Tuần 4 Lễ hội trăng rằm

- Giới về các hoạt động được tổ chức trong ngày tết trung thu.. => Cô chốt lại đó là những loại đồ dùng, đồ chơi đặc trưng của ngày tết trung thuc[r]

Tuần thứ: CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần:

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần 1: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

NỘI DUNG Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thế dục sáng

1 Đón trẻ - Chơi - Đón trẻ :

+Kiểm tra thân nhiệt trẻ + Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ký hiệu

- Cho trẻ chơi tự góc

- Trị chuyện ngày Tết Trung Thu

- Cho trẻ quan sát góc "siêu thị bé" bày bán đồ dùng đồ chơi, bánh kẹo, hoa ngày Tết Trung Thu trò chuyện

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh.

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

- Phát trẻ có biểu ốm, sốt

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng, chơi sáng tạo, đoàn kết

- Trẻ biết ngày 15/08 âm lịch ngày tết trung thu - Trẻ biết tên gọi loại đồ dùng đồ chơi, hoa bày bán ngày tết trung thu

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cơ theo dõi chuyên cần trẻ

- Biết quan tâm đến bạn lớp

- Cô đến sớm mở cửa thơng thống phịng học chuẩn bị nhiệt kế dung dịch sát khuẩn, sổ theo dõi sức khỏe trẻ đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

BẢN THÂN

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 16/10/2020 Lễ hội trăng rằm

Từ ngày 28/09/2020 đến ngày 02/10/2020 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1 Đón trẻ - Chơi

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh Đo thân nhiệt cho trẻ, Nhắc trẻ sát khuẩn tay trước vào lớp

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích góc - Tập chung tranh trẻ lại cho trẻ cô dán tranh treo tranh Trò chuyện gợi mở trẻ:

- Cô gợi mở cho trẻ ngày tết trung thu thấy có hình ảnh gì? Cơ nói cho trẻ biết ngày trung thu tổ chức vào ngày 15/8 hàng năm

- Giới hoạt động tổ chức ngày tết trung thu - Cô cho trẻ quan sát" Siêu thị bé" đàm thoại"

+ Con thấy siêu thị có đồ dùng, đồ chơi gì?

+ Cơ cho trẻ kể tên loại đồ dùng, đồ chơi có siêu thị => Cơ chốt lại loại đồ dùng, đồ chơi đặc trưng ngày tết trung thu

2 Thể dục sáng

a Ổn định tô chức: Cho trẻ xếp hàng Kiểm tra sức khỏe trẻ. b Khởi động: Cho trẻ đi, chạy kiểu nhạc : Trường chúng cháu trường mầm non

c Trọng động:

- Thể dục sáng: Tập theo hát: “Dậy thôi” + Hô hấp: Vận động theo hát “Cái mũi”

+ Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm vai + Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, bàn tay chạm vào mũi bàn chân

+ Bật: Bật tách khép chân

d Hồi tĩnh : Cho trẻ nhẹ nhàng làm động tác hồi tĩnh - Cô nhận xét tuyên dương

3 Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn, trẻ nghỉ

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ ý quan sát, trị chuyện

- Trẻ xếp hàng theo hướng dẫn

- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách

- Tập theo cô động tác, động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhàng làm động tác hồi tĩnh

HĐ Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt động góc

1 Góc chơi đóng vai - Phịng khám bệnh - Cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu

2 Góc xây dựng - Xây dựng khu cơng viên vui chơi giải trí - Xây dựng vườn Trường Mùa Thu

3 Góc sách

+ Xem truyện tranh, kể chuyện mùa thu, Tết trung thu

+ Đọc thơ, đồng dao tết trung thu: Trăng từ đâu đến; Ông sảo ông

- Xem tranh kể chuyện: Sự tích cuội, ơng trăng; Tết trung thu 4 Góc nghệ thuật + Âm nhạc:

- Nghe nhạc, biểu diễn hát Về mùa thu "Rước đèn ánh trăng", "gác trăng"

+ Tạo hình

- Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu có sẵn 5 Góc thiên nhiên - Chăm sóc

- Trẻ biết nhập vai, biết công việc cô trường mầm non

- Lắp ghép số mơ hình đơn giản tạo thành khu vui chơi

- Trẻ biết yêu quý trường lớp mình, nhận biết khu vực trường

- Kể số chuyện đơn giản theo tranh

- Trẻ thuộc số Thơ, Đồng Dao có chủ đề

-Biết biểu diễn số át, bái thơ chủ đề chủ đề

- Phát huy tính mạnh dạn tự tin cho trẻ

- Trẻ biết làm đồ chơi trung thu từ nguyê vật liệu - Biết lợi ích xanh, yêu quý chăm sóc

- Đồng phục cô bác trường, đồ dùng đồ chơi - Một số đồ chơi lắp ghép, khối gỗ

- Bộ đồ chơi Lego

- Một số đồ vật, tranh ảnh tết Trung thu

- Một số thơ, truyện tranh Tết Trung Thu

- Trang phục, dụng cụ âm nhạc

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “ Rước đèn ánh trăng”

- Trò chuyện hỏi trẻ : Bài hát nói bạn nhỏ làm gi? Các bạn nhỏ có u q đội khơng ? Được thể qua câu hát nào?

