Đang tải... (xem toàn văn)
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.. - HSKT: Làm quen với các phép cộng.[r]
(1)CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 13: 47+25
I Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 47+25 (Cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng học dạng 7+5, 47+5 Luyện kỹ làm tính, giải tốn - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh
- HSKT: Làm quen với phép cộng
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, bó chục que tính, bảng phụ ghi ND bài2 - Học sinh: Vở ô li, bút, 12 que tính, bó chục que tính
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung Cách thức tiến hành
A Kiểm tra cũ: (3 phút)
25 57
+ +
B Dạy mới
1 Giới thiệu Hình thành KT
a Giới thiệu phép cộng: 47+25
Chục Đơn vị
4
2
(2)
+2
b Thực hành: Bài 1: Tính
17 37 47 + 24 +36 +27
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S
37 37
+ + 42 77
Bài 3: (HSKT không làm ) Bài tốn
Tóm tắt
Nữ có: 27 người Nam có: 18 người Đội có: người?
(3)Điền số thích hợp vào trống 27
+ +