3

Hàng ngày các cô ở trên lớp ngoài việc dạy học cho các con ra, các cô còn dạy cho các con biết làm những món quà nhỏ để tặng bà, tặng mẹ của các con đấy.Và điều đó được thể hiện t[r]

CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN

(Thực tuần từ ngày 19/ 01/2015 đến ngày 06/03/2015) TUẦN 25

NGÀY HỘI MỒNG THÁNG 3

CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI (Thời gian thực tuần: Tuần 25: Tên chủ đề nhánh 4: Ngày Hội Mồng 8 Tháng

(Thời gian thực hiện:

TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô trẻ,

cô phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

-Biết sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

ĐIỂM DANH

Gọi tên theo số thứ tự

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

ĐỘNG VẬT

Từ ngày 15/01 đến 09/02/2018 3:1 tuần.

Từ ngày 05 /03đến 09/03 /2018.

HOẠT ĐỘNG chậm

2 Trọng động

- Bài tập phát triển chung: + Hô hấp : Gà gáy

+ Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao + Động tác chân : Ngồi khuỵu nhún chân + Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân Hô hấp : Thổi bóng bay

-Trẻ tập

3.Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ cô gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN

BỊ *Góc phân vai:

+ Chơi nấu ăn: chơi đóng vai mẹ

*Góc xây dựng: + Xây vườn hoa

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh về ngày hội mồng 8/3 Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

*Góc tạo hình:

+ Tơ màu, cắt, xé dán làm bưu thiếp tặng bà, tặng mẹ,

* Góc âm nhạc:

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm nhạc

+ Hát hát có nội dung về chủ đề Chơi với dụng cụ âm

- Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

- Trẻ nắm số công việc của vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu để xây dựng cửa hàng, siêu thị

- Biết phối hợp hình khối để tạo sản phẩm

- Trẻ biết lật giở trang sách

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

-Biết vẽ, tô màu để tạo sản phẩm

- Biểu diễn mạnh dạn, tự nhiên

- Đồ dùng góc - Đồ chơi loại - Đồ chơi lắp ghép - Các khối , hộp , hình

- Thảm cỏ, xanh…

- Tranh sách về chủ đề,

nhạc - Thuộc số hát ở chủ đề

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Mồng 8/3”

- Trò chuyện về ngày hội của bà,mẹ,và giáo - Cơ giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc sách truyện; góc tạo hình, góc âm nhạc + Góc đóng vai chơi bán hàng, nấu ăn

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng vườn hoa +Góc tạo hình: Chúng tơ màu, cắt, xé dán hoa,bưu thiếp

+ Góc thiên nhiên: Các chăm sóc góc thiên nhiên của lớp

+ Góc âm nhạc: Chúng sẽ múa hát hát về chủ đề

- Trẻ hát

- Trò chuyện cô - Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận vai chơi

- Q trình chơi: Cơ chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cơ tạo tình gợi ý trẻ cách xử lí tình - Cơ gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai kết hợp bạn chơi

3 Kết thúc

- Cơ đến góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về bạn nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét của bạn - Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét bạn nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát tranh ảnh trò chuyện về ngày mồng 8/3 ngày hội của bà của mẹ cô giáo của bạn gái

2.Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa; Mèo đuổi chuột,

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi trời

- Chơi tự theo ý thích

- Củng cố hoạt động

- Trẻ - Trẻ biết ý nghĩa của ngày 8/3

- Biết số hoạt động ngày hội

- PT khả quan sát - Rèn tính tập thể.- Trẻ đoán tên vật qua đặc điểm

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với bạn

- Hứng thú với trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cơ kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối thành đồn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ: +- Cô dừng lại đàm thoại với trẻ:

Vậy hát “ Bơng hoa mừng cơ” nhé!

- Chúng vừa hát hát gì? - Bài hát nói về ngày gì?

+ Các sắp đến ngày 8/3 Để cho bà, mẹ vui lịng phải làm gì?

- Các ạ! Ngày 8/3 ngày hội của bà, mẹ,của cô giáo của bạn gái ngày hội tham gia thật nhiều vào hoạt động nhé!

- Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng bà,mẹ, có hại

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Không

- Vâng

- Bông hoa mừng cô - phải ngoan

- Có thân, cành, rễ - Trẻ trả lời

- Chơi trị chơi vận động

- Chơi tự

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trơ

H

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ của trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ăn trưa. * Trước ăn.