- Giáo dục trẻ: Trong ngày tết trông trăng bạn nhỏ phá cỗ, rước đèn đội canh gác bảo vệ bình yên cho đất nước phải u q, kính trọng hứa với chăm ngoan, học giỏi 2 Giới thiệu góc chơi:

- Cho trẻ quan sát góc chơi

- Cơ hỏi trẻ lớp có góc chơi góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu tên góc chơi hơm - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi:

+ Góc đóng vai: chơi lớp mẫu giáo bé, chơi bán hàng + Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi bé, xây vườn hoa trường

+ Góc sách: Làm tranh ảnh vè ngày khai trường

+ Góc nghệ thuật: Múa hát chào mừng ngày khai trường + Góc thiên nhiên: trồng chăm sóc

3 Tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự chọn góc hoạt động 4 Phân vai chơi:

- Góc đóng vai cho trẻ phân vai chơi - Cô cho trẻ chọn vai chơi

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn

Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể vai chơi Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả trẻ chơi trẻ Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết nhóm chơi, chơi sáng tạo

6.Nhận xét sau chơi: Cho trẻ tham quan góc chơi Nhận xét góc chơi

7 Củng cố tuyên dương - Động viên tuyên dương trẻ

- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau chơi

- Trẻ hát - Con có

-Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Góc phân vai, góc sách, nghệ thuật, xây dựng

- Quan sát lắng nghe

-Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ phân vai chơi

- Trẻ chơi góc

- Tham quan góc chơi nêu nên nhận xét

Hoạt động

Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chẩn bị

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Thứ + thứ 3: Quan sát, trò chuyện quang cảnh sân trường ngày tết trung thu - Thứ + thứ 5: Quan sát, trò chuyện vườn trường Mùa thu

- Thứ 6: Thu nhặt rụng, rác sân trường

2 Trò chơi vận động - Trò chơi dân gian: Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê

3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi ngồi trời

- Vẽ tự sân

- Trẻ biết thời tiết ngày quang cảnh sân trường, biết kể tên hoạt động nhà trường chuẩn bị cho ngày tết trung thu

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ

- Trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết Chơi luật chơi

- Chơi vui vẻ, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Địa điểm quan sát: an toàn

- Đồng giao : Lộn cầu vồng

- Trò chơi mẫu

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức

- Tập chung trẻ nhăc trẻ điều cần thiết 2 Quá trình trẻ quan sát:

- Cho trẻ cô sân vừa vừa hát “Đi dạo”

- Cho trẻ quan sát sân khấu chuẩn bị đón trung thu , mâm cỗ, đèn trung thu

- Hướng cho trẻ quan sát quang cảnh sân trường + Các thấy thời tiết hôm nào?

+ Bầu trời nào?

+ Các nhìn xem xung quanh cối nào?

+ Chúng thấy người nào? + Đây kiểu thời tiết mùa gì?

+ Hết mùa thu đến mùa gì?

=> Thời tiết dần Chuyển sang mùa đông chời lạnh vào buổi sáng, lại có mưa phải mặc áo ấm, đội mũ nón để giữ cho thể ln ấm

- Các ngắm nhìn thật kỹ xem xung quanh sân trường có gì?

+ Các có biết ngày tết trung thu người thường hay tổ chức hoạt động không?

- Thu nhặt rụng, rác sân trường 3.Tổ chức trò chơi cho trẻ

Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi

- Phổ biên cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần,

- Cô bao quát trẻ chơi động viên, khích lệ trẻ q trình chơi

- Cơ nhận xét , động viên tuyên dương trẻ 4 Chơi tự

- Cô quan sát chơi trẻ. Động viên tuyên dương

- Lắng nghe - Trẻ hát

- Quan sát Trò chuyện cô

- Thời tiết mát mẻ - Lá rụng

- Trẻ trả lời - Mùa thu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ thu nhặt rụng

-Trẻ lắng nghe - Chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ * Vệ sinh chuẩn bị

trước ăn

* Tổ chức cho trẻ ăn

* Vệ sinh sau ăn.

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh trước ăn, Sau vệ sinh

- Rèn kỹ rửa tay xà phịng

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp, văn hóa, tự lập ăn

-Tạo cho trẻ có cảm giác ăn ngon miệng, ăn hết phần

- Giúp cho trẻ biết tên gọi chất dinh dưỡng số ăn

- Trẻ biết để đồ dùng ăn vào nơi qui định dọn vệ sinh lớp học

- Xà phòng, khăn lau tay, nước

- Bàn ăn, khăn lau tay, lau miệng, bát đĩa để cơm rơi - Đồ ăn trẻ

- Đồ dùng đựng bát , thìa trẻ

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

* Chuẩn bị trước ngủ

* Tổ chức cho trẻ ngủ

* Sau trẻ ngủ dậy

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng cá nhân

- Tạo cho trẻ có giấc ngủ ngon sâu giấc

- Rèn chi trẻ có tư ngủ

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định

- Phịng ngủ thống đãng,

- Gối, chiếu, quạt

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ * Cô trẻ kê bàn ghế hướng dẫn trẻ thao

tác, kỹ rửa tay xà phòng rửa mặt - Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cho trẻ đọc thơ: “ Giờ ăn” - Giáo dục trẻ qua thơ

