11

- Tiếp theo chương trình văn nghệ là tiết mục ngâm thơ của bạn Quang Lâm với bài thơ “Cô giáo của con” của nhà thơ: Hà Quang, bạn muốn gửi tới chúng ta một thông điệp “Hãy yêu q[r]

CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

( Thời gian thực tuần: từ 16/11/2020 đến 11/12/2020) Tuần 11: Chủ đề nhánh 1: Ngày hội thầy cô giáo

Tuần thứ 11 CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ Thời gian thực hiện: số tuần: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Ngày hội các Thời gian thực hiện: Số tuần tuần: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ T H Ể D Ụ C B U Ổ i S Á N G

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCHU CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ - Tạo mối quan hệ cô và trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên bạn nhóm

-Biết săp xếp đồ chơi gọn gàng

- Thơng thống phịng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG -Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

-Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập theo cô động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết điểm danh

- Sân tập an toàn, phẳng

NGHIỆP

Từ ngày 16 /11 đến 11/12/2020 Các thầy cô giáo

Từ ngày 16/11 đến 20/11 /2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định

- Trò chuyện trao phụ huynh tình hình trẻ

-Giới tiệu với trè lớp học -Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện - Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ 1 Khởi động : trẻ thành vòng tròn vừa

đi vừa hát bài “ Cô và mẹ” Đi kết hợp kiểu chân

Đi thành vòng tròn kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung: -Hô hấp : Gà gáy

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

- :Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

-Trẻ tập cô

3:Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ nhẹ nhàng

- Điểm danh trẻ lớp - Trẻ gọi đến tên

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Góc xây dựng: + Xây dựng trường học * Góc phân vai:

+ Chơi làm cô giáo- học sinh * Góc tạo hình:

+ Tô màu , xé dán , cắt làm số đồ dùng , dụng cụ số nghề

* Góc sách truyện:

+ Làm sách tranh số nghề Xem sách tranh truyện có liên quan đến chủ đề

* Góc âm nhạc:

+ Hát bài hát có nội dung chủ đề

+ Chơi với dụng cụ âm nhạc và phân biệt âm khác

* Góc thiên nhiên: + Chăm sóc cảnh

- Phát triển trí tưởng tượng trẻ

- Biết xây trường học - Biết phân vai chơi theo gợi ý cô

- Biết thao tác vai chơi

- Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để tạo thành số dụng cụ nghề

- Biết lật giở trang sách - Biết số đồ dùng nghề khác

- Trẻ thuộc và nhớ bài hát có nội dung chủ đề

- Biết cách chăm sóc

- Hứng thú với nội dung -Biết vị trí góc

- Tranh ảnh người thân gia đình

Giấy vẽ, màu tơ

- Gạch, khối gỡ hình chữ nhật, hình tam giác

- Bài hát, dụng cụ âm nhạc

- Bộ đồ dùng cho nghề khác

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho hát bài hát : Cơ và mẹ - Trị chuyện cô giáo bé

- Các kể cho cô nghe cô giáo con?

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu góc chơi: Góc phân vai; góc xây dựng; góc tạo hình; góc âm nhac.,

+ Góc đóng vai đóng vai: Đóng giáo và học sinh

+ Góc xây dựng: Chúng xây dựng, lắp ghép trường học

+Góc tạo hình: Tơ màu , xé dán , cắt làm số đồ dùng , dụng cụ số nghề

+ Góc âm nhạc: Nghe và biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cô cho trẻ tự nhận vai chơi

- Cô chơi với trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi và số kĩ sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho

- Cô tạo tình và gợi ý trẻ cách giải quyết tình

- Cơ đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét bạn nhóm

3.Kết thúc:

- Cơ cho trẻ góc trọng tâm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Trẻ hát

- Trị chụn

- Lắng nghe

- Thỏa thuận chơi cô - Chọn vai và kết hợp bạn chơi

- Tự lựa chọn nguyên liệu để thực hiện

- Nhận xét bạn nhóm

- Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

C

H

Ơ

I

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

1 Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết hiện tượng nắng, mưa, gió, mây…của ngày hơm

