2018

Nếu bỏ phần nội dung trong dấu ngoặc đơn thì ý nghĩa cơ bản của các đoạn trích trên có thay đổi không.. - Không thay đổi Vì sao.[r]

Trường THCS LONG BIÊN

KIỂM TRA BÀI CŨ

1.Giữa vế câu câu ghép thường có quan hệ ý nghĩa ?

2 Xác định quan hệ ý nghĩa các vế câu câu ghép sau:

- Nắng vừa nhạt, sương buông nhanh

A Nguyên nhân – kết B Điều kiện – kết

TIẾT 50:

DẤU NGOẶC ĐƠN

VÀ

I.Dấu ngoặc đơn: 1.Tìm hiểu ví dụ:

a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ cơng lí tự do”

(Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)

b Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn con ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía một loại cịng biển lai cua,

sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn

tỏi ớt ăn ngon).

(Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam) Đánh dấu phần có chức thuyết

c Lí Bạch (701-762), nhà thơ nổi tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê ở Cam

Túc; lúc năm tuổi, gia

đình định cư làng Thanh

Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên).

Ngữ văn 7, tập 1

Nếu bỏ phần nội dung dấu ngoặc đơn ý nghĩa đoạn trích có thay đổi khơng ?

- Khơng thay đổi Vì ?

- Vì phần dấu ngoặc đơn phần thích, nhằm cung cấp thêm thông tin, không thuộc phần nghĩa

I Dấu ngoặc đơn. Tìm hiểu ví dụ.

2 Ghi nhớ

D u ngo c đ n dùng đ đánh ấ ặ ơ ể dấu phần thích (giải thích,

CHÚ Ý

1.Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951, có tài liệu ghi năm sinh ông 1917

Dùng dấu ngoặc đơn với dấu chấm hỏi (?) để tỏ ý hoài nghi

Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực dân khơng làm tấc sắt Tre vất vả với người

(Thép Mới – Cây tre Việt Nam)

Bài tập nhanh

Phần câu sau cho vào dấu ngoặc đơn ? Tại ?

Nam, lớp trưởng lớp 8B, hát hay

2.Mùa xuân, mùa năm, cối đâm chồi nảy lộc

?

Có thể cho vào dấu ngoặc đơn phần nằm hai dấu phẩy phần có tác dụng giải thích thêm

Nam (lớp trưởng lớp 8B) hát hay

II Dấu hai chấm: Tìm hiểu ví dụ:

a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn

khoăn Tôi phải bảo:

- Được, nói thẳng thừng

nào.

Dế Choắt nhìn tơi mà rằng:

- Anh nghĩ thương em hay anh đào giúp cho em ngách sang bên nhà anh, phòng tắt lửa tối

đèn có đứa đến bắt nạt em chạy

sang

(Tô Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất

Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất

 Báo trước lời dẫn

c Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật xung quanh thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học

D u hai ch m dùng đ :ấ ấ ể

-Đánh d u (báo trấ ước) ph n gi i thích,ầ ả

thuy t minh cho m t ph n trế ộ ầ ước đó.

-Đánh d u (báo trấ ước) l i d n tr c ti p ờ ẫ ự ế

(dùng v i d u ngo c kép) hay l i đ i ớ ấ ặ ờ ố

tho i (dùng v i d u g ch ngang).ạ ớ ấ ạ

2.Ghi nhớ: II Dấu hai chấm

Bài tập nhanh

Dấu hai chấm ví dụ sau dùng để làm ?

Hôm sau Lão Hạc sang nhà Vừa thấy tôi, lão báo ngay:

- Cậu Vàng đời rồi, ông giáo !

- Cụ bán ?

- Bán ! Họ vừa bắt xong.

(Lão Hạc, Nam Cao)

A Đánh dấu phần bổ sung B Báo trước lời thoại

C Đánh dấu lời dẫn trực tiếp D Đánh dấu phần giải thích

?

II LUYỆN TẬP

1.Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau:

a Qua cụm từ “tiệt nhiên” (rõ ràng, dứt khoát thế, khác), “định phận thiên thư” (định phận sách trời), “hành khan thủ bại hư” (chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ

(Ngữ Văn 7, tập 1) Đánh dấu phần có chức giải thích.

b Chiều dài cầu 2290m (kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười nhịp ngắn)

(Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử)

c Để văn có tính liên kết, người viết (người nói) phải làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối câu, đoạn phương tiện ngơn ngữ (từ, câu…) thích hợp

(Ngữ Văn 7, tập 1) Vị trí 1: Đánh dấu phần bổ sung

2.Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn trích sau:

a Nhưng họ thách nặng quá: nguyên tiền mặt phải trăm đồng

bạc, lại cau, rượu…cả cưới đến cứng hai trăm bạc

(Nam Cao, Lão Hạc)

Đánh dấu phần giải thích

b Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu này:

- Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, tơi khun anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào

(Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)

Vị trí 1: Báo trước lời thoại

Vị trí 2: Đánh dấu phần thuyết minh

A B

Phong Nha gồm hai phận: động khô động nước

Phong Nha gồm hai phận (động khô động nước)

Thay được, nghĩa khơng thay đổi

Phong Nha gồm: động khô động nước

Phong Nha gồm (động

khô động nước)

Không thay được, ý nghĩa thay đổi (khơng rõ nghĩa)

5

* B n chép sai D u ạ ấ ngo c đ n bao gi c ng ặ ơ ờ ũ được dùng thành c p.ặ

* Ph n đầ ược đánh d u b ng d u ngo c ấ ằ ấ ặ đ n không ph i b ơ ả ộ ph n c a câu.ậ ủ

Sau đ c xong m y ọ ấ mươi tên vi t s n ế ẵ m nh gi y l n, ông đ c ả ấ ớ ố nhìn nói s :ẽ -Th ế là em vào l p ớ năm Các em ph i g ng ả ắ h c đ th y m đọ ể ầ ẹ ược vui lòng đ th y d y ể ầ ạ em sung sướng Các em nghe ch a ư (Các em đ u nghe nh ng không em ề ư nào dám tr l i C ng may ả ờ ũ đã có m t ti ng d ran c a ộ ế ạ ủ ph huynh đáp l i ụ ạ

Củng cố - dặn dò:

Điền vào chỗ trống.

1.……… dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm)

2………dùng để:

- Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước

- Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang)

Dấu ngoặc đơn

2 Thêm dấu hai chấm vào câu sau cho với ý định người viết:

- Người Việt nam nói “học thầy khơng tày học bạn”, nói “khơng thầy đố mày làm nên”

- Nam khoe với “Hôm qua điểm 10”

:

:

HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ

Bài cũ:

Học thuộc lịng cơng dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai chấm.

Làm tập 3, lại.

Bài mới:

Chuẩn bị bài:

ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH.

- Đọc kỹ xác định đối tượng 12 đề văn thuyết minh.

- Đọc văn mẫu thuyết minh: XE ĐẠP + Phân đoạn: Mở bài, Thân bài, Kết bài