- Cô giới thiệu tên thực phẩm bữa ăn chất ding dưỡng thực phẩm

- Cô mời trẻ ăn cơm

- Trong trẻ ăn cô bao quát chung, xử lí tình sảy ăn

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất hết phần ăn

- Cơ giáo dục trẻ ăn khơng nói chuyện, làm việc riêng, không làm vãi cơm thức ăn, hát hơi, ho phải lấy tay che miệng

- Cơ hướng dẫn trẻ cất bát thìa vào nơi qui định - Cô cho trẻ lau miệng sau ăn

- Thu dọn, lau bàn ghế cô

- Trẻ kê bàn ghế cô rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe

- Trẻ mời cô ăn cơm - Trẻ ăn cơm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cất bát thìa

- Trẻ lau miệng thu dọn bàn ghế cô

* Trước trẻ ngủ

Cô hướng dẫn trẻ lấy đồ dùng cá nhân

- Cơ cho trẻ vệ sinh nơi quy định - Cô cho trẻ đọc thơ : “ Giờ ngủ” * Trong trẻ ngủ

- Cô kể cho trẻ câu chuyện có nội dung nhẹ nhàng để trẻ dễ vào giấc ngủ

- Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ

- Cô bao quát trẻ ngủ xử lý tình trẻ ngủ

* Khi trẻ thức dậy

Cho trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Cơ chỉnh đốn trang phục, đầu tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân vào phòng ngủ

- Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe

- Trẻ ngủ

- Trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định

Hoạt động

Chơi hoạt động theo ý thích

1 Hoạt động chung: - Chơi trò chơi: "Chuyền bóng", "Chiếc túi kì lạ" - Ơn hoạt động buổi sáng

- Ôn kĩ rửa mặt, rửa tay

- Chơi tô số lượng phạm vi

- Chơi trò chơi với tốn bảng tương tác

- Hoạt động phịng nghệ thuật, Chơi trò chơi kismasd

2 Hoạt động theo nhóm - Trẻ chơi tự theo nhóm góc

- Biểu diễn văn nghệ Kể chuyện đọc thơ chủ đề: Bản thân Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

4 Trả trẻ.

- Trẻ ôn lại kiến thức sáng học - Biết cách vệ sinh thân thể, gọn gàng

- Trẻ ôn luyện chữ số, số lượng phạm vi

- Trẻ làm quen với thiết bị thông minh

- Tạo vui chơi thoải mái cho trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Rèn kỹ ca hát biêu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Trẻ ghi nhớ tiêu chuẩn bé ngoan - bé chăm - bé

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết chào cô giáo, ông bà bố mẹ bạn - Biết tự lấy đồ dùng cá nhân

-Tranh vẽ chủ đề : trường mầm non Họa Mi bé

- Các trò chơi với toán bảng tương tác

- Đồ chơi góc

- Đồ dụng âm nhạc

Các tiêu chuẩn bé chăm, bé ngoan, bé

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Đầu tóc, quần áo gọn gàng cho trẻ - Đồ dùng cá nhân trẻ

1 Hoạt động chung:

* Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Cho trẻ chơi trò chơi: "Chuyền bóng", "Chiếc túi kì lạ"

- Ơn hoạt động buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ kĩ rửa mặt, rửa tay - Chơi tô số lượng phạm vi

- Chơi trò chơi với toán bảng tương tác - Hoạt động phòng nghệ thuật: dạy trẻ múa hát, vận động hát có chủ đề Bản thân

- Hướng dẫn trẻ thao tác với trò chơi kismasd 2 Hoạt động theo nhóm góc

- Cho trẻ hoạt động theo nhóm góc

- Cô quan sát trẻ Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Biểu diễn văn nghệ

+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Kể chuyện đọc thơ chủ đề: trường mầm non

- Đếm, tạo nhóm có số lượng phạm vi - Quan sát trẻ, động viên trẻ kịp thời

3 Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: 10 điều ngoan - Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, nêu trẻ đạt tiêu chuẩn, trẻ mắc lỗi

- Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

Trả trẻ

- Hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, lấy đồ dùng cá nhân chào cô giáo, chào bạn trước

Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình ngày trẻ

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng - Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua

- Trẻ cắm cờ

- Trẻ vệ sinh cá nhân - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân - Chào cô giáo, bạn

Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân; Ơn: Đi dây

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi "Cắm cờ" I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ nắm thực yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ biết tên tập vận động bản: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân - Trẻ biết chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân

2 Kỹ :

Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng * Trẻ hịa nhập

- Phát triển thể lực, thể chất cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có nề nếp biết giúp đỡ bạn học, chơi Siêng tập thể dục ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

II- CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ. - Sân tập rộng rãi

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Bài hát: Mời bạn ăn, vè rau - bóng to đủ cho trẻ

- Sắc xơ 2 Địa điểm:

- Tổ chức ngồi trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức – Gây hứng thú: - Cô cho trẻ tâp trung trước lớp - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề:

+ Các bạn có biết cần phải làm để có thể khỏe mạnh không?