+ Kể chuyện , đọc thơ , câu đố bài có nội dung chủ để

- Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên

- Biết thời tiết ngày hôm thế nào - Trẻ biết sô hoạt động người

- Mũ, áo trang phục gọn gàng, phù hợp với buổi dạo chơi

2.TCVĐ: Trò chơi: Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành,

- Rèn luyện khả vận động cho trẻ

- Yêu thích trò chơi dân gian

- Biết chơi trò chơi theo luật chơi, cách chơi - Chơi đoàn kết với bạn

- Trẻ hứng thú chơi

3 Kết thúc:

- Chơi tự với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự theo ý thích - Củng cố hoạt động

- Hứng thú với trò chơi

HOẠT ĐỘNG

1.Hoạt động có chủ đích:

Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: có bạn nào bị ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi thành đoàn tàu dạo chơi quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ

+ Chúng nhìn lên bầu trời xem hôm bầu trời thế nào?( Nắng hay mưa, trời nhiều mây hay xanh?)

- Với thời tiết người có hoạt động gì? Cơ gợi ý cho trẻ: Trời tạnh râm mát nhà tổ chức chơi, thăm quan hay thăm ông bà, người thân - Vậy gia đình sẽ chơi đâu vào ngày nghỉ cuối tuần?

- Giáo dục trẻ u q, biết ơn ơng bà, cô giáo

- Cho trẻkể chuyện , đọc thơ , câu đố bài có nội dung chủ để

- Không

- Trẻ quan sát và đưa nhận xét:

-Trời hôm nắng ( Râm mát; có mây, ) - Trẻ kể hoạt động người( học, thăm ông bà, )

- Đi thăm ông bà, cô giáo,

- Trẻ lắng nghe - Đọc thơ, hát và kể chuyện cô

2 Trò chơi vận động:Mèo đuổi chuột, Chi chi chành chành,

- Cô nêu tên trị chơi, luật chơi cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi – lần Chú ý quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ sau hoạt động - Giáo dục trẻ ý nghĩa trò chơi dân gian - Cơ bao qt trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ - Tạo cho trẻ khơng khí vui vẻ chơi

- Thực hiện

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động) - Cho trẻchơi tự

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời

- Trẻ chơi hứng thú

TỔ CHỨC CÁC

Đ

Ă

N

T

R

Ư

A

-N

G

Ủ

T

R

Ư

A

1 Ăn trưa:

Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Ngồi vào bàn ăn ngắn - Dạy trẻ mời cô trước ăn - Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ sạp, đảm bảo vệ sinh và sức khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói quen cho trẻ ăn - Nhằm cung cấp đủ lượng và chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng, cá, lạc

- Phịng ngủ trẻ thống mát, sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Trước ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng trẻ

* Trong ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến từng trẻ

- Giới thiệu ăn, chất dinh dưỡng - Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn Trong ăn cần ý đề phịng trẻ bị hóc, sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh ăn uống Ăn hết xuất

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau ăn.

- Nhắc trẻ vệ sinh sau ăn 2 Ngủ trưa.

* Trước ngủ

- Cho trẻ vệ sinh

* Trong ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ trẻ, ý trẻ hay giật mình, khóc, trẻ hay vệ sinh theo nhu cầu

*Sau ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối vào nơi quy định Nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ vệ sinh

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

Đ

Ộ

N

G

C

H

IỀ

U

Vận động nhẹ , ăn quà chiều Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng dao có nội dung chủ đề Tết trung thu

Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ Trả trẻ

Trẻ tiếp xúc với đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- Nhận biết và thực hiện theo yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ, truyện ,đồng dao

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

- Vui vẻ với gia đình

Đồ chơi góc

- Cơ thuộc bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện , câu đố có nội dung chủ đề Biểu diễn bài thơ , bài hát học

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi, trị chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề thực hiện

- Cô cho tre nhận xét bạn tổ , đánh giá chung - Phát bé ngoan

- Trao đổi với phụ huynh hoạt động ngày trẻ trường

- Nhắc trẻ chào cô giáo và người thân

chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trị chụn

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn - Về với gia đình

Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Thể dục

+ VĐCB: Chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng + TCVĐ: "Con bọ dừa”`

I.Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết chạy 15 m liên tục theo hướng thẳng Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát lắng nghe và ghi nhớ cho trẻ - Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ ham thích tập thể dục, rèn luyện sức khỏe

- Rèn tính kỷ luật, ý thức trật tự, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Sân tập sẽ, an toàn - Mũ bọ dừa

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Trị chụn chủ đề: “Ngày hợi của các thầy cô giáo”

+ Các ơi! Cô giáo làm cơng việc gì? + Cơ giáo tên là gì?

