Bài soạn tháng 8

Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc tạo hình + Cô hướng dẫn trẻ cách đăng ký về góc chơi + Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm bằng nhiều nguyên vật liệu khác nhau như len, vải, hột hạt, màu nước, sáp[r]

(1)

TUẦN I: MỘT SỐ HÀNH VI LỄ GIÁO TÊN HĐ

HỌC MĐ-YC CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn trẻ cách chào hỏi lễ pháp khi gặp người lớn

* Kiến thức:

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép, tự tin có khác đến thăm lớp * Kĩ năng:

- Trẻ biết cách chào hỏi lễ phép: khoanh tay thưa gửi, chào hỏi đủ câu, rõ ràng không ngọng; mạn dạn bày tỏ suy nghĩ hay thể thân cách tự nhiên, tự tin

*Thái độ:

Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép, tự tin có khách đến thăm lớp cử hành động đẹp thể người ngoan, thơng minh người yêu quý, khen ngợi

* Đồ dùng của cô - Tranh ảnh hành động lễ phép

-Bài thơ" Cháu chào ông ạ!" - TC

Elearning "Ai thông minh hơn?" *Đồ dùng của trẻ

Ngồi theo đội hình chữ u, tâm lí thoải mái

1 HĐ1: Ổn định tổ chức

Cô trẻ đọc thơ " Cháu chào ơng ạ!" - Trị chuyện dẫn dắt vào

2 HĐ2: Phương pháp hình thức tổ chức: - Cơ trẻ trị chuyện:

+ Các hiểu lễ phép gì? Vì phải lễ phép ? + Tự tin nào? Tự tin có ích lợi gì?

+ Bạn kể lễ phép tự tin có khách đến thăm lớp?

Cơ cho trẻ xem tranh ảnh minh họa cách chào hỏi lễ phép, tự tin số bạn nhỏ có khách đến thăm lớp

- Củng cố:

* TC: "Ai thông minh hơn?"

+ LC: Sau đưa tình có hiệu lệnh "bắt đầu!", trẻ lắc xắc xô giành quyền trả lời trước Đội trả lời nhiều tình đội chiến thắng

+ CC: Chia trẻ thành đội ngồi theo đội hình vịng trịn Mỗi đội có xắc xơ bạn đội trưởng cầm chơi theo luật chơi Chú ý, giáo mở tình cho trẻ xem xác kết xử lý tình

3 HĐ3: Kết thúc:

- Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát " Em ngoan" dựa theo điệu dân ca quan họ " Cây trúc xinh"

- Cô nhận xét, kết thúc học chuyển hoạt động

Lưu ý ………

(2)

……… TÊN HĐ

HỌC

MỤC ĐÍCH–

YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn trẻ cách lại nhẹ nhàng trong lớp nói đủ nghe

* Kiến thức

- Trẻ biết nhẹ nhàng lớp không chạy mà khơng phát tiếng động rõ; Nói đủ nghe khơng la hét, khơng nói q to nhỏ phải rõ ràng, dễ nghe - Trẻ biết ích lợi việc lại lớp nhẹ nhàng, nói đủ nghe mang lại cảm giác dễ chịu thoải mái cho người xung quanh

* Kĩ năng:

- Trẻ biết cách lại lớp nhẹ nhàng, nói đủ nghe

*Thái độ:

Giáo dục trẻ biết giữ gìnvà bảo vệ giác quan thực an toàn lớp học

* Đồ dùng cô:

- đoạn video: Video 1về lớp học có trẻ chạy nhảy nói chuyện ồn lớp video có nội dung lớp học có trẻ lại nhẹ nhàng lớp: Xếp hàng VS nói đủ nghe hoạt động lớp

* Đồ dùng trẻ

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát vận động bài: Em chơi thuyền 2 Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức * Một số ăn mùa hè:

+ Cơ có ăn đây?

+ Món ăn làm từ gì? + Làm để ăn

+ Cơ làm số ăn đơn giản cho trẻ xem

* Mở rộng: Giới thiệu thêm số ăn phổ biến vào mùa hè: nước ép trái cây, nước mía… )

* Giáo dục: Tham gia giao thông cần tuân thủ biến báo giao thơng để đảm bảo an tồn cho cho người

* Ôn luyện- củng cố

+ Trị chơi 1: Món ăn biến mất

- Khi có nới “Trời tối” trẻ nhắm mắt lại, cất ăn bày bà, nói trời sáng trẻ mở mắt đốn xem ăn cất Cứ cô cất hết tát ăn mà bày

+ Trò chơi 2: Thi xem đội nhanh.