+ Ăn nào?

+ Ngủ ngủ nào? + Khi ăn no có nên chạy nhảy khơng?

- Trẻ trị chuyện

=> Cơ giáo dục trẻ: để có thể khỏe mạnh phải ăn uống dầy đủ chất dinh dưỡng, ngủ giờ, chăm tập thể thao

- Các bạn có nhiều bóng Các bạn có thích chơi với bóng khơng?

- Cho trẻ chơi tự với bóng

- Các vừa chơi với bóng này? (Tung, bắt, đập, chuyền bóng)

- Có nhiều cách vận động với bóng này, hơm nay, tổ chức cho “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân” Các thích khơng nào? 2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Để thực vận động tốt xin mời bạn khởi động nhé!

- Cho trẻ khởi động theo “Mời bạn ăn”, kết hợp kiễng gót, bẵng mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Hường cho trẻ hịa nhập theo đội hình các bạn

+ Về hàng ngang theo tổ: * Hoạt động 2: Trọng động: a Bài tập phát triển chung.

- Cô cho trẻ dãn cách để tập tập PTC. + Tay: Hai tay đưa ngang, gập khủy tay, mũi bàn tay chạm vai

+ Chân: Một chân đưa lên phía trước, khụy gối

+ Bụng: Hai tay giơ lên cao, cúi gập người, bàn tay chạm vào mũi bàn chân

+ Bật: Bật tách khép chân

- Hướng dẫn trẻ hòa nhập tập động tác các bạn

b.Vận động bản: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân

- Cô giới thiệu tên vận động

- Muốn thực tốt vận động đội ý xem cô hướng dẫn nhé:

- Cô tập mẫu lần 1: khơng phân tích động tác - Cơ tập mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:

-Trẻ khởi động theo hướng dẫn

- Đội hình vịng trịn vừa vừa hát

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưng-Chạy chậm - lưng-Chạy nhanh-Chạy chậm

- Đội hình hàng ngang

-Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay)

-Trẻ lắng nghe

+ Tư chuẩn bị: bạn đứng thành hàng dọc theo đội, bạn đằng trước cách bạn đằng sau cánh tay, chân bước rộng vai Bạn đứng đầu hàng cầm bóng tay

+ Thực hiện: có hiệu lệnh cơ, bạn đứng trước cầm bóng đưa lên đầu ngả phía sau chuyền qua đầu cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng tay vào khoảng trống bóng sau làm tương tự chuyền cho bạn tiếp theo, tiếp tục thực cuối hàng Sau chuyền bóng qua đầu lại tiếp tục chuyền bóng qua chân Chúng ta xoay người lại giữ ngun đội hình , bạn cầm bóng đầu hangf cầm bóng tay , cúi xuống đưa bóng qua chân phía sau, bạn thứ cúi đón bóng từ tay bạn chuyền bóng cho bạn phía sau ,cứ nhứ chuyền cuối hàng Các đội lưu ý, cố gắng không để làm rơi bóng Nếu bóng bị rơi bạn phải thực lại

- Mời số trẻ làm thử đồng thời đàm thoại trẻ

- Cho trẻ thực ( nhạc) - Cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ, sửa sai cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ hòa nhập thực vận động c Ôn vận động: Đi dây

- Chơi trò chơi vận động “Đi dây” - Chia lớp thành đội

+ Luật chơi: dây, lần lấy Kết thúc đội lấy nhiều đội chiến thắng

+ Cách chơi: đội đứng hàng dọc trước vạch, có hiệu lệnh bạn đầu hàng dây lên lấy để vào rổ đội để bày mâm ngũ

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ nhắc lại luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

d Trò chơi vận động:Nhảy bao bố

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ làm thử

- Trẻ thực - Hai tổ thi đua

- Nhóm thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ thực hiện, vui vẻ hào hứng

- Cho trẻ xem đoạn video bạn chơi trò chơi nhảy bao bố

- Bạn biết cách chơi trò chơi này? Con nói cách chơi trị chơi khơng?

- Cơ xác lại cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. 3 Củng cố giáo dục.

- Vừa thực vận động nhỉ?

=> Vậy muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?