- Giáo dục trẻ u q giáo, ngoan ngỗn, nghe lời giáo

- Cơ giáo dạy học ạ. - Cô Lừng

- Lắng nghe

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi! Trường mầm non Thủy An của chuẩn bị tổ chức thi “ Bé khỏe, bé ngoan” để chào mừng ngày hội 20/ 11 Chúng tham gia

- Để tham gia thi này phải luyện tập bài tập: “chạy 15m liên tục theo hướng thẳng.” nhé!

- Vâng ạ!

- Lắng nghe

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1:Khởi động

Các toa tàu nối vào thật chưa? Nhưng trước khởi hành toa tàu ý: + Để đảm bảo an toàn toa tàu phải thế

-Rồi -Chú ý

nào?

Cho trẻ thành hàng theo tổ vừa vừa hát bài: “Em tập lái ô tô”.Kết hợp kiểu theo hiệu lệnh người dẫn đầu.

* Hoạt động 2:Trọng động

+ Bài tập PTC: Cho trẻ thực hiện động tác cô:

-Tay: Tay đưa trước xoay cổ tay

- Chân(ĐT nhấn mạnh): Đứng lên ngồi xuống liên tục

-Bụng: Quay người sang bên

- Bật: Bật chân sáo

+ Vận động bản:Chạy 15m liên tục theo hướng thẳng.

- Cô giới thiệu vận động

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích

- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích động tác: Các ạ! Cuộc thi “Bé khỏe bé ngoan” đòi hỏi bé phải vượt qua đoạn đường, phải chạy lien tục theo đường thẳng cho thật khéo léo không dẵm chân lên vệ đường, chạy chạy nhanh mắt nhìn phía trước - Cho trẻ lên tập thử

+ Cô làm mẫu lần 3:

+ Cho trẻ thực hiện 2- lần

- Khi trẻ thực hiện Cô ý quan sát nhắc nhở trẻ thực hiện, động viên khuyến khích trẻ

+ Trị chơi vận động: Con bọ dừa. - Cơ cho trẻ quan sát mũ bọ dừa - Cô giới thiệu tên trò chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên, khích lệ trẻ chơi * Hoạt động 3:Hồi tĩnh

Cho trẻ nhẹ nhàng -2 vòng

- Thực hiện theo hướng dẫn cô

- Thực hiện2 lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp - Thực hiện lần x nhịp

- Trẻ quan sát cô làm mẫu - Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ thực hiện thử - Quan sát

- Lần lượt trẻ thực hiện theo tổ

-Hứng thú chơi trò chơi -Nhẹ nhàng lớp 4 Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên vận động - Cho trẻ nhắc lại tên vận động - Củng cố, nhận xét, tuyên dương

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Trẻ thực hiệ

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với tác phẩm văn học

I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Nói cơng việc và tình cảm giáo học sinh Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và u q học sinh - Trẻ biết đọc thơ cô

2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ đọc hết câu thơ, không ngọng

- Bước đầu thể hiện điệu bộ, nét mặt, cảm xúc đọc thơ cô 3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi II Chuẩn bị:

Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Tranh nội dung bài thơ

- Tranh chữ to

- Băng nhạc bài hát chủ đề Địa điểm:

- Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức:

- Cô bắt nhịp trẻ hát bài hát: “ Cô và mẹ” - Đàm thoại nội dung bài hát:

+ Các vừa hát bài hát gì? + Lúc nhà mẹ là ai?

+ Khi đến trường cô giáo ai?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, học giỏi, yêu quý cô giáo

-

- Trẻ hát cô - Bài hát: Cô và mẹ - Lúc nhà mẹ là cô giáo - Cô mẹ hiền.

2 Giới thiệu bài:

- Cô giới thiệu với trẻ: Các hàng ngày giáo đến lớp dạy dỡ và chăm sóc tình cảm thật ấm áp Và điều thể hiện bài thơ hay đấy: Bài thơ: Cô giáo của con, nhà thơ : Hà Quang

Chúng lắng nghe nhé!