- CC: Chia lớp thành đội nhiệm vụ đội lên lấy lơ tơ ăn phổ biến vào mùa hè gắn lên bảng

- LC: Trò chơi diễn nhạc Đội lấy nhiều lô tô đội chiến thắng (Cho trẻ chơi 2-3 lần)

3 Hoạt động3: Kết thúc:

Cô trẻ chơi dung dăng dung dẻ sân trường

Lưu ý ………

(3)

……… TÊN

HĐ HỌC

MỤC ĐÍCH–

Rèn trẻ cách vứt rác đúng nơi quy định

1.Kiến thức - Trẻ biết vứt rác nơi quy định 2.Kỹ năng

- Trẻ vứt rác nơi quy định lớp học nơi công cộng 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh văn minh lúc nơi

- Thùng rác, loại giấy vụ, phế liệu,…

1.Hoạt động 1: Ổn định

Trò chuyện rác, xem video loại rác,

2.Hoạt động 2: Rèn trẻ vứt rác nơi quy định - Rác đâu mà có?

- Nếu rác khơng bỏ vào nơi quy định điều xảy ra?(bẩn, ô nhiễm môi trường, vệ sinh gây bệnh,…)

- Khi có rác phải làm gì? - Ở lớp bỏ rác vào đâu? - Ở sân trường bỏ rác vào đâu?

- Khi tham quan,… bỏ rác vào đâu? - Cho trẻ thực hành bỏ rác vào thùng 3.Hoạt động 3: Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý

(4)

TÊN HĐ HỌC

MỤC ĐÍCH– YÊU CẦU

CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn trẻ nhận biết đúng kí hiệu đồ dùng các nhân

* Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng kí hiệu cá nhân

* Kĩ năng:

- Trẻ nhận biết kí hiệu cá nhân cốc, nội quy góc chơi, học liệu sử dụng kí hiệu -Trẻ biết mơ tả kí hiệu cá nhân qua lời nói cách rõ ràng, mạch lạc

*Thái độ:

Giáo dục trẻ biết giữ gìn kí hiệu cá nhân sẽ, khơng bị gập, rách kí hiệu

* Đồ dùng cô - Danh sách phân chia kí hiệu cá nhân cho trẻ

- Các loại kí hiệu cá nhân cắt rời bồi lên bìa cứng để trẻ tìm gắn góc chơi - Toàn cốc dùng cho trẻ, học liệu dán các kí hiệu

* Đồ dùng trẻ Ngồi theo đội hình chữ u, tâm lí thoải mái

1 HĐ1: Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “ Vui đến trường”

- Trò chuyện dẫn dắt vào

2 HĐ2: Phương pháp, hình thức tổ chức:

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh loại kí hiệu cá nhân khác cho trẻ gọi tên kí hiệu

- Cơ phát kí hiệu cá nhân cho trẻ theo danh sách phân chia kí hiệu cá nhân u cầu trẻ giơ kí hiệu lên nói to tên kí hiệu

- Cơ tổ chức cho trẻ gắn kí hiệu góc chơi mà chọn hình thức trị chơi " Thi xem khéo"

- Cho trẻ chơi " Thi xem nhanh" để lên tìm học liệu theo kí hiệu

- Cho trẻ lấy cốc theo kí hiệu chơi " Nâng cốc chúc mừng sinh nhật bạn tháng

3 HĐ3: Kết thúc:

- Cô trẻ hát chúc mừng sinh nhật bạn tháng - Cô nhận xét, kết thúc học cho trẻ cất cốc, chuyển hoạt động

Lưu ý TÊN HĐ

HỌC

MỤC ĐÍCH–

Rèn trẻ cất lấy ghế đúng nơi quy định

1 KiÕn thøc : - Trẻ biÕt lấy cất gh ỳng ni quy nh 2 Kỹ : - TrỴ lấy cất ghế nơi quy định xếp gọn gàng

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức cất đồ ding gọn gàng

*Đồ dùng của cô:

- Ghế cô * Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ ghế - Nơi để cất xếp ghế

1/ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

- Trò chuyện với trẻ trường mầm non

2/ Hoạt động 2: Rèn trẻ lấy cất ghế nơi quy định - Cô trẻ chơi TC “Trốn cô“

- Cô hướng dẫn trẻ lấy ghế, cách bê ghế tổ, cách cất ghế dúng nơi quy định, xếp gọn gàng ngắn(Cô gọi 2-3 trẻ lên làm mẫu)

- Cô cho trẻ, tùng tổ lên lấy cất ghế, Cô bao quát trẻ 3/ Hoạt động 3:

- Nhận xét chuyển hoạt động

(5)

TUẦN II: KỸ NĂNG TỰ PHỤC VỤ

MỤC ĐÍCH

Rèn trẻ cách lau

mặt

1 Kiến thức: - Dạy trẻ biết cách lau mặt, gấp khăn gọn gàng

2 Kỹ năng:

- Trẻ lau mặt thao tác cô hướng dẫn

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, có ý thức vệ sinh cá nhân

*Đồ dùng cô: - Khăn mặt

*Đồ dùng trẻ: - Khăn mặt cho trẻ

- Chậu, giá phơi khăn

1.Hoạt động1: Ổn định

Cả lớp hát bài: “Rửa mặt mèo”

Trò chuyện đàm thoại trẻ cách rửa mặt 2.Hoạt động 2: Rèn trẻ cách lau mặt

Cả lớp ngồi theo tổ:

- Cô làm mẫu lau mặt (trên khơng) vừa làm vừa nói quy trình lau mặt

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác lau mặt (trên không) - Trẻ thao tác theo cô nhắc lại quy trình - Tõng tỉ thùc hiƯn (trờn khụng)

- Gọi cá nhân trẻ lên thực hiƯn (trên khơng) - Trẻ thực hiện:

- Cho nhóm trẻ nhận khăn để lau mặt bao quát nhắc nhở sửa sai cho trẻ

3.Hoạt động 3: Kết thỳc: Cô nhận xét chuyển họat động

(6)

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

Rèn trẻ cách rửa tay

1 Kiến thức. -Dạy trẻ biết rửa tay cách

- Trẻ biết rửa tay bị bẩn, trước ăn sau vệ sinh

2 Kĩ năng -Trẻ biết cách rửa tay quy trình 3 Thỏi độ - Tạo thói quen giữ gìn vệ sinh đơi bn tay cho tr

- Xà phòng, khăn lau tay - Nhà vệ sinh khô ráo,

1 Hoạt động : Ổn định tổ chức :

- Cô trẻ hát bài: Chiếc khăn tay trị chuyện đơi bàn tay 2 Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức

*Röa tay:

Cho trẻ đọc bải thơ “rửa tay” - Hoàng Dân - Hỏi số trẻ cách tay

- Cô khái quát lại quy trình rửa tay

-Cho trẻ thực thao tác rửa tay mô - Cho lần lợt tổ thực hµnh rưa tay

- Cơ bao qt trẻ thực có tác động kịp thời

- Chó ý nhắc nhở trẻ cách lau tay, rửa tay không làm rớt nớc sàn - Lần lợt tổ thực hành rửa tay

*Giáo dục trẻ biết rửa tay tay bẩn, trớc ăn sau vệ sinh Bài thơ: Rửa tay

Miếng xà phòng nho nhỏ Em sát lên bàn tay

Nc máy vắt Em rửa đôi bàn tay Khăn mặt vắt Em lau khô bàn tay đôi bàn tay be bé

Nay rưa s¹ch xinh xinh Tờt lớp Cùng giơ cao vỗ vỗ 3 Hoạt động 3: Kết thúc:

Cô nhận xét trẻ tập, chuyển hoạt động cho trẻ

MỤC ĐÍCH–

YÊU CẦU CHUẨN BỊ CCH TIN HNH

Tên hđ

hc Mc ớch -yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

Rèn trẻ vị trí tư thế ngồi ăn, cách ăn uống hợp vệ sinh

1 Kiến thức: - Trẻ nhớ vị trớ cảu mỡnh ăn trước ăn - Dạy trẻ biết cô bạn chuẩn bị thu dọn phòng ăn đẹp gọn gàng trớc sau ăn 2 Kỹ năng:

- Trẻ thực thói quen nề nếp văn minh ăn 3 Thái độ:

- Dạy trẻ biết thi dọn phòng ăn cuàng cô bạn trước sau ăn

Bàn, ghế đủ số trẻ: trẻ bn

- khăn lau tay, khăn lau bàn, nớc muèi

1.Hoạt động1: Ổn định Cả lớp hát bài: Mời bạn ăn Trò chuyện đàm thoại trẻ

2.Hoạt động 2: Rèn trẻ vị trí tư ngồi ăn, cách ăn uống hợp vệ sinh.