- Các muốn thể khỏe mạnh phải ăn hết xuất, chăm tập thể dục thể thao thường xuyên

- Nhận xét học

- Tuyên dương trẻ thực tốt động viên khích lệ trẻ chưa thực tốt Cho trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại cách chơi

- Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1- vịng, - Chuyền- bắt bóng qua đầu qua chân

- Tập luyện thể dục thể thao, ăn hết suất

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Trò chuyện ngày tết trung thu

Hoạt động bổ trợ : + Trò chơi : Thi trưng bày mâm cỗ trung thu. I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết ngày tết trung thu Là vào ngày rằm tháng âm lịch - Trẻ biết số hoạt động diễn ngày tết trung thu

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ thực theo khả 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ

- Rèn kỹ nghe diễn đạt mạch lạc * Trẻ hòa nhập

- Trẻ phát triển theo khả 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết vui vẻ, phấn khởi đón ngày tết trung thu

- Trẻ yêu quý kính trọng cô, bạn lớp, trường - Biết yêu quý bảo vệ đồ dùng, đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh: Về số hoạt động diễn ngày tết trung thu - Đèn lồng, mặt nạ…

- Bài giảng trình chiếu * Đồ dùng trẻ: - Hoa …

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài

- Cho trẻ hát vận động bài: “ Rước đèn ánh trăng”

- Trị chuyện :

- Chúng vừa hát hát có tên ? - Bài hát nói ngày gì?

- Trẻ hát vận động

- Chúng biết ngày tết trung thu ?

- Ngày tết trung thu theo âm lịch ngày rằm tháng năm Trẻ cịn gọi “ Tết trông trăng ” phong tục liên quan đến tích cuội trơng trăng !

- Hôm cô cùng tìm hiểu ngày tết trung thu xem có thú vị khơng nhé?

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Trò chuyện ngày tết trung thu

- Ngày tết trung thu bố mẹ thường chuẩn bị cho ?

- Thế có làm để giúp đỡ bố mẹ không ? - Đến tối hơm rằm bố mẹ cho đâu ? - Chúng bố mẹ mua cho ? - Vậy có thích ngày tết trung thu không ? - Thời điểm trăng lên cao lúc trẻ vừa rước đèn vừa tham gia hoạt động múa lân ngắm trăng trịn khơng ?

- Ở số nơi người ta tổ chức số hoạt động múa sư tử !

- Chúng có nhìn thấy múa sư tử chưa ? * Hoạt động 2: Đàm thoại lễ hội trăng rằm:

- Cho trẻ nói lên cảm xúc ngày tết trung thu Mà cô, bác tổ chức cho trẻ năm trước ?

- Chúng quan sát thật kỹ tranh cho cô biết : + Quang cảnh sân trường ?

+ Có ?

+ Các trang trí phơng ? Trên phơng có ?

+ Chúng có muốn hồ vào khơng khí khơng ?

+ Cho trẻ tham gia vào hoạt động văn nghệ để chào đón ngày hội trăng rằm

* Hoạt động 3: Trò chơi:“Thi trưng bày mâm cỗ trung thu ”.

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Phổ biến cách chơi: Cô chia thành tổ Và tổ nhận rổ nhiều đẹp

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Đèn lồng, bánh kẹo - Dọn nhà cửa - Đi rước đèn

- Đèn lồng mặt nạ - Có

- Đúng

- Trẻ ý lắng nghe - Rồi

- Trẻ nói lên cảm xúc

- Quan sát tranh - Trả lời

- Có ạ!

Nhiệm vụ sếp loại thành mâm cỗ thật đẹp để tham dự ngày hội trăng rằm - Cho trẻ thực

- Cô bao quát động viên trẻ 3 Kết thúc

- Chúng vừa trị chuyện ngày gì?

=> Giáo dục trẻ : Trẻ yêu biết hoạt động có ngày tết trung thu Thích đón chờ ngày hội trăng rằm

- Thực bày mâm cỗ trung thu

- Ngày trung thu - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện: : Sự tích " Chú cuội cung trăng"

Hoạt động bổ trợ: + Trò chơi : Thi xem đội nhanh. + Hát : " Chú cuội "

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện

- Trẻ kể diễn cảm thể giọng điệu nhân vật truyện

- Trẻ biết cung trăng có : Chị Hằng, Chú cuội, Thỏ ngọc, Và biết hoạt động diễn đêm trung thu

* Trẻ hòa nhập.

- Trẻ thực theo khả 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nghe thể ngữ điệu giọng nhân vật truyện - Rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ tư cho trẻ * Trẻ hòa nhập

- Trẻ thực theo khả 3.Giáo dục - thái độ :

- Trẻ thích tham gia vào hoạt động ngày trung thu Và yêu quý chị cuội

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên: - Giáo án Powerpoint

- Nhạc hát : “ Chú cuội ” 2 Đồ dùng cho trẻ:

- Giấy A4, keo, giấy màu 3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài

- Cô đọc câu đố : “ Trong ngọc trắng ngà Trong lịng lại có đa Cuội ngồi”

Đố gì? ( Mặt trăng)

- Trên cung trăng có ai? - Cô cho Cuội xuất

- Cô cháu trò chuyện với Cuội

- Các có biết Cuội cung trăng không? Hôm cô kể cho nghe tích “ Chú Cuội cung trăng” nhé!