- Cho trẻ thực rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn cơm vào bát Chia đến trẻ - Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi lâu) - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Khơng nói chuyện ăn Ăn hết xuất của

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau ăn

2 Ngủ trưa. * Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh - Cô cho trẻ vào chỗ ngủ

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực rửa tay

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ thực

-Trẻ vệ sinh - Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích ở góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung về chủ đề gia đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết thực theo yêu cầu

- Hứng thú nghe hiểu nội dung thơ, truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi góc

- Cô thuộc thơ, câu truyện, đồng dao

Bài hát chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ vào chỗ ngồi , chia quà , giáo dục dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống

- Cô cho trẻ kể tên hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại - Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc xong trị chuyện trẻ về nội dung thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Biểu diễn thơ , hát học - Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung Phát bé ngoan

- Ngồi vào chỗ ăn quà chiều

- Kể tên trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trị chuyện

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng - Nhận xét đánh giá bạn

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

- Bước lên, xuống bục cao 30cm + TCVĐ: Bóng tròn to

Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện chủ đề - Hát: Quà 8/3 I.MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tác dụng của việc tập thể dục

- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng để bước lên xuống bục cao 30cm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ bước lên xuống cho trẻ

- Rèn khéo léo, nhanh nhẹn, bạo dạn cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II – CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Sân tập sẽ, an tồn - xắc sơ

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trò chuyện về chủ đề: “Ngày hội mồng 8/3”

- Cho trẻ hát bài:Q 8/3 - Bài hát nói về gì?

- Các bạn nhỏ làm quà gì? - Vậy có muốn làm quà giống bạn nhỏ để tặng bà,mẹ, cô giáo

- Trẻ hát

- Những q - Làm hoa,

khơng?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng người lớn

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” Chúng tham gia - Để tham gia thi phải luyện tập tập: “Bước lên xuống bục cao 30cm” nhé!

- Vâng ạ! - Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chắc chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an tồn toa tàu phải nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Đoàn tàu nhỏ xíu”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh của người dẫn đầu.

* Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập PTC:

- Cho trẻ thực động tác lấn x nhịp + Động tác tay : Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân (ĐT nhấn mạnh ): Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

- Vận động bản: Bước lên xuống bục cao 30 cm

- Cô giới thiệu vận động

- Rồi - Chú ý

- Không rời - Thực theo hướng dẫn của cô

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cơ làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải thật khéo léo,và xác.Chúng bước chân lên bục cao bước chân xuống

- Cho trẻ lên tập thử + Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực 2- lần + Cho nhóm,cá nhân trẻ tập

- Khi trẻ thực Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trò chơi vận động: Bóng tròn to.

- Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn càm tay

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cơ giới thiệu chơi: Các đứng thành vòng tròn cầm tay vừa vừa hát theo lời hát bóng trịn to càm tay giãn to ra,bóng xì chụm vịng trịn vào - Luật chơi: Bạn làm sai phải hát tặng bạn hát biết cách chơi chưa

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi

* Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực theo tổ,nhóm,cá nhân

- Lắng nghe

-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng về lớp

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:

Thơ: Dán hoa tặng mẹ. Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Mồng 8/3”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Nói về bạn nhỏ giáo dạy dán hoa tặng mẹ nhân mồng 8/3,

- Trẻ biết đọc thuộc thơ cô

Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng bà, mẹ cô giáo

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng đồ chơi:

-Tranh về nội dung thơ - Tranh chữ to

- Băng nhạc hát về chủ đề

2.Địa điểm:

-Lớp học

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

Cô bắt nhịp trẻ hát hát: “Mồng 8/3”.

- Đàm thoại về nội dung hát: + Các vừa hát hát gì? + Các bạn rủ đâu nhỉ? + Các bạn nhỏ có ngoan khơng?

-

- Trẻ hát

+ Vậy có ngoan bạn nhỏ không?

- Giáo dục trẻ yêu quý, kinh trọng ,lễ phép với bà, với mẹ giáo

- Trẻ chúng có ngoan - Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các ạ! Hàng ngày ở lớp ngồi việc dạy học cho ra, cịn dạy cho biết làm quà nhỏ để tặng bà, tặng mẹ của đấy.Và điều thể thơ hay đấy: Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ. Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cô đọc thơ với giọng đọc tình cảm, - Giới thiệu tên thơ, tác giả thơ: Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ.Tác giả: Nhà thơ

- Giới thiệu nội dung thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ giáo dạy dán hoa để tặng mẹ nhân ngày mồng 8/3, mẹ vui , mẹ khen bạn giỏi mẹ cảm ơn cô giáo dạy bé tặng mẹ hoa

- Lần 2: Cô kể với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

+ Cơ giới thiệu tranh bìa, tên thơ + Trò chuyện về nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung thơ

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với

- Nghe cô đọc thơ

- Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Chú ý trả lời

- Chú ý nghe cô đọc thơ

tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe cô đọc thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về gì? + Bạn dán hoa tặng ai? + Ai dạy bạn dán hoa?