- Trẻ ý lắng nghe

* Hoạt động 1:Đọc thơ diễn cảm:

- Lần 1: Cơ đọc bài thơ với giọng đọc tình cảm, cử chỉ, điệu

+ Giới thiệu nội dung bài thơ: Nói cơng việc và tình cảm cô giáo học sinh Cô giáo là người dạy dỗ học sinh và cô yêu quý học sinh

- Lần 2: Cơ đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh minh họa nội dung bài thơ

+ Cô giới thiệu tranh bìa, tên bài thơ + Trị chụn nội dung tranh + Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 3: Cô đọc với giọng diễn cảm kết hợp với tranh chữ to

* Hoạt động 2: Đàm thoại, giảng nội dung bài thơ:

+ Các vừa nghe đọc bài thơ có gì? Ai sáng tác?

+ Bài thơ nói điều gì?

+ Mỗi đến lớp cô giáo thế nào? + Cô giảng bài thế nào?

+ Giọng cô thế nào? + Cô yêu bạn nào?

+ Mọi người có u giáo khơng?

* Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô cho lớp đọc thơ cùng cô 2- lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, nghe lời cô giáo

- Nghe cô đọc bài thơ - Trẻ ý quan sát, lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài thơ: Cô giáo - Sáng tác: Nhà thơ Hà Quang

- Nói cô giáo dạy dỗ học sinh

- Cô cười thật tươi - Cô say sưa giảng bài - Giọng cô ấm áp

- Cô yêu bạn chăm ngoan

- Ai u q giáo - Trẻ đọc thơ

- Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ ý lắng nghe

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài thơ: Chúng vừa học bài thơ gì?

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

5 Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài đồng dao “ Nhớ ơn” - Trẻ đọc bài đồng dao * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: KPXH:

Trị chụn tìm hiểu ngày hội thầy cô giáo Hoạt động bổ trợ: - Hát "Cô và mẹ"

I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết ngày 20 / 11 là ngày nhà giáo Việt Nam, ngày hội thầy cô giáo - Trẻ biết hoạt động ngày 20 /11

2 Kỹ năng:

- Cung cấp vốn từ , phát triển khả diễn đạt mạch lạc cho trẻ - Rèn kỹ tạo hình

3 Giáo dục – Thái độ :

- Giáo dục trẻ biết kính trọng, biết ơn, quý mến, lễ phép thầy cô giáo II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cô và trẻ:

- Tranh ảnh có nội dung ngày 20 / 11: Múa hát , tặng quà cho cô giáo - Tranh ảnh thầy cô giáo giảng bài

- Bài hát “ Cô và mẹ”, Bài thơ “ Bó hoa tặng cô” Địa điểm:

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát bài “ Cô và mẹ” Sau trị chụn trẻ :

+ Bài hát nói ai? + Cơ giáo làm nghề gì?

+ Công việc ngày cô là gì? + Trong trường cịn có giáo nào?

+ Tình cảm dành cho thế nào? - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

- Trẻ hát

- Bài hát nói giáo - Làm nghề giáo viên - Dạy học

- Tự kể tên cô mà trẻ biết

- Yêu quý cô giáo 2 Giới thiệu bài:

chúng tìm hiểu ngày hội thầy giáo

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Trò chuyện tìm hiểu về ngày 20 / 11

- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” Sau trị chụn trẻ:

+ Bài thơ nói đến ngày gì?

+ Ngày 20/ 11 là ngày hội ai? + Cô giáo làm nghề gì?

+ Cơng việc nghề giáo viên là làm gì? Cơ giới thiệu: Các thầy giáo làm nghề giáo viên Cơng việc có ý nghĩa vơ to lớn Đó là dạy dỡ truyền thụ cho kiến thức, vốn sống, nhân cách, lễ giáo.Đó là điều cần phải có và đủ để trở thành chủ nhân tương lai đất nước sau này

Vậy để đền đáp cơng ơn thầy giáo Chúng phải làm gì? Và làm thế nào?

* Hoạt động 2:Trò chuyện về các hoạt động trong ngày 20 / 11:

- Các thấy hàng năm vào ngày 20 /11 nước nô nức tổ chức hoạt động để chào mừng

- Vậy có biết là hoạt động khơng?

- Cho trẻ kể theo trí nhớ trẻ

- Sau cô cho trẻ quan sát băng cô chuẩn bị.Cô

- Đọc lớp cô - Ngày 20 / 11

- Ngày hội cô giáo - Nghề giáo viên

- Dạy dỗ học sinh điều hay lẽ phải…

- Ngoan ngoan, học giỏi

- Kể tên hoạt động trẻ biết

- Trẻ kể theo trí nhớ trẻ

gợi mở cho trẻ hình ảnh đó: + Trong hình ảnh bạn làm gì?