2 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện “Chú Cuội Cung Trăng” - Cô đọc lần : Diễn cảm

- Lần : Giáo án Powerpoint

- Giới thiệu nội dung: Câu chuyện nói tiều phu tên Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ lấy thuốc quý cứu sống nhổ thuốc trồng để cứu người vợ Cuội tưới nước bẫn lên bay lên trời nắm lấy không may bay lên theo trời lòng mặt trăng người ta gọi Cuội ngồi gốc đa”

- Lần : Chỉ chữ tranh

- Hướng cho trẻ hòa nhập ngồi ngắn, ý quan sát, lắng nghe

* Hoạt động : Đàm thoại nội dung câu truyện: + Câu chuyện kể ai?

+ Nhờ đâu mà Cuội phát thuốc quý?

+ Chú Cuội dùng thuốc q làm gì? + Cuội cứu gái ?

+ Vợ Cuội chết Cuội dùng ruột vật để cứu sống ?

+ Khi sống lại vợ Cuội có cịn trí nhớ tốt trước khơng? + Vì Cuội bay lên cung trăng?

- Trẻ trả lời

- Trẻ ý quan sát, trị chuyện

- Vậng

- Chú ý nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Chú cuội

- Cuội tình cờ thấy Hổ mẹ cứu sống

- Cứu người

- Cuội cứu gái ông phú hộ ông gả gái cho - Bị bọn cướp hại chết Cuội dùng ruột chó

- Khơng

- Con tưởng tượng Cuội lên cung trăng Cuội sống ?

* Hoạt động : Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho trẻ đọc lại lời thoại nhân vật truyện - Cô người dẫn chuyện mời trẻ cuội, vợ cuội,

- Cho trẻ kể chuyện hướng dẫn cô

* Cô bắt tay trẻ hịa nhập vào hình ảnh có tranh theo lời kể bạn

- Cô nhận xét động viên trẻ

* Hoạt động : Trò chơi : “ Thi xem nhanh hơn” - Cô phát cho tổ rổ: Trong rổ có hình dải để dán đèn lồng Có keo dán

- Cơ hướng dẫn cách dán Cho trẻ thi dán theo tổ với - Cho trẻ thực hiên chơi

- Cô bao quát động viên trẻ 3 Kết thúc :

- Cơ vừa làm quen câu truyện gì?

=> Giáo dục trẻ : Chăm chịu khó ln nghe lời người

- Cô nhận xét chung học

- Cho trẻ hát vận động theo giai điệu hát : " Chú cuội"

giữ lại thuốc kéo Cuội lên cung trăng

- Trẻ trả lời theo tưởng tượng

- Trẻ đọc theo cô

- Trẻ kể theo hướng dẫn cô

- Trẻ ý lắng nghe - Thi đua

- Truyện: Chú cuội cung trăng

- Trẻ nghe

- Hát vận động * Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… Thứ ngày 01 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đếm đến 6, tạo nhóm có số lượng 6, nhận biết chữ số 6

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Tạo nhóm”, “Về nhà” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng - Nhận biết chữ số

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ thực theo khả

- Dạy trẻ biết xếp đối tượng thành hàng ngang, xếp tương ứng 1-1 2 Kỹ năng:

- Dạy trẻ có kỹ đếm đến Tạo nhóm có số lượng - Trẻ biết đếm từ trái sang phải, biết xếp tương ứng 1-1 - Củng cố kỹ nhân biết, phân biệt, so sánh phạm vi * Trẻ hòa nhập

- Trẻ biết xếp từ trái sang phải đếm, biết xếp tương ứng 1-1 3.Giáo dục - thái độ :

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- ngơi nhà có gắn số từ 3- 6, đồ chơi quả, loại đồ chơi có số lượng 2, 3, 4, 5,6 - Nhạc hát " Rước Đèn Tháng Tám ”

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức – Giới thiệu bài

- Xin chào quý vị đến với chương trình “Vui tết trung thu” Ngày hơm

- Để mở đầu chương trình xin mời quý vị nhảy theo vũ điệu vui nhộn chương trình

- Cơ mở nhạc “Chiếc Đèn Ơng Sao ”

- Trong chương trình ngày hôm khám phá ô cửa bí mật

2 Hướng dẫn:

a Hoat động 1: Cho trẻ ôn luyện đếm nhận biết các nhóm đối tượng phạm vi chữ số 5.

- Cơ giới thiệu: Đến với chương trình gồm có đội chơi Phía cửa bí mật có gắn số 1, 2, 3, Mỗi đội chơi cử bạn đội lên chọn mở cửa Bạn chọn cửa mở đếm số lượng có cửa

* Ví dụ: Bạn Thư chọn ô cửa số + Trong ô cửa số có gì?

+ Trong cửa có chuối?

Trong lúc bạn đại diện lên đếm số cửa đội bạn lại giơ bàn tay lên cao đếm ngón tay theo số lượng mà bạn đại diện đội đếm (Trong cửa có trẻ giơ đếm ngón tay: 1, ,3, 4, => Tất

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ trẻ đội cịn lại kiểm tra kết qủa

* Hoạt động 2: điểm đến 6, tạo nhóm có số lượng nhận biết chữ số 6

- Cô cho bạn tham gia chương trình nhận rổ quà chương trình

- Cơ hỏi trẻ:

+ Các xem rổ có nào?