Cô xếp trẻ ngồi vào bàn cho hợp lý: Cháu ăn chậm ngồi bàn Cô nói vị trí bàn từ 1-6

Cho tr đứng trớc mặt vị trí ngồi theo bàn để trẻ nhớ vị trí

TrỴ vị trí chuẩn bị rửa tay Rửa tay xong trẻ ngồi vào bàn ăn

Trong ăn cô nhắc trẻ ngồi ngăn, không cho chân lên ghế, ăn uống từ tốn, liên tục, không ngậm cơm, biết lấy tay che miệng ho, ngáp, hắt

Trẻ ăn xong nhắc trẻ xúc miệng nớc muối, lau miÖng

(7)

Rèn trẻ cách giữ

vệ sinh thân thể

1 Kiến thức - Dạy trẻ biết việc nên làm không nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể 2 Kỹ năng

Trẻ biết cách chơi sử dụng đồ chơi để không bị bẩn, biết cách vệ sinh cá nhân su chơi (rửa tay…) sau chơi cát, nước

3 Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể

* dựng ca cụ

Tranh ảnh việc nên làm không nên làm vệ sinh thân thĨ * Đồ dùng của trẻ

Lơ tơ hình ảnh trẻ nên làm, khơng nên làm để giữ gìn vệ sinh thân thể

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cô trẻ hát bài: Tí sún

2 Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức

* Cho trẻ xem hình ảnh bạn nhỏ làm vệ sinh nhân trò chuyện:

- Các bạn ddang làm

- Ngồi vệ sinh miệng bạn cịn làm để giữ gìn vệ sinh thân thể

Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: Mặt mũi, chân tay, quần áo, đầu tóc gọn gàng Khơng nhai vật cứng, ăn đồ lạnh, vệ nhờ bố mẹ vệ sinh tai mũi họng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân: Mặt mũi, chân tay, quần áo, đầu tóc gọn gàng, sẽ; vệ sinh miệng ( không cắn, nhai vật cứng, lạnh); vệ sinh tai mũi họng (không cho đồ vật vào tai, mũi); không dụi mắt * Trũ chơi củng cố: Thi xem đội nhanh

- CC: Cô chia trẻ làm hai đội chơi, nhiệm vụ đội lên lấy lô tô hình ảnh nên hoạc khơng nên làm để giữ vệ sinh thân thể

- LC: thời gian chơi nhạc, đội lấy nhiều lô tô đội chiến thắng

3 Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét chuyển hoạt động

NỘI DUNG MĐ- YC CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn trẻ vệ sinh nơi quy định

1 Kiến thức

Dạy trẻ cách vệ sinh cách, biết bên trai – gái 2 Kỹ năng

- Trẻ biết vệ sinh quy định: Trẻ trai bên vệ sinh dành cho nam, trẻ gái bên vệ sinh dành cho nữ

.3 Thái độ

Rèn thói quen vệ sinh văn minh: Trẻ biết nhắc nhë b¹n cïng thùc hiƯn

- Dép Nhà vệ sinh khô,

- Dép nhà

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: - Cơ trẻ hátbài: Bạn có biết tên tơi

2 Hoạt động 2: Phương pháp, hình thức tổ chức - Giới thiệu cho trẻ

Giíi thiƯu cho trẻ biết biểu tợng bạn gái nơi vệ sinh dành cho bạn gái

- Biu tng bạn trai nơi vệ sinh dành cho bạn trai - bạn gái bạn trai cần vệ sinh nơi quy định - Nhắc trẻ thực ni quy i v sinh

- Nhắc trẻ ®i vƯ sinh xong x¶ níc

- Khơng nói chuyện to, không đùa ngịch nhà vệ sinh - Giáo dục trẻ nhắc nhở bạn thực

3 Hoạt động 3: Kết thúc chuyển hoạt động

(8)

TUẦN III: KỸ NĂNG HỌC TẬP TÊN HĐ

HỌC MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn tư ngồi, cách cầm bút

1 Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút, t ngồi tập tô, vẽ

2 Kĩ năng:

Trẻ ngồi t cầm bút cách tập tô, vẽ 3 Thỏi độ:

- Có thái độ tích cực tham gia gi hc, thớch lm quen cách cầm bút, t thÕ ngåi tËp t«, vẽ

* Đồ dùng của cô

- Tranh mẫu - Nhạc hát chủ điểm

* Đồ dùng của trẻ

- Giấy vẽ - Sáp màu - Bàn ghế ngồi - Nhạc “ Em yêu trường em”

Chơi: túi kỳ diệu (trong túi đồ dung học tập)

2.Hoạt động 2: Rèn trẻ cách cầm bút màu, t ngồi tËp t«, vẽ.