+ Ngoài hoạt động cịn có hoạt động khác?

- Các bạn nhỏ ln chăm ngoan, nghe lời cô giáo, thi đua học tốt, giành nhiều bé ngoan để chúc mừng cô nhân ngày 20/11

* Hoạt động 3: Luyện tập : - Trò chơi 1:“Chọn quà”

+ Cô chuẩn bị quà , hoa… cô chia trẻ thành đội Khi có hiệu lệnh trẻ hàng lên nhảy qua vịng lấy quà bơng hoa chạy lên cắm vào lọ hặc để vào giỏ quà đội

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét trò chơi

- Trò chơi 2:“Ai tô giỏi”

+ Cách chơi : cô phát cho mỗi trẻ tranh, cho trẻ ngồi chỡ Trong vịng nhạc trẻ tơ màu tranh giáo

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Các bạn hát múa chào mừng ngày 20/11 - Trẻ kể tên số hoạt động

- Học giỏi giành nhiều bé ngoan

- Lắng nghe

- Hứng thú tham gia

- Tích cực hoạt động 4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung bài học: Trị chuyện tìm hiểu ngày hợi 20/11.

- Củng cố, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Nhắc lại nội dung học

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi trẻ; kiến thức, kĩ cuả trẻ): ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Làm quen với toán

Xác định phía trước, phía sau thân Hoạt động bổ trợ - Trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Hát: Tổ ấm gia đình I Mục đích – u cầu:

- Trẻ xác định hướng trước, sau so với thân trẻ - Biết công việc cô giáo

2 Kĩ năng:

- Luyện kĩ định hướng không gian cho trẻ - Luyện kĩ quan sát, ghi nhớ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ u q, kính trọng giáo II Chuẩn bị

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Một số đồ dùng đồ chơi đặt xung quanh lớp Địa điiểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cô giáo con” - Trò chuyện trẻ nội dung bài thơ: + Chúng vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói ai?

+ Cơ giáo làm cơng việc gì? - Giáo dục trẻ u q cô giáo

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ: Cơ giáo - Bài thơ nói cô giáo - Dạy dỗ học sinh - Lắng nghe 2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Để tỏ lịng u q giáo chúng khơng chỉ ngoan ngoan nghe lời giáo mà cịn phải chăm ngoan, học giỏi để sau này làm việc có ích Vậy hơm đến với bài tốn: Xác định phía trước, phía sau của bản thân.

- Vâng

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Xác định phía trước, phía sau của bản thân

- Cô hướng trẻ ý đến đồ vật, đồ chơi ( Gấu, Búp bê, ) để phía trước trẻ hỏi trẻ:

+ Bạn Gấu và bạn Búp bê đâu rồi?

+ Vì lại nhìn thấy bạn Gấu và bạn Búp bê?

+ Cơ giải thích cho trẻ hiểu: Bạn Búp bê và bạn Gấu để phía trước nên

-Trẻ quan sát

- Trẻ cầm đồ chơi giơ lên cho - Vì để trước

nhìn thấy

+ Cho trẻ nhắc lại từ: “ Phía trước”

- Tương tự lại hướng trẻ ý đến đồ chơi ( Ô tô, sắc xô, ) để sau lưng trẻ hỏi trẻ:

+ Ơ tơ, sắc xơ đâu rồi? Các có nhìn thấy khơng?

+ Cơ giáo giải thích cho trẻ hiểu: Ơ tơ và sắc xơ để phía sau lưng nên trẻ khơng nhìn thấy + Cơ cho trẻ nhắc lại từ: “Phía sau”

* Hoạt động 2: Luyện tập xác định phía trước, phía sau:

- Trị chơi 1:“ Thi lấy nhanh” theo hiệu lệnh cô: Cho trẻ tìm đồ vật phía trước, phía sau giơ lên

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trò chơi 2: “ Bé tô màu giỏi”

+ Cô chia trẻ thành đội, mỗi đội tranh Cô yêu cầu đội tơ màu xanh đồ chơi phía trước bạn Búp Bê và tô màu đỏ đồ chơi phía sau bạn Búp Bê Trong vịng nhạc đội nào tô xong sẽ giành chiến thắng -Tổ chức cho trẻ chơi