+ Các lấy hết số hồng rổ xếp thành hàng ngang

+ Hãy lấy cam xếp thành cặp Mỗi hồng xếp tương ứng cam

* Hướng dẫn trẻ hòa nhập xếp từ trái sang phải xếp tương ứng -

+ Các đếm xem: Có cam?

+ Nhóm số lượng hồng cam với nhau? + Vì biết?

+ Nhóm nhiều hơn?

+ Nhiều mấy? + Nhóm hơn?

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ nhận đồ dùng

- Trẻ kể - trẻ thực - Trẻ lắng nghe

- cam

- Không - Thừa hồng

- Nhóm hồng nhiều nhóm cam

- Nhiều - Nhóm cam

+ Ít mấy?

+ Muốn cho nhóm số lượng hồng cam ta phải làm nào? Cho trẻ xếp thêm cam

- Cô cho trẻ đếm lại số lượng cam, sau cho trẻ nhận xét kết

* Hướng dẫn trẻ hòa nhập thêm cam, xếp tương ứng 1-1, dạy trẻ cách đếm

- Có cam thêm cam cam

* Cơ khái qt: Có cam, thêm cam cam - Cô cho trẻ nhắc lại – lần

- Cô hỏi trẻ:

+ Các thấy nhóm cam nhóm hồng với nhau?

+ Đều mấy?

+ Để số lượng: hồng, cam sử dụng thẻ số ạ?

- Cô đưa thẻ số giới thiệu chữ số - Cơ hỏi trẻ:

+ Có nhận xét số 6?

*Cơ khái qt phân tích đặc điểm số 6: Số có nét cong trịn khép kín

- Các lấy thẻ số đặt vào nhóm thẻ số - Cơ cho trẻ đọc: “Số 6” – (Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc) - Cơ cho trẻ (Cả lớp) bớt nhóm hồng Bớt đến đâu cho trẻ đếm gắn thẻ số tương ứng vào nhóm

- Cơ cho lớp bớt nhóm cam, vừa bớt vừa đếm (Cho trẻ đếm ngược: 6; 5; 4; ; 2; 1)

* Hoạt động 3: Luyện tập - Củng cố a Trị chơi 1: “Tạo nhóm”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi : Trẻ xung quanh lớp nghe hát chủ đề Tết trung thu Khi có hiệu lệnh (nhạc dừng), trẻ tạo thành nhóm có số lượng thành viên theo yêu cầu cô trẻ phải chọn thẻ số tương ứng với số thành viên nhóm

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần

+ Lần 1: Trẻ tạo nhóm thành viên theo yêu cầu (Nhóm 4, 5, 6)

+ Lần 2: Cơ cho trẻ tạo nhóm thành viên hóm theo ý thích trẻ số lượng thành viên nhóm khơng

- Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ

- Trẻ đếm nhận xét kết

- Trẻ nhắc lại - Bằng - Bằng - Thẻ số - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét

- trẻ ý lắng nghe

- Trẻ thực - Trẻ thực

quá người

- Cơ bao qt trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi tích cực - Cơ trẻ kiểm tra kết chơi đếm to số lượng người nhóm chơi

b Trị chơi 2: “Cùng bé u tạo số u thích”. (Chơi theo nhóm)

- Cách chơi sau: Cơ chia trẻ thành nhóm, nhóm ngồi vào bàn để chơi, nhóm chơi có bạn làm chủ trị Cơ cho trẻ tung hạt xúc xắc lên cho rơi xuống sàn Mặt xúc xắc thể số trẻ phải tìm đủ số lượng ngơi tương ứng dán vào giấy A4

* Ví dụ: Trên mặt xúc xắc thể số trẻ phải tìm ngơi dán vào mặt giấy A4

c Trò chơi 3: “Về nhà”

- Cách chơi: Phát cho trẻ thẻ số (4; 5; 6) Bên có ngơi nhà gắn thẻ số tương ứng Cho trẻ xung quanh lớp hát theo nhạc Và có hiệu lệnh: Tìm nhà” trẻ cầm thẻ số tương ứng tay nhanh chân nhà có gắn thẻ số tương ứng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi – lần

- Cô bao quát chung kiểm tra kết chơi sau lần chơi trẻ

- Cô nhận xét tuyên dương 3 Kết thúc :

- Trong học ngày hôm học gì? - Nhận xét động tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên học

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ………

………

Thứ ngày 02 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: Biểu diễn văn nghệ chủ đề "Lễ hội trăng rằm"

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Thằng Cuội TCAN: Ô cửa bí mật I MỤC ĐÍCH – U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc, nhớ tên hát chủ đề, nhớ tên tác giả: Chiếc đèn ông sao, Rước Đèn Tháng Tám, Vầng trang cổ tích, Đêm trung thu Trẻ thuộc lời hát vận động phù hợp với giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên nghe hát: Thằng cuội - Biết chơi trò chơi

* Trẻ hòa nhập

- Trẻ biết thể cảm xúc cô bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ hát nhạc, lời hát - Phát triển tai nghe nhạc cho trẻ