- Cơ làm mẫu:

Cụ hướng dẫn cỏch ngồi t lưng thẳng, đầu cỳi, mắt nhỡn cỏch xa vừa tầm với vở, cầm bút cách tập tô, vẽ (cầm ngún tay , ngún cỏi, ngún trỏ ngún cũn ngún tay thứ tư ỳt đỡ bỳt)

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát sửa tư ngồi sửa sai cách cầm bút cho trẻ

- Giáo dục trẻ ngồi tư thế, cầm bút cách để tránh bị cong vẹo cột sống tô vẽ không đẹp

3 Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý

(9)

TUẦN IV: RÈN KỸ NĂNG HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN HĐ

HỌC MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

Rèn trẻ cách lấy cất học liệu cách 1.Kiến thức - Trẻ biết cách lấy cất học liệu cách

2.Kỹ năng Trẻ lấy cất học liệu cách, lấy cất vào gọn gàng ký hiệu

3.Thái độ - Trẻ hứng thú, ý làm theo hướng dẫn cơ, có ý thức giữ gìn sách

- Bao có đầy đủ sách học liệu

Cơ trị chuyện hỏi trẻ bé học trường nào?lớp nào? đến lớp bé học gì? bé có thích đến lớp khơng? có u giáo bạn khơng? so bé lại thích đến lớp

2.Hoạt động 2: Rèn trẻ cách lấy cất học liệu cách

- Cô làm mẫu: Cô làm mẫu cho trẻ xem, hướng dẫn trẻ cách lấy bao theo ký hiệu, cách lấy giấy thủ công, vẽ, TCHT, hướng dẫn trẻ cất vào bao

- Trẻ thực hiện:

Cô cho trẻ làm theo hiệu lệnh, bao qt nhắc nhở số trẻ cịn lúng túng ( cho trẻ thực nhiều lần đến thành thục

Cô nhận xét cách lấy cất học liệu trẻ 3.Hoạt động 3: Kết thúc

Cả lớp chơi “Trời nắng trời mưa”

……… ……… ……… ……… ………

TÊN HĐ HỌC MĐ - YC CHUẨN B CCH TIN HNH

Rèn trẻ cách mở vë, më s¸ch.

1 Kiến thức: - Trẻ biết c¸ch më vë, më s¸ch cách khơng làm quăn mép vở, không làm rách

2 Kỹ năng: - Trẻ më vë, më s¸ch cách khơng làm quăn mép vở, không làm rách 3 Thái độ: - Trẻ có ý thức giữ gìn sách cẩn thận

- Bao có đầy đủ sách học liệu

1.Hoạt động Ổn định - Hát: Em yêu trường em

- Trò chuyện với trẻ đồ dung học tập - Muốn sách đẹp phải dung ntn?

2.Hoạt động 2: RÌn trẻ cách mở vở, mở sách. - Cho tr ly bao

- Trẻ chọn theo yêu cầu cô - Cô làm mẫu:

Cô hướng dẫn cách mở dùng tay trái giữ vở, tay phải lật trang theo thứ tự từ bên phải lật sang bên trái, lật nhẹ nhàng tránh làm rách

- Trẻ thực hiện: Cô bao quát sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn sách

3.Hoạt động Kết thúc:

- Cô nhận xét cách mở sách trẻ

- Cô trẻ hát hát “hoa bé ngoan” để tặng cô giáo

Lưu ý NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Rèn trẻ xếp hàng, tập thể dục sáng

1.Kiến thức: - Trẻ biết cách xếp hàng, tập thể dục sang

- Biết sử dụng dụng cụ thể dục: vòng thể dục 2.Kỹ năng Trẻ xếp hàng, hàng tập thể dục sáng có dùng dụng cụ thể dục: vòng thể dục

3.Thái độ - Trẻ hứng thú với học - Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện sức khỏe

- Biết giữ gìn dụng cụ thể dục

- Mỗi trẻ vịng thể dục, xắc xơ to, nhạc thể dục

Cô hướng dẫn trẻ xếp hàng dọc theo tổ

2.Hoạt động 2: Rèn trẻ xếp hàng, tập thể dục sáng có dùng dụng cụ thể dục: vòng thể dục

A: Khởi động:

- Đi chạy vòng tròn kiểu

- Khi nghe hiệu lệnh xắc xô cô lắc hàng B: Trọng động

*BTPTC:

- Cô dạy trẻ tập động tác cho trẻ tập sửa sai Bật nhac:

- Tập thể dục theo nhạc chung nhà trường: + Hô hấp: Hít vào, thở

+ Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên (kết hợp với vòng) + Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải

+ Chân: Ngồi xổm, đứng lên + Bật: “Tách chụm chân”

