Đang tải... (xem toàn văn)
- Tham gia giải đáp và cho biết nhờ vào đâu mà em biết được điều đó (Đã đọc ở truyện…).. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chuyện cho phù hợp).. - Giới thiệu sách?[r]
(1)Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 1 Tiết 16
Bài 16: Hướng dẫn trẻ tự đọc sách Chuyện kể cho bé I MỤC TIÊU:
- Bước đầu trẻ tự đọc kể lại mẩu truyện ngắn
- Mỗi câu chuyện giúp trẻ mở rộng kiến thức, có thêm kinh nghiệm sống tốt
- Trẻ thích tìm tịi, muốn hiểu biết qua sách báo - Thu hút trẻ đến với việc đọc sách
II CHUẨN BỊ:
- Bộ sách Chuyện kể cho bé - Địa điểm: Trong thư viện
III TIẾN TRÌNH TIẾT SINH HOẠT:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1 Trước đọc (5 phút)
- Giới thiệu chung ích lợi mà sách mang đến cho người đọc để thu hút HS đến với sách: + Có thể nêu vấn đề yêu cầu HS giải đáp
- Giới thiệu sách Chuyện kể cho bé
* Cả lớp
- Một vài HS kể trước lớp
- Tham gia giải đáp cho biết nhờ vào đâu mà em biết điều (Đã đọc truyện…) - Theo dõi, HS chọn sách để đọc
2 Trong đọc (17 phút) - Giao việc
- Đến trò chuyện với HS ( Tuỳ theo đồng dao HS chọn đọc mà GV đặt câu hỏi trò
* Cá nhân - nhóm
- Cá nhân tự tập đọc truyện chọn
(2)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH chuyện cho phù hợp)
3 Sau đọc (5-8 phút) - Tổ chức cho HS kể chuyện
- Đến trò chuyện với HS
- Qua câu chuyện vừa đọc em rút học cho mình?
- Giúp HS rút học đắn - Giới thiệu sách
* Đôi bạn – lớp
- Kể lại mẩu truyện ngắn mà vừa đọc cho bạn biết thích điều câu chuyện Tại sao?
- Một vài HS kể trước lớp - Rút học cho thân
- Chọn, mượn sách truyện thích đem đọc