- Trẻ cảm nhận tốt hưởng ứng cảm xúc cô q trình nghe hát * Trẻ hịa nhập

- Nhún nhảy theo nhạc

- Trẻ thực theo khả 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ cảm nhận tốt biết hưởng ứng cảm xúc q trình nghe hát - Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp thích học

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Dụng cụ âm nhạc: chống, phách, song loan

- Đàn ghi nhạc beet hát Chiếc đèn ông sao, Rước Đèn Tháng Tám, Vầng trăng cổ tích, Thăm cuội Thằng cuội

- Giáo án PowerPoint, hình trình chiếu - Chuông bấm

- Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức - Giới thiệu bài

- Xin chào tất bé đến với chương trình văn nghệ ngày hôm

- Để biết chủ đề văn nghệ ngày hôm xin mời bạn lắng nghe đoạn nhạc sau đặt tên cho chủ đề nhé! Cô mở đoạn nhạc Rước Đèn Tháng Tám

- Các vừa nghe đoạn nhạc hát nào? sáng tác?

- Hôm biểu diễn văn nghệ Tết Trung thu đặt tên cho chủ đề ngày hơm nay? (cơ mời số trẻ đặt tên cho chương trình văn nghệ)

- Vừa có thấy bạn đặt tên hay ý nghĩa, Vào ngày tết Trung thu trăng sáng ngày người ta tưởng hay tổ chức nhiều chương trình vui chơi, ca hát Vì đặt tên chủ đề ngày hôm "Lễ hội trăng rằm nhé"

2 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Biểu diễn văn nghệ

* Hát theo nhạc "Rước Đèn Tháng Tám" - Theo bạn Tết Trung Thu thường tổ chức vào ngày tháng nào?

- Rước đèn phá cỗ hoạt động thiếu ngày Tết Trung Thu

- Xin mời tất bạn hát "Rước Đèn Tháng Tám" nhạc sĩ Đức Quỳnh

* Vận động theo tiết tấu "Chiếc Đèn Ông Sao"

- Một loại đồ chơi thiếu đêm trung thu, đèn ơng Xin mời bạn A, thể tình cảm qua hát "Chiếc Đèn Ông Sao" nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Xin mời bạn lấy dụng cụ âm nhạc đệm theo tiết tấu nhanh hát bạn

* Hướng dẫn trẻ hòa nhập vỗ tay theo tiết tấu

- Trẻ lắng nghe

- Bài Rước Đèn Tháng Tám, nhạc sĩ Đức Quỳnh - Trẻ đặt theo ý hiểu trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Ngày 15 tháng

- Cả lớp hát

- Cá nhân trẻ hát

* Vận động minh họa "Thăm cuội"

- Vì ham chơi hay nói dối nên cuội phải lên tính cung trăng năm vào đêm rằm Trung thu cuội xuống chơi với thơi

- Các bạn có thích Cuội khơng ạ?

- Có bạn nhỏ thích Cuội bạn có ước mơ lên thăm cuội

- Các bạn có muốn thể tình cảm bạn nhỏ khơng?

- Xin mời nhóm múa "Thiên thần nhỏ" lên biểu diễn "Thăm cuội" nhạc sĩ Phạm Tuyên

* Vận động minh họa "Vầng Trăng Cổ Tích" - Bài hát Vầng Trăng Cổ Tích nhạc sĩ Phạm Đăng Khương với giai điệu âm nhạc nhẹ nhàng ngào đêm trung thu xin mời bạn đến với tiết mục múa "Vầng trăng cổ tích" bạn đến từ nhóm "Những hoa xinh" lên biểu diễn

Hoạt động 2: Nghe hát "Thằng Cuội"

- Cô hát lần 1: Vừa hát vừa thể cử chỉ, nét mặt điệu bộ,

+ Giới thiệu với trẻ tên hát tên tác giả gợi hỏi trẻ nội dung hát

+ Cô vừa hát tặng hát gì? + Do sáng tác?

- Lần 2: cô mời trẻ đứng dậy tham gia hưởng ứng cô

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Ơ Cửa Bí Mật ” - Cách chơi: Cơ có số từ đến ô mở tranh tranh lại có đoạn nhạc trung thu cô mở ô cửa từ đến Nhiệm vụ đội lắng nghe đoạn nhạc nói tên hát ô cửa đội nhấn chuông trước dành quyền trả lời, trả lời sai đội sau có quyền trả lời tiếp

- Luật chơi: câu trả lời tặng sau mở hết ô cửa đội nhiều ngơi đội dành chiến thắng

- Con có

- Con có

- Nhóm biểu diễn

- Nhóm biểu diễn

- Trẻ lắng nghe hát - Trẻ nghe cô giảng nội dung hát nghe

- hát Thằng Cuội - nhạc sĩ Lê Thương - Trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi

- Cô cho trẻ chơi mở hết ô chữ - Nhận xét kết chơi

3 Kết thúc hoạt động

- Cô cho trẻ nhắc lại tên hát, tên tác giả, biểu diễn, nghe hát

- Trẻ chơi trò chơi - Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hang ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kĩ trẻ):

……… ……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ………