ lược tin tức đài, báo, truyền hình có liên quan đến “bệnh thành tích”

- Giới thiệu chủ đề viết II Thân bài:

1 Khái niệm hiểu “bệnh thành tích”: - Khái niệm

- Phân biệt bệnh thành tích với ý thức phấn đấu để đạt thành tích đáng

- Biểu bệnh thành tích

2 Nguyên nhân bệnh thành tích: - Nguyên nhân khách quan

- Nguyên nhân chủ quan

- Với phát triển nhân cách người

- Với môi trường xã hội phát triển đất nước 4 Giải pháp khắc phục bệnh thành tích:

- Đối với người quản lí sách quản lí - Đối với cá nhân Kết bài:

- Sự cần thiết việc chống bệnh thành tích

- Suy nghĩ việc xây dựng môi trường xã hội lành mạnh thực phát triển

III Kết bài:

- Sự cần thiết việc chống bệnh thành tích - Suy nghĩ việc xây dựng môi trường xã hội lành mạnh thực phát triển

Bài làm tham khảo mẫu 1

Trong thực tế, thích, mong muốn khen ngợi, ghi nhận, thành danh Có người mà nỗ lực phấn đấu để biến đổi chất Song đáng buồn lại có người muốn rút ngắn đường bước đến vinh quang mà tin xổi thì, khơng chăm lo cho thực tế cố tơ vẽ bề ngồi để khen thưởng Đáng buồn hơn, chúng ngày phổ biến trở thành bệnh xã hội Bệnh thành tích

Thực chất, thành tích kết đánh giá tốt nỗ lực mà đạt Như vậy, thành tích nhóm để biểu dương, nêu gương kết thực tế tốt đẹp Điều động viên cố gắng người nêu gương, thúc đẩy họ tiếp tục cố gắng Mặt khác thành tích người cịn “cú hích” cho người khác “chạy đua” để tiếp tục lên Rõ ràng, thành tích điều tốt đẹp mang lại điều tương tự cho sống

hình thức hào nhống, sáng bóng, lẫy lừng chất xuống cấp, gỉ sét, cong vênh

Bệnh thành tích tồn từ lâu đời sống xã hội, đục sâu lan rộng vào nhiều ngành nghề, lĩnh vực Trong giáo dục, bệnh thành tích cịn gọi bệnh hình thức Có trường thành tích mà ln cố gắng tập trung luyện “gà” – luyện học sinh giỏi, tạo điều kiện để em có thời gian tập trung học mơn thi nhằm đạt kết cao mang vinh dự cho trường Hay kỳ thi tốt nghiệp, có trường huy động giáo viên làm với học sinh ném cho em Trong quan, công ty, nhà máy, bệnh thành tích nằm báo cáo mài cho nhẵn viết cho đẹp Trong thực tế người ta không màng đến chất lượng, chạy theo số lượng để đạt tiêu Họ sung sướng nghe đến số 100%, 99%, Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm trước, trường đạt 95%, 96% lo lắng căng thẳng Nhưng hai năm trở lại công tác kiểm tra, giám sát thắt chặt hơn, trung bình nước đỗ khoảng 60% – 70%

Rõ ràng kết xa nhau, phản ánh thực tế chất lượng giáo dục thời gian dài bị o bế, làm nhiễu Rõ ràng, bệnh thành tích để lại hậu vơ tai hại Trước hết, khiến cá nhân tổ chức không hiểu rõ thực lực mình, tự mãn thành tích, khơng có xu hướng vận động phát triển Bệnh thành tích tiếp tục “được” trì, phát triển Dần dần ăn sâu, đeo bám vào tư tưởng, lối sống cách thức làm việc xã hội, làm cho chất lượng thực bị bỏ bê, xuống dốc, bề ngồi hào nhống, đẹp đẽ Nó thực chẳng khác trái bí đỏ bị thối rữa bên Dân gian ta nhắc nhở tốt gỗ tốt nước sơn sơn tróc gỗ khơng phép mục, gỗ mục làm sụp đổ hệ thống quan trọng Nhưng bệnh thành tích làm đảo lộn truyền thống đạo lý hệ thống xã hội có nguy lung lay, suy sụp chất gỗ bên mối mọt dần