-Nhận xét trò chơi

-Trẻ nhắc từ: Phía trước

- Khơng nhìn thấy ô tô và sắc xô

- Trẻ nhắc lại từ: Phía sau

- Trẻ chơi theo hiệu lệnh cô

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Cô hỏi lại bài học hôm học bài gì? - Cơ nhận xét chung động viên, khuyến khích trẻ

- Xác định phía trước, phía sau thân

5 Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài :“ Cô và mẹ” - Chuyển trẻ sang hoạt động khác

- Trẻ hát - Thực hiện

……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động : Ân nhạc

Biểu diễn chào mừng ngày 20/11 Hoạt động bổ trợ : Trò chơi “ Bịt mắt, bắt dê” I Mục đích – Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát ngày 20/11

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Rèn sự tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Kĩ biểu diễn,kĩ ca hát Giáo dục:

- Trẻ thích đến trường,yêu văn nghệ II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cô và trẻ: - Một số tranh ảnh ngày 20/11 Đàn, đài, sắc xô

2 Địa điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo con - Bài thơ nói gì?

- Cơ giáo thế nào nhỉ?

- Giáo dục trẻ biết chăm ngoan học giỏi

- Trẻ đọc thơ

- Bài thơ nói giáo - Cơ xinh đẹp lại u q

2 Giới thiệu bài:

Hôm đến với bài hát giáo

- Vâng ạ 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm: “ Biểu diễn các bài hát về ngày 20/11”

+ Bài hát: Cô và mẹ

- Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát: Các ơi, nhà có mẹ tới lớp có mẹ hiền nhỉ?

- Các có u giáo khơng?

- Lúc nhà mẹ là giáo, đến trường cô giáo mẹ hiền

- Và đến với bài hát: “ Cô và mẹ” Sáng tác: Nhạc sỹ Phạm Tuyên nhé! - Cô cho lớp hát, biểu diễn theo nhạc

- Khích lệ, động viên trẻ

+ Bài hát: “ Chim mẹ chim con”:

- “ Cô là chim mẹ, bé là chim con…” Bài hát này thuộc lên biểu diễn cô nào?

- Cô cho trẻ lên biểu diễn, cho trẻ tự sáng tạo động tác theo lời bài hát cho phù hợp - Cho trẻ biểu diễn theo tổ

- Cơ động viên, khích lệ, tun dương trẻ + Bài thơ: Cô giáo

- Tiếp theo chương trình văn nghệ là tiết mục ngâm thơ bạn Quang Lâm với bài thơ “Cô giáo con” nhà thơ: Hà Quang, bạn muốn gửi tới thông điệp “Hãy yêu quý, kính trọng, nghe lời giáo mình” Các nổ tràng pháo tay để cổ vũ cho bạn nào

- Cơ giáo - Có

- Trẻ biểu diễn

- Vâng

- Trẻ biểu diễn

+ Bài thơ: Bàn tay cô giáo

- Ai giỏi lên đọc tặng cho lớp nghe bài thơ cô giáo nào

- Cô cho trẻ lên bảng đọc bài “ Bàn tay cô giáo” - Cô động viên, tuyên dương trẻ

* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Bịt mắt bắt dê

- Giới thiệu tên trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”

- Cách chơi: Cô mời trẻ lên làm “người bắt dê”, tất trẻ cịn lại sẽ đóng vai “ dê” đứng thành vòng tròn, cho trẻ làm “người bắt dê” đứng vòng tròn và dùng khăn bịt mắt lại Khi có hiệu lệnh bắt đầu chơi trẻ làm dê sẽ hát bài hát chủ đề gia đình cho “người bắt dê” tìm phải cố tránh để không bị bắt Trẻ làm “người bắt dê” phải ý lắng nghe để xác định vị trí bắt “dê”

- Luật chơi: Nếu bắt “dê” là thắng Dê nào bị bắt sẽ phải đổi vai “Người bắt dê” - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn

- Chú ý lắng nghe

- Chơi trị chơi

4 Củng cớ:

-Hơm học gì? - Các thấy có vui khơng?

- Nhận xét- khích lệ- động viên trẻ

- Hát bài hát, bài thơ - Vui

5 Kết thúc:

- Chuyển trẻ sang hoạt động khác - Thực hiện

……… ……… ………

NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA CHUYÊN MÔN

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thủy An, ngày tháng năm 2020

Người kiểm tra Tổ trưởng