+ Điều hoà: ” Hai tay đưa từ vòng xuống đưa lên cao” C: Hồi tĩnh

- Làm chim bay nhẹ nhàng 3.Hoạt động 3: Kết thúc

- Cho trẻ hát bài“Cả tuần ngoan” kết thúc NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Rèn trẻ về đúng tổ

1 KiÕn thøc : - Trẻ biÕt lấy cất gh ỳng v ỳng t 2 Kỹ : - TrỴ lấy cất ghế nơi quy định xếp gọn gàng

3 Thái độ: - Trẻ hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức cất đồ ding gọn gàng

- GhÕ cña trẻ

- Nơi cất xếp ghế

1/ Hoạt động 1: Ổn định

- Trò chuyện với trẻ trờng mầm non 2/ Hoạt động : Rốn trẻ đỳng tổ - Cô cho trẻ chơi “tỡm cụ, tỡm tổ”

- Cô hớng dẫn trẻ cách lấy ghế, cách bê ghế tổ, cách cất ghế nơi quy định xếp gọn gàng.(gọi 2-3 trẻ lên làm mẫu)

- Lần lợt cho tổ đứng dậy lấy ghế, cô bao quát - Lần lợt cho tổ đứng dậy cất ghế, cô bao quát 3/ Hoạt động :Kết thúc

(10)

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ CÁCH TIẾN HÀNH

NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH

Rèn trẻ chơi góc

xây dựng

1.Kiến thức

- Trẻ biết đăng ký góc chơi

-Trẻ biết xây dựng khung cảnh khu trường mầm non của bé

2.Kỹ năng

- Xây hàng rào, lắp ghép lớp học, đồ chơi trời, - Lấy cất đồ chơi nơi quy định

3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng nơi quy định

- Cây, hoa, gạch, đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, đồ chơi trời(đu quay, cầu trượt, )

1 Hoạt động 1: Ổn định

-Vào bài: Cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường mầm non”

2 Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc xây dựng + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ xây dựng khung cảnh khu trường mầm non bé, xây hàng rào, lắp ghép lớp học, đồ chơi trời,

- Trẻ thực hiện:

+ Cô bao quát giúp đỡ số trẻ lúng túng + Quan tâm tới cháu cịn chưa biết lấy cất đồ dùng Cơ nhận xét trẻ

(11)

Rèn trẻ chơi góc bán hàng,

nấu ăn

1.Kiến thức

- Trẻ biết đăng ký góc chơi -Trẻ biết chơi góc bán hàng thể vai chơi, nấu ăn số quen thuộc

2.Kỹ năng

- Người bán hàng mời chào niềm nở, cách toán tiền với khách, …

- Người mua hàng hỏi giá,… - Người đầu bếp đeo tạp dề,… 3.Thái độ

- Đồ chơi góc bán hàng ( thực phẩm, quần áo, dày dép, )

- Tiền

- Nguyên liệu nấu ăn

1 Hoạt động 1: Ổn định

-Vào bài: Cho trẻ hát “Mời bạn ăn”

2 Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc bán hàng, nấu ăn + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ chơi góc bán hàng, cách người bán hàng mời chào niềm nở với khách, cách toán tiền,…cách người mua hàng hỏi giá,…

+ Hướng dẫn trẻ chơi góc nấu ăn: nấu ăn quen thuộc, cách sơ chế, rửa sạch, chế biến, nấu, bày bàn,…

+ Cô bao quát giúp đỡ số trẻ lúng túng + Quan tâm tới cháu chưa biết lấy cất đồ dung, Cô nhận xét trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc Cả lớp chơi trò chơi muỗi

MỤC ĐÍCH – YÊU

(12)

Rèn trẻ chơi góc gia đình, bác sĩ

1.Kiến thức

-Trẻ biết chơi đóng vai bố, mẹ, con,

- Trẻ biết đóng vai bác sĩ, bệnh nhân

2.Kỹ năng

- Xây hàng rào, lắp ghép lớp học, đồ chơi trời, - Lấy cất đồ chơi nơi quy định

3.Thái độ

- Búp bê, giường, tủ, bàn phấn, gối, - Đồ chơi bác sĩ (thuốc, tai nghe, kim tiêm, máy soi, )

1 Hoạt động 1: Ổn định - Hát: Cả nhà thương

2 Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc gia đình, bác sĩ + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bố, mẹ, ( bố làm, mẹ cho ăn, chăm sóc tắm rửa,

+ Hướng dẫn trẻ chơi đóng vai bác sĩ, bệnh nhân

(bệnh nhân kêu đau, bác sĩ hỏi khám, kê đơn, phát thuốc, bệnh nhân biết cám ơn bác sĩ, )