viết thạo! Cũng thành tích mà thầy “cấy điểm” cho học sinh giỏi môn em không thi học sinh giỏi, giúp em tập trung ôn luyện cho thi cử Và hàng trăm học sinh sa vào tình cảnh đạt giải học sinh giỏi quốc gia trượt tốt nghiệp, trượt đại học Hậu trực tiếp học sinh người gánh chịu Nhưng hậu lâu dài tương lai đất nước phải chấp nhận thui chột đạo đức, tài nhiều hệ

Bệnh thành tích có nguyên sâu xa từ thói xấu người: thói ghen ăn tức ở, “con gà tức tiếng gáy” Thấy cá nhân, đơn vị khác nêu gương, cá nhân đơn vị muốn Song, thay tập trung nâng cao chất lượng họ lại đốt cháy giai đoạn, đánh bóng hình thức để tuyên dương Nhưng công mà đánh giá, bệnh có ngun nhân từ sai lầm cơng tác quản lý tổ chức nhiều cấp, ngành: trọng giấy tờ, hình thức, khơng gần gũi sâu sát thực tế tiêu hố, kế hoạch hóa cao độ vấn đề thi đua Bởi vậy, tổ chức, cá nhân cốt lo cho báo cáo, sổ đẹp đẽ Rồi lo để tiêu kế hoạch giao ta “trăm phần trăm” hoàn thành

Rõ ràng, để xảy bệnh lỗi thuộc tất Nhận rõ hậu bệnh thành tích, xã hội cần đẩy mạnh cơng loại trừ Các nhà lãnh đạo cần kiểm tra, giám sát sát hoạt động tổ chức cá nhân trực thuộc, đồng thời điều chỉnh hệ thống, chế quản lý tổ chức Các quan đồn thể tương lai thân xóa bỏ bện hình thức để vào chất lượng thực tế Chỉ làm điều đó, xã hội ta thực lên

Bài làm tham khảo mẫu 2

“Bệnh thành tích” hiểu người ln muốn có thành tích tốt đẹp, có phải thành tích thật hay khơng Vì điều họ sẵn sàng làm điều kể gian lận, việc trái với đạo lý Nó ăn vào tâm trí họ bệnh

Khi xã hội ngày phát triển thành tích điêu đáng để cơng nhận Thế thật đáng buồn xã hội ngày phát triển, nỗ lực, cố gắng để đạt thành tích tốt đẹp người lại trở thành bệnh mối đe dọa xã hội

Một biểu dễ thấy Bệnh thành tích giáo dục Các thầy muốn thành tích cao cho trường, cha mẹ muốn thành tích tốt cho Khi cịn đương nhiệm làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục, ông Nguyễn Thiện Nhân nói: “ Các thầy cơ, trường ham muốn thành tích kết thi cử cao hàng chục triệu phụ huynh, gia đình học sinh đồng tác giả bệnh thành tích”

Phụ huynh muốn em điểm cao mà sẵn sàng đưa tiền bồi dưỡng thầy cơ, thầy muốn học trị điểm cao lấy thành tích cho trường mà mua chuộc giám thị Chúng ta biết kết thi cử học sinh tiêu chí đánh giá chất lượng giảng dạy giáo viên nhà trường Từ có kết thi tốt học sinh, thầy cô khen thường, nâng lương Và phụ huynh học sinh có bảng điểm đẹp cho em Ai lợi Bên cạnh phụ huynh thực muốn em lên sức lực chúng khơng phụ huynh tìm cách giúp có bảng điểm đẹp, với hy vọng có tương lai tươi sáng sau Điều từ sâu xa xuất phát từ lòng thương cha mẹ Ai mà khơng muốn có tương lại tốt đẹp Cứ tới kỳ thi, lại bắt gặp trò chuyện “Đã lo chỗ chưa?”, “Đã thầy/cơ chưa?” Chính tình thương q đáng bậc cha mẹ vơ tình trở thành cơng cụ cho bệnh thành tích ngày lây lan rộng