+ Bạn tặng mẹ nhân ngày gì? + Và mẹ nói với bạn?

- Chúng phải ngoan ngỗn, lễ phép với bà, với mẹ cô

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

*Hoạt động 4:Trò chơi: Xâu vòng tặng bà, tặng mẹ.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong trẻ chơi động viên,khuyến khích trẻ chơi

- Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ Sáng tác: Nhà thơ - Nói về bạn nhỏ dán hoa - Tặng mẹ

- Cô giáo

- Ngày mồng 8/3

- Khen bé giỏi cảm ơn cô giáo,

- Trẻ lắng nghe -Vâng

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Lắng nghe phổ biến - Hứng thú vào trị chơi

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên thơ: Chúng vừa học thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Bài thơ: Dán hoa tặng mẹ

5 Kết thúc:

- Cô chuyển trẻ sang hoạt động khác - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

………

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH:

-Tìm hiểu,trị chuyện ngày hội 8/3 Hoạt động bổ trợ: - Hát: “ Bông hoa mừng cô”

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết biết ý nghĩa của ngày 8/3

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 ngày hội của bà, mẹ của cô giáo 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục – Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý,lề phép, kính trọng bà,mẹ,và giáo - Biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ:

1 Chuẩn bị đồ dùng cho cô cho trẻ:

- Tranh minh hoạ ngày 8/3 - Dây xâu, hoa nhựa

- Bài hát “ Bông hoa mừng cô” 2 Địa điểm:

- Tổ chức lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ hát “ Bông hoa mừng cô” * Đàm thoại:

+ Các vừa hát hát gì? + Bài hát nói tới ngày gì?

+ Các có biết ngày 8/3 ngày khơng? - Các ạ! Ngày 8/3 ngày hội của bà, mẹ, cô giáo của bạn nữ lớp đầy

- Giáo dục trẻ yêu quý, lẽ phép với người lớn tuổi

- Trẻ hát

- Bông hoa mừng cô

- Ngày hội của bà,mẹ, cô giáo

2 Giới thiệu bài:

- Để hiểu về ngày hội của bà,mẹ, của giào hơm tìm hiểu, khám phá nhé!

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khám phá:

Cho trẻ xem số hình ảnh về ngày mồng /

Sau trị chuyện trẻ:

+ Chúng vừa xem hình ảnh gì? + Những hình ảnh gợi cho nhớ đến ngày gì?

+ Vì biết?

+ Con kể số hoạt động ngày mồng / 3?

+ Trong ngày mồng / gia đình thường tổ chức gì?

- Cho trẻ quan sát tranh

Hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ về ai? + Bố bạn làm gì?

+ Ở nhà giúp bố mẹ việc gì? * Cơ giới thiệu nội dung tranh

- Hôm ngày 8/3,bạn nhỏ bố bạn dọn dẹp nhà cửa nấu ăn Bố vào bếp nấu ăn ngon, cịn bạn giúp bố nhặt rau Đó tình cảm của thành viên gia đình dành riêng cho người phụ nữ bà, mẹ chị em gái nhân ngày 8/3

- Quan sát

- Trẻ trả lời

- Ngày mồng 8/3

- Trẻ quan sát tranh - Bố bạn nhỏ

- Đang giúp mẹ làm việc nhà - Quét nhà,

- Các ạ! Sắp đến ngày 8/3 để bày tỏ tình cảm của bà, mẹ, giáo khơng q mà phải ngoan, học giỏi nhớ chưa nào?

* Hoạt động 2: Trị chuyện ngày mờng / 3

+ Con hiểu ngày mồng / nào? + Ngày có tên gọi gì?

+ Là ngày lễ của ai?

+ Ngày mội người thường tổ chức gì? + Ngày thường làm để tặng bà , mẹ? -Cô cho trẻ nắm ý nghĩa của ngày mồng / : Là để tôn vinh người phụ nữ Những người vất vả gia đình Các phải biết kính trọng lễ phép bà , mẹ , cô giáo …

Cô cho trẻ hát ,đọc thơ hát , thơ có nội dung về mẹ , bà , giáo

* Hoạt dộng 3: Trị chơi

- Trò chơi1: Thi chọn nhiều quà nhất

Cách chơi: Cơ có số q Cơ chia trẻ thành nhóm Lần lượt trẻ nhóm lên bật qua vịng chon q Sau nhẹ nhàng về cuối hàng.Và bạn tiếp lên thực

- Luật chơi: Bạn dẫm lên vịng bạn phải ngồi lần chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi Trong trình chơi động viên khuyến khích trẻ

Kết thúc trị chơi cho trẻ kiểm tra kết của

- Vâng

- Trẻ kể

- Ngày Quốc tế phụ nữ

- Ngày hội của bà, mẹ, cô giáo,

- Tọa đàm, tặng hoa,

- Dán hoa, xâu vòng,

- Chú ý nghe cô giới thiệu

từng nhóm

-Trị chơi 2: Ai khéo tay.