+ Cô bao quát giúp đỡ số trẻ lúng túng + Quan tâm tới cháu cịn chưa biết lấy cất đồ dùng Cơ nhận xét trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Cả lớp chơi trò chơi mưa to,mưa nhỏ

Lưu ý

……… ……… ……… ……… ……… NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

CHUẨ

(13)

Rèn trẻ chơi góc

học tập

1.Kiến thức

-Trẻ biết chơi góc học tập

2.Kỹ năng

- Chọn trò chơi, chơi theo yêu cầu trò chơi ( tô, nối số lượng, ) - Lấy cất đồ chơi nơi quy định 3.Thái độ

- Trị chơi tơ, nối số lượng phạm vy ) - Ghép hình,

1 Hoạt động 1: Ổn định - Chơi: Tập tầm vông

2 Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc học tập + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ trị chơi tô, nối số lượng phạm vy ) - Ghép hình,

+ Cô bao quát giúp đỡ số trẻ lúng túng + Quan tâm tới cháu chưa biết lấy cất đồ dùng Cô nhận xét trẻ

3 Hoạt động 3: Kết thúc

Cả lớp hát: Trường chúng cháu trường mầm non

Lưu ý NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH

YÊU CẦU CHUẨN BỊ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Rèn trẻ chơi góc tạo hình

1.Kiến thức

- Trẻ biết đăng ký góc chơi -Trẻ biết tạo hình nhiều nguyên vật liệu khác 2.Kỹ năng

- Tạo sản phẩm nhiều nguyên vật liệu khác len, vải, hột hạt, màu nước, sáp màu,…

- Lấy cất đồ chơi nơi quy định

3.Thái độ

- Nhiều nguyên vật liệu khác len, vải, hột hạt, màu nước, sáp màu,… - Giấy màu, giấy A4

1 Hoạt động 1: Ổn định - Chơi: Dấu tay

2 Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc tạo hình + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi + Hướng dẫn trẻ tạo sản phẩm nhiều nguyên vật liệu khác len, vải, hột hạt, màu nước, sáp màu,…nói tên sản phẩm

+ Cơ bao qt giúp đỡ số trẻ cịn lúng túng + Quan tâm tới cháu chưa biết lấy cất đồ dùng Cô nhận xét trẻ

(14)

TUẦN V: ÔN CÁC KĨ NĂNG ĐÃ HỌC TÊN HĐ

HỌC

MỤC ĐÍCH–

Ôn nhận biết đúng kí hiệu trên đồ dùng cá nhân

* Kiến thức: - Trẻ gọi tên thành thạo, đặc điểm, cách sử dụng kí hiệu cá nhân * Kĩ năng: - Trẻ nhận biết kí hiệu cá nhân cốc, nội quy góc chơi, học

liệu sử dụng kí hiệu

-Trẻ biết mơ tả kí hiệu cá nhân qua lời nói cách rõ ràng, mạch lạc *Thái độ:

Giáo dục trẻ biết giữ gìn kí hiệu cá nhân sẽ, khơng bị gập, rách kí hiệu

* Đồ dùng của cơ - Danh sách phân chia kí hiệu cá nhân cho trẻ - Các loại kí hiệu cá nhân cắt rời bồi lên bìa cứng để trẻ tìm gắn góc chơi - Tồn cốc dùng cho trẻ, học liệu dán kí hiệu

* Đồ dùng của trẻ

1: Ổn định tổ chức

Cô trẻ hát vận động theo nhạc hát “Màu hoa” - Trò chuyện dẫn dắt vào

2: Phương pháp, hình thức tổ chức: - Cơ hỏi lại trẻ: Kí hiệu hình gì?

- Trẻ lên chọn kí hiệu mang chỗ

- Cơ tổ chức cho trẻ gắn kí hiệu góc chơi mà chọn hình thức trị chơi "Thi xem khéo"

- Cho trẻ chơi "Thi xem nhanh" để lên tìm học liệu theo kí hiệu

- Cho trẻ lấy cốc theo kí hiệu chơi "Nâng cốc chúc mừng sinh nhật bạn tháng 8”

3: Kết thúc:

- Cô trẻ chơi trò chơi: Nhện giăng tơ

(15)

Lưu ý ……… ……… ……… ……… Chỉnh sửa

năm

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… TÊN HĐ

HỌC

MỤC ĐÍCH–

Ôn cách rửa tay cho trẻ

1 Kiến thức. -Ôn cho trẻ rửa tay cách

- Trẻ biết rửa tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh

2 Kĩ năng

-Trẻ biết cách rửa tay quy trình 3 Thái độ

- Tạo thói quen giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay cho trẻ

- Xà phòng, khăn lau tay - Nhà vệ sinh khô ráo,

1 : Ổn định tổ chức :

Cô trẻ hát bài: Chiếc khăn tay trị chuyện đơi bàn tay 2: Phương pháp, hình thức tổ chức

*Rửa tay:

Cho trẻ đọc thơ: “Rửa tay” Hoàng Dân Miếng xà phòng nho nhỏ

Em sát lên bàn tay Nước máy vắt Em rửa đôi bàn tay Khăn mặt vắt Em lau khô bàn tay Đôi bàn tay bé bé Nay rửa xinh xinh Tất lướp Cùng giơ cao vỗ vỗ

- Hỏi lại số trẻ bước rửa tay Cơ khái qt lại quy trình cửa tay - Cho tổ xếp hàng rửa tay

- Cơ bao qt quy trình thực có tác động kịp thời

- Chú ý nhắc trẻ cách lau tay, rửa tay không làm rớt nước sàn *Giáo dục trẻ biết rửa tay tay bẩn, trước ăn sau vệ sinh.

-Vi phải rửa tay 3: Kết thúc:

Cô nhận xét trẻ tập, chuyển hoạt động cho trẻ

Lưu ý

(16)

MỤC ĐÍCH–

Rèn trẻ chơi góc âm nhạc

1.Kiến thức

-Trẻ thuộc hát học biết sử dụng dụng cụ âm nhạc

2.Kỹ năng

- Trẻ có kỹ sử dụng dụng cụ âm nhạc, tập biểu diễn - Lấy cất đồ chơi nơi quy định 3.Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động -Có ý thức xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng nơi quy định

- Dụng cụ âm nhạc: Trống, mõ, xắc xô, quạt

-Trang phục, váy

-Loa đài, nhạc

1: Hoạt động 1; Ổn định - Chơi: Nhện giăng tơ,

2: Hoạt động 2: Rèn trẻ chơi góc âm nhạc + Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ biết sử dụng dụng cụ âm nhạc, vỗ tay theo tiết tấu

+Dạy trẻ chọn trang phục phù hợp Lấy cất đồ dùng nơi quy định

-Trẻ thực hiện:

3: Kết thúc

- Hát: Cả nhà thương

Lưu ý

(17)

MỤC ĐÍCH–

Rèn trẻ chơi góc bán hàng

1.Kiến thức

-Trẻ biết chơi góc bán hàng thể vai chơi 2.Kỹ năng

- Người bán hàng mời chào niềm nở, cách toán tiền với khách,… - Người mua hàng hỏi giá 3.Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, có ý thức xếp đồ dùng ngăn nắp gọn gàng nơi quy định

- Đồ chơi góc bán hàng ( thực phẩm, quần áo, dày dép, ) - Tiền

- Nguyên liệu nấu ăn

1: Ổn định

-Vào bài: Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” 2: Rèn trẻ chơi góc bán hàng.

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ chơi góc bán hàng, cách người bán hàng mời chào niềm nở với khách, cách toán tiền,…cách người mua hàng hỏi giá,…

+ Cô bao quát giúp đỡ số trẻ lúng túng + Quan tâm tới cháu chưa biết lấy cất đồ dùng Cô nhận xét trẻ

3: Kết thúc

Cả lớp chơi trò chơi muỗi

Lưu ý

(18)

MỤC ĐÍCH–

Rèn trẻ chơi góc kỹ năng

1.Kiến thức

-Trẻ biết thực kỹ như: Buộc giày, luồn dây, cài khuy, phân biệt sai, mặt cười, mặt mếu 2.Kỹ năng

- Trẻ có kỹ vận động tinh Và kỹ phân biệt sai

- Nhiều nguyên vật liệu khác len, vải, hột hạt, màu nước, sáp màu

-Hành động sai, mặt cười, mặt mếu

1: Ổn định - Chơi: Dấu tay

2: Rèn trẻ chơi góc kỹ năng:

+ Cơ hướng dẫn trẻ cách đăng ký góc chơi

+ Hướng dẫn trẻ thực kỹ buộc dây giày, cài khuy, phân biệt hành động sai dán mặt mếu…

-Giải thích sao? -Trẻ thực hiện:

3: Kết thúc

(19)

- Lấy cất đồ chơi nơi quy định 3.Thái độ

Lưu ý

……… ……… ……… Chỉnh sửa

năm

(20)

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	80 KB