bảng cửu chương, chưa đọc thông viết thạo mà em lên lớp đều Chúng ta hẳn thấy thật chua xót sau năm thi đại học, cao đẳng lại xuất thi chép kín mặt giấy hồn tồn khơng nội dung đề Sau ngày thi, sân trường phủ kín phao trắng xóa Hình ảnh thật xót xa

Bệnh thành tích giáo dục trở thành bệnh khó chữa Nó khơng bệnh ngành giáo dục mà cịn xuất lĩnh vực khác xã hội Bệnh thành tích khơng cịn giới hạn người cụ thể, lĩnh vực riêng lẻ Nhớ trước số xã nghèo nước ta khoảng 1700 Sau có chương trình Chính phủ, hỗ trợ tiền để xóa nghèo nhiều địa phương đăng kí nghèo Để báo chí vào phanh phui có hàng trăm hộ tình trạng cơm khơng đủ ăn, áo khơng đủ mặc mà thoát nghèo Âu bệnh thành tích mà

Cấp thích nghe thành tích tất nhiên có cấp tạo thành tích ảo Từ nhỏ thành lớn, từ đến nhiều, bệnh thành tích từ ngày lây lan rộng Những câu chuyện cơng trình, dự án giấy, vấn đề giải việc làm, câu chuyện xóa đói giảm nghèo,… với báo cáo xa rời thực tế vấn đề muôn thuở

Bệnh thành tích gây hậu nghiêm trọng cho xã hội Bệnh thành tích làm trung thực, niềm tin phát triển xã hội Chúng ta biết xã hội muốn phát triển cần có nhân tài, mà nhân phải tài thực sự, có lực thực Trong sống đại bạn khơng có lực thực khơng thể có chỗ đứng Căn bệnh thành tích khiến cho người ta xem trọng lượng mà khơng có chất Một tập thể mắc bệnh thành tích cho sản phẩm khơng có giá trị Bệnh thành tích khiến người ta dễ ảo tưởng, lọc lừa dối trá Dần dần họ thối hóa nhân cách, đánh giá trị đạo đức tốt đẹp thân

bệnh khiến cá nhân tự mãn thân, cho ln giỏi giang thực chất khơng phải Và ảo tưởng thường khơng có thật, khơng thể tồn lâu dài

Do cần có biện pháp để ngăn chặn, đẩy lùi bệnh Các bộ, ngành quan chức cần có tra, kịp thời phát ngăn chặn thành tích ảo Nếu cố ý vi phạm cần có biện pháp xử lý đích đáng Bên cạnh đó, cần tăng cường biện pháp tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức người cần tránh xa đẩy lùi bệnh Thiết nghĩ dù bệnh có tính lây lan có để bị lây hay khơng hồn toàn phụ thuộc vào thân người Chúng ta cần phải người có lịng tự trọng, có nhân cách điều cần lan tỏa xã hội

Đất nước đường hội nhập phát triển, người cần tự khẳng định giá trị thân để giành lấy chỗ đứng định Nhưng điều mà bất chấp để có thành tích Chúng ta cần lên khả thân Chắc chắn khơng phải điều q khó khăn ln có tự trọng giữ nhân cách

Đề 3: Hãy phân tích tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử Theo anh (chị) làm để khắc phục thái độ đó?

Dàn ý chi tiết a Mở bài

Nêu vấn đề (thực trạng chất lượng dạy đặc biệt nhấn mạnh chất lượng học tập học sinh có chiều hướng giảm sút nhiều, số nguyên nhân thái độ thiếu trung thực thi cử, gian lận, quay cóp dẫn đến học giả thi giả )

b Thân bài

- Giải thích thái độ thiếu trung thực gì?