- Để cảm ơn bà, mẹ, cô giáo chăm sóc cho Hơn sẽ xâu thật nhiều vịng để tặng người

- Cơ đưa vịng cho trẻ quan sát hỏi trẻ + Đây gì? ( Cơ vào dây xâu, hoa ) - Các có muốn xâu đẹp cô không?

- Cô phát đồ dùng cho trẻ? - Trẻ xâu cô quan sát giúp đỡ trẻ - Động viên khuyến khích trẻ xâu - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát vòng - Dây xâu, hoa nhựa - Có

- Trẻ thực

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung học: Trị chuyện tìm hiểu ngày hợi mồng 8/3.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Đọc thơ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ………

Thứ ngày 08 tháng 03 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình:

Vẽ hoa tặng bà, tặng mẹ. Hoạt động bổ trợ : - Hát “ Quà 8/3”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cầm bút vẽ nét cong trịn để tạo thành bơng hoa - Trẻ biết tô màu đều, mịn không bị chờm

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ ngồi ngắn, tư cách cầm bút tô màu cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo của đôi bàn tay

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, trẻ biết giữ gìn sản phẩm của

II CHUẨN BỊ:

1 Đờ dùng cho giáo viên trẻ

- Vở tạo hình - Màu cho trẻ tô - Tranh mẫu

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

-- Cô trẻ hát “ Quà 8/3 ” - Đàm thoại trẻ

+ Các vừa hát hát gì? + Các bạn hát làm gì?

+ Các bạn làm hoa mang về tặng ai? + Nhân ngày gì?

* Đúng bạn hát làm hoa đẹp mang về tặng mẹ 8/3 Cịn chuẩn bị quà để tặng mẹ của

- Trẻ hát

- Bài quà 8/3

- Làm hoa tặng - Mang về tặng cho mẹ - Ngày 8/3

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để thể tình cảm của bà, với mẹ của mình, hơm vẽ bơng hoa thật đẹp tặng bà, tặng mẹ

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại.

- Các xem có đây? Cho trẻ quan sát tranh mẫu

- Bức tranh vẽ gì?

- Cho trẻ nhận xét về tranh: Hình dạng, đặc điểm, màu sắc ( 4-5 trẻ)

- Đây hoa gì?

- Hoa có đặc điểm gì? - Thân hoa màu gì? - Lá hoa màu gì?

- Các có muốn vẽ tranh thật đẹp về hoa không?

- Cô có tranh

- Tranh vẽ bơng hoa

- Trẻ nhận xét tranh

- Hoa cánh bướm

- Hoa nhiều

cánh,nhụy,thân

- Màu xanh

Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ

- Để có tranh về bơng hoa thật đẹp quan sát cô vẽ mẫu Cô ngồi tư thế, tay trái giữ vở tay phải cầm bút cầm đầu ngón tay, vẽ hoa ở khung tranh Cơ vẽ nhuỵ hoa nét cong trịn khép kín sau vẽ cánh hoa

- Cơ vừa vẽ vừa gợi hỏi để trẻ khắc sâu cách vẽ,vẽ xong cô chọn màu cho phù hợp câu hỏi gợi mở:

+ Cô tô hoa màu gì? + Thân hoa tơ màu nào? + Lá hoa tô màu nào?

+ Cô tô màu nào? Có bị chờm ngồi khơng?

* Hoạt động 3: Cho trẻ thực hiện.

- Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, Cô quan sát trẻ để sửa cách ngồi, cách cầm bút

- Cô phát vở, màu cho trẻ - Cô hỏi trẻ vẽ ?

- Con vẽ hoa ? - Con vẽ trước ? - Vẽ hoa để làm ?

- Động viên khuyến khích trẻ vẽ - Cho trẻ thực

- Cô gợi ý, hướng dẫn, nhắc trẻ yếu, khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô bàn nhắc trẻ cách vẽ tô màu cho đều, mịn

- Vâng

- Quan sát lắng nghe

- Màu vàng, - Màu xanh

- Tô mịn, khơng chờm ngồi

- Trẻ ngồi tư

- Trẻ trả lời cô: Vẽ hoa

- Hoa hồng,

- Trong trẻ vẽ cô mở đài hát chủ đề: “Ngày hội mồng 8/3.” cho trẻ nghe

* Hoạt động 4:Nhận xét sản phẩm:

- Cho trẻ tự giới thiệu về sản phẩm của mình), nhận xét sản phẩm trẻ thích ?