+ Trong thi cử, thiếu trung thực gian lận, coi trọng điểm chác mà bỏ qua kiến thức thực (đoạn nêu biểu thái độ thiếu trung thực)

- Nguyên nhân việc thiếu trung thực thi cử xuất phát từ thân học sinh

+ Học trị lười học, học khơng hết mà muốn điểm cao phải gian lận thơi

+ Có người có kiến thức xong đến kiểm tra họ tự chủ thân, không tự tin họ không dám tin làm mà khơng cần đến sách, quay

- Tuy nhiên phủ nhận nguyên nhân phần xuất phát từ bên

+ Ba mẹ muốn học hành giỏi giang nên gây áp lực: học thêm, định phải đạt học sinh giỏi khiến phải oằn gánh lấy ước muốn lớn lao cha mẹ cho dù "thông minh vốn sẵn tính trời."

+ Một số người ưa thành tích ép tiêu, ép số lượng khiến học giả, thi giả nên đánh phải thiếu trung thực mà vớt số lượng mong muốn

- Tác hại thái độ thiếu trung thực thi cử + Khơng có kiến thức bước vào đời

+ Gian lận mộ lần mà trót lọt lần sau họ tiếp tục gian lận để vươn tới vị trí cao

+ Người có chí dễ bi quan nhiều người khơng họ xong lại có vị trí cao nhờ quay cóp, luồn cúi

+ Bằng giả, thật mà lần Nhưng định phần quan trọng việc tìm cơng ăn việc làm sau nên nhiều người vin vào để tiếp tục gian lận

+ Xã hội niềm tin vào ngành giáo dục đất nước, chất lượng giảm sút nâng cao vị giáo dục trường quốc tế

- Biện pháp khắc phục

+ Kiên chống bệnh thành tích, đề cao nhân tài có thực tài thực chất + Khen thưởng, động viên kịp thời đối tượng đầu tàu, gương mẫu vấn đề gạt bỏ mặt tiêu cực ngành giáo dục

c Kết bài

- Bày tỏ niềm tin tương lai, thái độ thiếu trung thực khắc phục

Bài làm tham khảo

Trong thời đại ngày nay, thời đại kinh tế tri thức, giáo dục cần đặc biệt quan tâm để đào tạo tầng lớp tri thức trẻ có đầy đủ kiến thức lực làm chủ khoa học công nghệ đại, nhằm phát triển kinh tế, xây dựng đất nước giàu mạnh Nhận thức tầm quan trọng đó, ngành giáo dục đào tạo có nhiều đổi nhằm nâng cao chất lượng dạy học Trong phải kể đến vận động ý nghĩa hiệu quả: “Hai khơng” – “Nói khơng với gian lận thi cử bệnh thành tích giáo dục” Tuy nhiên thực tế tượng thiếu trung thực thi cử hồnh hành nhà trường, chất lượng học tập giảm sút đáng kể Đây vấn đề nhức nhối cần lời giải đáp

phê bình cách nghiêm khắc Bởi gian lận thi cử để lại thật nhiều tác hại khó lường Trước hết, bạn quay cóp bạn trở thành tù nhân bị lệ thuộc vào kiến thức ảo Cái tâm lí dựa dẫm cách lút khiến bạn bị động chiến khó khăn để Bạn làm phụ thuộc vào sách vở, vào kiến thức người khác, kết không thật không tốt Hơn nữa, gian lận tạo điều kiện cho bạn mắc vào nhiều thói xấu khác lười nhác, ỷ lại lừa dối Nếu gian lận lần mà trót lọt khiến bạn có ý định tái phạm thêm một, hai nhiều lần Vì bạn thấy: cần phải sức học làm cho mệt người, tốn cơng Chỉ cần “khéo léo” chút thơi chẳng học điểm cao, có cịn tuyên dương Và bạn lấn sâu vào bùn đen tội lỗi Bạn nghĩ đến lợi trước mắt (có điểm số cao) mà quên không nghĩ tới tác hại vô to lớn thái độ thiếu trung thực Này nhé, bạn gian lận lừa dối thày cô, bè bạn Tự bạn tha hố thân, biến thành người khơng trung thực, đức tính cao quý ngàn đời cha ông dân tộc Việt Nam Bạn khơng cảm thấy day dứt với lịng hay sao? Rồi bạn có nghĩ đến việc bị phát bạn hết lòng tin yêu người, bị đánh giá nhìn nhận theo cách khác Hơn bạn bị khiển trách trước hội đồng kỉ luật, bị nêu gương xấu trước tồn trường Như có đáng?

Buồn thay, trước thực trạng ấy, người có chí đứng ngồi nhìn kẻ lơng bơng bước chân vào giảng đường đại học, người có kiến thức khơng trọng dụng, đành đứng nhìn kẻ đeo biển “bằng cấp” ngồi ghế lãnh đạo công ty…Thiếu trung thực thi cử khiến khơng nhân tài nhụt chí, chán nản, làm xã hội trở thành xã hội bất công Chúng ta - người cần đứng lên đấu tranh chống lại hành vi sai trái lúc từ

Có nhiều biện pháp đề nhà trường lớp học Song quan trọng ý thức người Trung thực thi cử đem lại kiến thức, khẳng định cá nhân sáng, mà cịn thể tơn trọng thân người xung quanh Vì vậy, -chủ nhân tương lai đát nước, sống cách trung thực, lành mạnh, góp phần xây dựng nếp sống đẹp tuổi học trị, để mơi trường học đường thật đáng tự hào Hãy chăm học tập, trau dồi, nâng cao kho tri thức để thật tự tin trước kiểm tra, nỗ lực rèn luyện đạo đức để có đủ nghị lực tránh khỏi cạm bẫy thi cử Bên cạnh đó, cần tuyên truyền cho bạn thực hiện: tuyên dương, học tập gương sáng vận động “Hai không”, kiên chống lại tượng gian lận thi cử bệnh thành tích giáo dục Sự phối hợp quan đầu ngành giáo dục, phụ huynh học sinh nội quy kỉ luật nhà trường góp phần quan trọng đẩy lùi tượng đáng phê phán

Hãy chung tay xây dựng môi trường học tập thật tốt để đào tạo nhân tài đất nước Những việc làm đắn ngày hôm thực có ý nghĩa cho tương lai tươi sáng đất nước Việt Nam

Bài tham khảo mẫu 2

Trung thực đức tính quan trọng cần phải có người, đặc biệt học sinh, đức tính quan trọng phải đặt lên hàng đầu Giáo dục để đào tạo người trung thực sáng tạo hai đức tính thực cần thiết q trình hội nhập với giới

Một người sống xã hội với đồng bào, đồng loại cần nhiều đức tính: lịng khoan dung, nhân ái, tin tưởng, hòa hợp, vị tha quan trọng lòng trung thực Trung thực thẳng, thật Người có thái độ trung thực người trước việc ln có thái độ đắn, phản ánh cách chân thực, với thật, không làm sai lạc Thiếu trung thực sống thái độ khơng tơn trọng thật, mục đích mà gây hậu không tốt Trong học tập thi cử, thiếu trung thực thái độ gian lận để đạt kết không đánh giá thực lực mình; việc coi trọng điểm chác mà bỏ qua kiến thức thực thân, Một học sinh quay cóp kiểm tra, nhìn bạn, chép bạn để đạt điểm cao; nhà giáo dục chạy theo thành tích mà không quan tâm đến chất lượng thực học sinh, tình trạng quay cóp, tình trạng ngồi nhầm lớp diễn ra., Đó biểu tiêu biểu thái độ thiếu trung thực thi cử

Mấy tin gian lận thi cử xảy vào năm 2006 vài ba trường thuộc tỉnh Hà Tây? Và khẳng định rằng, đằng sau thiếu trung thực thi cử phải đối mặt với nạn học giả, giả, làm suy thoái chất lượng giáo dục chất lượng đội ngũ tri thức nước nhà? , Người học thiếu trung thực thi cử nhiều lí do: Học trò lười, lại muốn đạt điểm cao kì kiểm tra, kì thi, dẫn đến gian lận Cũng có người có học lại khơng tự tin với có, khơng tự chủ thân cộng với tư tưởng đánh đồng: với tượng diễn xung quanh nên quay Cũng có nguyên nhân khách quan áp lực từ gia đình, nhà trường xã hội Các bậc cha mẹ muốn giỏi giang mà khơng quan tâm đến thực lực khiến chúng phải “oằn” gánh lấy ước mơ cha mẹ Khi thân khơng thể tự lực đành phải nhờ đến giúp đỡ gian lận Căn “bệnh thành tích” nguyên nhân quan trọng khiến cho tình trạng học giả, chất lượng học tập đồng giả diễn phổ biến xã hội

Người học thực lực thân khơng có kiến thức để tự tin bước vào đời Nó khiến cho học sinh trở nên phụ thuộc, coi thường tri thức ý nghĩa việc học tập, tự huyễn vào thân nên bắt gặp mơi trương địi hỏi gắt gao, chân thực khơng thể đáp ứng bị đào thải điều tránh khỏi Gian lận thi cử kéo theo công xã hội, không đánh giá thực lực người Những kẻ chủ nghĩa hội, gian lận trót lọt đạt kết cao người học hành vất vả nhiều kết lại khơng mong muốn

Từ dẫn đến hậu làm cho người có chí, có tinh thần học tập đích thực dễ bị nản chí Những kẻ dựa vào luồn cúi, gian dối để có kết cao lại tiếp tục vươn lên vị cao xã hội Tri thức đất nước mà có khả ngày cảng bị xuống cấp Thiếu trung thực thi cử làm cho chất lượng giáo dục giảm sút, niềm tin vào giáo dục nước nhà không cỏ khả để khẳng định với giới

Chỉ có trung thực học tập thi cử nhìn nhận lực, phản ánh kết học tập thân người học từ có hướng phấn đấu phù hợp Để đem lại trung thực giáo dục đòi hỏi hợp tác cá nhân, toàn xã hội Mỗi học sinh cần phải ý thức cách đầy đủ vai trò việc học tập lực để đứng vững xã hội, phải thấy thành có gian lận thành mang tính tạm thời, bề ngồi, phải đối mặt với khó khăn thực địi hỏi gắt gao sống họ khơng thể có đủ tự tin để vượt qua Ý thức sâu sắc việc học thật, thật điều cần thiết để từ chủng ta có thái độ học tập nghiêm túc

đối với người gương mẫu việc gạt bỏ tiêu cực thi cử Cuộc vận động nói khơng với “bệnh thành tích” “gian lận thi cử”, vận động chống tượng "ngồi nhầm lớp" Bộ Giáo dục năm gần đạt hiệu tích cực, dần trả lại công giáo dục chứng minh quan tâm sâu sắc Đảng Nhà nước đến chất lượng giáo dục Chặng đường trước mắt cịn nhiều khó khăn, gian khổ, tin rằng, với nỗ lực toàn xã hội giáo dục nước ta ngày khởi sắc

Trung thực đức tính cần thiết cho người học xu hội nhập đại hóa ngày Với thái độ học tập thi cử thực nghiêm túc, tự trang bị cho hành trang tri thức để tự tin bước giới

Đề 4: Hãy viết tham gia vận động tìm giải pháp đảm bảo an tồn giao thơng.

Dàn ý chi tiết Mở bài

- Giới thiệu vấn đề an tồn giao thơng: mối quan tâm chung toàn xã hội 2 Thân bài

- Thực trạng tai nạn giao thông nước ta - Hậu tai nạn giao thông:

+ Gây nhiều thiệt hại người của: để lại thương tật vĩnh viễn cướp mạng sống nạn nhân

+ Để lại nhiều đau thương, mát cho gia đình nạn nhân - Nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông

+ Người tham gia giao thông chưa chấp hành, tuân thủ quy định + Thiếu hiểu biết luật giao thơng

+ Cơ sở vật chất cịn hạn chế

- Hành động tuổi trẻ để góp phần giảm thiểu tai nạn giao thơng: + Tìm hiểu quy định an tồn giao thơng trường lớp

+ Chấp hành đầy đủ, nghiêm chỉnh quy định tham gia giao thông + Tuyên truyền cho người ý thức tham gia giao thông

- Khẳng định vai trị niên cơng góp phần cải thiện an tồn giao thơng

Bài làm tham khảo

Từ lâu, an tồn giao thơng mối quan tâm chung toàn xã hội Thế nhưng, nay, số vụ tai nạn giao thông lại gia tăng số lượng hay chất lượng Tình trạng an tồn giao thơng nước ta xếp vào mức báo động đỏ Vậy, làm để đảm bảo an tồn giao thơng? Đây câu hỏi lớn chờ giải đáp cụ thể hóa hành động tất người “Thảm họa quốc gia” cụm từ vơ đau xót nói thực trạng giao thơng nước ta Theo số liệu gần đây, trung bình nước ta ngày có 24 người chết, 60 người bị thương tật suốt đời tai nạn giao thơng Những số biết nói làm cho ta không khỏi băn khoăn, suy nghĩ trách nhiệm cộng đồng việc đảm bảo an toàn giao thông

Tai nạn giao thông để lại hậu vô nặng nề Tai nạn giao thông gây nhiều thiệt hại người của, để lại thương tật vĩnh viễn cướp mạng sống người phút sơ xảy Khơng thế, tai nạn giao thơng cịn để lại bao xót xa, đau thương, mát lịng người có nạn nhân tai nạn giao thơng Hạnh phúc gia đình tan vỡ, người thân người trụ cột, bàn tay đảm thu vén gia đình Tai nạn giao thơng khơng dừng lại việc gieo rắc đau thương, gây thiệt hại nặng nề vật chất tinh thần cho toàn xã hội Nhiều người nước du lịch Việt Nam sợ lần phải băng qua đường xe cộ nườm nượp, tình trạng vượt đèn đỏ, lạng lách, đánh võng xảy thường xuyên, phổ biến Như vậy, giao thông trở ngại lớn cho vấn đề phát triển du lịch nước ta

những ổ voi, ổ gà, khu vực miền núi có địa hình hiểm trở, vùng sâu vùng xa chưa quan tâm, ý

Góp phần đẩy lùi tai nạn giao thông trách nhiệm tất người, có người trẻ Chúng ta cần tích cực tìm hiểu, học tập luật lệ, quy định an tồn giao thơng trường lớp Bên cạnh đó, cần tuyên truyền cho người thân, bạn bè hậu to lớn tai nạn giao thơng, từ nâng cao ý thức chấp hành luật lệ tham gia giao thông Mỗi gương để người khác học tập noi theo, thế, ta lại cần chấp hành nghiêm chỉnh đầy đủ quy định an tồn giao thơng: đội mũ bảo hiểm, khơng dàn hàng, đánh võng, giúp đỡ nạn nhân bị tai nạn giao thơng An tồn giao thơng hạnh phúc người, gia đình tồn xã hội Thế hệ trẻ lực lượng cốt cán, chủ nhân tương lai đất nước Vì thế, phải người tiên phong công giảm thiểu tai nạn giao thông, đảm bảo an tồn giao thơng sống tất người

Đề 5: Theo anh (chị), làm để môi trường sống ngày càng xanh, sạch, đẹp?

Dàn ý chi tiết

I Mở bài: giới thiệu môi trường sống ngày xanh-sạch-đẹp

Ví dụ:

Cuộc sống bị đe dọa thiên tai, ảnh hưởng vô xấu thiên tai Chính để bảo vệ sống cần bảo vệ mơi trường thiên nhiên Để nói lên thơng điệp có câu Bảo vệ mơi trường thiên nhiên bảo vệ sống Để làm để môi trường sống ngày xanh-sạch-đẹp, tìm hiểu

II Thân bài: Theo anh(chị) làm để môi trường sống chúng ta ngày xanh- sạch-đẹp

1 Giải thích môi trường:

- Môi trường tự nhiên: gồm thành phần tự nhiên cối, đá, đất, khơng khí, nước,…

- Mơi trường xã hội gồm thể mối quan hệ người với người, quan hệ khác xã hội…

2 Thực trạng môi trường nay:

- Nguồn nước bị nhiễm, khơng khí nhiễm, ô nhiễm môi trường nặng nề,… - Rừng giới bị phá hủy nặng nề

- Rác thải môi trường độ báo động 3 Hậu việc ô nhiễm môi trường:

- Suy giảm chất lượng sống người - Làm suy giảm phát triển kinh tế xã hội 4 Hành động chúng ta:

- Khai thác tài nguyên thiên nhiên, rừng hợp lí - Khơng xả rác bừa bãi

- Có hành động u q mơi trường - Tuyên truyền người bảo vệ môi trường

III Kết bài: nêu cảm nhận em môi trường Ví dụ:

- Mơi trường khơng gian sống, nguồn sống vô giá người Bài làm tham khảo.

Môi trường sống người ngày ô nhiễm nặng nề, đặc biệt nước phát triển Việt Nam Và vấn đề cấp bách quốc gia giới Nó gây hiểm họa khơn lường, tượng biến đổi khí hậu ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống người giới Việt Nam mức độ ô nhiễm môi trường nhiều nơi mức báo động Chúng ta cần nhận thức vấn đề nào? Thực trạng, nguyên nhân, hậu giải pháp để tìm hướng giải đắn vấn đề cần đặc biệt quan tâm

trồng, khí hậu, nước, sinh vật Môi trường xã hội tổng thể mối quan hệ cá nhân với cộng đồng thể pháp luật, thể chế, cam kết, quy định Ở ta chi bàn đến môi trường tự nhiên Hiện trạng ô nhiễm môi trường sống nhà máy thải mơi trường khơng khí lượng khí cácbonic lớn, khói bụi xe loại động khác ảnh hưởng xấu đến sức khỏe chất lượng sống người, gây nhiều bệnh đường hô hấp Việt Nam nước bị ô nhiễm nguồn nước trầm trọng, ảnh hưởng trực tiếp sức khỏe người dân Số lượng người sử dụng nước chiếm tỷ lệ không lớn nguồn nưóc ao, hồ, sơng suối, nguồn nước ngầm ngày bị ô nhiễm; âm thanh, tiếng ồn đô thị lớn ảnh hưởng nhiều đen chất lượng sống người

Từ thực trạng trên, thấy lên hai nguyên nhân Trước hết tinh trạng nóng lên trái đất gây biến động lớn khí hậu toàn cầu dẫn đến hiểm họa thiên tai ngày khủng khiếp: lũ lụt, động đất, sóng thần, hạn hán, nhiệt độ tăng Thứ hai ý thức người, không tôn trọng pháp luật bảo vệ mơi trường, lợi ích kinh tế trước mắt mà cơng ty, nhà máy, xí nghiệp bất chấp luật pháp thải môi trường nước thải công nghiệp chưa qua xứ lý, rác thải công nghiệp; số sở y tế thải ra rác thải y tế; số đô thị thải rác thải sinh hoạt không phân hủy