+ Vì thích sản phẩm ấy?

- Cơ nhận xét , tuyên dương sản phẩm đẹp , nhắc nhở sản phẩm chưa đẹp - Cho trẻ đếm đẹp có sáng tạo

- Trẻ lên trưng bày sản phẩm - Trẻ tự giới thiệu về tranh của

- Trẻ nhận xét: Bài của bạn đẹp bạn vẽ tơ bơng hoa hồng đẹp,

- Lắng nghe

- Đếm đẹp

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ về tên học: Vẽ hoa tặng bà, tặng mẹ

- Nhận xét chung

- Tuyên dương, khích lệ trẻ

- Trẻ nói tên học: Vẽ hoa tặng bà, tặng mẹ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài: mồng 8/3

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ):

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 09 tháng 02 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Gộp nhóm đối tượng phạm vi đếm. Hoạt động bổ trợ: - Hát: Quà mồng 8/3

- Thơ: Dán hoa tặng mẹ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết gộp nhóm đối tượng phạm vi - Ơn nhận biết nhóm đối tượng phạm vi 5, số 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm phạm vi 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi II- CHUẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ:

- Lô tô thực vật

- Các thẻ số từ đến

- Đồ dùng của giống của trẻ có kích thước to 2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Năm ngón tay ngoan”

- Cho trẻ đếm số ngón tay có bàn tay

- Hát cô

- Thực

2 Giới thiệu bài: - Các ạ! Hôm đến với tốn: Gợp nhóm đới tượng phạm vi và đếm.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Luyện đếm các nhóm đối tượng trong phạm vi 4

Cô bày đồ dùng đồ chơi, tranh lô tô lên bàn hướng dẫn trẻ đếm:

+ Các phân nhóm loại rau nào?( Rau ăn củ, ăn quả, ăn lá)

+ Các đến số lượng nhóm vật đó? + Mỡi nhóm có số lượng mấy?

* Hoạt động 2: Gộp các nhóm đối tượng phạm vi 5

- Thực

- Trẻ đếm

* Cơ có lơ tơ loại rau đấy, thử quan sát rau gì?

- Có củ su hào? ( cho trẻ đếm: củ su hào)

- Có củ cà rốt? ( cho trẻ đếm: củ cà rốt)

- Nếu gộp số su hào số cà rốt có tất củ?

- Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất củ?

* Cơ lại có lơ tơ đây?( lơ tơ cam, táo) - Có cam? ( Có cam)

- Có táo? ( có 3quả táo)

- Nếu gộp số cam số táo có tất quả?

- Cho trẻ đếm lại kiểm tra kết - Vậy có tất quả?

- Như có mây cách gộp đối tượng phạm vi 5?

+ Cách 1: Một nhóm có đối tượng nhóm có đối tượng

+ Cách 2: Một nhóm có đối tượng nhóm có đối tượng

* Hoạt động 3: Luyện tập gộp các nhóm đối tượng phậm vi 5

- Trò chơi 1: “ Về nhà”

Cách chơi : Cơ có ngơi nhà gắn số từ đến

5. Cô phát cho mỗi trẻ thẻ lơ tơ có ghi chữ số số chấm tròn từ đến cho trẻ vừa vừa hát

- Su hào, cà rốt,

- Trẻ đếm: củ

- củ

-

- Trẻ đếm

- Có tất củ

- Quả cam, táo - Có cam - Có táo - Có - Trẻ đếm

- Có tất

- Có cách gộp

- Lắng nghe

Khi có hiệu lệnh của giáo mỡi trẻ phải tìm cho ngơi nhà của u cầu thẻ số của phải giống số nhà Ai tìm nhanh người thắng

Sau mỡi lần chơi cô cho trẻ kiểm tra nhận xét lẫn đổi thẻ cho

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trò chơi 2: “ Nối đúng”

Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ tờ giấy có vẽ nhóm rau, củ, có số lượng từ đến Cho trẻ đếm nối với số chấm trịn thích hợp Sau gộp nhóm đồ vật cho có tổng Tô màu rau củ loại màu - Tổ chức cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

- Cô hỏi lại học hôm học gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Gộp nhóm đối tượng có số lượng phạm vi

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc thơ: Dán hoa tặng mẹ

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ đọc thơ - Thực hiện,

……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2018

Người kiểm tra